要放暑假了教育随笔中班16篇

这是要放暑假了教育随笔中班16篇，是优秀的中班教育随笔文章，供老师家长们参考学习。

第1篇要放暑假了教育随笔中班

　　问题一：早期识字绝对需要一个必要的用途。绝对不能为了识字而识字。识字的目的是让孩子自主的阅读故事。如果孩子不喜欢故事，不知道听故事，不想自己去知道更多的故事，那么早期识字就是多余的，就是拔苗助长。所以识字前，需要培养孩子爱故事，喜欢听故事，想自己知道更多的故事，或者想自己知道后面的故事是什么。也就是说，孩子学会识字，是有动机的，而且有用武之地的。

　　很多孩子认识一大箩筐的汉字，可是从来不看书，从来不阅读。只有在必要之时，发现自己识字，发现自己认识很多字。这样，早期所识的汉字真正变成了一种历史记忆，对孩子来说，与不识字相比，只是偶尔多了一些用途，仅此而已。

　　问题二：早期识字不能太快。学习识字太快，变成了灌输，孩子还没有消化，还没有体验到识字之后自主阅读的乐趣，就又被灌输了大量的东西，直至倒了胃口。很多家长贪大喜功，觉得孩子认字多自己的教育就成功了。当然，可以说是在某些方面成功了，但是离真正的成功不是一个意思。比较好的办法是，学了一部分，反复的在生活中，在语言中领会掌握一部分。也就是说，识字的速度，应该与孩子认知与理解的速度匹配。学会一些汉字之后，就需要有同级别的阅读刊物跟进，这样他们才能反复领会识别的汉字的用法和意义。这才是相辅相成，相得益彰啊。

　　问题三：家长要考虑到自己孩子的情况。如果自己不能培养孩子的阅读兴趣，如果孩子自己没有萌生出阅读的欲望和探索的欲望，那么早期识字绝对是一大祸害，让孩子在能力尚且不足之时感受到学习的艰难跋涉，从此之后就反感了学习，就害怕了学习，造成的负面作用恐怕一生都难以挽回。所以，与其去让孩子早期识字，还不如尽早培养让孩子喜欢上听故事，喜欢上世界的万物，他们才会有足够的动机去面对类似的学习。

第2篇要放暑假了教育随笔中班

　　今天，还向往常一样，进行一日生活的流程。孩子们很调皮，很可爱。中午，孩子们午睡起来后，我带着孩子们下了楼，给孩子们发加餐，小女孩梳头发。孩子们坐在自己的座位上吃着加餐，都很乖。但是，只有几个调皮的孩子乱跑。他们对之前种下的种子很是好奇，他们时不时的跑过去看看，摸一摸。当时，我觉得他们会把弄坏了，或者把种子给挖出来。所以，我就把他们给呼唤过来啦，坐回自己的位子上。这时，袁可非和马雨泽小朋友还没有过来。我正准备说话时，他们两个跑过来告诉我：‘丰琴老师，小种子发芽了，小种子发芽了。他们高兴地说。

　　后来我就想：“我们成人不能一味的让孩子顺着我们的想法去做，要让他们有自己的空间，他们会从玩中学到所学的一些知识。

第3篇要放暑假了教育随笔中班

　　父母在教育孩子的过程中，要小心不要溺爱，下面几点建议，帮助家长不要宠坏了孩子。

　　一、设定简单明了的规矩

　　你可以这样想：如果你把话说死，不留下重新解释的空间，就可以避免以后的争论。好好琢磨琢磨下面两句话的区别：“哦，好吧，你可以吃一块饼干。”(这给你的孩子留下了无穷的希望，也许要第二块也没问题哦!)和“你可以吃一块饼干，不过，不能再要第二块。就这样。”

　　二、不管怎样都要坚持这些规矩

　　规矩就是规矩。我们都有过这样的时候：我们对孩子说不能再吃第二块饼干，可是之后又会劝告自己其实没必要这么苛刻。这里的窍门是眼光要放长远。也许这一次吃第二块饼干确实没什么问题，可是你真的想要每次你设定了一个规矩之后就来反悔吗?如果你第一次反悔，可能以后都会反悔。

　　三、不要对孩子的乞求让步

　　这很好理解——一旦你这样做了，就等于是告诉你的孩子乞求这招儿好使，不是吗?比如，孩子不听话，哭着要孩子，很多家长心一软，就把玩具给孩子了。时间长了，孩子就知道不满足他的需求时，他就会用哭的方式来得到家长的让步。

　　四、让你的孩子说服你

　　如果你的孩子想要某样东西，而你还没想好要不要随他，那就让他给出充分的理由来吧。他想看喜欢的电视节目?如果他说他的作业都做完了，钢琴也练完了，你就完全可以放心地答应他嘛。

　　五、要求孩子做完家务活儿以后才可以玩

　　什么家务活儿都不会干，对你的孩子来说没有一点儿好处。有研究表明，能把家务做好并有责任感，有助于孩子具备应对挫折的能力。

　　六、不要害怕让孩子失望

　　我们都不愿意看到自己的孩子伤心难过，不过，有句话说得好：“你不可能总是想要什么，就能得到什么。”而且也有研究表明：学会接受失望，会让你的孩子受益匪浅，他在今后的人生中会更懂得如何应对心理压力。

　　七、让孩子为自己想要的东西努力争取

　　很多专家都认为，如果想要的东西得到太容易，孩子们就会被宠坏，因为这会让他们认为自己得到的一切都是应该的。如果你的孩子想要一辆新自行车，你就可以建立一套表现好的奖励机制，让他自己一点儿一点儿地挣。

　　爱无止境，这样做对吗?当然不对!如果您想自己的孩子有教养，建议您为孩子制定一些基本的规则，让孩子学会遵守规则，约束自己的行为，知道怎样做是对的，哪些行为又是不受家长欢迎的。

第4篇要放暑假了教育随笔中班

　　当孩子们淘气时,先压压火,对本身说:"别激动,从孩子的角度想一想,想个好办法来指导一下!" 这样,往往会想出 一个个极美妙的办法;当与同事孕育发生抵牾时,先作个深呼吸,换位思考一下,想一想本身的缘故原由,主动沟通,宽容气量宽宏会让你领有很多朋友;当家长不理解时,我们更要用真诚的笑容感动家长,以本身对孩子无所不至的爱来打动家长。

　　只要我们心中都种上一棵忘忧树,铺满一块芳草坪,盛开一朵日头花,涌动一股欢乐泉,只要我们领有一份欢愉的心境,美好的事物便会离我们很近很近,那么烦末路都会离我们远去,笑容便会溢满你的心窝,你便会永远年青美丽。

　　欢愉是一天,不欢愉也是一天,为啥子不天天欢愉?仔细想一想:今日,你笑了吗?

第5篇要放暑假了教育随笔中班

　　动画片对孩子来说是什么?是学习的一种方式还是家长打发孩子的一种方法?前段时间由《喜羊羊与灰太狼》引起的儿童被火严重烧伤的事件，无疑给广大家长敲醒了警钟，我们不论动画片的内容是否合乎儿童的发展，我只想知道家长在这件事上扮演的到底是什么样的角色。

　　每个家长都爱自己的孩子，可是呈现爱的方式却是多种多样，我们不能说自己高兴的时候对孩子又亲又抱，自己烦躁的时候就用动画片和游戏去打发孩子。

　　我们大人不能完全理解孩子的想法，对我们来说是乐趣的动画片，对他们来说也是接受知识的一种方式，像有的孩子去模仿动画片的内容撑着雨伞从楼上跳下来，他们以为自己也会飞起来，结果只有痛苦降临。难道只有毁灭性的事情发生才能让我们警惕吗。

　　动画片也是孩子的乐趣，我们不能剥夺孩子的乐趣，但是我们可以陪伴他一起看，适当的给他们分析动画片的错与对和真与假，只有这样才能降低危险的发生，保护我们的孩子。

第6篇要放暑假了教育随笔中班

　　手机的普及为我们的生活带来了很多便利 ，但有时候，在某些场合确实不适合接听手机 ，如在幼儿园中 ，随意解答手机很多时候会干扰正常的教育教学活动，我们作为老师应该重视手机所带来的负面影响 。

　　今天的活动课上，孩子们兴高采烈地忙着画画 ，我和兰兰老师忙着知道，提醒孩子们注意彩笔的用法，线条的画法 ，突然从办公桌上传来手机铃声 ，只是，所有孩子都停下了手中的画笔，在搜寻声音的出处 。小雪迅速离开座位，跑到前面拿起手机递给我：“老师，你的电话 。”所有的孩子都抬起头，目光都集中在我身上 ，没有谁还在涂色 ，我拿着手机，为孩子们还没完成的画二后悔莫及 。

　　我不禁让我想到了以前 ，有时候孩子们聚精会神的学着儿歌，手机的铃声会打断孩子的歌声 。还有时我和兰兰老师认真的写着备课，手机铃响 ，会打乱我们所有的构思 ，会议室里，气氛严肃紧张而不知谁忘了关手机，一首激烈的歌声钻进大家的耳朵，令人无比的尴尬……这些不分场合不分时间响起的手机铃声 ，是那样突兀，让人没任何防备，给老师和幼儿带来了很多不便，所以我们要加强学习，使教师感悟反思自己的行为与职责规范要求存在的差距 ，提升责任感，提高自我的约束力，上课组织活动时自觉得不用手机或着合理的使用手机 。

第7篇要放暑假了教育随笔中班

　　放假了，但有句话一直在我耳际萦绕，“老师不要我了。”在我来幼儿园前，老师们都说大班很难管，班规很乱，调皮的孩子很多，个别老师甚至谈虎色变，去带过课的老师基本是一脸的痛苦。午睡是刘富源、张忠杰、余学云小朋友最不喜欢的活动，每次到了午睡时间，刘富源、余学云就喊肚子疼，张忠杰喊牙疼。尽管睡前已有如厕活动，但上床不到20分钟，个个都要上厕所，每天午休都要捣腾一个多小时。我去试试吧，于是我制定了几套方案，先睡着的，睡得好的起床后可以参加有趣的游戏活动，起床时间到了还没有睡着的继续睡，这招还真有效。就连以前从未睡着的余学云，在妈妈来接时兴奋的说：“妈妈今天我睡着了!”是呀在孩子的眼里，“睡着了”就是完成一件很光荣的任务。

　　转眼半年过去了，苏老师接替了我，没过多久孩子们似乎从沉睡中惊醒，发现我不再去给她们上课了。陈真怡、刘富源、等几个小朋友找上门来，很生气的样子，“曾老师你不要我们了?”我很吃惊，没有呀!我很喜欢你们的。“那你为什么不去给我们上课呀?”哦，过几天我就去。“你别骗我们啊!”行，看着孩子们远去的背影，我陷入了沉思，孩子的话是一针见血，教育孩子不能说谎的，而我……

　　后来我硬着头皮参加了大班毕业活动，面对自己的承诺，我怎么解释?我的心像“15个吊桶打水，七上八下”，突然陈真怡、刘富源小朋友跑来跟我说：“苏老师我们也喜欢!”我立刻竖起大拇子，宝贝们好样的!悬着的心终于落下如释重负。

　　原来只要老师有爱心，孩子眼里处处是春天。

第8篇要放暑假了教育随笔中班

　　孩子小不太懂的是非对错，这时候就需要家长老师去慢慢告诉孩子什么是对的，什么是不对的不应该做。

　　班上有个叫成成的小朋友，成成一直都很懂事，没让老师操太多心，老师一直对他都很放心。一天老是拿了许多粉笔教小朋友画画，画完画后老师顺手把粉笔放在了黑板槽上。第二天老师再从黑板槽里拿粉笔时发现粉笔不见了，老师问：“有没有小朋友看到老师的粉笔偷偷跑到哪里去了?”有个小朋友说：“成成拿去了。”当时老师一脸疑惑问：“成成老师的粉笔偷偷跑到你那里了吗?”成成点点头，他不敢看老师的眼睛低下了头。老师捧着成成的头说：“你承认拿了粉笔是个诚实的好孩子，但是拿别人的东西要跟别人说一声这样才是好孩子。”成成点点头说：“老师我以后用别人东西你一定和别人说。”

　　孩子不懂事要慢慢教导不能一味纵容孩子的错误行为，一味纵容孩子的错误行为这样对孩子成长不好。

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第9篇要放暑假了教育随笔中班

　　在孩子们心中，老师的形象是至高无上的，老师说的每一句话，给的每一个眼神都会被孩子铭记在心，因为孩子们对语言和动作的理解受年龄的限制往往会不加分析的接受，这就需要我们老师出言谨慎，让孩子知道什么是该做的，又该怎样去做。

　　我留着长发，可最近由于扎得太紧，把头皮扎得很疼，所以总是把头发扎得低低的，星期一入园晨检的时候，我看到燕佳萱小朋友的头发扎的低低的，我便说：“燕佳萱，你的头发扎得很低，一是不漂亮，再一个就是一点活力也没有。”说着我便帮她把头发扎起来，她也没说什么就去区角玩去了，离园的时候，我与她奶奶说起这件事情，佳萱奶奶说：“孩子从星期六的时候就让这样，她说沙沙老师就是这样，要向您学习。“当我听到这句话，不由让我心中一振，天呐，孩子们对老师的观察的多仔细，感受的多深刻呀!从这件事情中我感觉到我是多么的伟大，可反过来，伟大的背后就是压力，我知道了老师的一言一行对孩子是多么的重要。所以说作为老师的我们，一举一动必须要严格要求，做孩子的好榜样!

第10篇要放暑假了教育随笔中班

　　孩子小也要教孩子一些基本的自理能力，不要以孩子小为借口，事事帮孩子代办，使孩子养成事事要家长代办的习惯。

　　班上有个小朋友叫浩浩，浩浩小朋友的性子很极端，一遇上不顺心的事情就会哭着上窜下跳，倒在地上打滚，直到你满足他的要求为止。小朋友上中班了也长大了，每个小朋友都会叠自己的小被子了，但是浩浩仍然不会叠自己的小被子。一天午睡起床后，小朋友们都在忙着叠自己的小被子了，浩浩却坐在自己的小床上哭泣，半哭边说：“怎么叠，怎么叠不起来呢。”我走过去手把手的教了浩浩一遍怎么叠小被子，让浩浩慢慢地，耐心地再叠一遍，我在旁边陪着浩浩，浩浩静下心来，慢慢叠了起来，不一会儿据就叠好了小被子，我夸：“浩浩真厉害，自己叠好了小被子!”

　　孩子需要锻炼，不要孩子哭就帮孩子办好所有事，尝试让孩子自己去做吧。

第11篇要放暑假了教育随笔中班

　　我班的彬彬是一位性格非常倔强的小男孩，下课之后老师带所有的幼儿到厕所小便的时候他从来都不进去，只在外面等着。当老师问他仲一彬你为什么不进去小便呀?他总是说我没小便。但是他会成你不注意的时候偷偷的解决在草地里或大树后面。有一次我看到之后问他“仲一彬，你小便的时候为什么在草地里而不上厕所去呢?”他告诉我说：“老师，那个厕所里很臭，我不要到那里面去。”我告诉他：“你看沈爷爷每天都会冲刷厕所，根本就不会很脏，而且你看所有的小朋友都到厕所去小便，如果总是随地大小便的话，也是不礼貌的。”但是他还是没有进过一次厕所。于是我把这个情况反映给了他妈妈。他妈妈的话让我明白了原因他妈妈告诉我说“在我们家里上厕所都是蹲马桶，从小就没锻炼他上公共厕所，而且，我本身有点洁癖，孩子干什么我都阻止他像在地上爬呀，玩泥巴呀等”。其实孩子小的时候好奇心是非常强的，很多的家长不让孩子干这干那剥夺了孩子很多的乐趣，也阻止了孩子很多能力的发展，比如上面说到的上厕所大便就可以锻炼孩子下蹲的能力，坐马桶是很干净，坐着很轻松，可却剥夺了孩子学习能力的发展。所以，不管是作为老师还是家长，不要怕脏怕累，就剥夺孩子学习的乐趣!

第12篇要放暑假了教育随笔中班

　　现在社会，大家都爱听好话。尤其是现在的现状，人口老龄化严重。计划生育也很严格，所以导致了一个家庭至少四个老人守着一个孩子。所以，孩子的地位越来越高，那他们在家庭中就成了名副其实的小公主，小王子，同时，也想对出现了溺爱泛滥的现象。

　　近几年，孩子的叛逆，孤傲等现象比较严重，同时一部分来自家庭的影响。这不，在刚开学的几周里，我就发现了我们班的宝宝就有几个脾气不一般的孩子。晓彤是一个漂亮的三岁小女孩。她长得很干净很美丽，她的妈妈每天也打扮的他很漂亮。每次到学校都能得到老师的赞扬。有一天，另外一个美女又出现在了大家的视线里，她叫靖宇，她长得皮肤白皙，大大的眼睛很美丽，她的性格也很文静大家都情不自禁的很喜欢她。有一天早上，彤彤和宇宇的奶奶们同是送两个小美女到学校。大家都说“哇，两个美女呀”这时的彤彤有些别扭，就开始昂着头问自己的奶奶说“奶奶，我最漂亮，我比他漂亮对吗”旁边的奶奶说“对对，咱家彤彤是最美得”只见当时的彤彤就高高兴地跑向教室了。

　　其实，人的美不在于外表，心灵美是最重要的。也许现在的家长太爱自己的孩子了，以至于教育孩子忽视了很多“谦虚，认真，诚实”等很多做人的最起码道理。

第13篇要放暑假了教育随笔中班

　　最近几天，一向懂事的菲菲总是很晚才来幼儿园，妈妈送她来时还哭着不停。她妈妈来对我说：“菲菲是因为老师把她的相框弄没了，这几天才哭着不愿意来幼儿园的。她说其他的小朋友制作的相框都在墙壁上粘贴着，她的被老师拿下来了，说老师是因为不喜欢她所以才拿下来的。”

　　听完她妈妈的话，我才恍然大悟，原来孩子哭了这么长时间，我竟然还不知道责任就在自己身上呢!我急忙跟家长进行了沟通：“前几天孩子们带来的相框制作我都粘在了墙上，有天下午放学时菲菲的相框掉下来了，我就把她的相框放在了桌子上……”

　　我暗暗地责备自己工作不细致，粗心大意，孩子才不愿意来幼儿园。由此可见，我们幼儿教师在日常工作中要一丝不苟，认真对待每一件事情。

第14篇要放暑假了教育随笔中班

　　下课了，一位小朋友老告状说：“刘老师，阳阳把小朋友的小椅子都摔倒了。”“这个阳阳，上课他总是捣乱，下课他还不好好玩。”我气冲冲的来到教室，只见班里的椅子四腿朝天，东一把，西一把地躺在地上，我严厉地说：“阳阳，快把椅子都扶起来!”阳阳看我发脾气了，吓得偷偷的藏到门后，身体缩成一团。看到他这个样子，我心想，如果再批评下去，硬叫他把椅子扶起来，会影响他的情绪。于是我蹲下身子，换了一种口气说：“你是不是觉得小椅子累了，想让它躺下睡一会啊?”阳阳慢慢的松开双手，看了我一会儿，然后点点头。我笑着说：“阳阳想的真好，但是这样会碰到小朋友的，等一会小椅子睡醒了，你再把它扶起来好不好?”阳阳高兴的说：“好”。过了一会儿，我说：“椅子睡醒了，快让它起床吧!”话音刚落，只见阳阳动作麻利的一把一把扶起小椅子，别的小朋友也来帮忙，阳阳还跟他们抢呢!一会功夫，阳阳把二十多把椅子整整齐齐的摆放好了，然后一蹦一跳的跟小朋友出去玩了，我满意的笑了。

　　从那以后，不论发生什么情况，我不再采取强制性的措施，而是耐心地分析原因，讲明危害，提出解决问题的办法，用这种方法，不但能让幼儿在愉快的情绪中改正缺点，懂得道理，也使我的工作倍感轻松。

第15篇要放暑假了教育随笔中班

　　昨天早晨，王玥来到我跟前说：“张老师早上好”，表情不太自然。我忽然发现她只穿了件秋衣，就说：“玥，今天怎么就穿这点衣服?”

　　“等妈妈打电话。”

　　我没听明白就问：“没穿羊毛衫吗?”

　　“穿了。”

　　“赶紧穿上!”

　　“等妈妈打电话。”

　　我忽然想起昨天有个家长打电话来说给孩子加件衣服，当时王玥就在身边，就问王月冷不冷?她本来说不冷，可看到那个小朋友到外面去取衣服，马上就说冷。我看了她穿的衣服并不少就说：“你穿这些不少，不用再穿了。”过了一会儿，我忽然发现玥已经把棉袄穿在身上，我赶紧过去劝说王玥：“玥，在教室里穿棉袄一会儿就出汗了，你看那个小朋友只穿了件单衣很冷才加衣服的，如果你也要穿明天拿件背心来好吗?”王玥这才把棉袄脱了下来。

　　这件小事我们可以看出，孩子虽小 ，但攀比心理很大，不管有没有用，看到别的小朋友怎样他就也想怎样。难怪乎有很多家长抱怨说，现在的孩子这么小就知道攀比，比吃的、比穿的、比用的、比玩的，什么都比，这不连妈妈打给老师的电话也要比……

　　这件事也让我联想到以前上过的一次分享课，就是孩子把自己的东西拿来和大家一起分享。从那以后就陆续有孩子把自己的玩具、糖果、水果、点心等等拿来和大家分享 ，我觉得是一件好事。因为现在就一个孩子，几个大人围着一个孩子转，从物质到精神应有尽有，想吃什么就能吃到什么，想玩什么就能玩到什么，慢慢地在不知不觉中给孩子形成了以自我为中心、自私、互不谦让等不良习惯。分享的目的是让孩子觉得幼儿园就是一个大家庭，有这么多的好姐妹、好兄弟 、好朋友，应该互相谦让、互相帮助、互相关爱，有好东西应该和他们一起分享。如果只是攀比他拿了我也要拿这种心理，就失去了分享的教育意义。

第16篇要放暑假了教育随笔中班

　　暑假班的第一个星期终于熬过了，每天就像是在数绵羊一样盼望着时间快点过。经过一个星期的幼儿园生活，孩子们基本适应，早上来园已经没什么小朋友哭闹了，个别小朋友也能在哭闹一会儿后停止哭泣，跟着老师的思路一起玩，一起听故事做手指谣，个个表现都很棒哦!

　　星期五的早晨，在七点半左右，孩子们陆续来园，我们两位老师站在教室门口，看到家长们抱着孩子走过来，我们很热情的从他们手中把孩子抱过来，有些孩子可能还在哭闹，可是已经没有前几天那样，双手死拽着妈妈的脖子不肯放的情况了。基本能够轻松把孩子从家长的肩头抱走，这就说明孩子适应了每天上学的生活，多经历几次这样的事情，也就没再做什么挣扎反抗，顺其自然的跟着我们老师进教室。

　　八点二十分是我们的早操时间，今天孩子们在八点左右早就停止了哭闹，所以在早操时，我和搭班老师决定带孩子出去看看幼儿园里哥哥姐姐在做操的场面，相信孩子们肯定特别的好奇。提前几分钟让孩子们上好厕所，然后让他们拉住前一个小朋友的衣服，作开火车一路外出观看。这些孩子还真是聪明，由于前几天让他们排队放学，今天一说排队，他们很自觉的就马上排成4小队，整整齐齐的站在门口，明白这样做老师就会带我出去玩。看着孩子们有趣的表现，我们老师真是笑的合不拢嘴，真是太可爱啦。最后我们开着一列长长的火车走到了外面，伴随着早操音乐的响起，孩子们高兴的说着：“喇叭里在唱歌……”走着走着，看到了中班哥哥姐姐们在做操，于是我们就从哥哥姐姐们的队伍中间穿过，孩子们左边看看，右边瞧瞧，好奇的不得了，哥哥姐姐都比自己高大，而且做操时就像是在跳舞，哪些小眼睛们看得都舍不得眨眼了，有些孩子还手舞足蹈跟着做了起来，看来也很想学一学。

　　每次带孩子们到别的教室参观大哥哥姐姐们在干什么时，孩子们总会目不转睛的瞧着他们，有一次一个孩子看到哥哥姐姐在做算术题，回到教室后，他马上就去把自己的书包拿出来，我们老师还奇怪拿书包干嘛，等到他拿出一本算术本我就知道了原因。原来他想模仿哥哥姐姐那样，也在教室里做作业，可是孩子还小，这本算术题太难了，所以我们就和他说：“哥哥姐姐长大了才会做数学题，你还小，等你长大了，老师就教你做数学题，现在请你把书放回书包中吧。”这么有趣的一幕就发生在这些可爱的孩子身上，有时想想哭闹的孩子让人很头疼，但是有趣的孩子让人很开心，每天的生活都不会无聊。

　　中午吃饭时，有个孩子总是会在这个时候哭，嘴里总喊着：“我要回家，我要奶奶。”一开始我们老师都不知道这是怎么回事，平时不都挺好的吗，怎么一到吃饭时就哭呢?后来我们观察研究后发现，是这位小朋友自己不会吃饭，在家都是奶奶喂的，所以一到吃饭时就紧张，想要奶奶，所以当他吃东西准备开始哭闹时，我就及时补上一句话：“轩轩不要哭，不会吃老师会过来喂你的。”果不其然还真的很有用，他就会静静的等着老师过来。这也是孩子适应的一个过程，等再时间久一点，我们会慢慢引导他自己吃饭，就算吃一口二口都是吃，一点一点学会离开老师的帮助自己主动吃饭。

　　一个星期的时间就让孩子们有如此大的进步，我作为班主任感到很欣慰，期待孩子下星期有更棒的表现吧!