小班音乐活动教案：怪汽车教案(附教学反思)

小班音乐活动怪汽车教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在有趣的故事情景中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》，知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的快乐，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看怪汽车教案吧。

　　活动目标：
　　1.在有趣的故事情景中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。
　　2.知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的快乐。
　　3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
　　5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动重点难点：
　　活动重点：
　　在有趣的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。
　　活动难点：
　　能把歌曲运用于老师给出的水果中。

　　活动准备：
　　1.根据故事内容制作的Flash动画“怪汽车”。
　　2.水果图片人手一张。
　　3.歌曲《汽车开来了》、《怪汽车》。

　　活动过程：
　　一、激发兴趣
　　1.律动《汽车开来了》
　　2.我们开着车子到森林里去玩好吗？
　　3.你开着什么车到森林里来玩？我开小轿车，你开什么车？（我开摩托车、汽车、助动车，等等。）你还看见过什么车？开着你们的车跟我一起到树林里去。
　　4.我们把车停好坐下来吧！看看美丽的森林到了吗？

　　二、引入故事《怪汽车》
　　（一）播放Flash动画《森林新发现》。
　　1.看看森林里有谁？我给他变出来好吗？
　　2.这是谁呀？（出示小兔、小猫、小狗）看！他们在森林里发现了什么？（他们发现了西瓜、草莓和菠萝。）逐个出示水果。让幼儿说出谁发现了什么。
　　3.你们喜欢这些水果吗？小兔、小猫、小狗说他们也喜欢这些水果，他们要把它带回家。看看他们带回家了没有。
　　4.小兔滚着西瓜，小猫滚着菠萝，小狗滚着草莓在马路上走。警察看见了说：“停！停！停！马路上不能滚水果。”马路上能滚水果吗？为什么不能？（因为马路上有很多车子，很危险。）
　　5.哎呀，那可怎么办呢？你们帮小动物们想想办法，怎样才能把西瓜、菠萝、草莓带回家呢？
　　6.幼儿自由讨论，教师鼓励幼儿大胆想办法，肯定幼儿的合理想想。
　　7.你们想的办法真好！小兔他也想办法了，我们看看小兔想了什么办法。

　　（二）播放Flash动画《西瓜车》
　　1.播放音乐怪汽车第一段，教师在PPT中播放变出的顺序。
　　2.这是什么车？它是怎么变出来的？先变出了什么？
　　3.让我们一起再来看看他先变出什么再变出什么？（让幼儿重点听小车窗、小车轮、方向盘）
　　4.西瓜车变好了吗？他先变出的是…….
　　5.我们跟着小白兔一起变一变好吗？跟音乐一起学唱。

　　（三）播放Flash动画《菠萝车》《草莓车》。
　　警察说现在小兔的西瓜车可以带回家了，那草莓和菠萝怎么办？看看草莓怎么变？它会变成什么呢？
　　我们帮小猫咪一起来变草莓车好不好？鼓励幼儿编编、唱唱“草莓车”。
　　草莓也变好了，再来看看谁来变了。这辆车应该怎么变呢你们告诉我好吗？（幼儿回答，教师指点）
　　我们跟着小狗一起来唱一唱。（边做动作边引导幼儿一起唱）
　　你喜欢什么车，开着你喜欢的车去玩喽。（教师带领幼儿边做动作边唱歌）

　　三、变怪汽车
　　你们能不能把这些水果也变成车呀？（出示水果图片，先请幼儿把变得顺序说一说。）请幼儿自己变一变

　　活动反思：
　　在教研活动中，我们观摩了王莉娟老师的音乐活动《怪汽车》，这堂课活动形式凸显游戏性，活动过程渗透音乐性，表达方式体现多元性，正好我们班级活动中也开展了一个“小汽车”的游戏活动。我和孩子们去马路边观察来来往往的车辆，一起分享玩车、坐车的经验，在区域活动中体验做一名小司机的快乐。在孩子们积累了有关汽车的知识经验后，我设计了集体活动“怪汽车”，旨在让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、歌唱、游戏，创造性地运用语言和音乐来表达、表现。