小班音乐活动教案：这是什么车教案(附教学反思)

小班音乐活动这是什么车教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解歌词，学习用一问一答的形式演唱歌曲，能在游戏情境中体验歌唱的快乐，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看这是什么车教案吧。

　　活动目标：
　　1.理解歌词，学习用一问一答的形式演唱歌曲。
　　2.能在游戏情境中体验歌唱的快乐。
　　3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　4.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
　　5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：
　　PPT

　　活动过程：
　　一、游戏导入、理解歌词。
　　1.师：今天老师和你们做个游戏，我来问，你们告诉我是什么车，好吗？丁零零、丁零零，这是什么车呀？根据幼儿回答出示相应车辆图片。
　　2.师：宝宝也要学一学这些车的声音，然后告诉我这是什么车，说两遍好吗？
　　丁零零、丁零零，这是什么车呀？丁零零、丁零零，这是自行车，自行车。
　　笛笛笛、笛笛笛，这是什么车呀？笛笛笛、笛笛笛，这是小汽车，小汽车。
　　呜呜呜、呜呜呜，这是什么车呀？呜呜呜、呜呜呜，这是小火车，小火车。

　　二、学唱歌曲，用一问一答的方式演唱。
　　1.师：有一首好听的歌也唱了这些车，听一听吧。教师范唱
　　2.师：你听到歌曲里唱了什么车？再来听听看这些车是怎么唱歌的？再次演唱
　　3.师：他们是怎么唱歌的？根据歌词出示图谱。
　　4.幼儿完整学唱歌曲。第一遍请幼儿跟着老师唱；第二遍根据幼儿演唱情况提具体要求。
　　5.学习一问一答的形式演唱歌曲。
　　（1）师：现在老师用唱歌的形式来问你们，宝宝们听听都是些什么车？你们仔细听好问题，然后也用唱歌的形式告诉我是什么车，老师问问题的时候，你们要唱吗？我们来试一试。
　　（2）老师唱问句，引导幼儿唱答句。利用图片提醒幼儿不漏句。

　　三、边唱边表演，体验歌唱的快乐。
　　1.师：这些车子，宝宝们会不会开啊？你会开哪辆车？
　　2.幼儿说说做做。师：怎么开？做给大家看一看。个别幼儿动作表演。
　　3.师：我们一起来学一学他的样子。集体学习。
　　4.师：我们一起边开车边唱歌吧！集体边唱边表演。
　　5.尝试一问一答边唱边进行歌表演。
　　6.尝试交换进行演唱。

　　活动反思：
　　《这是什么车》是一节比较有趣的音乐活动，其歌词内容以汽车的标志性声音构成。因此，对孩子而言歌词的记忆并不是很困难。在活动准备中，我就已经带领孩子听过各种交通工具的声音了，为开展本次活动做好经验准备。在整个活动中，我一直围绕目标展开活动，整个活动的设计能够适合小班幼儿的年龄特点，思路清晰，层层展开。在教具的准备上，我准备了图片，操作卡，目的是让幼儿更生动形象地感受歌词内容。