大班涂色教案20篇

这是大班涂色教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班美术活动教案：涂色教案

　　活动目标：
　　1.能大胆选择自己喜欢的颜色，学习来回有顺序地涂色。
　　2.有参加涂色活动的兴趣。
　　3.培养幼儿的技巧和艺术气质。
　　4.感受作品的美感。
　　5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备：
　　1.《幼儿画册》（第三册P7.）
　　2.油画棒。

　　活动过程：
　　一、观察玩具。
　　教师出示多种玩具，引导幼儿观察。
　　提问：你最喜欢哪一个玩具？它是什么颜色的？

　　二、讨论如何涂色。
　　1.出示画纸，提问：这些玩具漂亮吗？你们愿意帮它们穿上漂亮的衣服吗？
　　2.请幼儿示范涂色的方法。
　　示范幼儿选一种自己喜欢的颜色，有顺序地来回涂色，直至将玩具图案涂满颜色，其他幼儿仔细观察。
　　3.教师小结。

　　三、幼儿涂色
　　幼儿涂色时，教师巡回指导，鼓励幼儿把一块块积木涂满颜色，尽量不涂出轮廓线外。

　　四、展示幼儿作品，相互说说涂了什么颜色的积木，相互观赏

第2篇、大班美术涂色彩教案反思

 　　活动目标：
　　1、通过操作和涂色活动，区分2—3样同类物体的长短，培养动手能力、比较能力。
　　2、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
　　3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：
　　蜡笔、纸

　　活动过程：
　　一、说一说
　　请幼儿观察桌上的不同实物，说出它们的名称和用途。

　　二、比一比
　　1、同样两类物体进行比较
　　问：你觉得哪把尺长，哪把尺短？
　　追问：你用什么方法知道它们的长短？
　　2、师：老师手里的两条绸带哪一条绸带长，哪一条绸带短？
　　追问：你用什么方法知道它们的长短？
　　分别比较两把尺和两条绸带的长短，说说哪把尺长，哪把尺短；哪条绸带长，哪条绸带短。
　　3、三样同类物体进行比较
　　师：我这里有3支蜡笔，哪一只蜡笔最长，哪一只蜡笔最短？
　　谁能来给蜡笔排排队，从最长的排到最短的？
　　师：我还请来了管子，我们也来给他们比比谁最长，谁最短？
　　现在我们知道他们谁最长，谁最短了，谁能来帮它们按照顺序排排队？

　　三、涂一涂
　　1、师：我的纸上还有一些朋友需要小朋友来帮助他们比出长短。
　　师：我们把长的尺和长的绸带涂上黄色，把短的尺和短的绸带涂上蓝色。
　　师：把最长的蜡笔和管子涂上黄色，把最短的蜡笔和管子涂上蓝色，剩下的就涂上红色。
　　2、请幼儿在练习纸上按要求涂颜色

　　活动反思：
　　这是一节大班的数学活动，活动的重点在于区分物体的长短。整个活动下来，孩子们的兴趣都很浓厚，最后环节的操作完成度也还不错。活动中我通过出示不同的物体来让幼儿进行长短的比较，在比较的过程中我忽略了一个细节就是长短的比较应该放在水平平面上，不应该竖着放，这样更适合比高矮。在出示绸带进行比长短的时候，由于操作纸上一条绸带是弯曲的，我选择了同样长短的绸带进行比较，孩子们不能很好的理解，应该选用长短不同的绸带，然后将长的绸带进行弯曲变长和短的绸带一样长，这样孩子们或许能更好的理解。整个活动，我缺少了让幼儿操作的环节，这样就缺少了趣味性和游戏性，操作也是一个让孩子们自己去发现的过程，应该加入活动中。在选择比较的物体时也可以选择不同颜色的，这样孩子们在讲述时更容易也更清楚。

第3篇、大班版画教案：太阳娃娃（涂色拓印）

幼儿园大班版画教案：太阳娃娃（涂色拓印）

活动目标：
1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳发散的光芒，并能够清晰地刻画出来。
2、学习用多种颜色进行涂色拓印的方法。
3、保持衣物的整洁，并从中体验版画创作的快乐。

活动准备：
版画操作工具人手一份；范画一张。

活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
谜语导入：一个勤劳老公公，天一亮就上工。若有一日不见他，不是刮风就下雨。
让幼儿猜出谜底。

二、出示范画以及讲解涂色方法要求。
1、出示版画，告诉幼儿这是一张太阳娃娃的版画，说说，版画与我们平时的画画有什么不同？2、教师示范制作过程（着重示范涂色过程）（！）先在吹塑纸上用2B铅笔刻画出太阳娃娃的图案，（2）然后用毛笔取了颜料在底版上涂色（教师提供几种颜色的颜料，每瓶颜料中放一只排笔，选取颜料进行涂色，如：太阳娃娃的光芒用金黄色的颜料，眼睛用黑色的颜料，脸蛋用粉红色的颜料——）（3）然后把黑纸一面合上轻轻地抹平进行拓印。

三、幼儿尝试版画的制作方法
鼓励幼儿大胆尝试制作版画，提醒幼儿在吹塑纸上刻画时线条要刻得清楚、明晰。涂色时要均匀，拓印时不要移动底版，并按教师的提示有序地进行操作活动。

四、展示作品，相互评价（评价的作用是深远的，是对自己的肯定也是向他人学习的一种方式）
1、幼儿相互观摩太阳娃娃，教师组织幼儿说说自己喜欢的太阳娃娃，为什么？
2、表扬画面颜色鲜艳，图案清晰的幼儿。

第4篇、大班美术活动涂色画小鸡教案反思

 　　活动目标：
　　1、用圆与斜线画鸡，认识黄色、桔黄色。
　　2、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
　　3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：
　　范画活动小鸡.木偶小鸡.蜡笔等。

　　活动过程：
　　1.引起兴趣。
　　教师操作木偶母鸡讲故事：一天，鸡妈妈来到了草地上，发现了一大堆食物。“咯咯咯”地想请它的孩子来吃。
　　2.讲解示范。
　　（1）瞧，这只小黄鸡最先听到了（出示活动小鸡），它长得怎么样（头圆圆的，身体也是圆形的，长着桔黄色的毛）教师边总结边示范。
　　（2）教师再操作活动小鸡，问：它现在在干什么？（幼儿低头作小鸡捉小虫状，并说出小鸡头低下去）。教师总结并示范找虫小鸡的画面。
　　3.幼儿作画，教师指导。
　　教师：这么多食物，我们多请几只小鸡来好吗？
　　幼儿作画，并启发他们创造性地画出小鸡的动态。
　　4.讲评。
　　鸡妈妈看幼儿的作品并说：瞧，这只小鸡长得多好，那一只好象还在跟我们说话呢。（评论幼儿作品，指出好的与不足的）。现在请小鸡们（幼儿当）跟在妈妈的后面做“小鸡快回家”的游戏！
　　幼儿进行游戏，然后结束。

　　活动反思：
　　这一活动激发了幼儿的学习积极性，幼儿能大胆地选用自己喜爱的颜色，虽然有的幼儿把颜色涂在了画面之外，但幼儿还是敢于涂色。

第5篇、大班美术涂色漂亮的玩具教案反思

活动目标：
1.能大胆选择自己喜欢的颜色，学习来回有顺序地涂色。
2.有参加涂色活动的兴趣。
活动准备：
1.《幼儿画册》（第三册P7.）
2.油画棒。
活动过程：
一、观察玩具。
教师出示多种玩具，引导幼儿观察。
提问：你最喜欢哪一个玩具？它是什么颜色的？
二、讨论如何涂色。
1.出示画纸，提问：这些玩具漂亮吗？你们愿意帮它们穿上漂亮的衣服吗？
2.请幼儿示范涂色的方法。
示范幼儿选一种自己喜欢的颜色，有顺序地来回涂色，直至将玩具图案涂满颜色，其他幼儿仔细观察。
3.教师小结。
三、幼儿涂色
幼儿涂色时，教师巡回指导，鼓励幼儿把一块块积木涂满颜色，尽量不涂出轮廓线外。
四、展示幼儿作品，相互说说涂了什么颜色的积木，相互观赏。
活动反思：
在本次学习活动中我先以很多不同的玩具导入，这引起了幼儿的浓厚兴趣，注意力都非常的集中，对于教师提出的问题也能够及时的做出回答。当我出示画册内容时，幼儿能够说出自己看到的是什么图案。在《指南》语言领域中明确提出：会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。在当我示范如何给小汽车和小熊涂色时，有个别小朋友会有说话的声音，注意力不是非常集中了。当我示范完并准备下发画册、蜡笔时，幼儿们都表现的迫不及待，很想要自己试试。在巡回指导环节，能看到部分幼儿还是能够将画册上的玩具轮廓涂好颜色，虽然质量高但是速度有些偏慢，需要老师督促。大部份的幼儿能够基本完成涂色，涂到轮廓外的现象比较普遍，有极个别的幼儿会乱涂乱画，需要多引导。在整个涂色环节中，幼儿都非常开心。在《指南》艺术领域中明确提出：经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。

第6篇、大班美术涂色——苹果教案反思

活动目标：
1.激发对美术活动的兴趣。
2.培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。
3.初步学会按一定方向涂色。
活动过程：
一、导入
变魔术，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果)
告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗?
二、展开
1.感知苹果的颜色。
出示图片-苹果，引导幼儿观察：
这些苹果都是什么颜色的?(红色的)
2.学习涂色苹果。
教师讲解示范涂色的方法。
出示红色的油画棒问：(教案出自：屈.老师教案网)这只油画棒是什么颜色的?
今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色。
3.布置涂色任务，提出要求：
涂色时身体坐正，用品摆放整齐;
右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸;
眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。
4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。
及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，帮助幼儿完成作品。
5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。
三、结束
展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，激起下次绘画的欲望。
活动反思：
以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、形状和布局没有感性的认识，只是照着教师的范画来涂色、布局，根本没有自己的想象和个性，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想象力和创造力的发展。夏天，幼儿园内的树种类多，树叶茂密，大小高低应有尽有，是进行此绘画活动的好条件。

第7篇、大班数学1～10读数涂色教案反思

 　　活动设计背景
　　我班幼儿对1～10数字已有了较深印象，但对其数序有少数幼儿还会混淆，为了让幼儿能掌握并巩固，我运用情境导入，游戏让幼儿从色彩与数字的对应中加深对1～10数序的理解，用不同颜色让幼儿识别分段数序，从而真正掌握1～10数序。

　　活动目标
　　1.复习数字1~10及其数序。
　　2.按提示，将灯涂上正确的颜色，让幼儿感知数字与颜色对应。
　　3.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
　　4.发展幼儿逻辑思维能力。
　　5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　教学重点、难点
　　重点是学习给1~10分段数序涂上不同的颜色。
　　难点是学会看要求独立操作练习。

　　活动准备
　　1.1~10数字卡,红、黄、蓝色卡，自制“花园”挂图。
　　2.游戏数字挂牌，游戏场地为红、黄、蓝三个方框，油画棒。

　　活动过程
　　一、复习数字1~10及其数序。
　　1．教师：今天有几位数字宝宝来和我们做游戏，看看，它们是谁呀？它们的队伍有没有按顺序来排？谁来帮它们排好队？
　　2．教师总结幼儿复习过程，帮助幼儿巩固已学知识。

　　二、游戏。
　　1．给幼儿颁发游戏数字牌，教师讲述游戏规则：把这些数字宝宝分成三组，解释图示“1、2、3→蓝色，4、5、6→红色，7、8、9→黄色”，如挂有数字1的幼儿听到鼓声响起时快速找到箭头所指向的蓝色方框场的内，看谁动作快。教师示范游戏一次，然后与幼儿一起游戏。
　　2．更换色卡位置，重复游戏。

　　三、展示自制“花园”挂图。
　　1．引导幼儿观察：这是个花园，但并不美丽，因为这些花朵全是白色的，看调皮的数字宝宝跑到花朵里了，它们是谁？猜猜题目的要求是什么意思？让幼儿学习如何理解题目要求，然后教师再解释。
　　2．教师示范操作，请个别幼儿上台操作演示。

　　四、幼儿操作练习。
　　1．教师提示幼儿认真看作业要求，教师讲解作业要求。
　　2．幼儿做练习，教师巡回指导。
　　3．展示幼儿作业，表扬细心观察、作业整洁的幼儿，结束活动。

　　教学反思
　　活动时幼儿参与游戏兴趣较浓，并能在教师的引导下，利用原有经验积极进行探索学习，能独立完成练习，达到了预设的活动目标。情境导入起到了事半功倍的效果，幼儿易接受，老师也教得轻松。此次教学活动多处得到了专家肯定及老师们的认同。不足是，没有当场批改幼儿作业，及时给予鼓励。

第8篇、大班涂色我喜欢的小汽车教案反思

活动目标
1、通过看看、说说、画画，引导幼儿体验美术课的快乐。
2、培养幼儿的均匀涂色和大胆创造的能力。
3、通过活动让幼儿简单知道汽车的种类。
活动准备
1、涂色：汽车
2、范画：汽车
3、蜡笔，画纸。
活动过程
一、导入
1.出示不同类型的涂色—汽车。教师：小朋友，你们看看这些小汽车，知道都是什么车吗？帮助幼儿一一识别。
2.观察：这些小汽车漂亮吗？引导幼儿发现小汽车没有漂亮的颜色。
二、展开
1、这些汽车都有什么用途？
2、欣赏范画
3、你最喜欢哪种颜色？请小朋友为小汽车涂上自己喜欢的漂亮颜色。
4、幼儿作画，教师进行个别指导。要求：先仔细的观察老师的范画，在动手画出自己喜欢的颜色，注意涂色均匀，保持画面的清洁。
（1）指导幼儿的作画姿势和握笔姿势。
（2）鼓励画得快的小朋友要用色均匀。
（3）帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。
5、教师讲评请小朋友一起来看一看：谁的小汽车最漂亮？为什么？小结：颜色涂的均匀，画面非常的干净。
三、结束请幼儿收好画笔后，举办汽车展销会。
活动反思：
本次活动设计体现了大班幼儿的学习特点。首先教师教师让幼儿大胆地，独立作画，教师只是给予指导和鼓励，打破了以往教师先作画，幼儿跟画的过程，这一环节激发了幼儿的学习积极性，幼儿能大胆地选用自己喜爱的颜色，虽然有的幼儿把颜色涂在了画面之外，但幼儿还是敢于涂色，达到了预期的教学目标。

第9篇、大班美术：水果宝宝穿衣服（涂色）

幼儿园大班美术教案：水果宝宝穿衣服（涂色）

活动目标： 
1.能大胆地给水果涂上相应的颜色，继续学习朝一个方向涂的技能。
2.进一步感知水果的一些特征。

活动准备： 
1、每人一份（红黄蓝绿）的油画棒及印画了苹果、香蕉、西瓜、葡萄的画纸
2、苹果、香蕉、西瓜、葡萄的图片
3、有过秋天水果的有关知识，学过故事《水果屋》

活动过程： 
一、以水果妈妈做客的形式导入活动
1、今天有一些水果妈妈来做客，请你猜猜是谁？（教师逐一出示图片，让幼儿个别讲述）
2、这些水果都穿着什么颜色的衣服？
3、通过游戏巩固对水果颜色的认知
“什么水果不见了？”
“请你猜猜是谁来了？”要求幼儿集体说出“红苹果”等。

二、提出活动要求
这些水果妈妈还有许多宝宝没穿衣服，请小朋友帮宝宝来穿衣服好吗？
怎么给宝宝穿衣服呢？宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。

三、幼儿作画教师给能力弱的孩子给予帮助
1、注意或者握笔的姿势
2、引导能力弱的孩子选择到颜色再涂

活动反思： 
这一活动采用了适合大班孩子的游戏活动，小朋友都能积极、专注地投入涂色活动中，尤其是陆苗、陆伊培等八个孩子涂得均匀漂亮，除了四个能力弱的孩子没完成，其他孩子都帮水果宝宝涂上漂亮的颜色。在活动前小朋友创编过儿歌《水果歌》，他们已有经验的基础上进行的游戏活动，使得孩子们都掌握了这几种水果的颜色。
在第二环节中小朋友的回答是多种多样的，有的以形状描述，有的以大小描述，有的以味道描述，把自己已有的经验通过语言描述，不仅提高幼儿的语言能力也使孩子能积极表述。
在活动结束时有孩子问我：“老师可以把宝宝送给妈妈吧？”我觉得这是个很好的机会，“好啊，我们下次帮宝宝来找妈妈吧。”

第10篇、大班美术教案：涂色《菠萝》

幼儿园大班教美术案：涂色《菠萝》

活动目标 
1、认识桔黄色，并初步学会按一定方向涂色。
2、培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的兴趣。
 
活动准备 
1、图片-菠萝
2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。
 
活动过程

一、导入
1.猜谜语，引起幼儿的兴趣。

教师以神秘的口吻：
满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。
说来不是动物，水果店里见它。
请小朋友猜猜这是什么呢？
（谜底：菠萝）

2.教师：今天我们来画菠萝好吗？

二、展开
1.感知菠萝的颜色
课件播放：
引导幼儿观察：这些菠萝都是什么颜色？（桔黄色）

2.学习涂色菠萝

（1）教师讲解示范涂色的方法
认识橘黄色
这只油画棒是什么颜色的？
今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，

（2）提醒幼儿涂色时保持安静，自己独立作业。
（3）图片欣赏-菠萝，激起幼儿的涂色欲望。

3.布置涂色任务，提出要求：

涂色时身体坐正，
右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，
按一定方向仔细涂色，
比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。

4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。
纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。

5.展示幼儿作品，进行讲评，
对涂色均匀完整的作品展示鼓励。

三、结束
展出幼儿全部作品，请幼儿观赏。

第11篇、大班涂色教案：我喜欢的小汽车

幼儿园大班涂色教案：我喜欢的小汽车

活动目标
1、通过看看、说说、画画，引导幼儿体验美术课的快乐。
2、培养幼儿的均匀涂色和大胆创造的能力。
3、通过活动让幼儿简单知道汽车的种类。
 
活动准备
1、涂色：汽车
2、范画：汽车
3、蜡笔，画纸。

活动过程

一、导入
1.出示不同类型的涂色—汽车。
教师：小朋友，你们看看这些小汽车，知道都是什么车吗？
帮助幼儿一一识别。

2.观察：这些小汽车漂亮吗？
引导幼儿发现小汽车没有漂亮的颜色。

二、展开
1、这些汽车都有什么用途？
2、欣赏范画
3、你最喜欢哪种颜色？
请小朋友为小汽车涂上自己喜欢的漂亮颜色。

4、幼儿作画，教师进行个别指导。
要求：先仔细的观察老师的范画，在动手画出自己喜欢的颜色，注意涂色均匀，保持画面的清洁。

（1）指导幼儿的作画姿势和握笔姿势。
（2）鼓励画得快的小朋友要用色均匀。
（3）帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。

5、教师讲评
请小朋友一起来看一看：谁的小汽车最漂亮？为什么？
小结：颜色涂的均匀，画面非常的干净。

三、结束
请幼儿收好画笔后，举办汽车展销会。

第12篇、大班涂色画教案：小鸡

幼儿园大班涂色画教案：小鸡

活动目标：
用圆与斜线画鸡；认识黄色.桔黄色。

活动准备：
范画活动小鸡.木偶小鸡.蜡笔等。

活动过程：
1.引起兴趣。
教师操作木偶母鸡讲故事：一天，鸡妈妈来到了草地上，发现了一大堆食物。“咯咯咯”地想请它的孩子来吃。
2.讲解示范。
（1）瞧，这只小黄鸡最先听到了（出示活动小鸡），它长得怎么样（头圆圆的，身体也是圆形的，长着桔黄色的毛）教师边总结边示范。
（2）教师再操作活动小鸡，问：它现在在干什么？（幼儿低头作小鸡捉小虫状，并说出小鸡头低下去）。教师总结并示范找虫小鸡的画面。

3.幼儿作画，教师指导。
教师：这么多食物，我们多请几只小鸡来好吗？
幼儿作画，并启发他们创造性地画出小鸡的动态。

4.讲评。
鸡妈妈看幼儿的作品并说：瞧，这只小鸡长得多好，那一只好象还在跟我们说话呢。（评论幼儿作品，指出好的与不足的）。现在请小鸡们（幼儿当）跟在妈妈的后面做“小鸡快回家”的游戏！
幼儿进行游戏，然后结束。

第13篇、大班美术教案：涂色《苹果》

幼儿园大班美术教案：涂色《苹果》

活动目标 
1、激发对美术活动的兴趣。
2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。
3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。
 
活动准备 
1、涂色—苹果
2、图片—苹果
3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。
 
活动过程

一、导入
变魔术，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？（苹果）
告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗？

二、展开
1.感知苹果的颜色
出示图片-苹果，引导幼儿观察：
这些苹果都是什么颜色的？（红色的）

2.学习涂色苹果
教师讲解示范涂色的方法
出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的？
今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，

3.布置涂色任务，提出要求：
涂色时身体坐正，用品摆放整齐，
右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，
眼睛离纸面不能太近，按一定www.dieuthu.com方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。

4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。
及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。

5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。

三、结束
展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。

第14篇、大班数学活动设计：给图形涂色

幼儿园大班数学活动设计：给图形涂色

作者：李莎莎    来源：广饶县丁庄镇中心幼儿园
 
【活动目标】
　　1、用比较的方法认识椭圆形和半圆形。
　　2、能通过身体造型进一步了解椭圆形和半圆形。

【活动准备】
　　1、圆形、半圆形、椭圆形贴绒教具各一。
　　2、直径相等的圆形、半圆形、椭圆形纸每人一张，放入每组的小筐内。
　　3、画有各种图形的材料《涂图形》，幼儿人手一份，水彩笔。
　　4、三种形状的硬纸每人一份。

【活动过程】
一、认识椭圆形。
　　1、整理队伍，放音乐，〈火车钻山洞〉进入教室。
　　2、师幼问好，谈话：图形宝宝，他们想跟你们交朋友。”教师出示圆形和椭圆形拟人化教具，让幼儿找出圆形、椭圆形。并引导幼儿说出平时在日常生活中见过有那些物体像圆形？（幼儿回答：轮胎、车轮、方向盘、大西瓜等）哪些东西像椭圆形？（幼儿回答：嘴巴、芒果、鸡蛋等）
　　3、幼儿在桌上的筐中找出圆形和椭圆形进行比较，说说两种形状有什么不一样。
　　4、教师启发幼儿交流经验，谈谈自己的发现。（幼儿发现：这两个图形一个长一个短，一个扁扁的一个胖胖的等）
　　5、教师示范，启发幼儿用上下对折、左右对折的方法，观察比较两个图形，知道圆形两条折痕一样长，椭圆形两条折痕不一样长。幼儿同教师一起操作。
　　6、谈话：“孩子们，你们认识了圆形、和椭圆形，能用身体来“塑造”椭圆形吗？”（幼儿在教师得引导下用身体塑造椭圆形，如：蹲在地上，上部身体尽量横向拉开， 使 身体看上去像椭圆形等。
　　7、教师启发幼儿想出尽量多的办法来，如有需要，可以找其他伙伴合作表现。

二、认识半圆形。
　　1、出示“半圆形宝宝”教具。谈话：“瞧，还有一个图形宝宝呢，它已经等不及了，它的名字叫什么？这是什么形状？（幼儿回答：半圆形。）
　　2、师：孩子们，你们再从自己的小组的筐中找出半圆形并与圆形进行比较，它们有什么不一样？
　　幼：幼儿知道半圆形是圆形的一半，两个半圆形就是一个圆形。
　　3、启发幼儿交流比较中的发现，知道半圆形只有圆形的一半。
　　4、师：引导幼儿用身体来“塑造”半圆形。
　　幼：身体下蹲，双臂在头顶搭成拱形状，幼儿想出其他表现方法来。
　　5、师：孩子们，图形宝宝光顾着跟你们玩了，忘记回家了，图形妈妈等不及了，你们可以把图形宝宝送回自己的回家吗？
　　幼：幼儿把自己小组的图形送回家。

三、给圆形涂色。
　　1、师：老师知道你们是乐于助人的好孩子，你们能帮它们也土上漂亮的颜色 吗?
　　2、教师出示画有各种图形的材料。并提出要求：给图形分好类，一种图形涂一种颜色。
　　3、幼：在活动材料的画面上找出圆形、半圆形、椭圆形，并用三种不同的颜色的笔涂色区分。
　　4、幼儿涂色，教师做指导。

四、游戏：有趣的图形
　　1、师：你们都很能干，给图形宝宝涂上了漂亮的颜色，它们可高兴了，他们还想跟你们做游戏呢？
　　幼：幼儿非常愿意。
　　2、教师讲解游戏规则与要求：幼儿手拉手，围成圆圈，进行行进跑，教师敲小铃，铃声停止，教师出示图形牌，幼儿以最快的速度，跑到场地中央相应的几何图形那里。游戏反复进行。

　　结束部分：幼儿听音乐出活动室，把游戏叫交给其他班的好朋友。

【活动延伸】
　　在日常生活中引导幼儿找找周围环境中像圆形、椭圆形、半圆形的物体。 

第15篇、大班手工涂色彩莲真漂亮教案反思

活动目标：
　　1.巩固对色彩的认识。
　　2.运用涂色和粘贴技能为节日准备彩链。
　　3.愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
　　4.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
　　活动准备：
　　同样长度的白纸纸条、胶水、蜡笔。
　　活动过程：
　　一、出示五颜六色的彩链，引起幼儿对绘画涂色的积极性。
　　二、每个幼儿按一定规律的绘画涂色做出彩色纸条粘贴彩链，数数自己粘了八个圆环，每组的彩链接在一起。
　　三、活动结束：
　　小朋友互相欣赏。
　　建议：
　　节日前开展此活动，增加幼儿对节日欢乐的感受及集体创作美的乐趣。
　活动反思：
　　活动开始时，谈到如何打扮教室，孩子们的建议很多，有的说贴上蝴蝶结，有的说挂满气球……在我出示彩链的时候，小朋友都拍手叫起来，都说好漂亮，这样大大激发了他们参与活动的积极性。所以，在我示范彩链做法的时候，他们看得非常认真，并能跟着我一起空手练习。在操作环节，发现孩子们对于粘的方法掌握得不是很好，很多孩子都把纸的两头对粘，而不是重叠粘，这个也是因为我当时没有重点强调，所以我也及时进行了提醒纠正。最后我和小朋友们一起把彩链挂了起来，看到教室变得更漂亮了，他们都非常高兴。

第16篇、大班涂色多彩的树叶教案反思

活动目标：
1.学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。
2.耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整，感受秋天树叶的色彩美。
活动准备：
1.观察一些已变红、变黄的树的叶子。
2.蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。
3.两棵空树干的图片
活动过程：
一、导入
师：小朋友，现在是什么季节？（幼：秋天）秋天来了，我们都把夏天的短袖换成了？（幼：长袖）对了，有的小朋友呀还穿了外套。
二、引发幼儿对秋天树叶的回忆
师：树叶宝宝也换了衣服，它们都穿上了什么颜色的衣服呢？（幼：红色、黄色）
三、激发幼儿的绘画兴趣
1.以童趣的口吻引起幼儿的注意
师：今天来幼儿园的时候，老师看到了两课树妈妈（出示两棵空树干）
2.引导幼儿仔细观察，培养幼儿观察能力
师：它们与我们平时看到的树有什么不一样？（幼：它们没有树叶）
3.师：树妈妈想请小朋友帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈打扮起来，好不好？
四、教师示范画画
1.亲自示范涂色
师：画的时候要注意了，靠着黑色边框线往里画
2.强调注意点：
画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。
画的时候要注意从外向里面画。
涂得密一些，要把所有空白处都上上颜色，不可以有空隙。
五、幼儿涂色，教师指导、询问
六、打扮树妈妈，贴上树宝宝，进行评价
师：现在树妈妈都找到自己的树宝宝了，它让老师跟小朋友说"谢谢"，那小朋友要说什么呢？（幼：不用谢）我们班的宝宝都是有礼貌的小朋友。
活动反思：
《指南》指出：“重视幼儿的学习品质”。大班幼儿年龄小，注意力集中时间较短，往往会耐心不足。在今天的绘画活动中，小朋友需要将两片树叶树叶涂上红色、黄色两种不同的颜色。在绘画的过程中，有些幼儿能耐心地将两片树叶一点一点仔细地涂满;有些幼儿会急于求成，迅速地将树叶涂满，但是树叶上有很多空隙;有些幼儿涂到一半，就会拉着我的衣服说：“老师，我不想涂了。”这些绘画当中出现的不同现象值得我们反思。
对于那些认真仔细进行绘画涂色的幼儿，我们需要鼓励、表扬他们，并把他们的作品展示出来，鼓励其他幼儿向他们学习;对于那些急于求成和半途而废的幼儿，就需要培养幼儿的耐心。教师可以用奖励小贴纸的方式鼓励幼儿耐心将画画完，并在离园时请家长看一看幼儿的绘画作品，用“把画画得好看些，爸爸妈妈才会高兴”的方式鼓励幼儿耐心绘画。
除了用榜样、奖励来引导幼儿耐心绘画外，老师还可以与家长交流，家园共育，希望家长周末在家可以抽时间陪幼儿画一幅画，一定要让幼儿安静地画完，才能允许他去玩玩具。让幼儿安静、耐心地做完一件事，切忌虎头蛇尾。要集中孩子的精力，使他们持久地沉浸在一种活动中，要让孩子知道，生活中许多事是需要耐心和等待的。此外，还可以用看书，让幼儿学习等待等方式培养幼儿的耐心。当幼儿有什么需求，想要买什么玩具时，家长可有意延缓一段时间，不要立刻满足孩子的要求，以培养孩子的耐心。

第17篇、大班美术教案：涂色《红花送妈妈》

幼儿园大班美术教案：涂色《红花送妈妈》
 
活动目标：　　 
1、学习使用蜡笔在一定的范围内顺着一个方向平涂。　　
2、尝试通过空手练习的过程，逐步较自如地运用蜡笔。　　
3、在活动结束后，收拾自己的蜡笔并摆放到相应的位置。

活动准备：　　
1、幼儿用书人手一册。人手一盒蜡笔。　　
2、一张已经完成涂色活动的红花。范画一张。

活动过程：　　
1、讨论三八妇女节送给妈妈的礼物。　　
教师：大家知道马上要过什么节吗？你们想送什么礼物给妈妈啊？幼儿讨论并得知是三八妇女节。鼓励幼儿大胆说出自己的想法。教师出示一张已经涂色的红花范画，说：你要做小红花吗？我们来做朵红花送妈妈，好吗？　　

2、幼儿观察红花的涂色方法。　　
教师：大家看看，这么漂亮的红花是怎么变出来的呢？教师引导幼儿观察红花涂得有无出边框、是否顺着一个方向等特点。（使幼儿观察并知道给花涂色尽量注意不要涂出边框，要顺着一个方向涂）　　

3、幼儿尝试进行涂色活动。　　
◎幼儿尝试空手练习平涂的方法。　　
教师：我们也用自己的手做蜡笔，涂一涂，要注意顺着一个方向。（幼儿在桌上空手练习平涂的方法）　　
讨论：怎样涂色好看？（选择朝一个方向涂色，顺着横向、竖向涂色都可以）　　
◎幼儿尝试进行涂色。　　
教师：妈妈最喜欢红红的花朵了，我们大家来给妈妈花红花吧！　　
幼儿尝试进行涂色活动。教师在幼儿涂色过程中，注意提醒幼儿朝一个方向涂色，引导他们正确使用蜡笔。　　

4、乐意送礼物并说祝福的话。　　
教师：呀，小朋友做的红花多美呀，我们今天就把妈妈的礼物带回家，送给妈妈吧。　　
    接着，鼓励幼儿回家送礼物并说出自己心中祝福的话，可以让幼儿与同伴先交流一下。

第18篇、大班主题水果涂色教案反思

一、活动内容：绘画《水果涂色》
二、活动目标：
　　1、通过涂色，感知色彩，体验美术活动的乐趣。
　　2、培养幼儿大胆作画及动手能力，增加幼儿的生活经验。
　　3、认识不同的水果，了解各种水果的营养价值。
　　4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
　　5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
三、活动准备：
　　1、苹果、香蕉、葡萄，菠萝等相片。
　　2、印好等待涂色的水果图片。
　　3、蜡笔或者水彩笔
四、活动过程：
　　1、组织教学。检查、了解幼儿的课前准备情况，让幼儿安静下来，集中注意力。
　　2、从幼儿穿的衣服导入到水果宝宝穿的衣服
　　3、展示各种水果图片，请幼儿观察这些水果宝宝的颜色。
　　4、让幼儿先认识这些水果，不同水的水果有不同的颜色
　　5、在观察水果颜色的同时，请幼儿也找到相同颜色的蜡笔
　　6、动手作画
　　（1）老师先示范正确的图画方法，请幼儿观察
　　（2）让幼儿正确握笔和老师一起图画
　　7、给每个幼儿一张水果涂色卡，让幼儿找到与自己手里拿到的水果涂色卡的颜色。
　　8、让幼儿自己尝试作画，不同的水果不同的颜色
　　9、欣赏及评价让幼儿把画好的画放在作业袋，与其他幼儿一起欣赏。
　　教师对幼儿的作品给予评价，并给予鼓励。

第19篇、大班美术教案：涂色-饼干

幼儿园大班美术教案：涂色-饼干

活动目标
1、引导幼儿用两种颜色为“饼干”涂色。
2、体验涂色活动所带来的乐趣。

活动准备
1、小熊图片，盘子每组两个；
2、涂色纸人手三张（圆形、正方形、三角形），油画棒人手一盒。

活动过程

一、引出课题
1、出示小熊图片
教师以游戏口吻：小朋友们看，谁来我们班做客了？
小熊、小猴和小猪走了很远的路，肚子早就饿的咕噜叫了，小朋友们想请它们吃些什么呢？
（幼儿自由回答）

2、出示几种涂好色的饼干和没有涂色的饼干
（1）教师：老师替你们准备了许多饼干，我们送给它们吃吧！
（2）教师：你们知道小熊在说什么吗？
小熊在说：这里面又些饼干香喷喷的，真好吃！可是，有的饼干一点味道也没有。
小朋友想想，这是为什么呢？
（引导幼儿知道，有的饼干没有漂亮的颜色，所以不好吃。）
（3）教师：我们应该怎样把这些白白的饼干“做”成香喷喷的饼干呢？

二、教师请来油画棒宝宝帮忙
1、先“做”一块红色的正方形的饼干吧！
请红色的宝宝搬进来，住在上面。
请粉红色的宝宝住在下面，它们拉拉手做朋友。
一块漂亮的红色饼干就做好了，放在盘子里。
2、接下www.dieuthu.com来做一块三角形的饼干
先请深绿色的宝宝来帮忙，再请浅绿色来帮忙。
绿色的饼干也做好了！
3、我们把这块圆形的饼干也做成彩色的吧！什么颜色的好呢？
（引导幼儿先用深色从旁边涂色，再将浅色涂在另一边，并将两种颜色融合。）
4、教师：小熊说 “彩色饼干真好吃”小朋友们，大家一起来做彩色的饼干吧！

三、幼儿涂色，教师指导
1、鼓励幼儿大胆涂色，选用漂亮的颜色进行涂色。
2、提醒幼儿用两种颜色涂色，并能先用深色再用浅色。
3、鼓励幼儿“饼干”做好后，用黑色宝宝加一点黑芝麻。
4、提醒幼儿将好的饼干放在盘子里，以免弄脏。

四、讲评

小熊说，小朋友做的饼干真好吃，它要谢谢小朋友们！

第20篇、大班美术一件事物涂色教案反思

　活动目标：
　　1、尝试学习用两种颜色均匀地给一件事物涂色。
　　2、通过看图形颜色推理的方式，以及涂色操作活动，进一步感知色彩的组成。
　　3、感知三原色组合成新色彩的神奇，乐意参与猜测游戏活动。
　　4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
　　5、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备：
　　1、每位幼儿提供一张线条画操作材料，每组的操作材料可以不一样，例如：树叶、花朵、茄子、菠萝、裙子等，人手三支红、黄、蓝彩色笔。
　　2、幼儿用书人手一册。
　　3、图片：一片绿树叶、一片橙色树叶、一串紫色的葡萄。
活动过程：
　　一、师生共同阅读图画故事《找朋友》，感知三原色的变化。
　　教师：红黄朋友在一起变出了什么颜色的东西？
　　蓝黄朋友在一起变出了什么颜色的东西？
　　红蓝朋友在一起变出了什么颜色的东西？
　　完整地讲述故事。
　　二、看图形颜色：猜一猜。
　　教师分别出示一片绿树叶、一片橙色树叶、一串紫色葡萄。
　　教师：它是什么颜色的？你知道绿树叶（橙树叶、紫葡萄）是由哪两种颜色变出来的？
　　三、幼儿操作活动《变一变》。
　　介绍变色要求：看一看操作材料上有什么？想一想，你想把它变成什么颜色？请你用两种颜色进行涂色，提醒幼儿不要涂到轮廓的外面。
　　幼儿操作活动，教师进行语言指导。
　　四、让幼儿自主观看同伴的作品，请个别幼儿上来在集体面前介绍自己的作品，讲述自己是怎么变色的。
　　五、教师进行简单的评价，并对幼儿积极认真参与的态度给予表扬、鼓励。
       教学反思：
       孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。