大班手工串珠教案20篇

这是大班手工串珠教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班生活区游戏串珠子教案反思

活动目标：
1、学会穿珠子。
2、能够独立完成串珠子，穿成一个手链或项链。
3、感受串珠子的乐趣。
材料：各种珠子、细电线丝、粗细不同吸管块、瓶盖、盒子。
玩法：
*在细电线丝的一头打结，另一头从珠子孔穿过，整条电线丝穿完后，把头尾打个结而成一串珠子。
*按珠子的颜色、大小或形状有规律地串珠子。
*将这些材料用来装饰各种物体，例装饰手帕装饰纸碟等等。
*将各种珠子、吸管块或瓶盖进行分类送入相应的盒子中进行分类。
活动反思：
在本次《串珠子》的游戏活动课，他们一个个拿着色彩鲜艳、形状各异的珠子高兴极了。串珠游戏，是在提高幼儿的手眼协调能力和手的灵活性。
这样集体教学活动的内容很重要，首先“串珠”能引起幼儿的探究兴趣，符合幼儿的年龄特点，能引起幼儿想摸一摸、探索一下的愿望。另外“串珠”还具有开放性，有多种组合的可能性，能激发幼儿接近材料，能自由的用自己的方式操作、改变、组合它们。“串珠”还能使幼儿用多种不同的路子进行研究探索，有不同的发现，给予幼儿空间自由发挥，能根据自己的需要和兴趣选择材料是幼儿主动学习的重要前提和基本条件。
串珠子可以培养宝宝做事的专注能力，每个父母都希望自己的宝宝心灵手巧，串珠子就是一项很好的练习。父母可以准备一些大的珠子或钮扣，给宝宝一根细线或丝绳，教他把珠子或钮扣一个个串起来，做成项链，以训练宝宝手指的肌肉运动，增强宝宝手指的灵活性，同时教宝宝在练习时要集中注意力。

第2篇、大班美术活动美丽的手链和串珠教案反思

 　　活动目标：
　　1．认识绘画工具各色蜡笔，知道各色蜡笔的名称，练习用圆形涂抹的方法画珠子。
　　2．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
　　3．会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
　　4．培养幼儿的技巧和艺术气质。
　　5．喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动准备：
　　1．在开学谈话中了解过幼儿在假期中的生活。
　　2．新蜡笔。数字贴纸

　　活动过程：
　　1．认识与讨论：
　　新蜡笔有几种颜色？它们分别叫什么名字？
　　请幼儿按教师说出的名称拿出相应的颜色的蜡笔。
　　2．涂涂画画认认：画串珠。
　　拿一种颜色画一画。
　　画出手链一串串。
　　3．幼儿作画，教师指导要点：
　　鼓励幼儿大胆选择不同的颜色画珠子，并注意均匀涂色不漏白点。
　　及时介绍幼儿画的不同手链，引发进一步想象。
　　4．引导评价：
　　看一看，小朋友画的手链多美丽，说说你要把手链送给谁？

　　活动反思：
　　贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中处处充满着美，从而陶冶了幼儿美的情操，发展了幼儿的社会性情感。

第3篇、大班生活区游戏串项链或手镯教案

材料：粗细不同的吸管（剪成一小块）、钓鱼绳。
玩法：
*将钓鱼绳的一头打结，自由选择各种粗细不同的吸管从钓鱼绳的另一头穿过，最后打上结。
*将材料按大小不同的吸管排序。

第4篇、大班数学串珠珠教案

活动目标：
1、了解简单的单位换算。
2、获得10个一数的按数群计数的经验。
活动准备：
1、《我的数学》第23页。
2、骰子、线、珠子一罐等。
活动过程：
1、让幼儿在规定时间内进行串手链比赛。规则：10颗为一串。
——向幼儿强调只能按骰子掷的点数取出相应数量的珠子，积满十颗珠子才能穿一根手链。
2、引导幼儿用10个一数的方式点数，看看谁的珠子多。
3、完成数学用书第23页，引导幼儿以10为一组进行点数，说说每排有多少块小熊饼干，并请幼儿把饼干与正确的数字连起来。
4、延伸活动：让幼儿以5个一数，点算珠子的数量。

第5篇、幼儿园元旦亲子活动串珠子教案反思

活动目标：
1、学会穿珠子、感受串珠子的乐趣。
2、能够独立完成串珠子，穿成一个手链。
3、感受串珠子的乐趣。
4,尝试将色形不同的珠子进行串、并连，并引导幼儿运用一定规律呈现珠串的变化。
5，引发幼儿创意出不同的串珠方法，并用作品装饰自己，鼓励幼儿展示成果。
活动准备：各色珠子，细铅丝，各班串珠的图片
活动过程：
1、让幼儿观察珠子。
2、让幼儿观察怎样串珠子。
3、与幼儿讨论串珠子的技巧。
游戏玩法：
*在细电线丝的一头打结，另一头从珠子孔穿过，整条电线丝穿完后，把头尾打个结而成一串珠子。
*按珠子的颜色、大小或形状有规律地串珠子。（串珠要求；大班形式ABCABC；大班形式；AABBCC；大班形式；ABBACCA）
活动规则： 
１）  活动时将５到７张桌子并列，桌子四周坐１２到１４个小朋友同时进行串珠子活动．（家长站在孩子身边指导孩子完成）．
２）  每一个家庭只能拿１８粒珠子，颜色可自由选择搭配．
３） 完成串手链后，将作为孩子的新年礼物，家长必须为孩子带上方可过来盖章．
活动注意事项：
1、讨论串珠子存在的危险，提醒幼儿不能将珠子往嘴里，耳朵里和鼻孔里放。同时提醒幼儿如果珠子掉在地上必须马上捡起，以免滑到别人。
2、请家长和孩子在活动过程中保持安静，以免影响活动的正常开展．
活动反思：
在本次《串珠子》的游戏活动课，他们一个个拿着色彩鲜艳、形状各异的珠子高兴极了。串珠游戏，是在提高幼儿的手眼协调能力和手的灵活性。
这样集体教学活动的内容很重要，首先“串珠”能引起幼儿的探究兴趣，符合幼儿的年龄特点，能引起幼儿想摸一摸、探索一下的愿望。另外“串珠”还具有开放性，有多种组合的可能性，能激发幼儿接近材料，能自由的用自己的方式操作、改变、组合它们。“串珠”还能使幼儿用多种不同的路子进行研究探索，有不同的发现，给予幼儿空间自由发挥，能根据自己的需要和兴趣选择材料是幼儿主动学习的重要前提和基本条件。
串珠子可以培养宝宝做事的专注能力，每个父母都希望自己的宝宝心灵手巧，串珠子就是一项很好的练习。父母可以准备一些大的珠子或钮扣，给宝宝一根细线或丝绳，教他把珠子或钮扣一个个串起来，做成项链，以训练宝宝手指的肌肉运动，增强宝宝手指的灵活性，同时教宝宝在练习时要集中注意力。

第6篇、大班美术美丽的串珠和手链教案反思

活动目标：
认识绘画工具各色蜡笔，知道各色蜡笔的名称，练习用圆形涂抹的方法画珠子。
条件提供：
1.在开学谈话中了解过幼儿在假期中的生活。
2.新蜡笔。数字贴纸
指导设计：
1.认识与讨论：
ü 新蜡笔有几种颜色?它们分别叫什么名字?
ü 请幼儿按教师说出的名称拿出相应的颜色的蜡笔。
2.涂涂画画认认：画串珠。
ü 拿一种颜色画一画。
ü 画出手链一串串。
3.幼儿作画，教师指导要点：
ü 鼓励幼儿大胆选择不同的颜色画珠子，并注意均匀涂色不漏白点。
ü 及时介绍幼儿画的不同手链，引发进一步想象。
4.引导评价：
看一看，小朋友画的手链多美丽，说说你要把手链送给谁?
教学反思：
通过活动能够让幼儿清楚地对的颜色认识。

第7篇、大班主题漂亮的手环教案反思

活动目标
1、学习用彩带缠绕的方法装饰锡纸手链。
2、体验多种材料创作的乐趣。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备
PPT、大小不同的锡纸若干、彩带若干、双面胶每组一卷。
活动过程
一、     导入活动，引出手链：
师：小熊要过生日了，妈妈给小熊买了一条手环，可小熊看见了一点也不高兴，你们知道为什么吗？（幼儿回答）
师：对，小熊觉得光秃秃的的手环太难看了，所以他不高兴。也不开心。
二、欣赏自制手环，引出主题
师：那怎样才能让小熊高兴起来呢？你们有什么好办法？（个别幼儿回答）装饰，小朋友想的这个办法好不好，小熊会不会开心呢？我们来看一看？（PPT）
师：(手环的缠绕方法)123.哇，小朋友说得真好，那小熊看见这个手环会不会开心呢？我们一起来问问。（师幼一起）
师：小熊说它很喜欢，我们和熊妈妈一起来装饰这个漂亮的手环好吗？
三、教师示范、幼儿观看
师：在动手之前老师有个秘密要告诉你们哦。
儿歌：小手环，左手拿，贴一贴 ，粘一粘，拉住一头钻洞洞，左手拇指捏捏紧。
1、你可以做一种样式的手链，也可以几种都做。
2、如果你做的是两种颜色的手环那在缠绕的交叉的地方一定记住贴好双面胶。
师：现在就请小朋友自己去做吧
 四、幼儿作画教师指导。
   五.展示作品　、手环送哥哥姐姐　 
    师：——小熊很喜欢我们小朋友装饰的手环，那哥哥姐姐喜不喜欢呢？我们一起去问问他们好吗？
活动反思：
双面胶最后会有一圈粘的留在原来的地方，我们及时和孩子发现了这一特点。根据双面胶圆圈的特点，不少孩子建议我们做大舞台的手镯。现在所有的作品展示在语言区。

第8篇、大班综合活动头饰和手镯游戏教案

活动目标：
　　1.通过游戏情景，对动手建构发生兴趣。
　　2.能用围合连接的方法连接圆形，掌握拼插圆环的方法。
　　3.在游戏中有初步的合作意识，尝试与同伴合作。
　　4引导幼儿快乐的参与游戏，认真遵守游戏规则。
　　5让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
　　活动准备：
　　知识：幼儿已认识过头饰和手镯。
　　物质：玩具娃娃，珠子，塑料玩具。
　　重难点分析
　　重点：对动手建构发生兴趣。
　　难点：开拓幼儿思维，增强想象力。
　　活动过程：
　　1.以娃娃生日为题，把手镯送给娃娃做生日礼物，引起幼儿拼插的兴趣。
　　2.师生一起讨论资料的使用和制作方法。
　　①教师介绍提供的几种资料。
　　②教师示范用围合的方法连接出各种宽窄不同的圆环，连接到自身所需要的长度后再围合连接。另外介绍花片示范拼插圆环的方法。
　　③教师提醒幼儿要把连接的地方插的牢固。
　　3.提出建构要求
　　①每个人可根据自身得喜好，自由选择资料，按意愿自由拼插头饰或手镯，可与同伴合作拼插。
　　②游戏时要保护玩具，掉到地上要和时捡起，并且要顾惜他人的作品。
　　③要正确收放资料（轻拿轻放，归类摆放）
　　4.幼儿活动，教师巡视指导
　　①重点协助幼儿把连接的地方插牢，要求幼儿检查自身连接的圆环是否牢固。
　　②对拼插能力低的幼儿可引导其模仿教师。
　　5.欣赏作品
　　你们觉得哪只头饰或手镯做的最漂亮？为什么觉得它漂亮？
　　6.评价总结
　　引导幼儿进行较客观的自评他评，提出活动遇到的困难和自身的解决方法。
 

第9篇、大班游戏头饰和手镯教案反思

活动目标：
1、知道变废为宝的好处，节约材料争做环保小卫士。
2、在手环上装饰有规律的粘帖图案。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备：
废旧双面胶、各种彩色废纸片
活动过程：
1、出示已经用完的双面胶，让孩子想想能不能变废为宝？
——观察双面胶的形状，孩子自由讨论它的用处？
2、提供各种彩色的碎纸头，让孩子想想能不能和双面胶制作什么东西？
——请个别幼儿介绍自己的想法
3、经过讨论后，大家集体同意制作彩色手环。
——利用双面胶最后一段的粘性，粘上彩色纸头就是美丽的手环。
——花纹要有规律的粘帖。
4、评价作品。
——在娃哈哈的音乐声中跳***舞结束本次活动。
活动反思：
双面胶最后会有一圈粘的留在原来的地方，我们及时和孩子发现了这一特点。根据双面胶圆圈的特点，不少孩子建议我们做大舞台的手镯。现在所有的作品展示在语言区。