大班过年健康活动教案40篇

这是大班过年健康活动教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班健康活动小袋鼠购年货教案反思

 　　设计思路：      
　　前一段时间，班级里开展主题活动《动物大世界》给孩子们带来了许多欢乐和经验，尤其是动物的奔跑、跳跃能力，孩子们始终抱着惊讶、佩服和尝试模仿的态度，并时常在户外进行跳跃活动。见此机会，就选择了“小袋鼠”为活动载体，尝试让孩子们利用小方凳（大小、高度有层次）进行双手支撑并分腿跃过的跳跃动作，这个动作具有一定的难度，但也激起了孩子们的跳跃欲望，有助体现孩子们的勇气、自信和大胆。同时，结合季节特征和春节临近的现状，一方面在户外运动中加强对幼儿手腕力量的相关练习（如吊环、支撑上体运动、拉力器等），增强孩子运动量以抵抗寒冷空气的袭击；另一方面，设计了《小袋鼠购年货》的游戏，感受春节来临、购年货，为过春节作准备的热闹而喜庆的气氛。
　　
　　活动目标： 　　
　　1、进一步提高跳跃能力和身体灵敏协调能力。 　　
　　2、形成大胆、勇于挑战精神和自我保护的能力。        
　　3、感受新年快乐气氛。 　　
　　4、培养幼儿健康活泼的性格。
　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备： 　　
　　1、材料准备：自制不同高度的小方凳若干（与幼儿人数相等）；袋鼠胸饰；自制护腕；活动中穿插的音乐；自制袋鼠袋袋；实物（各类干果、水果、礼品、食物等年货）；搭建联华超市过年场景。 　　
　　2、保育准备：干毛巾、水桶、水杯、衣箱。 　　
　　3、心理准备：观看过小学生的跳山羊活动。 　　
　　4、经验准备：利用轮胎进行过分腿越障碍活动。

　　活动重难点： 　　
　　重点：分腿跳跃过小方凳 　　
　　难点：推手快而有力 　　
　　
　　活动过程： 　　
　　（一）袋鼠妈妈带着小袋鼠做运动： 　　
　　袋鼠妈妈：孩子们，春节马上就要到了，许多亲戚要来我们家过年，所以这几天妈妈要带你们去买许多好吃的、好看的、好玩的年货，东西很多，对我们的体力是一次考验。所以啊，我们要锻炼锻炼我们的身体，特别是我们的小手腕，还有我们的腿，练好了本领，我们就会有信心了，对不对？ 　　
　　1、幼儿自选方凳跳跃入场 　　
　　2、利用器械做准备活动（加强手腕的准备力度） 　　

　　（二）分散活动――幼儿自由探索 　　
　　1、袋鼠妈妈：我们的小手、小腿都锻炼得很有力了，但是我们还要学习一个新的本领（出示方凳）：这是什么？想想看，小方凳可以锻炼什么本领，？ 　　
　　2、探索小方凳的玩法（钻、横放障碍跳、组合走、跳爬、平衡等） 　　
　　3、经验分享：你是怎么玩的？碰到了什么困难？是怎么解决的？ 　　
　　4、组织部分幼儿模仿练习 　　
　　5、发现新玩法，自然将幼儿引入集中活动中。
 　　
　　（三）集中活动――尝试新玩法 　　
　　1、袋鼠妈妈：我发现了一个孩子练的本领特别棒，我们一起来看看他是怎么练的？ 　　
　　2、请个别幼儿介绍自己的新跳法（双手撑方凳并分腿跃过小方凳），是怎样跳的？困难的地方在哪里？ 　　
　　3、幼儿分别尝试，教师指导。 　　
　　4、经验交流：在活动中发现什么问题？你是如何解决的？到目前还不能解决的问题在哪里？ 　　
　　5、教师示范，在幼儿理解的基础上进一步讲解动作的重难点：
　　（1）克服害怕心理，要勇敢、大胆。
　　（2）推手快而有力。 　　
　　6、幼儿再次分散练习。 　　
　　7、集中鱼贯练习，教师随时观察、帮助。
　　
　　（四）游戏：小袋鼠购年货 　　
　　1、袋鼠妈妈：小袋鼠们的本领已经学好了，现在妈妈要带你们去世纪联华超市购年货去了，你们开心吗？可是联华超市离我们很远。我们没有车，要靠自己走很长一段路才能到达。你们有没有信心去？现在我们面前有几条路线，你可以任选一条路都可以到达。 　　
　　2、妈妈介绍路线。 　　
　　第一条：跳过小溪（绳子按一定距离摆放――跳远）――走过石头路（梅花桩按一定形状摆放――平衡）――跃过小山丘（小方凳――双手支撑并跃过小方凳）――购物 （绳子的距离、梅花桩的形状、小方凳的高度随机调整，增加难度） 　　
　　第二条：有趣的小路（绳子摆成一定形状――幼儿按脚印的指示单脚跳、双脚跳）――走过独木桥（高低不一的长凳――平衡）――跃过小山丘（小方凳――双手支撑并跃过小方凳）――购物 （长凳的摆放、小方凳的高度随机调整，增加难度） 　　
　　第三条：跨过小河（橡筋系在椅子两边――跨跳）――走暗礁（小椅子按一定距离摆放――从高处往下跳）――跃过小山丘（小方凳――双手支撑并跃过小方凳）――购物 （小椅子可逐步替代为轮胎和桌子、小方凳的高度随机调整，增加难度） 　　
　　3、幼儿自由选择路线进行模拟练习。 　　
　　4、幼儿分组比赛：加入购年货情节――妈妈：现在我们要正式出发了，你们到达超市后，从你们的口袋里拿出一张纸条，上面写着妈妈要求你买的东西的名称、数量，买好后将东西放进口袋赶快回家。妈妈要看看，哪一组的小袋鼠任务完成的最好。 　　
　　5、幼儿购年货。 　　
　　6、幼儿休息、师幼共同讲评。 　
　
　　（五）放松整理活动 　　
　　1、小袋鼠洗澡 　　
　　2、整理器械，物归原处 　　
　　3、袋鼠妈妈：今天真高兴，我们买了这么多的年货，有吃的、玩的、穿的，真开心。现在，背起我们的年货，回家过年喽！ 　　
　　4、师生随着音乐回教室。

　　活动反思：
　　所有的幼儿在活动方面的素质和协作能力都不可能完全一样，各有长短，我应该从孩子出发，当孩子表现没有预想完美时，要学会看到的是孩子的进步。而每名孩子的进步，都需要教师的理解、宽容贯穿在现实生活中，不仅仅是放在嘴上。需要耐心地与孩子沟通，用激励的方式鼓励孩子坚持不断学习，不断进步。

第2篇、大班健康养成良好的饮食卫生习惯教案反思

www.dieuthu.com　2018年03月14日 11:06:51
　　活动设计意图大部分小孩因为偏食、挑食而引响了身体健康，有的个子不够高、有的贫血，有的幼儿经常生病等等，这种现象应该引起重视。所以，我设计了《养成良好的饮食卫生习惯》这一活动，想让幼儿明白偏食造成的不良后果，让他们了解浅显的营养学知识和正确饮食的重要性。
　　一、活动目标
　　1、养成良好的饮食卫生习惯。
　　2、了解浅显的营养学的知识，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。
　　3、养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。
　　4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。
　　5、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
　　二、活动重点难点活动重点：良好饮食习惯的养成，知道偏食会造成的后果。
　　活动难点：浅显的营养学知识。
　　三、活动准备1、录象、课件。
　　2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，准备好快餐盘。
　　四、活动过程（一）激趣导入。
　　1、小朋友们，这堂课我们先来看一组录象。教师播放录象。
　　幼儿认真观看：（学生排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐）2、师提问：这是在哪里？（幼儿回答：这是在食堂。）师：我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗？（幼儿看录像说出食物的名字：豆腐、青菜、西红柿。）3、师提问：哪些菜是你最喜欢吃的？哪些菜你不喜欢吃呢？为什么不喜欢？（幼儿回答）（二）认识明理。
　　1、你们不喜欢它们，可它们是你们身体里不可缺少的朋友呢！你们看，这是什么？（出示卡片：豆腐、青菜、西红柿）听听它们的自我介绍吧！
　　2、豆腐、青菜、西红柿的自我介绍（请搭班老师扮演）豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既柔软又有弹性，吃了不会胖，还可以预防心脏病。我的吃法有好多种，外国人都喜欢我，还夸我是健康食品呢！
　　青菜：小朋友们好，我是你们不可少的好朋友青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜欢我，会影响消化、皮肤开裂的，快来和我做好朋友吧！
　　番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最漂亮的一个，我的本领可大着哩！我含有很多水分、糖分和维生素，人们喜欢把我当成水果来吃，我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还可以美容呢！
　　3、师提问：听了刚才的介绍，谁来说说这些蔬菜各有哪些好处？对我们有什么帮助？（幼儿举手回答，教师引导。）4、小结：那通过刚才的了解，小朋友们愿意做它们的好朋友吗？（幼儿回答：愿意）是呀，我们要跟它们做好朋友。还有些小朋友呀不喜欢吃荤菜，比如说鱼、肉等都不想吃，这个也不好，因为它们含有丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不可缺少的。所以我们吃东西要注意荤素搭配。
　　（三）深化理解。
　　1、如果平时不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧！（播放幻灯片）（1）（出示胖子）师提问：这个小朋友长得怎么样？（幼儿答：好胖）越胖越好吗？（幼儿答：不好）为什么？（幼儿答：太胖走路困难）师小结：太胖行动缓慢，做一点儿事就气喘吁吁，跳跃运动也做不起来，还容易生病，太胖了还会影响智力，所以，很多小胖墩要减肥。
　　师：怎样才能苗条一点？（幼儿答：锻炼、少吃肉、多吃蔬菜）教师做引导。
　　（2）（出示：瘦子）这个小朋友长得怎么样？（幼儿回答：他又太瘦了。）他为什么这么瘦？（幼儿答：不吃饭、挑食。）他的表情怎么样？（幼儿答：不开心）你从哪看出他不开心？（幼儿答：看他的脸）是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他为什么不开心？（幼儿答，教师引导：身体不健康。你看他长得面黄肌瘦，一点儿也没有精神，一副病态。）（3）最近，他又发现（出示有声：这位瘦小朋友的牙经常出血）老师请你们当个小医生，能给他治治病吗？（幼儿回答：能）怎么治呀？（幼儿回答，是引导：当然，吃药能治好，但食物也很重要。）师：想一想吃哪些食物也能帮他治病？给她一些建议。（幼儿回答，师引导：是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素C，牙齿出血的毛病肯定会好的。）（4）不过，他还是很痛苦，因为（出示：经常便秘。）什么叫便秘？哪些小朋友也便秘过？有什么感觉？后来怎么办的？（幼儿答：就是拉不出来屎，吃药。）那除了吃药以外，在食物上应注意些什么？（幼儿回答：多吃蔬菜、水果。）师小结：对呀，多吃水果（教师特别强调香蕉是通便的）、杂粮、蔬菜就没有这个痛苦了。看来，这个小朋友的确要不挑食，不偏食，增加各种营养，这样身体才能长得棒！
　　2、为了让我们小朋友身体长得棒棒的，幼儿园里的厨师不仅在菜上动了一番脑筋，而且在粮食的品种上想得非常周到，经常把玉米棒子与大米一起做饭，让小朋友们吃的香香的。
　　3、所以，咱们小朋友长得多健康多有精神呀！你们看看，我们教室里哪个是健康小子？一起把他们请出来！（幼儿随着音乐、鼓掌，请出健康女孩和男孩。）师：我们请这些小朋友跟大家说说，你们怎么长得这么健康？（幼儿说）师小结：个个都是健康宝宝！大家可要向他们学习哦！通过这节课的学习，陈老师相信，小朋友们以后一定会合理用餐身体棒！（出示课题）是吗？
教学反思：
营养学研究发现，维持人类生命健康至少需要42种以上的营养素，其中包括各种蛋白质、脂肪、淀粉、维生素、矿物质和水等。而这些营养素必须通过摄入各种不同的食物来实现，由于各类食物所含营养成分不同，因些我们的日常饮食要注意科学、合理地搭配，以求达到人体对营养的需求平衡。让幼儿更深入地体会到只有养成良好的饮食习惯，才能更健康的成长。让科学回归生活，服务于生活。在以后的教学过程中，我要多对幼儿进行教育，使他们逐渐了解并改正自己错误的饮食观点。

第3篇、大班健康体育龙舟比赛教案反思

　设计意图：
　　赛龙舟是中国民间传统水上体育娱乐项目，已流传两千多年，多是在喜庆节日举行，是多人集体划桨竞赛。史书记载，赛龙舟是为了纪念爱国诗人屈原而兴起的。由此可见，赛龙舟不仅是一种体育娱乐活动，更体现出人们心中的爱国主义和集体主义精神。赛龙舟在我国具有有很多传统意义，也是现代较多节日庆祝活动所选活动之一。结合本学期幼儿园的主题活动，爱祖国爱人民，以及亚运活动等，在大班开展"赛龙舟"的体育活动具有一定的意义。
　　按照体育项目赛龙舟的特点改编的幼儿体育活动具有游戏性，是从幼儿的兴趣出发，在幼儿锻炼腿部能力，增强集体协作精神的同时，幼儿还能体验中国传统文化的优美，加强对祖国的热爱。赛龙舟活动是中华民族的优良传统，也是开展幼儿园园本课程的较好素材之一。
　　活动目标：
　　1.学习下蹲走，锻炼腿部力量和协调性。
　　2.体验团结协作的乐趣,初步竞争意识和热爱祖国的情感。
　　3.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
　　4.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
　　活动准备：
　　1、节奏轻快的音乐。
　　2、龙舟头饰8个。
　　3、小红旗1面。
　　活动过程：
　　一、准备活动1、谈话导入：
　　小朋友，你们喜欢做游戏吗？今天这节课老师教小朋友做一项非常有趣的体育游戏，想不想做呀！在做游戏之前先跟老师来运动运动做做热身操好不好？
　　2、 听音乐，师生一起做模仿动作（体育项目）游泳操（活动上肢）射箭操（弓箭步，左右开弓）乒乓球操（半蹲，体转）竞走操（全身运动）。
　　二、"开龙舟"游戏1、谈话揭题：
　　今天这节课我们就来玩《龙舟比赛》的体育游戏，哪个小朋友知道什么是"龙舟"？
　　2、老师出示挂图，向幼儿介绍《龙舟比赛》。过渡语：要想进行龙舟比赛，我们先要学会怎么 "开龙舟"。
　　3、幼儿四人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰蹲着向前走。（老师只交待"开龙舟"游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使"龙舟"前进的技巧）4、集中让幼儿一起说说，"开龙舟"游戏玩得怎样？遇到什么困难？怎样才能使龙舟开好？
　　①大家要一起走。
　　②要一起喊口令。
　　③还要一起出同一个方向的脚。
　　师：如果大家速度一致，有节奏地走，"龙舟"是不是就能开得快呢？小朋友们再试一试。
　　5、幼儿八人一组再玩"开龙舟"游戏老师观察幼儿游戏的情况，进行个别指导。
　　三、竞赛游戏：赛龙舟过渡语：现在小朋友们的龙舟开得很好了，下面我们来进行龙舟比赛，看哪条龙舟最先到达终点，就算胜利。
　　1、幼儿从起点出发，开展龙舟赛。
　　2、给胜队表扬鼓励。
　　四、放松整理活动1、师：小朋友，我们刚才进行了龙舟比赛，大家表现真不错!现在是不是有点累呀！下面我们就来放松放松，跟着老师来：
　　甩甩手，转转头，扭扭腰，踢踢脚，拍拍腿，深呼吸。
　　2、整队回教室。
　　活动反思：
　　本次的活动内容"赛龙舟"选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。同时，"赛龙舟"活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。
　　幼儿园活动目标基本上分三个部分，认知方面，技能方面，情感方面。幼儿体育活动更注重技能和情感，所以幼儿体育活动目标的设计要充分考虑幼儿在活动中学到的技能和产生的情感。对于技能方面，还要注意具体技能方面的问题，如"走，跑，跳等"。这方面容易被忽略，因为我们往往只重视整体技能，如"协调性，灵活性等"。此次活动目标的设计就忽略了具体技能方面的问题。
　　教师的语言很响亮，也很简洁，这也是幼儿体育活动所需要的。但语言不够自然，这方面的能力需要在以后的教学活动中加强锻炼。体育活动虽然注重活动的设计，但语言相当重要，并且有它自身的特点，尤其是幼儿体育活动。
　　口令和队列是体育课的基本要素，幼儿体育活动同样如此。此次体育活动口令和队列方面存在一定的问题，有些口令不够规范。这方面的问题在以后的体育活动中更要重视，要注意平时的点点滴滴。
教学反思：
本次的活动内容"赛龙舟"选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。同时，"赛龙舟"活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。

第4篇、大班健康牛牛换牙教案反思

　设计意图：孩子们对于自己的身体中藏着的秘密有着浓厚的兴趣，他们逐步了解了自己身体的特征以及在生长过程中的变化，体验着成长的快乐。大班年龄段对于幼儿来说有一个重要的得长大的标志就是换牙了，孩子在面对自己从来没经历的事情时，都有一种不安甚至恐惧心理，这个时期正是我们开展对幼儿健康教育的最佳时机。所以针对幼儿现一阶段的热点设计了关于牙齿的活动，让幼儿了解自己的牙齿，正确对待换牙等情况。
　　活动目标：
　　1、树立护牙意识，消除换牙带来的恐惧心理。
　　2、能清楚地表达自己的见解，学会健康护牙。
　　3、了解爱护牙齿小常识。
　　4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
　　5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。 
　　活动准备：
　　1、活动前了解本班幼儿换牙的情况2、PPT课件3、音乐 4、每人一把牙刷活动设想：价值分析：
　　一、导入大家刚才在歌曲里都做了些什么？你们的牙齿干净了吗?请张开嘴巴让大家看一看，你们也相互欣赏一下。但是，有一个小朋友他就没那么幸运了。究竟是怎么回事呢，听了故事，你就知道了。
　　二、讨论故事内容，初步了解换牙的基本常识，将幼儿和老师的牙齿做比较，学习乳牙、恒牙的概念提问：“牛牛的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？知道换牙是怎么回事吗？”出示PPT乳牙以及恒牙图片，看图讲解。
　　1、互相观察换牙情况，消除换牙带来的恐惧心理。
　　2、了解换牙时的卫生。
　　①不能用手晃动乳牙提问：当你发现自己的牙齿活动了，怎么办？
　　②不能用舌头舔换牙部位“有的小朋友会用舌头去舔刚刚长出来的牙齿，这样对吗？为什么？
　　③克服恐惧，勇敢对待④特殊情况下，让爸爸妈妈带领去看牙医。
　　提问：有些小朋友的乳牙还没有掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办呢？
　　教师总结并展示图片，简单讲解爱护牙齿的小方法。
　　三、请小朋友实际操作，演示自己在家的刷牙方法。
　　总结刷牙方法：上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，里面同样方法刷，咬合面横着刷，不能低于三分钟，刷刷干净讲卫生。
　　四、结束：跟着音乐教师和小朋友一起刷牙，结束离场。
　［活动反思］
　　《换牙》是本期健康活动主题之一，借助幼儿换牙期，对幼儿进行换牙护牙的教育，帮助幼儿学习刷牙的正确方法，并逐步形成良好的习惯。本次活动中，孩子通过观察、绘画、小组讨论等多种学习方式，让幼儿体验和分享了换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享了由此带来的成长的喜悦和烦恼，初步了解了换牙的常识。

第5篇、大班健康好玩的气球教案反思

　一、课程意图：根据大班（5-6岁）幼儿年龄、运动机能发展特点、《纲要》以及《指南》，大班（5-6岁）幼儿自理能力和劳动能力明显提高、合作意识逐渐增强、规则意识逐步形成、动作灵活'、控制能力明显增强、象征性游戏概念趋于成熟等特点而设计的本堂课程。
　　二、课程目标：
　　1、勇于探索，乐于挑战自我，发挥创造性。
　　2、为幼儿未来学习各种球类打下坚实的基础。
　　3、让幼儿尝试用身体各部位玩气球，锻炼幼儿协调灵敏素质。
　　4、了解多运动对身体有好处。 
　　5、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。 
　　三、课程准备：幼儿每人一个气球、便利贴若干、音乐、场地（如下图）
四、活动过程：
　　1、活动导入
　　（1）、教师随音乐带领幼儿到指定区域做准备活动，速度由慢到快，再由快到慢使幼儿身体充分活动开，充分调动起幼儿的活动激情。
　　（2）、教师作启发性谈话
　　"今天小雨老师给大家带来了许许多多的小伙伴，你们想不想见见他们啊？"
　　2、活动过程
　　（1）、出示气球
　　（a）.出示气球，揭晓"小伙伴"，引导小朋友观察气球
　　（b）.让每位学生手拿一个气球，探索把气球向上垫
　　（2）．尝试用手玩气球
　　师：小朋友们，来我们一起把小气球垫到天上去，看看你们能垫几次？
　　你还能变出其他花样把气球向上垫吗？
　　（鼓励幼儿将手掌变换为拳头及用手指、手背等部位垫气球）
　　（3）．探索用身体各部分玩球
　　（a）.讨论创意玩法
　　师：除了用手，身体的哪些部位也能连续地把球垫上去？
　　（b）.自由探索身体部位垫球。
　　师：大家都来试试用这些部位垫球，要想办法不让它掉下来，连续垫5次不掉下来就算成功。每个部位都试一试。（教师鼓励幼儿尽量用各个部位尝试，提醒幼儿看教师身上的便利贴所示部位）
　　(3)．交流分享经验
　　师：老师贴上便利贴的身体部位都能成功地把球垫上去吗？
　　哪种方法最容易？哪种方法挑战性最大？
　　（教师通过让个别幼儿挑战用屁股、肚子和胸部垫球，使幼儿意识到有些部位不太容易垫球）
　　（根据幼儿的创意，教师将便利贴便利贴贴在自己身体的相应部位，如头、胸、肩、胳膊、肚子、屁股、膝盖、脚等）
　　（4）．游戏 谁是冠军
　　师：比一比谁是用头顶气球的冠军？要求中途气球不落地，如落地即自行推出活动场地。留到最后的为冠军。
　　（用同样的方法引导幼儿用膝盖、脚、胳膊等部位垫气球，比比谁是冠军）
　　（5）．趣味"排球赛"
　　（a）场地中间拉起红布作网，幼儿分成两组，站在红布两侧，在音乐声中尽量将自己场内的气球拍到对方场内。音乐结束，场地中气球少的一方幼儿获胜。（幼儿第一次比赛）
　　（b）经验交流   师：怎样才能把气球拍到对方的场地？（可以像打排球一样用力拍打）
　　（c）减少气球的数量，幼儿再次比赛。
　　五、放松活动：
　　课程延伸：探索把气球向前拍
　　1．比比谁的气球飞得远
　　师：刚才我们是把气球向上垫，现在我们要想办法把气球向前拍。你们想想可以怎么做？
　　（a）幼儿自主尝试用推、打、拳击等方法把球向前拍。
　　（b）分享经验，交流怎样才能让球飞得远。
教学反思
通过本活动使幼儿对颜色的认识有了进一步的加深。气球是幼儿日常生活中经常接触到的也是幼儿非常喜爱的东西，幼儿乐于玩弄气球也喜欢吹，在吹的过程中幼儿表现出极大的兴趣，可有些小朋友胆小自卑、缺乏自信心，表现出不敢吹或生怕会吹爆，经过老师的鼓励并指导帮助，使幼儿对自己的能力充满了信心。可是好多小朋友在吹足气后不知怎样处理，就放开气球，气球在空中乱飞，小朋友乐的合不上嘴。孩子们非常的开心。
在吹好气球后幼儿无法一个人绑气球口，这时就需要同伴的帮助，采用什么方法系气球口是我们关注的，通过活动让幼儿感受到只有与同伴合作才能完成任务，也给了幼儿学习如何与同伴接触交往的机会。
在踩气球时幼儿更是高兴的不得了，一个劲的踩别的小朋友的气球，生怕别人会踩到自己的气球，培养了幼儿如何保护自己的意识和能力，感受到了游戏的快乐。同时使幼儿的体脑共同参与了活动，既使幼儿体验到了轻松，愉快的感受也有利于其身心健康和智力的发展。

第6篇、大班健康老狼老狼几点教案反思

活动目标：
　　练习跑和按信号做动作，培养抑制力和机敏性。
　　知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
　　学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：
　　老狼头饰、场地游戏规则：
　　1．老狼回答几点时不准回头看.
　　2．幼儿与老狼回答时,必须往前走,不能停留.
　　3．只有说:天黑了,幼儿才能转身往回跑,老狼才可转身追.
　　4．老狼不能追捉已过横线的幼儿.
　　玩法：
　　在场地一端画一条横线，幼儿站在线后边成一横排，请一个幼儿当老狼，在横线前面。游戏开始时，幼儿与扮老狼的人一同往前走，并齐声问："老狼老狼几点了?" 然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向横线跑,老狼转身就追,但不得过横线,在横线前被捉到的为失败者.玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。
反思和改进
　　1、加大惩罚的力度
　　游戏中的规则是被捉住的小羊假装被吃掉，游戏接着进行。而且是被捉住的小羊被搂在怀里，假装吃掉，反而能和老师去亲近，别的孩子看上去很是羡慕，于是就有了小羊不怕大灰狼那一幕。如果加大处罚的力度，　被捉住的小羊放到老狼的家里，罚他们不能做下一遍的游戏，只能做一个旁观者，孩子们为了继续参与这个游戏，而会认真遵守游戏规则。
　　2、适时改变游戏规则
　　游戏的主要目的是发展孩子的反映和奔跑能力。而在游戏中孩子们不往家跑了，而是往老狼怀里钻，孩子跑得能力得不到发展，达不到游戏的目的。活动中我们可随时根据孩子的表现，适时改变游戏规则。比如：在此游戏时可改为：老狼跑，小羊追，同样也可锻炼孩子的奔跑能力。为了增加游戏的趣味性，“老狼”可假装害怕往家跑，“小羊”们就使劲追。“老狼”逃回了家，“小羊”们胜利了。他们体验到胜利的喜悦，同时引导幼儿明白了“人多力量大”的道理，只要团结起来，软弱的小羊就能战胜凶恶的大灰狼。同时也达到了游戏的目的，发展了孩子的快跑能力。
　　3、教师平时应多亲近孩子
　　在这个游戏中，孩子们不遵守游戏规则，故意往我怀里钻，有一个主要原因就是想得到老师的爱抚，和老师去亲近。因此，我要时时提醒自己，去亲近他们，哪怕是一个微笑、一个动作、一个眼神，就能使孩子的心理得到满足。
　　同时教师在组织活动时，不要太呆板，要根据活动的目的，以及孩子们的兴趣灵活处理，积极引导，这样才能更好的促进孩子的全面发展。
 

第7篇、大班健康护眼歌教案反思

设计意图：
　　《护眼歌》选自大班下学期《我要上学了》这一主题中。眼睛是我们身体的重要器官。随着孩子们年龄的增长，看书、画画、的机会日益增多，保护眼睛就显得非常重要。此活动旨在让幼儿多方面收集资料，在充分的讨论和体验下，知道保护眼睛的重要性，掌握保眼睛的基本知识，并在日常生活中注意保护自己的眼睛。我设计的《保护眼睛》这个教育活动是通过游戏先让幼儿体验眼睛的重要，然后提出问题，让幼儿带着问题，结合已有的生活经验进行讨论。，激发幼儿的学习兴趣，并了眼睛近视形成的原因，从而突破本节活动的难点。让幼儿进一步观察图片，使幼儿对如何保护眼睛有个整体的认识。最后通过《小小宣传员》游戏，让幼儿在学会保护自己眼睛的同时，通过宣传活动，使更多的人了解保护眼睛的方法。
　　活动目标：
　　1.感受眼睛不健康给人们带来的麻烦，对视力不好的能给予帮助。
　　2、掌握保护眼睛的方法和正确的握笔姿势。
　　3.学习简单的眼病预防知识和自我保护方法。
　　4.引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
　　5.通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。
活动重点、难点：
　　1、重点：掌握简单的眼病预防知识和自我保护方法2、难点：眼睛近视形成的原因活动准备：
　　1 .ppt、老花镜、近视镜、眼罩每组一套。
　　2、学习儿歌《护眼歌》。
　　活动过程：
　　一、猜谜激趣，导入新课师：今天老师给小朋友带来一则谜语，"上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄" 要求幼儿在自己身上找一找是什么东西。幼儿回答（眼睛）二、了解眼睛的构造，用途１、出示图片引导幼儿了解眼睛的用途。
　　提问：这是什么？眼睛的上面有什么？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？
　　2、游戏巩固，整体体验眼睛的重要。
　　《找椅子》
　　师：眼睛看不见是什么感觉呢？我们闭紧眼睛做个游戏。
　　第一遍：闭眼-起立-左转-右转-请幼儿坐在椅子上。
　　第二遍：睁开眼睛做游戏一遍。
　　师：眼睛看不见，连椅子都难找到。
　　师小结：眼睛就像一扇窗，张开的时候可以看到灿烂的太阳、皎洁的月亮、蓝蓝的天空、广阔的大地、无边的海洋、万紫千红的花草树木和各种各样的动物；可眼睛闭起来的时候，不能做很多事，如写字、画画、看书等等，甚至走路都困难。所以，我们每天学习、生活、劳动都要用眼睛,我们一定要保护好自己的眼睛。
　　三、了解保护眼睛的方法。
　　师：为什么会近视呢？（幼儿讨论、回答）播放ppt图片 ：
　　1、小朋友在用脏手揉眼睛。
　　提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？
　　2、小朋友头趴在桌子上画画。
　　提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？
　　3、提问：上学后要看很多有趣的书，写很多漂亮的字，这时该怎样保护眼睛?
　　师小结：眼睛在生活中的作用是很重要的。所以，我们要保护好我们的眼睛，不要让它受伤，那么怎么做，眼睛才不会受伤呢？
　　图1、写字画画座姿要正确。
　　图2、看书看电视时间不要太长，看完后闭上休息一会。
　　图3、不用脏手揉眼。
　　图4、看电视离的不要太近。
　　图5、不要在阳光灯光下看书。
　　教幼儿《护眼歌》，并请幼儿边说儿歌边做出动作。
　　四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。
　　1、教师示范眼睛保健操眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太阳穴等 。
　　2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操结束：小朋友让我们一起到户外看看，放松一下眼睛。
　　附：。                 护眼歌三指到鼻尖，一拳挡胸前，一臂到眉心，眼睛亮闪闪。
　　师小结：小朋友们可爱护好自己的眼睛，看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物四、儿歌巩固，养成习惯（1）请幼儿闭上眼睛休息一会，欣赏儿歌《护眼歌》内容：三指到笔尖，一拳挡胸前，一臂到眉心。
　　（2）学习儿歌，请幼儿边说儿歌边做动作（这个环节既对整个活动内容起到巩固、小结的作用。孩子们闭上眼睛欣赏儿歌，让眼睛得到休息，这也是上个环节刚刚进行的保护眼睛的方法之一）。
　　五、结束部分游戏《小小宣传员》
　　师：今天我们班小朋友了解和掌握了这么多保护眼睛的方法，那怎么让我们幼儿园的其他小朋友也知道这些方法呢？小朋友动脑筋想一想，看谁的方法多，看谁想的办法好。
　　幼：广播、亲自告诉他们、在电视里播放等；师：老师今天有个好方法，老师准备了一些标语，上边写着保护眼睛的方法，将这些标语贴在幼儿园的宣传栏里，她们就可以到，我们可以给她们讲，爸爸妈妈也可以给他们讲，老师也可以给她们讲。你们看，这个方法可以好吗？
　　活动延伸：让幼儿了解一些有关盲人的知识，激发幼儿关爱他人帮助他人的愿望。
　　活动反思：
　　1、本次活动幼儿讨论较多，幼儿提出的问题有时出乎教师所料，要求教师收集较多的相关材料，给幼儿以正确的引导。
　　2、保护眼睛的方法很多，除了常见的一些方法外，还有一些较抽象的，如做眼睛保健操【活动目标】
　　12、采用多种方法让幼儿体验不健康的眼睛带来的麻烦。
　　A：请每组幼儿试着带上老花镜、近视镜、看一看、摸一摸、走一走，说说有什么感受？
　　B：如果班里有眼睛不好的幼儿，请他说一说摘掉眼镜后和戴上眼镜的感受。
　　小结：小朋友都感受到有一双明亮的、健康的眼睛是多么重要！如果眼睛出现问题，要及时到医院矫正。更重要的是平时要好好保护眼睛。见到盲人，要给予帮助。
　　3、了解保护眼睛的方法。
　　B、提问：上学后要看很多有趣的书、写很多漂亮的字，这时该怎么样保护眼睛。请幼儿跟老师学习儿歌《护眼歌》。并请幼儿边说儿歌边做相应的动作。
　　C、请幼儿学小学生的样子做眼睛保健操。闭上眼睛转动眼珠，上下、左右、顺时针、逆时针各转动八次。
　　活动小结：我们是不是应该尽力的帮助我们身边的许多人？小朋友之间应相互关爱，体谅。对于最需要帮助的残疾人，我们要为他们设计出很多方便他们活动的各种设施、娱乐方法、情感交流的场所等等。
　　活动目标1、感受眼睛不健康给人带来的麻烦，对视力不好的人能给予帮助。
　　2、教育幼儿爱护眼睛，学习保护眼睛的方法。
　　3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
　　活动准备二、用各种方法让幼儿体验不健康的眼睛带来的麻烦。
　　1、请幼儿试着戴上老花镜、近视镜看一看、走一走、摸一摸，说说有什么感受？
　　2、小游戏：《蒙眼贴五官》。
　　小结：小朋友都感受到有一双明亮、健康的眼睛是有多么重要！如果眼睛出现问题，要及时到医院矫正。更重的是平时要好好保护眼睛。见到盲人要给予帮助。
　　假如人类没有了眼睛，人类吃什么，喝什么？人类早就灭亡了。没有了眼睛就不能看书、写字、打电脑、开车、走路，甚至于没有办法劳动，没有办法保卫祖国，没有办法自理。
　教学反思：
　　保护好眼睛是幼儿生活教育中所必不可少的环节。幼儿积极讨论正确使用眼睛的方法。在说起做眼保健操时有些幼儿口语表达不清楚，但动作就很位，我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解，孩子们对这个方法很感兴趣，都举手想参加，课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿示范不够标准，或讲解不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了正确的使用方法，活动的目标基本达到了！
　　通过上这节课，我知道我准备的还是不够充分，我听取了经验丰富的老教师的建议，积极吸取经验，谦虚请教，让我学到了不少知识，如果再让我上一次，我会努力学习，精心准备，把课上的更精彩！

第8篇、大班健康单脚跳障碍教案反思

活动目标：
　　1．发展单脚跳的能力，增强下肢的力量。
　　2．提高跳跃动作的协调性，体验体育活动的乐趣。
　　3．知道五官的各部分名称，了解五官的位置。
　　4．喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
　　活动准备：
　　1．塑料圈和易拉罐若干（8人一组，每组10个圈、10个易拉罐）。
　　2．平坦、无障碍物的室外场地。
　　游戏规则：
　　1．必须用单脚跳，不能用双脚跳或跨跳。
　　2．幼儿要站在起点线后，当听到口令后单脚行进跳。
　　玩法：
　　在场地一端画一条起点线，将幼儿8人一组分成若干组，每组10个塑料圈。当教师发出口令"抬左脚，右脚预备--跳"，幼儿按先后顺序一个接着一个用右脚连续从第一个圈跳到第十个圈，然后从场地两侧跑回起点……
 教学反思：
        基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

第9篇、大班健康蚂蚁搬豆教案反思

活动目标
1、练习两人配合搬物快走的动作;
2、引导幼儿体验合作游戏的乐趣。
活动准备
小蚂蚁的头饰若干，布缝制的“大豆子”一个，豆子头饰若干，图片2张，《蚂蚁搬豆》的歌曲录音带;用一个大轮胎当蚂蚁洞口。
活动指导
组织幼儿站成四路纵队，每两路为一组，一一对应结成对组，听到口令后，每对幼儿搬起“豆子”迅速向前快走。(教案出自：幼儿园学习网.教案网)到达终点后放下豆子，手拉手返回。待返回的幼儿拍到下一对幼儿的手后，下一组开始，依次进行，每队最后一对幼儿返回，游戏结束。最先返回的纵队为优胜。
注意事项
1、“豆子”不能落地，如落地，须返回起点重新开始。
2、返回的幼儿要手拉手协同快走前行。
活动反思
本节课是一节体育游戏，通过本次活动帮助幼儿懂得如何与同伴友好相处，使幼儿初步理解一个人的力量小，团结起来力量大的道理。知道有困难找大家帮助。用游戏的方式来培养幼儿的道德品质，让幼儿能在愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。

第10篇、大班健康活动我爱吃菌菇教案反思

　一、活动背景《均衡膳食营养  促进幼儿健康的实践研究》是我们的园本课程，在经过了几年的学习和研究之后，我们的孩子对膳食营养已经有了较多的积累，并且一定程度上也影响着家庭的饮食，但是其中还存在一些挑食、偏食等饮食习惯上的问题，因此我们继续深入研究，并开展了《培养幼儿良好膳食习惯》的区级课题，在此过程中，我发现在我自己的班级，一些孩子不喜欢吃菌菇，因此结合课题和孩子的年龄特点，我开展了本次活动。
　　二、活动目标
　　1.正确判别和掌握常见的几种菌菇的特征，并大胆表述出来。
　　2.通过加深了解菌菇的营养价值，从而爱吃菌菇。
　　3.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
　　4.培养良好的卫生习惯。
　　三、活动准备常见的几种菌菇实物、PPT活动重点  正确判别和掌握常见的几种菌菇的特征活动难点  了解菌菇的营养价值，进而爱吃菌菇四、活动过程（一）活动导入，引起幼儿的兴趣1.师：小朋友们，今天和王老师一起到新的教室里做游戏，怎么样？走，我们挎起我们的小背篓，出发喽。
　　2.师：看看，前面有一片绿绿的草地呢，瞧，草地上好像长出了好多东西，我们去把他们都采到自己的小背篓里吧。注意，大家要分散开，仔细找找，都要找到自己的背篓里。
　　3.师：全部采完，我们就回到自己的座位上休息喽。
　　（二）判别和掌握常见的几种菌菇，并大胆表述1.师：刚才我们的小朋友把地上的东西都采到了自己的背篓里了，现在就请你们仔细的看一看，你采到了几个，有哪些你是认识的？一会请小朋友来给大家介绍一下。
　　【幼儿仔细观察，并选取其中的一个进行表述。教师引导幼儿从颜色，形状等方面介绍一个菌菇。】
　　2.师：刚才有的小朋友说的很好，在我们的背篓里有很多的东西，有蘑菇，有香菇，有草菇，有针金菇，有平菇，那还有两种东西，他们长的有点很特别，谁愿意来说一说，他们有哪些区别？【引导幼儿从形状和颜色等外观观察杏鲍菇和鸡腿菇的区别。】
　　3.师小结：杏鲍菇要比鸡腿菇大一些，而且杏鲍菇的上面是灰色的，而鸡腿菇的颜色是白色的，而且鸡腿菇的形状有点像我们常吃的鸡腿。这么多各式各样的东西啊，他们有一个共同的名字叫菌菇。
　　（三）了解菌菇的营养价值，进而爱吃菌类。
　　1.菌类的营养介绍。
　　（1）师：认识了这么多的菌菇，那你们说说这么菌菇都有哪些营养呢？
　　幼儿经验的回忆，个别经验拓展到集体幼儿。
　　（2）小结：菌菇对我们的身体有非常多的好处，第一个，它的营养成分很多，比其他的蔬菜要高出来很多；第二，它能增强我们的抵抗力，让我们的身体少生病；第三，它特别适合肥胖的人吃，他们吃了不会长的更胖了；第四，它非常适合小朋友吃。
　　2.解决问题，让每个幼儿都爱吃菌菇。
　　（1）师：菌菇既然有这么多的营养，那你们都爱吃吗？
　　（2）师：你有什么好办法，能让那些不喜欢吃的小朋友也爱吃这些菌菇呢？
　　幼儿自由表述，并讲出理由，老师在一旁指导。
　　（3）小结：刚才小朋友们说了很多的好办法，王老师也想到了一些办法，我们一起来看一看。我们可以把这些菌菇切的小小的放在汤里面，或者是包成馄饨，再或者，我们把这些菌菇装饰一些，让他们从外观上吸引这些小朋友。
　　（四）活动延伸师:刚才大家都想来很多的办法，可能真的有效哦，能让我们一起都爱上吃菌菇，回家可以告诉爸爸妈妈们，都去试试吧。
　　五、活动反思今天的活动中，我认为优点是我采用实物的形式，更便于幼儿的观察和理解，在通过讨论、经验的回忆，让幼儿有充分的思考时间和表达的机会。
　　缺点和不足，我认识在活动中，部分营养的环节，图片的选择还有待完善， 让选取一些更具有代表性的图片。
 教学反思：
        幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

第11篇、大班健康走小路教案

目标：
1、让幼儿探索不同的玩法，促进幼儿脚底等部位的血液循环。
2、培养幼儿的坚持性。
玩法：
一、活动身体
二、走小路：家长和孩子一起走鹅卵石小路，并鼓励幼儿不怕疼，勇敢的走下去。
三、探索不同的玩法。，!来源:屈,老，师教.案网"家长让幼儿自己在小路上玩耍，对幼儿的创造给予及时表扬，做好记录，并跟孩子一起做。
四、按摩脚底：大人和孩子坐在草地上自己按摩脚底，并互相交流感受。
建议：
1、要求幼儿赤脚走。
2、做到循序渐进，时间逐步延长。

第12篇、大班健康具体安排表教案反思

　　活动目标：
1、能较熟练地掌握双脚向上跳的动作。
2、会正确做出落地动作，提高自我保护意识和能力。
3、体验模仿小蚱蜢做动作的乐趣。
活动准备：
1、户外场地上布置好三种不同高度的皮筋分别为20cm、30cm、40cm。
2、录音机、音乐磁带《大家一起来》、《小白船》。
活动过程：
开始部分：
1、组织幼儿到活动场地，放音乐《大家一起来》,做热身运动。
2、幼儿排成一路纵队，利用场地上的障碍物练习走、跑、跳等动作。
基本部分：
1、教师出示小蚱蜢头饰，分发给幼儿，提高幼儿学习的兴趣。
2、教师引导幼儿学说儿歌《小蚱蜢 学跳高》，"小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草，(教案出自：快思.教案网)腿一伸，脚一翘。哪个有我跳的高。"3、教师引导幼儿学习正确的"双脚向上跳的动作"，并讲解动作要领：双脚并拢，小腿一弯用力蹬地向上跳起，双脚轻轻落地。请幼儿按动作要领分散练习，教师观察幼儿的动作，指导幼儿练习"轻轻落地"的动作。
4、幼儿尝试跳不同高度的皮筋，反复练习。(教师注意提醒幼儿安全)5、游戏：《小蚱蜢 学跳高》
教师讲解玩法及规则：小蚱蜢分成两组(男孩组与女孩组)，听到信号后跳过三种不同高度的皮筋，然后跑回来，拍后面小朋友的手，看哪组先完成，跳过皮筋的时候，双脚尽量不要触及皮筋。
6、在欢快的音乐背景下，幼儿游戏2-3次，教师看幼儿的身体状况和情绪随时调整活动量，注意幼儿的安全。
结束部分：
教学反思：
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

第13篇、大班健康拖小猪教案

活动目标：
1．幼儿练习拖物走，能保持身体平衡
2．培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质
3．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4．巩固和加深对眼睛作用的认识，了解眼睛损伤给生活带来的影响。
活动准备：
　　1．幼儿人手一个小皮球。
　　2．幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米，圈高约5厘米)，并系有一根长绳供拖拉用。
　　3．在场地上画一个大圆。
　　活动过程：
　　一、开始部分。
　　(一)幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球)。能听口令"立定!"、"齐步走!"做出相应的动作。
　　(二)游戏"捡皮球"。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。
　　二、基本部分。
　　(一)游戏"拖小猪"。教师交待游戏名称和玩法："今天我们玩一个游戏叫'拖小猪'你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住'小猪'后拉绳向前走，注意拖圈时不要让'小猪'跑出圈外(教师可示范玩法)。如果'小猪'不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。"(必要时可让幼儿示范1-2次)(二)幼儿游戏。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。
　　(三)教师："'小猪'要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈(以教师准备的筐替代)里去吧。"游戏结束，并作简单小结。
　　三、结束部分。
　　(一)游戏"小孩小孩真爱玩"。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌："小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。"等幼儿念完后，教师继续念："摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。"说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。
　　(二)评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。
 

第14篇、大班健康学会跳绳教案反思

　活动目标：
　　1、学习跳绳的方法，尝试手脚协调的进行跳绳游戏。
　　2、探索绳子的多种玩法，通过思考跳绳的其他玩法，发展创造思维能力。
　　3、能与同伴合作，协调地进行跳绳和荡绳。
　　4、巩固和加深对眼睛作用的认识，了解眼睛损伤给生活带来的影响。
　　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
　　活动准备：
　　1、绳子人手一根。
　　2、《朋友舞》音乐磁带，录音机。
　　活动过程：
　　1、活动准备。
　　列队练习：纵队---大圆---开花---放纵。
　　要求：精神饱满，喊口号声音响亮。
　　玩绳游戏：幼儿人手一根绳子，鼓励幼儿自主地探索各种玩绳游戏。请个别幼儿示范，其他幼儿学习模仿。
　　2、游戏活动----跳绳
　　老师师范跳绳，请幼儿仔细观察老师的动作，并说一说老师是怎么跳绳的。
　　幼儿分散练习跳绳。让幼儿手持绳子的两端，将绳子垂在身体前面，幼儿双脚向前跳过后，将绳子从后绕过头顶绕到身前，幼儿双脚向前跳过后，再将绳子从后饶过头顶绕到身前，然后重复上述动作。在幼儿练习过程中，老师在一旁指导幼儿的动作。
　　教师再次示范，讲解跳绳要领后，幼儿再分、散联系跳绳。
　　教师可以引导三人一组玩跳绳游戏。
　　教师：绳子除了一个人跳，还可以几个人跳呢？
　　两位幼儿各持绳子来回摆动绳子（绳子高度接近地面），第三位幼儿站在中间，随着绳子的摆动，在绳子的两端来回跳跃。
　　学习将绳子绕成团，并放在指定的筐中。
　　3、集体舞《朋友舞》。
　　教师：刚才，小朋友和同伴在一起玩游戏，大家玩的真开心，下面我和小朋友一起听音乐跳一跳快乐的《朋友舞》好吗？
　　音乐起，大家一起跳集体舞
教学反思：
       游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

第15篇、大班健康老鹰捉小鸡教案反思

活动目标：
　　1、练习灵活地躲闪跑及小组协调一致动作的能力。
　　2、幼儿能积极的参与活动，并能得到其中的快乐。
　　3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
　　4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
　　活动准备：
　　老鹰和小鸡的头饰。
　　玩法：
　　（一）、热身：教师带领幼儿进行热身活动，如：一些反应游戏、慢跑、幼儿活动操。
　　（二）、活动开始：
　　1、一名幼儿做"老鹰"，一名幼儿做"鸡妈妈"，其余的为小鸡。
　　2、"鸡妈妈"与"小鸡"们分散开，边做动作边说"叽叽叽，叽叽叽，小小虫儿在哪里？"3、"老鹰"飞来了，"鸡妈妈"张开双臂："孩子们，快躲到妈妈的翅膀下。"小鸡们排成竖队，用双手依次拉住前面幼儿的衣服，一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跑，老鹰捉小鸡，就是捉不到。"4、"老鹰"扑捉队尾的"小鸡"，"鸡妈妈"张开双臂保护"小鸡"，"小鸡"随"妈妈"左右移动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"捉到。
　　5、被捉的"小鸡"离开场地。
　　四、活动结束教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在参与游戏的同时，感受到体育活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对体育活动的兴趣。
　教学反思：
　　这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

第16篇、大班健康活动好玩的报纸教案反思

活动目标：
　　1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。
　　2、通过多种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。
　　3、培养幼儿的合作精神。
　　4、培养良好的卫生习惯。
　　5、初步养成良好的卫生习惯。
　　活动准备：
　　许多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。
　　活动过程：
　　1、活动身体，为活动做好准备
　　把幼儿带到户外，播放音乐，教师带领孩子们一起做有趣的纸球操，让活动的气氛活跃起来。
　　2、启发观察，激发兴趣。
　　（１）、教师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用什么做的？好玩吗？你会玩吗？你还会做什么样的的游戏？请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。
　　（２）、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。
　　3、集体游戏，增加难度
　　请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最后的优胜者。
　　4、重点指导，自由练习。
　　（１）、教师出示一张报纸，请小朋友想想：报纸除了做成纸球，铺在地上单脚跳，还能做什么其他的游戏吗？引导幼儿想出其他的游戏玩法，教师对幼儿所想的新玩法要加以肯定，并请小朋友上来示范练习。
　　（２）、幼儿自由组合，开始游戏。教师在游戏过程中注意观察，适当地给予帮助，并提醒幼儿注意游戏中的安全。
　　5、结束活动，放松身体。
　　播放音乐，让小朋友听着音乐走回活动室。
　教学反思
　　孩子们已经探索出了报纸的多种玩法，可以继续进行延伸活动，让孩子们进行报纸玩具制作，从而擦出他们创新的新火花。
　　在整个活动过程中，小朋友的参与性很高，举手回答问题也很积极，在前面的活动中，基本完成目标。

第17篇、大班健康快乐的小袋鼠教案反思

设计意图：
　　小布袋是感觉统合活动器材中的一种，幼儿用布袋将双脚套住进行跳跃，借此发展跳跃的能力。但如果一味地进行简单的跳跃，幼儿会感到枯燥，渐渐地对活动失去了兴趣。"在游戏中学习往往能取得最佳效果。"为了进一步激发幼儿参加活动的兴趣，我设计"跳跳"这一活动，创造性的利用小布袋，并创设游戏情景来开展活动。
　　活动目标：
　　1．练习袋鼠双脚跳的动作，提高幼儿的下肢力量及有氧耐力。
　　2．通过游戏，培养幼儿不怕艰难的意志力，挑战自我的勇敢精神。
　　3．了解多运动对身体有好处。 
　　4．培养良好的卫生习惯。
　　活动准备：
　　布袋人手一个，擦汗毛巾若干，背景音乐。
　　活动过程：
　　一、初步探索活动器材的玩法。
　　1．在音乐的伴奏下，幼儿进场站立。
　　教师：请小朋友站在圆点上，其他小朋友一个跟好一个，站成一圈。做小叮当热身操。
　　2．幼儿尝试玩折好的布袋。（教师分发给每人一个布袋）
　　教师：你觉得布袋在不打开的情况下，像什么？（幼儿讲述后，教师采取幼儿中的一种说法）
　　ⅹⅹ要怎么样玩才好玩？
　　教师指导幼儿将ⅹⅹ放在头顶上，尝试走路。
　　教师：ⅹⅹ除了可以放在头上顶着走，还可以放在哪里走？（教师引导幼儿自由探索玩法）
　　幼儿将ⅹⅹ放在头顶上蹲着走；放在肩膀上走；放在肚子上走；放在屁股上走；放在大腿上怎么走；放在脚背上；放在脚底心。
　　3．通过游戏使得幼儿对活动器材产生浓厚的兴趣。
　　教师：我们刚刚的ⅹⅹ游戏好玩吗？
　　二、布袋跳跳，培养幼儿双脚跳跃的能力。
　　1．自由探索布袋的玩法。
　　（打开布袋）教师：那么这个布袋应该怎么玩？（自由探索布袋的玩法）
　　2．创设一个故事情境，增加幼儿跳跃的难度。由窄变宽，由低变高。
　　教师：我发现有的小朋友把双脚套在布袋里，在玩袋鼠跳跳的游戏呢！我们一起来做一群快乐的小袋鼠好吗？（幼儿围场地跳一圈）
　　故事情景：小袋鼠们跳呀跳，来到了一个大草原，大草原上的空气真新鲜那，闻一下，新鲜吗？（幼儿回答并做"闻"的动作）大草原一望无际，好大呀！小松鼠们尽情地蹦蹦跳跳，快乐极了。
　　（1）教师请个别幼儿进行演示，其他幼儿集体跟着做。
　　故事情景：（教师坐在地上，双脚并拢）这时，小袋鼠碰到了一个木桩，小袋鼠们很轻松的跳了过去。（幼儿跳一圈）
　　（教师双脚微微打开）跳过了木桩，小袋鼠们又遇到了一条小溪，溪水缓缓流着，小袋鼠们需要努力一点才能跳过。小袋鼠们，加油吧！（幼儿跳一圈）
　　（教师双脚打开更大）越过小溪，小袋鼠们又碰到了一条大河，小袋鼠们，你们害怕吗？（鼓励幼儿勇敢跳跃，能力弱的幼儿可以先从中间一跳，再跳过，分两次；能力强的幼儿争取一跃而过）
　　（教师双腿伸直，一个腿放在另一个腿的上面做小山状）你们看，现在小袋鼠们又碰到了一座小山，小袋鼠们，你们会怎样过去呢？（幼儿跳一圈）
　　（教师做出一个拱桥或山洞）勇敢的小袋鼠们经历了重重困难，跳出了大草原，现在来到了一个xx，小袋鼠们应怎样穿过xx呢？（幼儿自由发挥，用布袋作为小船或滑板车穿过；幼儿匍匐前进或者跪在布袋上，都可以。又进行一圈）
　　（2）教师讲述游戏规则，并且巡回指导，随时注意观察幼儿玩袋的情况。
　　教师在整个故事情景中，特别关注能力弱的幼儿，勇于挑战自己。对于出汗的幼儿，可以让幼儿用毛巾擦汗。跳跃的时候，引导幼儿用鼻子吸气，嘴巴呼气。
　　三、放松游戏，幼儿瑜伽。（放音乐）
　　教师说出口令，幼儿跟着教师做，腿部放松活动。
　　腿部放松：脱去鞋子。幼儿平躺在小船或者滑板上。闭上眼睛，双脚并拢，双手打开，手心向上，慢慢吸气，慢慢呼气。慢慢抬出左脚，慢慢转一圈，反过来再转一圈，慢慢动动脚趾，慢慢的，慢慢的放下来。慢慢吸气，慢慢呼气。慢慢抬出右脚，慢慢转一圈，反过来再转一圈，慢慢动动脚趾，慢慢的，慢慢的放下来。慢慢吸气，慢慢呼气。
　　四、整理活动：布袋变魔术。
　　教师带领幼儿一起边示范边做。
　　教师：穿好鞋子，双脚盘腿而坐。小朋友们，你们看过魔法的电视吗？变魔法要念什么样的咒语呢？
　　教师：好，我们用布袋再来变个魔术吧！
　　咒语：巴拉巴拉能量小魔仙，布袋变平整。（围着布袋转一圈后铺平）
　　巴拉巴拉能量小魔仙，胖个子变瘦个子。（将布袋竖向对折）
　　巴拉巴拉能量小魔仙，高个子变矮个子。（再将小布袋横向对折）
　　巴拉巴拉能量小魔仙，矮个子变小个子。（再将布袋横向对折叠好）
　　现在，我们一起把这些小矮人送回家里去吧！（拿着布袋走出场外，活动结束）
 教学反思：
        幼儿第一次开始练习双脚行进跳，因为有了布袋的约束，幼儿在练习时比较谨慎，慢慢地往前跳。等他们掌握了动作要领后，胆子渐渐大起来了，行进跳时能做到又稳、又轻、又快。教师以观察为主，让幼儿在自身不时的尝试、练习过程中，积累经验，掌握动作要领。所有的幼儿在活动方面的素质和协作能力都不可能完全一样，各有长短，教师应该从孩子出发，当孩子表现没有预想完美时，要学会看到的是孩子的进步。

第18篇、大班健康动物运动会教案反思

活动目标：
　　1、学习快速侧步行走，动作的协调性及快速反应能力得到进一步发展。
　　2、能大胆、积极选择扮演小动物，相互合作，共同完成游戏。
　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
　　4、知道五官的各部分名称，了解五官的位置。
　　活动准备：
　　1、橡皮筋、垫子、平衡木、沙包若干。
　　2、螃蟹图片。
　　活动过程一、热身运动：
　　听音乐做热身操或小动物模仿操。
　　二、学习动作：
　　1、游戏："1、2、3"看谁反应快：听到1往左走，听到2往右走，听到3停住。游戏2---3遍。
　　2、学习侧步走。
　　（1）提问：请幼儿说一说，什么小动物爱侧步走？请幼儿模仿"螃蟹侧行"，其他幼儿观察。
　　（2）请幼儿说一说动作的要领，边做边说儿歌：小螃蟹向右走，走走走，走走走；小螃蟹向左走，走走走，走走走。
　　（3）游戏练习：螃蟹1、2、3。
　　三、小动物运动会1、师：小动物在森林里要举行"运粮"比赛的运动会，螃蟹、小兔、小猴、小狗他们都一起来参加，他们要爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，最后将粮食运到目的地。你们想去参加吗？请幼儿自由选择扮演的动物。
　　2、交待游戏规则：
　　（1）提醒每个小朋友要学会自己扮演的小动物的走路的样子，螃蟹侧步走，小兔是跳，小猴是脚着地爬，小狗是跑。
　　（2）将粮食运到目的地后，跑回来拍第二个小朋友的手，第二个小朋友再出发。
　　3、组织幼儿进行游戏活动。
　　四、放松评价。
　　小结：今天通过小朋友们的努力一起将粮食运到了相应的地方，而且还学会了侧步行走，有的小朋友走的很稳，有的走的很快，有的小朋友还想玩这个游戏，我们下次活动中再让小朋友们玩。
【活动反思】
　　此次活动目标的制定较为清晰恰当，符合《纲要》的要求，并且目标基本完成，环节设计也层层递进，游戏中幼儿态度积极，情绪良好，在新授侧步行走时，教师亲自示范让幼儿掌握正确的动作要领，接着进行侧步行走专项比赛，如此突出活动的重点，大部分孩子均能充分掌握侧步行走的动作要领。另外，本次活动的预设目标是以孩子为本，让孩子选择自己喜欢的小动物进行扮演参加比赛，这一环节中尊重孩子的个体差异和兴趣爱好，让能力不同、水平不同的孩子都有一个选择权，满足孩子的不同需要同时遵循了孩子的“最近发展区”的原则，但是如果能让幼儿交换一下自己扮演的小动物，并且用小动物们的动作、行动来表现每种动物的特征，通过扮演不同的小动物进行比赛，取得成功的喜悦，也许更能激发他们参与体育活动的乐趣。
　　需改进之处：
　　1、热身活动时间短，幼儿没有完全热身。在学习新的动作技能时，时间较少，部分幼儿还未能正确掌握动作要领，而游戏环节所花时间较多，造成幼儿运动负荷过大。因此，今后要注意把握好幼儿的运动量并多加注意安全问题。
　　2、幼儿在练习时，教师需要根据幼儿的发展情况和需要，同时基于活动设计的目标，对幼儿的表达方式和技能技巧给予适时、适当的支持和引导。
小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或

第19篇、大班健康亲亲春姑娘教案反思

活动目标：
　　1、学习侧身钻的动作，发展动作的协调性。
　　2、活动中能不怕困难，勇往直前。
　　3、感受春天的美好，激发热爱春天的情感。
　　4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
　　5、初步养成良好的卫生习惯。
　　活动准备：
　　1、拱形圈8个（呼啦圈也可以），平衡木2个。
　　2、纸棒若干（当桃花树枝）、酸奶盒、花瓣。
　　3、小猴头饰人手一个。
　　活动过程：
　　一、开始部分。
　　教师以孙悟空身份带领小猴（幼儿扮演）来到场地，听音乐做小猴健身操。
　　"春天天气多好啊，我的猴儿们，跟着大王一起来活动活动吧！"（上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃、放松等动作。
　　二、基本部分。
　　1、学习侧身钻的动作。
　　师："猴儿们，现在我们花果山上的桃树是越来越少了，这可怎么办是好呢？嘿，正好春天来到了，春天是播种的季节，让大王赶快带你们去种些桃树吧，要不然我们可没桃子吃啦。""你们看，我们去种桃树之前先要钻过水帘洞，走过独木桥，才能到达种桃树的地方。今天大王可要教你们一个钻水帘洞的好办法，看好啦。（教师示范侧身钻圈）大王我是怎样钻过水帘洞的？（幼儿回答）教师小结：身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。请一幼儿配合教师的讲解进行动作示范。
　　"好，猴儿们，大王带你们先来练习一下，练好本领跟大王一起种桃树去。"（幼儿分组练习，教师注意提醒、帮助幼儿掌握动作要领。）2、游戏：种桃树（1）、讲解游戏规则。
　　"猴儿们的本领已经学的差不多了，走，大王带你们种桃树去。我们分成两组，要先钻过山洞，再走过小桥，最后跳过呼啦圈我们就可以种桃树了。"（2）、幼儿游戏，依次种树。教师提醒幼儿掌握侧身钻圈的动作要领，不犯规。
　　"猴儿们，准备好了吗？记住，一定要侧身钻过水帘洞不能犯规哦，到达目的地后可要认真干好自己的活把你的树苗插好才能回来，后面的一定要等他们回来后拍到你的手才能出发。"（3）、幼儿再次轮流贴花瓣。
　　"孩儿们的本领学的可真不错。春风吹啊吹，春雨下啊下，我们种下的桃树慢慢发芽、长大，你们看，桃树要开花了，我们再去给桃树粘上花瓣，好吗？"幼儿再次游戏，将花瓣粘到纸棒上，规则同上。
　　三、结束部分。
　　1、小结游戏情况。
　　"劳动了一天，可真累啊，快擦擦汗。猴儿们，你们看，我们种的桃树多茂盛啊，桃花开的多漂亮啊。过不了多久，一定会结出又大又甜的桃子来，到时候，大王再带你们来摘桃吃，好吗？现在让我们回去休息一下吧。"四、活动延展让幼儿画桃子。
教学反思：
　　本次活动是在幼儿寻找春天、发现春天、感受春天和表现春天的基础上进行的，所以教幼儿歌唱春天就显得水到渠成。幼儿在仿编歌词的过程中，因为有了经验的积累，有了表现的方法，因此仿编的歌。

第20篇、大班健康警察捉小偷教案反思

　【活动目标】
　　1、通过区域性体育活动，发展幼儿跳跃能力，练习多种跳跃方式。
　　2、培养幼儿勇敢、坚持完成任务的品质。
　　3、知道警察是保护老百姓、维持社会秩序的，激发幼儿尊敬警察叔叔的情感。
　　4、提高动作的协调性与灵敏性。
　　5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
【活动准备】
　　1、区域设置：(1)小沟、(2)高凳、(3)轮胎、(4)过河板
　　2、红花、音乐、“小偷”图片、“黄金”图片
【活动过程】
　　1、教师身穿制服上场，谈话引出课题。
　　老师今天象谁?警察是干什么的?你们愿意做警察吗?做警察要通过许多考验，你们怕不怕?(幼儿分成四个小队)
　　2、听音乐做武术操。
　　上肢——下蹲——踢腿——转身——整理
　　3、介绍区域玩法。
　　(1)用跨跳的方法通过。
　　(2)用高处往下跳的方法通过。
　　(3)用直线两边行进跳通过。
　　(4)用双脚连续向前跳通过。
　　要求：绿线开始，红线结束。
　　小队长负责，要求队员认真训练。
　　听到哨声，队长带领队员更换区域练习。
　　4、幼儿选择区域进行活动，教师在各区域巡视，对有困难的幼儿进行帮助，提醒幼儿遵守规则。一段时间后吹哨，幼儿更换区域，如此往复，让幼儿在每个区域进行尝试。
　　5、互相交流：你刚才玩的是什么?你怎样玩的?
　　6、游戏：警察捉小偷。
　　刚才指挥官接到命令，有一群小偷在银行偷了许多的金子，正逃到“滑梯城堡”，希望小警察赶去抓住他们并找回被偷的金子。去城堡的路线是依次经过(1)、(2)、(3)、(4)个障碍。
　　开始游戏：幼儿依次通过障碍，在事先准备好的地方找到“小偷”图片和“黄金”图片。
　　评价游戏：小警察真勇敢，市民为你们戴红花。将查获的黄金送回“银行”。
【活动反思】
　　当天游戏中孩子们表现如我所料。孩子们十分兴奋，孩子在塑料场地上快乐地奔跑着，跳跃着，达到了设计中的目标。但我在游戏中发现，对于孩子来说，光靠警察捉小偷，很难保持孩子们的注意力。在最后一遍游戏中孩子们的兴趣有所减退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓后，就不能继续游戏，孩子们对这个游戏规则不能很好的理解与遵守。针对游戏中出现的问题，我想是否能创设一些情境？来更好的吸引孩子们的注意力，激发起幼儿对游戏的兴趣，让幼儿更好的感受游戏给他们带来的快乐与趣味，很值得我深思。
　　音乐的设计对游戏有着很大的作用，这节游戏课，因为自己选的音乐不是很达到游戏最终的目的，导致小孩没有那种紧张、刺激的效果，整场游戏就显得不是很好玩，今后一定要吸取教训，不能忽视音乐的效果，比如：利用报警的声音，让“小偷”有紧张感，是游戏更加好玩等等。

第21篇、大班健康探险小勇士教案反思

　　【设计意图】
　　我班的幼儿处于大班初期，运动能力有所增强，在日常生活中有了一定的合作交往意识和技能，但在一些自主性及自选活动中，仍不能与同伴友好合作，争强好胜、争抢玩具的现象经常发生。为了进一步培养幼儿在活动中正确运用交往合作技能，逐步积累交往与合作的经验，我根据我班幼儿的兴趣和年龄特点，设计了自主性体育游戏《超级小勇士》。我选择了贴近他们生活的器械和材料，如：报纸、梯子、长凳等，这些器械和材料不仅可以一物多玩，而且丰富了活动内容，更重要的是激发幼儿活动的兴趣，调动了幼儿的自主性，让他们在自由组合、自主选择器械和材料的探索过程中，不断尝试并积累经验，逐步感受同伴之间合作的重要，提高交往合作技能，同时体验合作游戏带来的成功快乐。
【活动目标】
　　1、通过与环境、材料和器械的互动，培养幼儿交往合作技能，体验合作游戏带来的成功快乐。
　　2、在自主选择、自由组合、自发探索的过程中，培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质及合作精神。
　　3、激发幼儿运动的兴趣，积累运动经验，发展运动能力。
　　4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
　　5、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
【活动准备】
　　1、场地：幼儿园户外塑胶运动场。
　　2、器械及材料：梯子两个、长凳5条、大线轴10个、小木桩10个、圆形镂空板6个、桌子两张，标记牌、“超级”棒、报纸等若干。
　　3、录音机、磁带。
【活动过程】
　　1、教师和幼儿一起玩报纸游戏，引起幼儿活动的兴趣。
　　(1)“小飞侠”
　　玩法：幼儿把报纸打开放在胸前，快速向前奔跑，同时双手向身体两侧打开，报纸会紧贴身体而不掉下来。
　　(2)“冲破纸墙”。让幼儿在不断尝试中积累经验，初步感受同伴之间合作的重要。
　　玩法：幼儿三人一组，其中两人各持报纸两端，做成一堵“纸墙”，另一人双臂前伸，从几步远处冲过来，勇敢地穿“墙”而过。
　　2、幼儿自主选择、自由组合、自发探索器械及材料。
　　教师引导：“刚才大家都发现了报纸有很多好玩的游戏，现在我们来玩更好玩的，这里有很多器械和材料，大家一起想办法，这些器械和材料可以怎么玩，看谁想的办法最好!”
　　(1)教师观察幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿变化不同的玩法。
　　(2)教师小结幼儿在活动中的表现，表扬喜欢动脑筋、勇敢的幼儿。
　　3、引导幼儿利用环境中的器械和材料设计游戏“超级小勇士”的两个险关。
　　(1)教师提示：要夺取“超级棒”成为小勇士，必须要勇敢地闯过两个险关，现在我们大家一起用这些器械和材料设计两个险关，看哪个组的小朋友最会动脑筋!
　　(2)幼儿分成两组并商讨设险关所需的材料。
　　(3)引导每组幼儿与同伴讨论并尝试利用材料建构超级高架桥及超级梅花桩的方法。
　　第一关：超级高架桥(分别用梯子、桌子及长凳组合成两座桥)
　　第二关：超级梅花桩(大线轴、小木桩)
　　4、游戏“超级小勇士”。鼓励幼儿可以根据自己的能力选择难易程度不同的梅花桩和高架桥，体验团队合作获得成功的快乐。
　　玩法：幼儿分成两队站在起跑线上，用自己喜欢的方法“闯关”。先过“超级梅花桩”，然后走“超级高架桥”，最后爬上“轮胎墙”，夺下“超级棒”，成为“超级小勇士”。
　　5、教师小结，共同分享幼儿活动经验。
　　6、活动结束，师幼共同整理活动场内器械及材料。
【活动反思】
　　在今天执教的体能游戏活动中，我认为通过对环境细致和充分的利用以及游戏活动的精心设计，紧紧抓住了幼儿的兴趣点，使这次活动达到了我所预想的效果，具体体现在：(1)幼儿在活动中积极性非常高，情绪愉悦“（2）整个活动过程：中我特别关注幼儿在玩挑战性较大的器械中，部分能力较弱、胆子较小、意志力较弱的幼儿活动情况，并给予了恰当的指导，通过帮助和鼓励，最终让他们体验到成功的喜悦。
　　不足之处表现在，我感觉对孩子的全面关注还不够，评价语言的激励性还要加强，这是我在今后的教学活动中应该注意的地方。

第22篇、大班健康勇敢的小兔子教案反思

活动目标：
　　1、练习投掷的动作，自由探索，迁移同伴的经验，努力投准目标。
　　2、能积极参与投掷活动，体验团结力量大，分享打败大灰狼的成功喜悦。
　　3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
　　4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
　　活动准备：
　　废旧报纸制成大小、重量不一的彩色石头、大灰狼和各种野兽的头像、兔姐姐头饰、椅子、圈、垫子若干。
　　活动过程：
　　一、热身运动：
　　过渡：小兔子们，和兔姐姐一起做运动吧！（动物模仿操）二、学习投掷：
　　1、过渡：最近森林里常常有大灰狼不爱劳动，来其他小动物的抢食物，所以我们小兔子们要练习本领，保护自己的劳动果实，引出投掷动作。
　　2、幼儿集体空手练习若干次。
　　3、幼儿自由选择合适自己的"石头"自由分散练习。
　　4、请几位幼幼儿示范动作，提示幼儿要抓紧"石头"，教师讲解动作的要领：
　　眼睛看着前方，从肩上用力的投出去。
　　5、幼儿集体再次拿"石"练习若干次。
　　6、再次分散练习：要求幼儿站在线上投，提醒幼儿不要将"石头"投到同伴的身上。
　　三、投准练习：
　　（音乐起）"大灰狼来抢食物了"由一名教师手持"大灰狼"盾牌出现，幼儿围追在"大灰狼"旁边用"石头"把大灰狼大跑。
　　四、游戏活动：
　　1、以森林里还有怪兽，森林里的小动物请小兔帮忙的形式游戏：打怪兽。
　　2、小兔子带着"石头"爬上高山、钻山洞、走小桥、来到遥远的森林，帮助森林里的动物打怪兽 。
　　3、提醒小兔子到森林里先躲起来，等同伴到齐后一起用"石头"把怪兽打死，体验团结的力量大。
　　五、小结讲评：
　　今天我们用投掷石头的方法打跑了大灰狼，而且还学会了怎样投的准，投的远，以后再也不怕大灰狼来抢食物，欺负小动物了。
　活动反思
　　培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。活动“勇敢的小兔”就是根据幼儿的年龄特点，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，发展体能；在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
　　学本领时先复习进行跳的技能，然后进行障碍进行跳的练习，最后在进行游戏，这样的安排使幼儿的学习由浅入深，大多数幼儿都能学会此技能。小班的孩子非常需要教师情感上的沟通，以满足孩子的心理需要，所以我在教学中非常注重与孩子的交流，对孩子的表现及时给予鼓励和肯定。活动中我始终以“兔妈妈”的身份拉进与孩子的距离， “兔宝宝”们当然也是个个融入到了游戏中来。在孩子活动的过程当中，我也总是不断地鼓励孩子，“宝宝们真勇敢；宝宝们真能干”，这样的语言是非常符合小班孩子的年龄特点的，所以一直能感觉到孩子很开心、很满足，情感体验很愉悦。
　　在活动中幼儿的表现都比较好，各个环节都能依据老师的要求进行活动。幼儿基本能掌握障碍行进跳的技能，个别能力弱的幼儿也能在老师的帮助下完成这一动作技能。
不足之处：
　　1、最后的游戏可以多玩几次，因为幼儿此时的兴趣还是比较高的，可以满足他们玩的需求，适当的多玩几次。
　　2、活动结束放松时可以放些轻音乐，感觉会更好些。
　　健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。从小激发幼儿的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进幼儿在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。

第23篇、大班健康头顶书走教案反思

　　【活动目标】
　　1、能背书包灵活地、连续地侧身钻过50厘米高的障碍物，进一步巩固侧身钻的动作要领。
　　2、萌发上小学的愿望。
　　3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
　　4、锻炼幼儿的团结协作能力。
【活动准备】
　　1、每人一个小书包，包内装有不同重量的物品，并在包外做好重量的标记。
　　2、拱形门、平衡木、轮胎。
【活动过程】
　　一、热身运动：组织幼儿选择适当重量的书包，做各种动作，如走、跑、跳等。
二、请幼儿自由探索背书包侧身钻过拱形门的方法。
　　1、出示拱形门，引导幼儿自由探索不同钻法。
　　师：今天我们要背着书包钻过拱形门，试试看，怎样钻可以不碰倒拱形门？
　　2、请个别幼儿示范，引导幼儿交流并相互学习各种不同的钻法。
　　背书包侧面钻的动作要领：侧对拱形门——侧下蹲，蹲的时候要尽可能的低一些——单腿先过拱形门——低头——深深地弯腰，不要让书包碰到拱形门——屈膝，等重心完全移动再站起来，身体不碰到拱形门。
三、以小组竞赛活动进行游戏，提高侧面钻的动作技能，提高幼儿遵守游戏规则。
　　1、教师交待玩法：幼儿分成4组，站在起跑线上，游戏开始时，排头第一名幼儿连续钻过三个“山洞”（拱形门），走过“独木桥”（平衡木），跳过“小石头”（轮胎），到达“学校”后，快跑回来拍第二个小朋友的手，游戏反复进行，先完成的小组为胜。
　　2、幼儿连贯练习1-2遍，教师重点指导：幼儿钻的时候避免出现手扶拱形门，背弓太高，不会低头，上体过早抬起，顾头不顾身，弯腰不弯腿等不协调的现象。
四、整理物品：引导幼儿将书包放到指定地方，并摆放整齐。
五、引导幼儿做放松运动后活动结束。
教学反思：
        在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

第24篇、大班健康欢快的小雨滴教案反思

　活动目标：
　　1．能跟随音乐用合适的动作表现雨滴下落的情景。
　　2．体验身体运动的乐趣。
　　3．锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
　　4．帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
　　活动准备：
　　磁带。
　　游戏规则：
　　能用合适的动作自由表现小雨滴落在什么地方的表现。
　　玩法：
　　一、谈话交流。
　　1．师：小雨滴会落到哪里呢？
　　2．引导幼儿互相讨论，小雨滴落在不同地方的情景。如：落在树叶上会怎么样等？
　　3．老师引导幼儿分散，用合适的动作自由表现，并说说自己（小雨滴）落在什么地方了。如：落在池塘里的小雨滴，幼儿就做原地转圈的动作。
　　二、探索快速前进的方法。
　　1．小雨滴落下来，落在了地上，最后小雨滴流进了小河、大海。这时的小雨滴会怎么样？
　　2．鼓励幼儿探索快速前进的方法，幼儿可以分散、小组等形式进行表现。
活动反思：
　　兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。

第25篇、大班健康坐缆车教案反思

　活动目标：
　　1、懂得有秩序地上下楼梯以及大型运动器械。
　　2、初步学习轮流，体验规则的作用，初步养成遵守规则的意识。
　　3、提高动作的协调性与灵敏性。
　　4、培养幼儿团结合作的观念。
材料准备：
　　1、滑梯
　　2、幼儿有关于缆车的知识经验。
重点指导：
　　引导幼儿体验遵守秩序的意义。导入安全教育。
活动反思
　　“坐缆车”的竞赛活动一是为了增加活动量，二是为了再次掀起高潮，因为，一节好的体育课应当高潮迭起。
　　整节课的设计考虑到了上升――平稳――下降的原则，符合人体的生理机能和幼儿的活动量、活动密度。

第26篇、大班健康活动火箭飞天教案反思

活动目标：
1、在投的游戏中，能平稳地控制自己的身体。
2、喜欢参加体育活动，感受运动游戏的愉快。
3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
4、发展幼儿的观察力、想象力。 
材料准备：
没人一个自制小火箭（矿泉水瓶后带飘带）场地上画好一条线（火箭发射场）幼儿已有投掷活动的经验。
重点指导：引导幼儿探索正确的投掷方法。
　教学反思：
　　《纲要》中指出，科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物作为科学探索的对象。因此，我选择了《火箭上天》，作为幼儿科学教育内容。大班幼儿探究欲望增强，且喜欢动手乐于思考敢于猜测，同时对空气的感知已积累了一定的经验，会用自己喜欢的方式表达自己的认识和情感，为此我为幼儿提供了充分的探索机会，通过引导幼儿预测、探索、记录、验证等方式，培养了幼儿探索纪录的能力。

第27篇、大班健康学习跳绳教案反思

　活动目标：
　　1、学习跳绳的方法，尝试手脚协调地进行跳绳游戏。
　　2、探索绳子的多种玩法，通过思考跳绳的其他玩法，发展创造性思维能力。
　　3、与同伴合作，和同伴共享空间。
　　4、巩固和加深对眼睛作用的认识，了解眼睛损伤给生活带来的影响。
　　5、知道五官的各部分名称，了解五官的位置。
　　活动准备：
　　1、绳子人手一根。
　　2、《朋友舞》音乐磁带，录音机。
　　活动过程：
　　1、队列练习：
　　（1）教师鼓励幼儿跟着老师一起喊口令"1、2、3、4-123、4！"
　　（2）练习：六路纵队--一个大圆走--走小圆--开花走--一路纵队走--六路纵队走
　　2、玩绳子游戏。
　　（1）玩绳游戏：幼儿人手一根绳子，鼓励幼儿自主地探索各种玩绳游戏，请个别幼儿示范，其他幼儿学习模仿。
　　（2）学习跳绳。
　　（3）幼儿分散练习跳绳。
　　（4）教师再次示范，讲解跳绳的要领以后，幼儿再分散练习跳绳。
　　（5）教师引导幼儿三人一组玩跳绳的游戏。
　　①教师：除了一个人跳绳，还可以几个人跳呢？
　　②三个教师示范练习三人协作跳，引起幼儿兴趣。
　　③幼儿尝试练习。
　　3、集体舞《快乐的阿依古丽》。
　活动反思
在跳绳中，充分发挥幼儿自主创新能力，使幼儿懂得一根跳绳能有多种玩法，学会在活动中思考，在玩中锻炼。通过游戏，发展幼儿的协调能力。通过合作学习培养幼儿团结协作、积极进取的精神。激发幼儿学习兴趣，在快乐中锻炼身体，培养创新意识。

第28篇、大班健康我的身体数第一教案

　活动目标：
1、教会幼儿在平衡木上变换手臂动作走，增强幼儿的平衡能力。
2、发展幼儿跑的动作，培养幼儿对体育活动的兴趣。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备：
平衡木
活动过程：
1、开始部分。
(1)队列练习。
教师：“小朋友，现在我们学习运动员进行队形练习。”
(2)运动员模仿操：射击、游泳、举重、推铅球、打排球、自由体操。
要求幼儿学做运动员模仿操，要学的对，学得像，做的到位有力。
2、基本部分。
(1)幼儿跟老师在地面上复习平衡木上的动作。
(2)幼儿在平衡木上进行动作练习。老师将幼儿分成人数相等的四队，幼儿分组进行练习。教师巡回指导。
(3)复习游戏“追圈”。(教案.出自：屈.老师.教案网)老师交代游戏规则：先滚动圈，追到后再继续进行滚动，绕过目标回来后将圈交给第二个幼儿，游戏继续进行。
3、结束部分。
(1)总结幼儿学习平衡木动作的情况。
(2)做放松整理活动。
教后感：运动员是小朋友非常羡慕的人，游戏的开始让幼儿练习各种运动的动作，很能调动幼儿的积极性，该活动发展了幼儿的平衡能力和跑的动作。

第29篇、大班健康大步接力跑教案反思

　活动目标
1 学习以接力的方式大步跑。
2 遵守比赛规则，培养幼儿的自我控制能力。
3 学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。 
4 幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。
活动准备
1 接力棒3-4根。
2 场地布置
3 音乐磁带，录音机等。
活动过程
1 准备活动。小小迪斯科操。
2 基本活动。
（1）学习"大步跑"。教师示范两种跑步方法，你们看那种事是大步跑？
幼儿观察后进行回答。
教师：这种跑步方式叫大步跑。大步跑时，除了步子要跨的更大，身体的其他部分还应该怎样配合呢？上臂的摆动也要相应的增大。
（2）练习"大步跑"
教师：现在我们站在起跑线后，用大步跑的方法跑到场地的另一边。记住，第一人到达目标后，第二人再出发。
幼儿练习1-2次，期间教师可讲评幼儿在大步跑时出现的问题。
3 比赛："传棒接力跑"
（1）玩法：幼儿分成3-4组，每组6人。小组成员分成两部分，分别站在操场的两边起跑线上。第一人手里拿着接力棒，最后一人胳膊上系上红绸带。教师下令后，第一人持棒跑向对面的第二个人，第二个人接棒后跑向对面的第三个人，直到最后一个人，最先跑完的一组获胜。
（2）规则：下一个人必须等接到上一个认得接力棒后再跑，不许超过起跑线接棒。掉棒后必须捡起后继续向前跑。
（3）比赛进行3-4次，中间可交换场地。
4 放松活动。在轻音乐中缓慢踏步，舒展手臂，腿部，放松身体各部分。
　教学反思
　　通过这次活动的开展，激发了孩子们的热情和团结协作精神及永争第一的思想。增进了师生之间的感情，加强了孩子们之间的交流，锻炼了身体增强了体质。在本次活动中，通过组织和实施这次活动，锻炼了老师的组织能力和现场调控人员的能力。加强了师生之间的配合，了解了幼儿的身体状况 以便在以后的更好的工作。
　　在本次活动中，由于经验不足，在活动过程中稍显混乱，有的孩子不听招呼，导致活动现场较乱。如果下次再有这样的活动，我一定会吸取教训，课前宣布比赛规则，奖惩办法，并宣布比赛现场纪律，表现好的要给与奖励，表现不好的要适当地给予小小的惩罚。这样的话，我想一定有助于活动的开展。

第30篇、大班健康优质课跳绳教案反思

　【设计意图】跳绳，是幼儿冬季锻炼、增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。深得孩子们的喜爱。 跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展，真是一项身心发展的双益运动项目。
　　【活动目标】
　　1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。
　　2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合作意识与合作能力。
　　3、初步养成良好的卫生习惯。
　　4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
【活动准备】一根长绳子。短绳若干。
　　【活动过程】
　　1、教师带领幼儿做热身运动。
　　2、听老师口令练习跳跃及上肢动作。
　　师；跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问；"还可以怎么跳？"引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。
　　3、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。
　　师问"还可怎样绕"引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的灵活性。
　　活动开始；引导幼儿探索跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。
　　2、双人双脚跳。 两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。
　　3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。
　　长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3 人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。
　　4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。
　　【放松整理】随着老师做整理运动【活动延伸】回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的游戏。
　　【活动反思】
　　通过跳绳活动，不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展,有助于幼儿体力、智力和应变能力的协调发展；能培养幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很灵活，但是重在参与。在游戏的活动中培养幼儿的合作意识和合作能力，让幼儿体验合作游戏的快乐。
 

第31篇、大班健康魔棒变变变教案反思

　一、活动目标：
　　1、尝试利用魔棒柔软可变的特点，合作探索魔棒的各种玩法。
　　2、发展幼儿动作的协调性、灵敏性发展幼儿的创造能力、想象力和合作能力。
　　3、乐意与同伴合作开展游戏，体验共同游戏的快乐。
　　4、巩固和加深对眼睛作用的认识，了解眼睛损伤给生活带来的影响。
　　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
　　二、活动准备：
　　1米长的魔棒人手一根，音乐。
　　三、活动过程：
　　1.师幼创意游戏《超级变变变》。
　　师：今天张老师带来了一根神奇魔棒，它可以变出很多好玩的东西，现在让我们一起用魔棒来玩一玩，看看它有什么神奇的地方。（幼儿介绍自己的玩法，集体玩魔棒）。
　　师：现在我们用魔棒来玩一个《超级变变变》的游戏吧。
　　2、幼儿和老师一起用魔棒摆成运动场做运动，活动身体各部位。
　　☆创意玩魔棒：
　　1.幼儿自主或结伴玩魔棒，鼓励幼儿大胆探索、尝试魔棒的各种玩法。
　　师：小朋友们可以和小伙伴一起玩，看看谁的玩法最多，和别人都不一样。
　　2.教师观察指导。肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多的想法。
　　☆幼儿交流展示魔棒的玩法，师生一起玩一玩。
　　师：小朋友们想出了很多魔棒的玩法，谁愿意把你的玩法展示给大家看看。
　　☆合作游戏《毛毛虫》
　　引导幼儿集体玩合作游戏《毛毛虫》，请优胜的一组和大家分享合作的经验。
　　☆放松活动：
　　玩游戏《包饺子》，放松身体各部位。
　　师：让我们一起来玩个轻松的游戏，放松一下身体吧！
【活动反思】
　　本节活动的目的是一物多玩，探索纸棍的多种玩法，提高动作的协调性和灵敏性。在探索纸棍玩法环节，单单一根纸棍要玩出多种玩法对小班年龄段的幼儿来说是有一定难度的，因此在开始的准备部分，教师有意识的将“魔法棒”(纸棍)变成方向盘，开汽车入场;拿魔法棒做热身操，在音乐声中引领幼儿拿魔法棒做棍棒操，如：可以变成大象的鼻子甩一甩;变成大马跳一跳。穿插一两种纸棍的玩法在里面是为后面的探索玩法环节做铺垫。在探索纸棍玩法环节：虽然给了一定的方向，但由于小班幼儿爱模仿、以具体形象思维为主的特点，幼儿只能想出几种类似的玩法，这时就需要老师直接给出几种玩法让幼儿跟学并练习：跳格子、当做金箍棒玩耍等。最后总结出：骑大马、跳格子、当金箍棒、开汽车等几种玩法让幼儿分散自由练习。在练习时我发现大部分的孩子比较喜欢金箍棒、和骑大马。接着老师引出游戏——赶小猪，这是整个活动的高潮，是幼儿手持纸棍(魔法棒)将散落在地的纸球(小猪)赶进横立在场地周围的篮筐(小猪的家)里，游戏中幼儿很感兴趣，但因篮筐口有一定厚度不是很平所以赶进去对幼儿来说有难度，有的赶到筐口直接用手拿进去，在这个教具上我们需要思考改善。

第32篇、大班健康斗鸡教案反思

　活动目标：
　　1、培养幼儿毅力，提高单脚战立的能力。
　　2、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
　　3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
　　4、锻炼幼儿的团结协作能力。
活动准备：
　　选择一快平坦的场地或草地。
活动玩法：
　　两人一组左（右）单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，游戏开始，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对方失去平衡。
活动反思：
　　本次活动让我收获颇丰，我认识到了自己更多的不足，也学到了不少的好的教育教学经验，对自己是一种很好的提高，在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕，相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的"亮剑"，成长为一名优秀的幼儿教师。

第33篇、大班健康公开课战地奇兵教案反思

活动由来孩子们在幼儿园已经生活两年多了，无论是动作能力还是游戏水平都有了长足的发展。近段时间，在自主活动中我发现，孩子们对户外场地中的各种体育器械已经不感兴趣，分析原因主要是他们已经能很熟练地掌握这些器械的玩法，完成起来很轻松，因此这些器械对他们已经缺乏挑战。看来仅仅单一地进行一两种器械的练习对孩子们来说已经没有兴趣，这就促使我必须根据他们的活动现状，提出新的任务，创设更有趣的游戏和竞赛情节，从而引发他们积极主动地练习的愿望。
　　由于大班孩子比较喜欢合作活动，因此在日常活动中应该为孩子们创设一种合作化的学习氛围，引导他们在与同伴合作的过程中不断积累经验，获得能力上的发展。由此我创设了"战地奇兵"这个活动，主要是通过挑战性的情节引导孩子们尝试按照自己的方法组合和运用各种器械；同时，使他们在和同伴共同解决问题的过程中逐步学习合作和协商，体验到竞赛游戏的乐趣。
　　活动目标
　　1．尝试组合2～3种体育器械，积极主动地练习平衡、钻爬等动作。
　　2．尝试合作解决问题，发展合作和协商的能力。
　　3．帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
　　4．锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
　　活动准备1．幼儿前期动作基础：了解户外体育器械的基本特性和玩法，并能够独立完成相应动作。
　　2．幼儿前期认知基础：对幼儿园场地平面图有过认知；有过合作游戏的经验，玩过"穿大鞋走"、"两人三足"等合作游戏。
　　3．材料提供。
　　(1)平衡类：宽窄不同的平衡木、塑料方砖、梅花桩、跷跷板、塑料平衡木。
　　(2)钻爬类：榻榻米、圈、小椅子、竹竿、海绵圈、垫子、钻圈、大滚筒、坦克、半圆拱桥以及轮胎等。
　　(3)活动任务图。
　　活动过程1．教师带领幼儿玩游戏"金鸡独立"、"编花篮"，为后面的活动做准备。
　　有的游戏幼儿可以独立完成，有的则需要与同伴合作才能完成。这一环节能引发幼儿的活动兴趣，愉悦身心，活动身体的各个部位，为后面的活动做充分的准备；同时也使幼儿体验到有些游戏只有和同伴合作、大家一起玩才好玩。
　　2．通过游戏"同心协力"，使幼儿体验合作，并自然分组。
　　(1)玩游戏："同心协力"。
　　指导语：今天我们玩一个"同心协力"的游戏。场地中有5个不同颜色的圆圈，每个圆圈都不是很大。游戏规则是每个圆圈中要站满5个小朋友，这5个小朋友除了脚以外，身体的其他部位不能着地，同时所有小朋友的脚必须踩在圆圈里面，身体可以露在外面。看哪个圆圈中的小朋友通过集体协作，能共同配合完成游戏。
　　(2)同伴交流，提升游戏经验，并再次尝试。
　　指导语：下面请"同心协力"游戏的胜利者向其他小朋友介绍一下自己组是怎样取得胜利的，其他圈中的小朋友可以再尝试一次，看看哪个圈中的小朋友能顺利完成游戏。
　　(3)自然分组。
　　指导语：每个圈中的小朋友为一组，请给自己组起一个名字，并介绍自己的组名。
　　3．通过玩游戏"战地奇兵"，练习动作，并体验合作。
　　(1)教师介绍游戏玩法。
　　①每个组将获得一张地图，请根据图中的路线占领敌人的阵地；②图中标明有河的地方要想办法过河，过河的时候身体不能着地；③图中标明有地雷的地方要想办法把雷清除才能过去，清除的时候身体也不能着地；④场地中的器械可以自由选择，但最好不要超过3种。哪组先占领阵地，就是胜利者，可以把自己组的小旗子插在阵地上。
　　(2)幼儿游戏。
　　教师鼓励幼儿同伴间进行讨论，共同协商后选择适宜的器械，尝试后选择动作。鼓励每个小组克服困难，坚持完成任务。教师参与幼儿的游戏，并进行隐性支持，如，幼儿够不到地雷时，教师可以抱住幼儿的腰，引导幼儿探下身子用手够。
　　(3)分享游戏经验。
　　请顺利完成游戏的小组和同伴分享游戏经验。
　　4．放松活动。
　　(1)教师和幼儿一起进行放松游戏，并小结活动情况。
　　(2)教师和幼儿一起收拾器械。
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

第34篇、大班健康公开课有趣的纸箱教案反思

活动目标：
　　1、幼儿借助箱子进行自主活动，综合发展幼儿的基本动作，提高身体灵活性、协调性。
　　2、积极探索、交流箱子的多种玩法，提高创造能力与探索能力。
　　3、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。
　　4、培养幼儿团结合作的观念。
　　5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
活动准备：
　　纸箱人手一个（高度不同）音乐（轻快）彩旗多于幼儿人数的水果空篮子一只
　　场地图：用纸箱布置的小山坡……山洞………汽车（移动工具）………医院
活动重难点：
　　借助箱子，发展幼儿的基本动作
　　创新游戏方法，提高幼儿创造力
活动过程：
　　（一）、利用纸箱进行准备活动
　　利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。
（二）、鼓励幼儿自由探索与交流分享
　　1、启发观察，激发兴趣。
　　师："刚才小朋友们做的都特别好，所以老师奖励给每个人一辆小汽车。"教师神秘的语气，引导幼儿观察纸箱、变成汽车，激发幼儿参与活动的兴趣。
　　2、创设情境，自由探索
　　1）以游戏的情境调动幼儿积极探索的欲望，鼓励幼儿想出不同的办法来开动汽车。
　　幼儿自由想象、实践，完成规定要求。教师观察指导，鼓励好的方法，对有困难的幼儿进行个别帮助。
　　2）师："现在小朋友开动自己的汽车，我们一起到果园去摘果子吧！"
　　以摘果子的情境调动幼儿兴趣，延长移动距离，提高幼儿动作的灵敏性、协调性。
　　3、激发兴趣，创新活动形式。
　　师："刚才我们小朋友把纸箱当成小汽车开着玩，那你们再想想，还能怎样玩呢？你们试试看吧！"
　　教师启发性的语言，调动幼儿继续探索不同的玩法，教师观察指导，发现好的及时鼓励，并有意识引导幼儿练习助跑跨跳动作。鼓励幼儿在游戏中与同伴交流玩法，尝试别人的玩法，体验游戏的乐趣。
（三）、游戏竞技《送水果》
　　师生共同布置场地（如图），把幼儿分组，进行平行游戏。
　　集体玩法：各队的小猴子要跨过小山坡（纸箱），钻过山洞（纸箱），在开着小汽车（纸箱）快速将果子运到医院，在沿原路回来。用时最短的一队获胜。
　　（1）在钻爬的环节中，教师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此来培养幼儿在竞技中安全、有序，共同进去的体育精神。
　　（2）在跨跳环节中，教师设置了高低不同的纸箱，满足不同水平幼儿的需要，使幼儿在活动中体验成功，树立活动的自信心。
　　（3）评价环节中，对速度最快的一队进行鼓励，把彩旗发给各队。
（四）、结束部分：
　　播放音乐放松身体，结束活动。
教学反思：
　　整节课注重了每个孩子的参与、尝试。整个过程中，孩子的兴趣很高，积极主动，表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围，幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具（纸箱）布局要恰当，预防幼儿在活动受伤。
 

第35篇、大班健康小孩小孩真爱玩教案

　　游戏目标：
　　通过游戏培养幼儿的倾听能力。
　　通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　与同伴合作进行的搭建游戏。
游戏准备：
　　小椅子(每人一把)。
游戏玩法：
　　老师和小朋友坐在场地一端的椅子上一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸××(指大树或者其它目标)跑回来!”最后一句由老师一人来说，当老师说完“来”字后，小朋友就向着老师所指的东西跑去，摸到所指东西后，再跑回来，坐在小椅子上休息，最快到达的小朋友为优胜者。
游戏规则：
　　1、小朋友要等老师说完“来”字以后才能开始跑。
　　2、小朋友必须摸到所指的东西后才能跑回来。

第36篇、大班健康公开课好玩的瓶子教案反思

　活动目标
　　1、发展绕障碍跑的能力。提高动作的灵敏性。
　　2、训练奔跑速度。体验运动带来的快乐。
　　3、培养积极探索及合作的精神。
　　4、提高动作的协调性与灵敏性。
　　5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备
　　装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一只，路线示意图。
活动过程
　　一、利用彩色水瓶跟着音乐做准备活动
　　1，上肢运动：双手上举，头顶换瓶;
　　2，下蹲运动：双手侧平举下蹲，于身前、身后换瓶;
　　3，扩胸运动：双手前平举换瓶;
　　4，环臂运动：分别单手甩瓶;
　　5，腹背运动：分腿。腹背绕双腿换瓶：
　　6，手腕运动：分别单手转瓶;
　　7，踝关节运动：瓶倒置于地，活动踝关节，分别并腿向前跳、向后跳。
　　8，辅助练习：握瓶原地摆臂，高抬腿(瓶立于地，模拟抬腿连续踩瓶)。
二、自由探索活动
　　1，教师：今天我们一起来玩彩色水瓶，大家自己动脑筋，试试看有哪几种有趣的、不同的玩法。(幼儿自由玩瓶子，教师巡回指导，让幼儿充分发挥自主性，大胆地创造玩法。)
　　2，幼儿分成两队面对面站好。请不同玩法的幼儿做示范，大家跟着学。(玩法举例：玩保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳、踢瓶子、头顶瓶子、模仿炮弹、置于头顶练平衡、绕瓶顺跑逆跑等。)
三、游戏
　　1、“种萝卜”，巧妙布置场地。
　　教师：我在“萝卜地”上挖了许多小坑。每一个坑上都做了记号，请大家快去种萝卜吧。幼儿自由地将自己手中的“萝卜”(彩色水瓶)置放于事先画好的记号上。
　　2、“巡逻兵”，启发幼儿创想出不同的路径。
　　教师：萝卜种好了，我们一起到“萝卜地”里巡逻。怎样走才能既可以观察到每一棵萝卜，又不会把萝卜踩倒、踩坏呢?
　　(1)组织幼儿参看示意图并讨论巡逻路径;
　　(2)幼儿成一路纵队，让提出方法的幼儿排头，带领队伍绕“萝卜地”进行巡逻。
　　3、“接力跑”，训练曲线奔跑的速度(约2～3次)。
　　幼儿每人收一个“萝卜”，成两横队面对面站好，教师讲解示范游戏玩法：游戏开始时，幼儿成两路纵队站在起跑线前。听到信号后两组幼儿沿箭头方向，绕瓶做S形向前跑，到最后一个点便从两旁直线跑回起点线。最先跑完的一组为赢。
四、放松活动
　　做模仿动作：穿衣服-刷牙-洗脸-梳头等。
五、整理活动场地
　　教师：我们一起用瓶子玩了那么多开心的游戏，现在我们该去休息一下了，把我们玩的东西都收起来。我们一起带回教室去。
活动反思
　　本次活动幼儿很感兴趣，矿泉水瓶是幼儿日常生活中很常见的东西，幼儿玩起来很开心。但是的上课过程中，我发现部分幼儿的思维很受限制，特别是在玩法创新上面，完全靠老师引导。还有就是在玩的时候，有的孩子将瓶子抛到空中玩，虽然没有砸到小朋友，但还是很危险，需要强调。

第37篇、大班健康小模特教案反思

活动目标：
1、尝试用各种材料设计、制作时装，并扮演模特秀一场。
2、鼓励幼儿大胆创新，多元思维，并有一定合作的意识和能力。
活动重难点：
重点：有一定的表现欲望
难点：能设计、制作出新颖、与众不同的时装
活动准备：
1、孩子有一定设计服装的基础
2、各种材料(各种纸、布、胶水、双面胶、剪刀等等)
3、各种小装饰、vcd(看时装表演，引起兴趣用)磁带(最后模特走台用)
活动过程：
一、看时装表演录相，引起设计时装的欲望
1、老师：今天请小朋友看一段录相
2、幼儿观看录相
3、谈话：这是什么表演，你喜欢吗?为什么?
二、大胆创新、设计、制作时装
1、老师：让我们也来设计、制作时装吧!
2、幼儿设计、制作时装
3、老师巡回指导
(1)、要求幼儿设计出新颖、与众不同的时装
(2)、鼓励幼儿合作设计出时装
4、老师：小设计师，你设计了什么时装?"屈;老师.教，案网出处"
5、幼儿简单介绍自己设计的时装
三、扮演小模特，来一场时装秀
1、老师：我们来扮演小模特，来一场时装表演好吗?
2、幼儿在背景音乐中，进行时装表演
活动反思：
我选择幼儿熟悉的，贴近幼儿生活的内容，这样幼儿对此产生了兴趣，有了兴趣，幼儿便能更主动的去寻找问题，探究问题，解决问题。这样也能拉近课题与幼儿的距离，在幼儿能力范围内活动，幼儿也能得心应手，便于课题的开展。同时也培养的了幼儿丰富的感情，并学会了审美。

第38篇、大班健康活动好玩的高跷教案反思

设计意图进入大班后随着孩子年龄的增长，他们对技能的掌握也越来越强，自我意识的增长也使得特闷对事物有更强的自主性，同时孩子们活动量也相对提高了，他们已经不再满足于简单的器械运动，想有挑战的活动。而高跷促使他们在平衡能力身体的灵活性协调性方面得到发展。
　　活动目标
　　1、探索高跷与不同材料组合的方法，体验与同伴共同运动的快乐。
　　2、增加幼儿身体的平衡性和协调性。
　　3、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。 
　　4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
　　活动准备平衡木（15cm高）五节、轮胎六个、拱形门四个，高跷（幼儿每人一对）奶粉罐十个活动过程○1、幼儿自由探索玩：玩高跷的不同方法。
　　指导语：
　　---你是怎样走的？
　　---用这些不同的走高跷的方法，你是怎么让自己走得稳的？
　　○2、幼儿自主搭建运动材料。（幼儿自由结伴）○3、观察幼儿活动情况，提供障碍辅助物，练习不同走平衡的方法。
　　指导语-----你们试一试用同样的材料可以有哪些不同的方法。你们也可以试试其他小朋友的方法。
　　○4、分享交流----你们是怎么玩的？用了哪些材料？
　　----过拱形门蹲的时候，你们是怎么走过去的？（把高跷的绳子拉紧一些就可以过去了）----哪种方法过拱形门比较容易？（把拱形门垫高些更容易）-----奶粉罐到底怎么玩高跷才走的稳？（拼在一起，在上面走；排成一排，一个个跨过去走）○5、交换场地，幼儿尝试其他方法。
　　指导语----你们试一试同样的材料可以有那些不同的方法？
　　----你们也可以试试其他小朋友的方法。
　　○6、分享交流指导语----你是怎么走的稳的？你们是怎么搭的和前面有什么不一样？（一开始搭的是直直的路，后来我们搭成弯弯的路）----你们的方法更难了，你们是怎么走过去的？（有时候两个脚慢慢向前移动，让自己记走稳）感悟：教师只有注重了"以幼儿为本"的理念，才能充分发挥大班幼儿的主体意识，依据自己的需要搭建材料，促使幼儿更乐意与去尝试探索对他们而言更具挑战性的方法。满足幼儿自主探索动作发展的需求，适合大班幼儿的年龄特点，提高了高跷活动的有效性。
活动反思：
　　本次活动所选内容适合大班幼儿的年龄特点。在活动的准备过程中，自制高跷激发了幼儿参与运动的兴趣。在活动过程中，幼儿产生了强烈的探索欲望，活动围绕目标层层递进；幼儿注意力集中，主动挑战自我。最后，让幼儿合作送小动物回家，在成功的喜悦中结束整个活动，有利于消除幼儿身体的疲劳，也有利于幼儿的发展。整个活动中，幼儿的运动量和运动密度都比较适宜。

第39篇、大班健康有趣的报纸教案反思

活动设计背景
报纸对小朋友来说并不陌生，记得我在带大班的时候，西安出版社的大班教材上就有一个课题：《好玩的报纸》。在此基础上，幼儿对报纸的认识和玩法也有了一定的经验和兴趣，为了更进一步培养幼儿大胆探索、积极尝试的学习态度和思维的灵敏性，并通过这些游戏活动来增强幼儿自身的平衡能力和手臂的控制力及目测力，特设计这一活动。
活动目标
1、通过活动增强幼儿身体的平衡能力和灵敏性，训练手臂的控制能力和目测能力。
2、积极探索纸棒的多种玩法。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点
1、探索报纸的多种玩法。
2、掌握报纸的玩法与技巧。
活动准备
1、知识经验准备：幼儿对报纸的认识和玩报纸的经验;
2、物质材料准备：老师和幼儿每人自制纸筒一个，长度与幼儿两手臂伸平的长度相同。
活动过程
一、播放音乐，教师带领幼儿园做律动游戏(猪八戒吃西瓜)。
二、教师出示纸棒，幼儿出示纸棒：
1、鼓励幼儿自主玩纸棒;
2、让幼儿说说自己是怎样玩纸棒的;
3、小结：大家玩的很有创意，那么你们还想不想玩更多的纸棒游戏呀?
三、集体游戏：好玩的纸棒
游戏(一)：转身捉棒
游戏规则：幼儿各拿一根纸棒，相距一定距离，四散站在场地上。<.本文来源:幼儿园学习网教案.网>
游戏开始：幼儿用双手扶棒，垂直立于地面，听到老师的口令后，迅速转体一周用手扶棒，使棒不倒地，可重复进行。
游戏(二)：接力捉棒：
游戏规则：幼儿沿圈以一定间距面向圆心站好，手持纸棒垂直于地面。听到口令后，幼儿松开纸棒，沿圈迅速向前跑步，用手扶住前面一位幼儿的纸棒，使纸棒不倒地。老师和幼儿共同进行游戏。
活动延伸：
老师在黑板上画出图形：正方形、长方形、平行四边形、三角形等，可让幼儿拿手中的纸棒和其他幼儿自由组合玩拼图游戏。
教学反思
纵观整个活动过程，幼儿学得轻松、玩的开心，在游戏中锻炼了幼儿的平衡能力、灵敏性等，达到了活动的目标。不足的是， 我在活动的过程中，没有及时组织幼儿和鼓励幼儿。今后在活动过程中，我要及时的把握好教师和幼儿的角色。

第40篇、大班健康我是跑步运动员教案反思

一、活动目标
　　1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。
　　2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。
　　3、复习游戏《冲过封锁线》，培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。
　　4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
二、活动准备
　　1、幼儿人手一张报纸。
　　2、韵律操音乐的磁带及录音机。
三、活动过程
　　（一）、开始部分
　　1、幼儿入场，做准备运动。
　　幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。
　　2、准备运动：韵律操。
　　幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。
　　（二）、基本部分
　　1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。
　　2、试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。
　　3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉。
　　4、幼儿再次自由尝试数次。
　　5、复习游戏《冲过封锁线》。
　　发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。以竞赛的形式进行。
　　（三）、结束部分
　　教师带领幼儿做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情况作简单评价。幼儿在音乐声中步回教室。
教学反思：
　　活动让幼儿在宽松的氛围内自由探索，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。调动了幼儿的积极性，教师以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加幼儿参与活动的积极性及情趣。