刮画星空的联想

这是刮画星空的联想，是优秀的美术教案文章，供老师家长们参考学习。

刮画星空的联想第 1 篇

活动目标

1.观察天空，感受到天空的广阔和神秘。

2.激发探索自然的兴趣。

活动准备

1.ppt课件：介绍十二星座

教学具图片

幼儿园课件

活动过程

1.教师给幼儿讲“牛郎织女”的故事

简单了解牛郎星和织女星的位置。

2.让幼儿想想牛郎星和织女星见面后都说些什么?

我们有没有办法，让牛郎星和织女星有更多的会面机会。

（启发幼儿产生联想，动脑筋想出更多的办法。）

3.引导幼儿通过课件图片观察天空。

课件演示：介绍十二星座

白羊座

金牛座

双子座

巨蟹座

狮子座

处女座

天秤座

天蝎座

*手座

魔蝎座

水瓶座

双鱼座

4.请小朋友看看天上的星星像什么?

5.星星住在哪儿

宇宙大到我们难以想象的程度，里面有许多数也数不清的星星。

星星离我们很远很远。

天空中的奥秘多极了，你们长大了可以做天文学家，去研究天空中的奥秘。

刮画星空的联想第 2 篇

活动目标：

　　1.欣赏作品，感知画面中笔触、色彩、形象所传达出来的感情，并能用语言进行表述。

　　2.能通过水油分离的特殊机理效果表现星空。

　　3.培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。

　　4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　1.梵高名画《星空》

　　2.颜料、托盘、小喷壶、橄榄油、铅画纸

　　活动过程：

　　一、直接导入

　　今天俞老师带来了几张色卡，请大家看一下。

　　教师出示黑、深蓝、深紫、粉蓝、粉红、粉紫色卡

　　看过这些卡片，你觉得哪些颜色你看过以后会有害怕的感觉。

　　深的颜色相比浅颜色会让我们更有恐惧和压抑的感觉。

　　二、欣赏作品

　　(1)引导幼儿观察、描述画面

　　老师：好，接下来请大家一起来欣赏荷兰绘画大师梵高的作品《星空》，在这幅画里你看到了什么?像什么?有什么感觉?

　　幼儿1：我看到了房子、星星、月亮、树。

　　幼儿2：树像火在燃烧、天空像在旋转。

　　幼儿3：画面在动、有点晕。

　　(2)引导幼儿从颜色上欣赏、讨论

　　老师：这幅画用了哪些颜色?

　　幼儿：有黑的、灰的、黄的、蓝的……

　　老师：什么颜色用得多些?(黑的、深蓝的、紫的)这些颜色给人感觉是比较灰暗还是明亮?

　　老师：这么多灰暗的颜色聚集在一起你看了有什么感觉?

　　幼儿：心里有点不开心、有点害怕。

　　教师小结：画家用了很多灰暗的深蓝色、还有深紫色，同时又用了很明亮的黄色，色彩对比非常强烈，给人一种很不安的感觉。

　　(3)引导幼儿从线条上欣赏、讨论

　　老师：这幅作品中画家用了哪些线条?

　　幼儿：用了波浪线、螺旋线……

　　老师：哪些地方用了波浪线?给你什么感觉?

　　幼儿：天空用了波浪线，我觉得云在翻滚……

　　老师：画家在什么地方用了螺旋线?

　　幼儿：星星和月亮周围用了螺旋线……

　　老师：星星和月亮被紧紧地包住了，那是什么感觉?请和你的好朋友相互紧紧地抱住，感受一下，那是什么样的感觉?(肯定很难受)

　　教师小结：星星和月亮好像被旋涡围住了，大树像火苗一样向上旋转着上升，蓝颜色、紫颜色和黄颜色对比强烈，画家用这些颜色和形象表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。

　　三、欣赏教师作品

　　让幼儿观看教师的作品上，星空是柔和而轻松的。

　　教师：俞老师也画了一张画，来看一下，这张画又给了你们什么样不同的感觉?还有害怕的感觉吗?

　　幼儿：没有，感觉很舒服很轻松

　　粉粉嫩嫩的颜色会给人舒缓柔和的感觉。

　　四、引导幼儿用轻松愉快的心情进行创作。

　　教师：你们知道我是用了什么方法画的这张星空图吗?

　　教师重点引导幼儿如何使用水油分离的机理效果表现柔和而轻松的星空。

　　(1)出示喷壶、颜料让幼儿想想你可以用这些工具怎么表现星空。

　　(2)教师示范并交代创作要点。

　　五、幼儿创作。

　　幼儿动手创作，教师巡回观察，辅导幼儿表现。

刮画星空的联想第 3 篇

教学目标：

《星空的联想》教学设计

　　知识性目标：引导学生通过观察、记忆、欣赏，了解宇宙星空的特点，在视频、图片的启发和相互交流中激发学生的联想与想象力。

　　能力性目标：指导学生用刮蜡画的表现形式，创作富有个性特点和形式美感的星空世界作品。

　　情感性目标：通过教学活动引导学生发现和体验美的存在，提高审美能力。

　　教学重点：启发学生的联想与想象，创作充满个性、有想象力的星空世界。

　　教学难点：引导学生用富于变化和想象力的形象表现美的画面。

　　教具准备：

　　教学课件、范画、刮蜡纸

　　教学流程：

　　（一）引导阶段

　　１、欣赏诗歌《天上的街市》，感受夜景与星空融为一体的景象，将诗的意境引入课堂。（课件）

　　师：每当夜幕降临，城市的灯光与夜空中的繁星交相互映，形成了一幅天地合一的动人画面。今天我们就一起到神秘的星空中去旅行一番。

　　２、创设宇宙飞船遨游太空的情境，将学生带入宇宙星空的世界。

　　师：（课件）我们乘坐幸福号出发了，小朋友想一想，这天上的街市都住着谁，他们都在做些什么呢？

　　生：

　　３、引导小朋友把自己的想法有一句话、一个词给记下来，贴在黑板上。

　　４、提示学生以绘画的形式开始旅程，出示课题。

　　师：同学们的想法可真多啊！这么多好的想法，我们可不可以用绘画的形式把它表现出来呢？

　　（二）发展阶段

　　１、引出联想：课件出示银河系图片。启发学生联想星空中都有那些景物。

　　师：在画之前我们先去观察一下（课件）你看，走进银河系了，出现在我们眼前的是一片片美丽的星云，看一下它的样子，这些星云美吗？美在那？

　　２、课件播放不同形态的.星云、星球、黑洞等景象，引导学生感受星空的形状美、色彩美和动态美。

　　师：我们以这一块星云（上、下）为例，它让你想到了什么？（课件）

　　师：唐老师这里也有一片星云（教具）想一想它像什么？

　　师：有一个小朋友的创意非常好。（教师示范）

　　３、启发学生对星云等事物进行联想与想象，尝试用不同的线条来表现形状及动态。

　　师：唐老师这里有一些线条（出示范作）请大家来看一看，那些线条是表现这些星球动态的。

　　生：

　　师：我们用这些动态的线条，可以让我们的星空变得更加的生动。

　　４、课件播放星座、外星生物等图片，让学生讨论宇宙星空中还有哪些意想不到的事物，在讨论交流和图片欣赏中积累大量的视觉素材。

　　５、教师示范：

　　师：唐老师真希望自己能乘着一片白云，飞到天上的街市上去，我用刮蜡画表现自己的想法，我快速的画出我飞翔的头发，我还想乘坐一团白云飞上天，我还可以用一些线条和一些点把我的衣服画得更漂亮一些。

　　师：老师乘着这片白云，飞到天上的街市。想一想天上的街市是一番怎样的景象啊？

　　（三）创作表现

　　１、引导学生选出最感兴趣的部分作为自己星空的主要内容。

　　２、学生绘画作品

　　（四）展示与评价阶段

　　１、学生将作品贴在黑板上，介绍自己的作品。

　　２、同学之间进行互相评价。

　　３、教师有针对性地进行评价，对有创意的作品进行表扬与鼓励。

　　（五）拓展延伸

　　欣赏画家表现星空的作品。梵高的《星空》

刮画星空的联想第 4 篇

活动目标：

　　1、在看看、说说、玩玩中大胆尝试用各种颜色作画，体会色彩的美。

　　2、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　蓝、黑色卡纸、各色颜料、弹珠若干、绳子、毛巾、贴纸、剪刀、盒子

　　活动过程：

　　一、欣赏讨论

　　1、出示图片：

　　①这幅画我们看到过吗？

　　②这幅画里有什么?（星星、月亮、圆……）

　　③这幅画里的图形宝宝有什么不一样？

　　小结：颜色不一样，有的是黑色的，有的是红色的。大小不一样，有的大有的小。

　　④图画里的线宝宝在干什么？

　　小结：线宝宝们有的在滑滑梯、有的在舞蹈，玩的真开心。

　　二、感知交流

　　1、这幅画的名字叫什么你们知道吗？是谁画的呀？

　　小结：这幅画叫《星空》是米罗爷爷用图形宝宝、线宝宝还有颜料宝宝画出了自己心目中夜晚的天空。

　　2、夜晚的天空漂亮吗？

　　3、你们想一想有谁会来夜晚的天空中做客呢？

　　小结：你们请来了这么多客人来做客啊！那我们把这些客人请到我们自己的画上去好吗？

　　三、示范讲解

　　四、幼儿作画

　　要求：

　　1、把你的客人都请到我们的画上。

　　2、小心使用剪刀。

　　五、分享交流

　　说说夜晚的天空谁来做客了！

　　活动反思：

　　本次活动目标切合实际，根据班中幼儿的现状进行设计；尝试用各种颜色作画的目标大部分幼儿都能达到。教师教具的准备十分充分，关注了每位幼儿的使用需要。活动中幼儿参与玩色的兴致异常高，并且在教师的指导中画出了美丽的星空。

　　活动建议：

　　1、教师在活动中的语言引导不够童趣，以至于幼儿对作画要求不是很理解。

　　2、观看视频的时间太短，导致幼儿对工具使用的缺失，今后要把握好示范的时间，更好的帮助幼儿操作。