小班社会活动教案：我的一家教案(附教学反思)

小班社会活动我的一家教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解家庭成员感受家的温暖，了解家人的称呼以及各种称呼之间的关系，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看我的一家教案吧。

 　　活动设计背景
　　《大头儿子和小头爸爸》DVD

　　活动目标
　　1、了解家庭成员感受家的温暖。
　　2、了解家人的称呼以及各种称呼之间的关系。
　　3、学习儿歌《我的家》。
　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　教学重点、难点
　　正确了解各种称呼

　　活动准备
　　1、《大中国》DVD。
　　2、幼儿自家全家福照片。
　　3、上一个毕业照片。
　　4、《我的家》录音磁带。

　　活动过程
　　1、幼儿交流介绍自己的家人。
　　（能力弱、年纪小）你家都有谁？
　　（中等能力）他们长得什么样的？启发幼儿从外貌特征入手。
　　（能力强的）从事职业、着装等方面介绍。
　　2、学习儿歌
　　倾听儿歌（播放录音磁带第一遍）
　　播放第二遍，幼儿可轻声跟读
　　分组（采用填空式）学习儿歌，我的家人可真（ 多），你看，一个是（爷爷），一个是（奶奶）……，交换角色。
　　3、为幼儿介绍上一届的班集体照片，让幼儿感受班集体也是一个家。
　　4、欣赏歌曲《大中国》
　　5、小结：家是一个好地方，有这么多疼爱我们的人和我们在一起，我们真幸福！我们也要做个好孩子，听长辈的话，爱他们关心他们。

　　教学反思
　　本次活动我采用欣赏班级照片和歌曲《大中国》，让幼儿逐步了解家的概念，大家庭是由一个一个小家庭组成的，感受到大家庭的温暖。在学习儿歌中采用填空式加深幼儿对儿歌内容的理解，第一个环节我分三个等次让幼儿发挥自己的长处，这个环节我是从幼儿的年龄特点来安排的，这就体现了《纲要》中提到的个体差异中的水平发展的差异，能力倾向差异，学习方式的差异，原有经验差异。幼儿有了想说、敢说、喜欢说、有机会说的心理特征，这样幼儿自然而然地积极参与到活动中。