这是中班环保健康教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班健康活动我是环保小卫士教案反思
设计意图： 时至今日，环保意识已经越来越被人们所重视了，为了将环保意识渗透到各领域的活动中，我特意策划了这节体育活动。根据《3~6岁儿童学习与发展指南》中的“中班孩子能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离和能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬”进行了活动目标的设定，并创设郊游进行环境清理的情境，以培养环保意识与乐于参加体育游戏为情感培养的主线，让孩子在游戏中进行平衡能力及钻爬的练习。 活动目标： 1、进行平衡能力及钻爬的练习，能够快速、平衡地通过平衡木、梅花桩及用各种方式进行钻爬，提高动作的协调性。 2、有初步合作互助的团队精神，培养环保意识，感受参与体育游戏的乐趣。 3、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 5、培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备： 平衡木两条，山洞两个，梅花桩若干，场地，音乐，纸团，小箭头等 指导要点： 1、活动重点：进行平衡能力和钻洞的练习，乐于参加体育活动； 2、活动难点：能够平稳、快速地通过平衡木、梅花桩及山洞，有初步合作互助的团队精神； 3、指导要点：活动过程中老师可根据幼儿的活动情况，尽量多让幼儿得到锻炼，关注不同发展水平的孩子的运动质量，注意提醒孩子在游戏中的安全事宜。 活动过程： 一、创设情境，热身活动，活跃情绪。 师：今天天气真好，老师要带宝贝们去郊游，你们准备好了吗？出发！现在让我们先来学学老师做动作，看看谁学的最好。 听音乐，做热身运动。 1、走圈：踏步走、中速小跑、双脚交替走、双手侧平举慢步走、跨步走入场 2、热身操：头部运动、扩胸运动、脚踝运动、脚部运动、前屈运动、绕膝运动、压胯运动、调息放松 （由于本活动主要在于走平衡木、梅花桩及钻洞，因此将热身的重点放在了下肢） 二、自主学练，发展能力，体验乐趣。（第一小运动高潮） 师：前面有两座小桥，谁能用最快的方法过桥？说说你是怎么过去的？怎么做到的？大家来学学他。 师：看哪，我们遇到了一条小河，我们应该怎样才能过去呢？（自主商讨采取措施，利用梅花桩）说说你是怎么过去的？怎么做到的？怎样摆放才能更好地帮助我们过河？大家来学学他。 师加深难度，摆成“之”字形，让孩子勇敢挑战。 来到了山洞前，谁能来示范一下怎么样才能快快通过这个山洞呢？（鼓励不同的钻洞方法） 慢走回到起点，调息。 （本环节以生活化的情境创设进行游戏，初步自主探索玩法，鼓励发展水平不同的幼儿运用不同的方法进行平衡和钻洞的练习，从平衡木到梅花桩、大山洞到小山洞都体现了运动程度的由易到难，循序渐进的练习过程。） 三、运用情境，进行游戏。（大运动高潮） 师：你们看，那边的草地上有那么多的垃圾，多脏啊，怎么办呢？ 1、分成两组，依个通过小桥、小河、山洞按指定路线到山那边去捡垃圾进行环保行动。 2、按指定路线，自由进行垃圾清理活动。 （本环节孩子们通过游戏和比赛进行自主练习，需要尽量多的让孩子得到锻炼以保证运动量，如过程中出现乱跑的现象，则可以利用小箭头进行帮 忙。） 四、缓和情绪，放松身心。 师小结：环境清理干净了真舒服，咱们班的孩子们都是保护环境的小能手，我们的环境又变得美美啦，我们来拍照留念吧。 现在赶紧找个舒服宽松的位置站好，今天宝贝们都辛苦了，能够勇敢平稳地穿过小桥、小河，不怕困难、勇于接受挑战，还清理了我们的环境，让我们来擦擦汗，歇息一下。 （幼儿随音乐放松，调整呼吸。） 师：今天玩得真开心，让我们带着这美丽的回忆回去跟小伙伴们分享吧。 活动反思： 幼儿只有愿意参加体育活动，并积极地投身于活动之中，才能实现积极主动锻炼身体的长远发展目标。要让幼儿喜欢并积极参加体育活动，关键要让他们体验到活动的乐趣，材料的提供和运用是使幼儿体验到乐趣的关键因素。材料的选择应符合游戏化的特点，有趣的材料会引起幼儿活动的热情和积极性。
第2篇、中班健康活动教案：呼吸新鲜空气教案
活动目标： 1.让幼儿明白呼吸新鲜空气有利于健康。 2.让幼儿知道垃圾会污染空气，激发幼儿的环保意识。 3.探索、发现生活中的多样性及特征。 4.初步了解健康的小常识。 5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 活动准备： 课件：喜欢清洁的空气 课件：空气污染的原因 活动过程： 一、谈话导入 1.你喜欢在室外玩游戏吗？为什么？ （外面的空气好）。 2.妈妈为什么抱宝宝到外面晒太阳？ （太阳光可以杀细菌，还能呼吸新鲜空气）。 二、出示图片，让幼儿仔细观察画面。 1.画上有些什么？ （小朋友、垃圾堆） 2.两个小朋友为什么是那样的表情呢？ （因为他们闻到了难闻的气味。） 3.难闻的气味是从哪里来的？ （垃圾的臭味传播到空气中去了。） 4.我们应该怎样做呢？（让幼儿自由回答） 三、教师小结 为了使我们有一个舒适、干净的学习生活环境。我们不要到处乱扔垃圾，垃圾会污染空气。 我们呼吸了受污染的空气后，会生各种疾病，我们也不要随地吐痰，这样就会减少细菌在空气中的传播。
第3篇、中班健康呼吸新鲜空气教案反思
活动目的1.让幼儿明白呼吸新鲜空气有利于健康。2.让幼儿知道垃圾会污染空气，激发幼儿的环保意识。活动准备课本。活动步骤：1.提问导入。1）你喜欢在室外玩游戏吗?为什么？（外面的空气好）。2)妈妈为什么抱宝宝到外面晒太阳？（太阳光可以杀细菌，还能呼吸新鲜空气）。2.打开课本第五页，让幼儿仔细观察画面。1)画上有些什么?(小朋友、垃圾堆)2）两个小朋友为什么是那样的表情呢？（因为他们闻到了难闻的气味。）3)难闻的气味是从哪里来的？（垃圾的臭味传播到空气中去了。）4)我们应该怎样做呢？(让幼儿自由回答)3.教师小结：为了使我们有一个舒适、干净的学习生活环境。我们不要到处乱扔垃圾，垃圾会污染空气。我们呼吸了受污染的空气后，会生各种疾病，我们也不要随地吐痰，这样就会减少细菌在空气中的传播。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
第4篇、中班健康优质课：环保小卫士
幼儿园中班健康优质课：环保小卫士
【活动名称】环保小卫士
主要领域：健康
相关领域：社会
活动目标
1、体验用废旧材料进行游戏的乐趣
2、学会双手轮换投掷
3、提高动作的协调性和准确度
主要形式：集体
课时安排：一课时，30分钟
重点难点
重点：在学习双手轮换投掷的过程中，体验用废旧材料进行游戏的乐趣
难点：协调地双手练习轮换投掷
活动准备
经验准备：课前学会做韵律操
物质准备：每人三个旧报纸揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带
【教学过程】
一、开始部分
1．在音乐的伴奏下，幼儿跑步入场，听鼓声绕场地做走、跑、跳的游戏；
2．幼儿集合成4路纵队，做韵律操。
二、基本部分
1．自由探索阶段
幼儿每人一个纸团、自由玩、看谁玩的方法最多，教师提醒幼儿注意安全。
2．导入学习阶段
①请1名幼儿示范，教师讲解动作要领：先用手轻握纸团举手到耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团扔出去。
②幼儿自由练习，教师个别指导。
③幼儿站成四队，鱼贯练习，教师检查幼儿投掷的情况并小结。
3．复习巩固阶段
①游戏“小卫士捡垃圾”两遍
玩法：8名幼儿当“活动垃圾桶”，背上小背篓，其他幼儿都当“捡垃圾小卫士”。 “小卫士”把垃圾捡起扔到“活动垃圾桶”里， “活动垃圾桶”快速躲闪，不让“小卫士”把垃圾扔进自己的背篓里。规定的时间“活动垃圾桶”里的纸团最少的为胜利者。
②游戏“小卫士运垃圾”两遍
玩法：幼儿站成四路纵队，队伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一个空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队幼儿依次将垃圾筐里的纸团放到垃圾回收站里，每次只能运一个纸团，先运完的一组为胜利。
三、结束部分
1．唱《环保小卫士》的歌曲自由舞蹈；
2．整理活动材料。
【延伸活动】
将纸团放在活动区里，幼儿自由活动时可在走廊上继续练习。
【活动评析】
一、设计意图
本次活动的目标是练习双手轮换投掷，渗透的环境教育目标是在环保游戏中感受利用废旧物品的快乐。因此，在探索阶段，教师提供给幼儿人手一个报纸团的纸团和充足的时间让幼儿自由探索，从情感角度出发引起幼儿的共鸣，在巩固阶段，以“小卫士捡垃圾”、 “小卫士运垃圾”的游戏开展，活动的难度也由易到难。活动结合幼儿的年龄特点，采取直观、形象、生动、有趣的形式，让幼儿在玩中学，寓教于乐，从而增加幼儿的环保意识，另外，将单一、枯燥的投掷动作变为有趣的活动游戏。
二、效果评析
活动的基本部分首先让幼儿自由玩纸团，发现纸团的玩法，充分体现了自主性，让幼儿在发现中学习，有助于培养幼儿的创新能力。运动技能的学习需要一个过程，通过“小卫士捡垃圾”的游戏有效地结合了环保教育并进一步复习了所学的动作。这节课的重点是对幼儿进行上肢动作的训练，同时也注重结合全身其他各部位的训练，通过“小卫士运垃圾”游戏，使幼儿上下肢及全身得到了协调发展。另外，将保护环境的游戏融入动作的活动中，幼儿兴趣极高，使活动达到了高潮。
第5篇、中班健康教案 ：呼吸新鲜空气
幼儿园中班健康教案：呼吸新鲜空气
活动目标
1、让幼儿明白呼吸新鲜空气有利于健康。
2、让幼儿知道垃圾会污染空气，激发幼儿的环保意识。
活动准备 课件：喜欢清洁的空气
课件：空气污染的原因
活动过程
一、谈话导入
1.你喜欢在室外玩游戏吗?为什么？
（外面的空气好）。
2.妈妈为什么抱宝宝到外面晒太阳？
（太阳光可以杀细菌，还能呼吸新鲜空气）。
二、出示图片，让幼儿仔细观察画面。
1.画上有些什么?
(小朋友、垃圾堆)
2.两个小朋友为什么是那样的表情呢？
（因为他们闻到了难闻的气味。）
3.难闻的气味是从哪里来的？
（垃圾的臭味传播到空气中去了。）
4.我们应该怎样做呢？(让幼儿自由回答)
三、教师小结
为了使我们有一个舒适、干净的学习生活环境。我们不要到处乱扔垃圾，垃圾会污染空气。
我们呼吸了受污染的空气www.dieuthu.com后，会生各种疾病，我们也不要随地吐痰，这样就会减少细菌在空气中的传播。
第6篇、中班健康好玩的袋子教案反思
活动目标： 1、鼓励幼儿大胆想出各种不同的玩袋子的方法。 2、在活动中发展奔跑、抛接和跳跃能力。 3、体验废物再利用的乐趣，培养环保意识。 4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。 5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 活动准备： 1、事先收集各种各样的不同材质的袋子。 2、音乐《火车来了》、《洗澡歌》 3、事先布置好场地活动过程： 一、听音乐，开火车进入场地师："今天天气真好，我们一起坐着小火车，出去走走吧。"在音乐中，幼儿学做小火车，根据老师的语言提示，做出不同动作。 --小火车，出发啦！两边的景色真美啊！ --这段路有点不平，小火车开得慢一些。 --小火车爬山坡，山坡好高呀，使点力，马上就要到山顶了。 --小火车下山坡，速度加快些，小心！别出轨哦。 --前面有个山洞，小火车钻山洞啦。 --小火车到站了，找个站点休息一下。 二、发现袋子，探索玩法1、师："是谁这么不讲卫生，乱扔东西。原来是个袋子，还可以用。小朋友想想，它能用来做什么？"幼儿自由回答师："刚才，小朋友说得很好。袋子有这么多的用处，今天，老师想把袋子变成小朋友的玩具，我们就来和袋子玩一玩游戏吧。 2、幼儿自由玩袋子。老师指导师：老师收集到了许多袋子，请你选一个最喜欢的袋子，找一个空地方，玩一玩。 3、请个别幼儿示范玩袋子的方法，重点选择奔跑和抛接的玩法，集体模仿练习。 4、出示特别的袋子，探索玩法（1）、出示环保袋，引导观察： 老师还收集到了这个袋子，它能怎么玩呢？ （2）、幼儿自由讨论，要求玩法与刚才不一样。 （3）、提出问题：老师收集到了一些特别的袋子，可是袋子的数量不够，该怎么玩？（可以两人或者多人一起玩）（4）、幼儿分组自由探索玩法，老师指导（5）、幼儿介绍玩法三、组合游戏1、师生共同讨论如何布置游戏场地2、设计游戏内容（选择刚才幼儿探索发现的袋子玩法）3、集体游戏四、放松活动1、老师小结师：袋子是我们生活中的好帮手，还有这么多有趣的玩法。其实袋子还有好多其它的玩法，小朋友回去可以再找一找，玩一玩。 2、请幼儿将第一次玩的袋子变成长毛巾听音乐做放松活动。 师：今天玩得都出汗了，让我们来洗个澡吧。 3、擦干身体，回活动室。 好玩的袋子活动目的： 1、利用袋子进行多种游戏，提高幼儿身体的协调性、灵活性。 2、让幼儿体验游戏的乐趣。 活动准备： 1、长布袋1个，装有适量重物的袋子若干个，小花袋子若干个，塑料袋人手1个。 2、音乐录音带、录音机。 3、鼓、铃鼓等打击乐器各1个。 4、活动前介绍"袋子王国"。 活动过程： 一、以"到袋子王国做游戏"引出活动内容，引起幼儿活动兴趣。师："小朋友，袋子王国里有很多袋子，今天，我们去和它们做游戏。"听音乐，踏步走到场地。二、组织幼儿利用袋子开展多个游戏。 1、与花袋子握握手：幼儿原地跳或助跑跳起触袋子。指导语：花袋子，真漂亮，我跳起来和你握握手。 2、钻山洞：部分幼儿把袋子拿起，袋子变山洞，幼儿一个跟一个钻过去。（分男女孩进行）。指导语："长布袋变山洞，小朋友们一个一个钻进去"。 3、盲人走路：幼儿将塑料袋套在头上，听声音向指定方向走。指导语："请把袋子套头上，听清声音走过来。"。 4、大力士：袋中装适量重物，幼儿可搬、可扛，也可两两合作，将重物运到指定的地方。指导语："我们来做大力士，比比谁的力气大"。 5、太阳伞：幼儿每人抓住布边，同时将布从上往下拉，圆布拱起变成太阳伞。指导语："大花布变一变，一、二、三，哗！变成美丽的太阳伞"。三、老师小结：请小朋友去邀请幼儿园的其他小伙伴来"袋子王国"一块玩。放音乐，踏步离开场地。活动结束教学反思：小班孩子喜欢游戏，在游戏中潜移默化地渗透活动内容，让他们会乐于参与，乐于尝试。针对小班幼儿的这一特点，我精心创设了这个活动，充分让幼儿在贴贴、玩玩跳跳中体验活动的乐趣。这次活动是在游戏的环节中融入不同方法的玩袋子的练习，体验--参与表现的一系列活动，使幼儿在各种感官的刺激下，大胆、快乐地参与活动。由于孩子的年龄较小，环保意识模糊，关于塑料袋对环境带来的污染还不太理解，通过本次活动让孩子们积累一些初步的环保意识。激发幼儿尝试和探索新的活动的兴趣。积累更多玩袋子的经验。
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