大班备课笔记14篇

这是大班备课笔记14篇，是优秀的幼儿园教育笔记文章，供老师家长们参考学习。

第1篇大班备课笔记

　　上课前，我弹琴请小朋友做律动——“手腕花”。一遍下来，动作很不整齐。我想让动作准确性较好的管淑晗领做。此时，杨帆把手举得高高的，小声说：“我、我”。看着她害羞却又想表现自己的神情，我立刻改变了主意，说：“好，今天请杨帆小朋友来领大家做。”可能是太紧张了，她做的动作乱七八糟的，一点也不对。调皮的书瑶出了怪声，我瞪了他一眼，继续把曲子弹完，杨帆的动作结束了。看着自信而神气的杨帆，我没有责备也没有纠正他的动作，我要留住她的纯真和勇气。我竖起大拇指请小朋友一起夸奖她“棒!棒!棒!杨帆真棒!”虽然几个调皮的小朋友给她竖起了小拇指，我还是在班里表扬了她。我相信，从此的杨帆会变得开朗、。活泼、大方、勇敢、动作也会更准确

第2篇大班备课笔记

　　一次，发现郑涵小朋友独自在一旁不高兴，我走上去询问，“他们不跟我玩，说我上课不听老师的话，说我是坏孩子，就不跟我玩了。”说着他就委屈的哭了。我安慰道：“那你是不是特别想跟他们一起玩啊?”“是啊”郑涵迫不及待的说。我接着说：“那你说以后怎么做小伙伴们就跟你玩了呢?”“我以后会好好听老师的，”郑涵说。我又继续说道：“你在老师心目中一直是好孩子，你的歌唱得很好听，老师非常喜欢听你唱歌。”说到这儿，郑涵的脸上露出了笑容，我带着他朝着小伙伴们走去……在此后上课的时候，我注意观察了一下，郑涵小朋友变成了上课回答问题最积极的的一个，看到孩子的转变，我心里有说不出的高兴。

　　当幼儿遇到挫折时，尽量让幼儿自己学着解决问题，克服困难。此外还要让幼儿学会正确评价自己，增强抗挫能力。

第3篇大班备课笔记

　　我们学校前面正在盖大楼，每天工人叔叔们起早贪黑地干活，一部大吊车欢快地唱着歌帮工人叔叔吊砖、水泥等。每当课间的时候，我发现就有许多小朋友盯着忙碌的吊车观察，的确大塔吊威武的样子令人向往，她用钢铁的身躯灵活地运送建筑材料，她让高楼大厦平地起，难怪小朋友们对她感兴趣了!

　　这天我们正在园里活动，突然刘子明跑过来对我说：“老师你看，吊车今天不吊砖了，她吊着一个长斗子伸进窗户里去了!”原来吊车在运送搅拌好的水泥石子，这时许多孩子围拢过来，我对她们说：“你们看，吊车多先进啊!她直接把建筑材料送到了楼里面，工人叔叔就方便多了，这样大楼就建得更快了!”孩子们看着来回转动的吊臂，我又问：“吊车这么听话地干活，还不知疲倦，这是为什么呢?”孩子们有的摇摇头，有的说不知道，我说：“那是因为有工人叔叔在上面的小屋子里指挥她!”听了我的话，刘子明大声说：“长大了我也要开吊车!”，许多孩子嚷嚷着长大了要开吊车。

　　听了孩子们的话，我心中一动，也许理想的种子已在她们心中发芽。

第4篇大班备课笔记

　　这个星期二、星期三，我园大班组两位老师上健康特色展示课。

　　星期二那天，久违了的太阳露出了它的笑脸。上午，两位老师分别在庭院里借班上课。这次上课的内容一样，都是《飞飞城》，只是各人上课的形式不一样而已。先是小胡老师借大一班上。她以饱满的激情，带着孩子们在场地上练习各种飞行。一会儿又让孩子们相互合作几个人拉在一起做成一只只大鸟飞行。不一会，小胡老师的脸上已是红彤彤的，满脸都是汗了。第二节是小许老师上。一开始，就被她那甜美的嗓音吸引住了。接着她带着孩子们到“飞飞城堡”去练习飞行，“飞飞城堡”用优美舒缓的音乐来欢迎他们。优美的音乐配以小许老师甜美的嗓音和甜甜的笑脸，孩子们都玩的非常开心。可孩子开心，累了老师。再看小许老师，她也和小胡老师一样，脸快成熟透了的桃子。但她依然以满腔的热情带着孩子们继续下面的游戏。

　　终于上完了，评课了，两位老师都很客观地评价了自己的课。但都觉得，虽然上体育课自己很累，但为了让孩子能有一个健康的体质，让孩子能开心地游戏，自己再累也觉得高兴。我想他们的想法也代表了我们其他老师的心声。孩子能快乐地游戏，拥有一个健康的身体，就是我们老师最大的心愿!

第5篇大班备课笔记

　　天朦朦胧胧的，好似披了一层薄纱。在这样的早晨行走，呼吸着新鲜空气，真得很美妙。看着那东曦一点一点地上升，世界万物都被赋予了生命。旭日东升，美景在眼前，心情分外愉悦。

　　一路欣赏美景，到校已是7点30分了(因校车最后一站)。我信步走向教室，我猜想孩子们大概都在认真地看书吧。我面带微笑推开了教室的后门。但眼前的景象，顿时让我面如寒霜，怒火一下子从心底窜到了脑门。只见扫地的孩子手拿扫把，正进行敌我对打呢。没轮到值日的孩子则是三五成群聚在一起，不是玩橡皮泥、画画，就是说话。面对这个场景，我冷冷地问正在玩橡皮泥的语文朗读组长：“佳佳，今早是语文早自修，老师不是让你到校后带领其他小朋友读生字表中的生字吗?请告诉我，你这是在做什么?”她可怜兮兮噘着嘴说：“我是让他们读啊，可他们没听我的，所以……”因为此时的她手里还拿着橡皮泥，不知道怎么回答我了。我一时也想不出什么话来批评她，就让她立刻回自己的座位上。然后我走到讲台那，对孩子们命令道：“请你们马上回到自己的座位上，把桌子收拾好，拿出语文书翻到140页，自己读生字表中的生字”。我面无表情地说着这些话。孩子们看着严肃地我都乖乖地拿出书本，自个儿读了起来。

　　看到孩子们都低着头，那么小心地读着生字。我突然觉得自己刚才太过分了。7、8岁的孩子真得还小，我刚才这样冷冷地对他们，他们可能还没明白自己错在哪里了，毕竟他们还没有自觉早读的意识，尤其是佳佳，我真得不应该用这样的语气问她。现在心情平和了，真为刚才的我感到抱歉。老师今早状态不佳失控了。孩子们，对不起了!

第6篇大班备课笔记

　　爱玩是孩子的天性，任何一点小东西都会成为孩子们手中的玩具。今天孩子入厕小便时，李源杰小朋友顺手从冬青上摘了一个绿绿的、圆圆的果实，拿在手里玩耍。不一会，他跑到我跟前说：“老师，我把果实塞到鼻子里了。”我急忙托起孩子的头，看了一下，他的鼻子里并没有什么东西。可是他却很肯定的告诉我：“我真的把果实塞进去了。”随然从外面看不出异样，我还是赶紧把他送到医院，医生用专用的仪器进行检查，果然，里面有一颗绿绿的果实，医生用镊子帮助孩子取出了果实，并告诉我，再往里一点，就有危险了。

　　第二天，我利用故事《翘鼻子噜噜》对幼儿进行了教育，让幼儿知道噜噜把东西塞到鼻子里都出现了那些危险，怎样才能保护自己的鼻子，并让李源杰小朋友讲一讲他把果实塞到鼻子里时，那里很难受，如：呼吸困难、鼻子涨疼等。

　　幼儿年龄小，好动，好奇心强，对于一切认为新鲜的事物都想去尝试，但是不知深浅，在做任何事情时，常常会存在着一些潜在的安全危险，一不小心就会伤及他人和自己。

　　作为老师，在工作中我们要时时刻刻关注与幼儿安全有关的事和物，同时还要有针对性的教育幼儿，学会保护自己和他人，告诉孩子们身上的各个器官都有各自重要的作用，不能随便的乱揉乱搓，更不能把东西放进去，还要注意保持清洁。

第7篇大班备课笔记

　　为了丰富园内的户外活动生活，我园新上大型的攀爬网,上午我带领大班孩子来到这个庞然大物前，爬网的最高点有三米多高，我先给孩子讲解爬网的规则玩法及注意事项，然后让孩子自由玩。我发出口令后，孩子们都迫不及待的冲到了大网前，开始了第一次攀爬，我看到爬在最前面的孩子还时不时向我招手示意，好像在炫耀自己爬得很快的样子，看到孩子玩得都非常带劲。就在这时我突然发现韩雨芯小朋友站在那一动没动，这个小女孩平时性格就非常胆小内向，我一看就知道她不敢上，于是我走她跟前抚摸了一下她的头说：“你愿意玩吗”?她没说话只是微笑着点了点头。我告诉她：“老师也非常胆小，不过老师想试试，咱俩比赛咋样”?她竟然爽快的答应了。比赛开始了，我发现她紧紧抓着绳子，眼睛看着前面，两脚使劲的蹬着绳网，我故意拉在她后面，给她鼓励。这时其他的小朋友都在为我俩加油!看到韩雨芯更来劲了，不一会就爬到了最高点，看到她那高兴的样子，我心里也感到了一丝自豪感!

第8篇大班备课笔记

　　今天的音乐课上，当我在教那首《摇啊摇》的儿歌的时候，有的小朋友在很认真的学，吕洋自己在那里玩，我想：玩是孩子的天性啊，我轻轻的叫了声：“吕洋你在干什么呀，请你认真的听老师上课，好好的跟老师学唱歌好吗?”吕洋便应了一声：“好的，老师，”可是当我问小朋友们会唱了吗?孩子都说会了。我便叫了几个小朋友上来唱，我问吕洋：“吕洋你会唱吗?给老师唱一遍吧。”吕洋却说：“老师我不会”于是我自己也在想，上课的时候她并没有认真听，怎么可能会啊!平时多练习练习吧! ~

　　中午午休的时候，我突然看到吕洋在边盖被子边唱我教的那首儿歌《摇啊摇》，上课的时候她一直在玩，但她竟然一字不落的唱了出来。这个举动实在让我震撼。

　　其实孩子各有自己的特点，就像我们班吕洋一样，其实有很多幼儿都这样，虽然在玩，但心还是在学，这应该就是无意识的学习吧。你当时问她她可能距你千里之外，可是，当她彻底放松的时候，便一定会真情流露。

　　在这里希望吕洋小朋友能够健康快乐的成长，把自己的聪明展现给大家，做个快乐活泼的小宝贝。

第9篇大班备课笔记

　　通过学习主题“天天开心，不生气”，我们班创设了一个“心情区”，让孩子们来园后到“心情区”谈心。

　　一直以来，我都以为自己能较准确地把握幼儿细微的情绪变化，而这些孩子并没有表露出什么不快乐的情绪，没想到还远远不够。我跟他们交谈了一下，有两个“伤心”和一个“哭泣”的，一个是因为好朋友感冒了，还有一个不知道为什么伤心，两个因为昨天跟小朋友闹纠纷而生气，还有一个因为早上跟我问好，我没理他而生气(有个家长有事跟我谈，我没注意到)。以前每当我看着孩子们灿烂的笑脸，总觉得他们才是世界上最无忧无虑的人，原来他们幼小的心灵里也藏着如此细腻的情感，也有属于他们的烦恼和忧伤。

　　从此，我更加注意观察、了解幼儿的内心世界。我把“心情区”当作观察幼儿心境的交流站，每天早上第一件事就是去看看我们的“心情区”，跟孩子们交流各自的心情，走进他们的世界，孩子们非常乐意接受我的关心，很快的，他们来园后便主动跟我“汇报”心情：“我今天很高兴很开心”。“我肚子不舒服，所以我想哭”。“因为昨天轩轩不跟我做朋友了……”我认真的倾听，适当的给予开导和帮助，慢慢的，我们在入园后开设了“心情交流站”这个活动，鼓励大家一起谈谈各自心里开心和不开心的事，让他们从中学会倾听和宣泄，学会体谅和分享。这个活动不但孩子们非常喜欢，我也从中获益匪浅，它使我以后的教育更有针对性，能让我及时的把握孩子的心理感受，发展教育契机，“心情区”让我和孩子们的心更加贴近了。

第10篇大班备课笔记

　　冬季来临了，空气干燥，宝宝身体极易受燥邪侵袭而伤肺，出现口干咽燥、咳嗽少痰等各种秋燥病症。而许多新鲜“健康”水果，富含人体所需的多种营养物质，具有滋阴养肺、润燥生津之功效，是冬季养生保健的最佳辅助食品。

　　为了让孩子了解吃水果的好处和更加喜欢吃水果为主题，实验幼儿园举行了“争做爱吃水果的好宝宝”活动。

　　1、通过《爱吃水果的牛》这个童话故事：一头牛吃了许多水果，身体好，不感冒，还能挤出各种水果牛奶，从而引出希望大家也能做个真正爱吃水果的好宝宝。

　　2、以提问的形式：请孩子说出常见水果的颜色、大小、形状以及种类等。

　　3、让孩子制作水果拼盘，在制作水果拼盘的过程中提升了孩子知道水果中含有丰富的维生素，进一步引导幼儿多吃爱吃水果。

　　通过这次教学活动，进一步引导幼儿多吃爱吃水果;都能像“爱吃水果的牛”一样那么幸福、甜蜜地享受各种水果。

第11篇大班备课笔记

　　在幼儿园里，要是有人问谁胆子最大，小朋友们一定会回答说是豪豪。豪豪不怕打雷，不怕摔跤，不怕皮球咚地敲在脑门上，还不怕很凶的狗汪汪叫着追他。可是豪豪有一件顶顶害怕的事，那就是打预防针，一听说要打预防针，豪豪的骨头就软了，钻进桌子底下，躲着不肯出来。

　　有一次，别的小朋友都打完预防针了，我问：豪豪哪儿去了?豪豪用假的嗓音说：“豪豪不在!小朋友都哈哈哈笑得弯下了腰，指着豪豪撅得老高的屁股说：喏，豪豪在这里啊!

　　我连忙走过来叫豪豪，可是豪豪比老师灵活，七钻八钻，七逃八逃，跑到外面去了。小朋友们帮着一起去追豪豪，还有护士阿姨，拿着针也去追豪豪。豪豪回头看见那么多人追他，吓得抱着头啊啊啊地叫，像一只胆小的小老鼠。

　　我只好大声的说：豪豪打完针，老师请你做小助手。我的话吸引了豪豪，豪豪立刻不跑了，把头仰的高高的，问：真的吗?真的!真的!我急忙点着头。豪豪嘻嘻嘻地笑出了声，他三下两下把袖管撸得高高的，啪嗒啪嗒跑到护士阿姨面前，大声命令：快给我打针!

　　打完针，护士阿姨问豪豪疼不疼。豪豪的头摇的像拨浪鼓，小朋友们看了都笑起来，说：豪豪又变成大胆豪豪了!

　　我说到做到，让豪豪真的做老师的小助手，豪豪可高兴了：发图画书给小朋友的时候，他觉得好骄傲;命令小朋友把手洗干净的时候，他觉得好骄傲…..

第12篇大班备课笔记

　　每次区域活动时，总会有些孩子说：“老师，我不会。”还有的孩子看

　　老师快走到他们身边时马上用手或身体盖住，不让老师看。

　　今天的手工区是用准备好的黄、红纸粘贴国旗。因为选择本区的孩子很多，彩纸准备的较少，怕孩子们一次剪的不对，所以先让他们用旧挂历纸练习剪五角星。小朋友探索、讨论后，都纷纷动手剪起来，当我来到静静小朋友的身边时，她愁眉哭脸地对我说：“老师，我不会。”我耐心地教了她几遍后，便让她自己折、自己剪，并鼓励她说：“孩子，老师相信你，你一定能行的，加油。”过了一会，我又回到她的身边，发现她剪得很正确。活动结束时，经过全体幼儿的评选，静静剪的“五角星”是全班最漂亮、最正确的五角星。我在全班小朋友面前表扬了她。她高兴的笑了。

　　这件事使我想到：我们教师应认真仔细地观察每一位幼儿，老师一个赏识的目光，一个鼓励的动作，一句恰到好处的话语，能使孩子体验到成功的喜悦，也可能改变孩子的一生，作为教师我们可不能吝啬自己的赞美语言啊!

第13篇大班备课笔记

　　孩子们是那样的可爱、聪明、活泼，他们那细心地观察，天真的话语，是那么有意思，令人回味。

　　我和孩子们一起搭积木，大家玩得很开心。玩着玩着，董通坤像发现了新大陆似得对我说：“老师，你知道我在哪里吗?”“你不是在玩玩具吗?”董通坤说：“不对，老师你想想。”“我不知道。”“告诉你吧，老师，我在你的眼睛里。”看着孩子那惊喜的目光，听着他那稚嫩的声音，我也高兴地对他说：“对呀，老师的眼里有个你，你的眼里有个我，对吗?”“对!”于是，我们又高兴的玩起来。老师和孩子通过目光的交流，就会建立起丰富的感情，也会让孩子更加喜欢你。

第14篇大班备课笔记

　　国庆节前夕，为了增强幼儿的爱国主义情感，同事也为了让幼儿了解我们祖国地大物博，民族众多，我班上了一堂主题课：我爱我的祖国。当问及孩子们我们国家有哪些城市时，孩子们只知道山东、北京、上海等少数几个城市，有的孩子竟然说出了日本、法国。当问及孩子们我们国家的民族有哪些时，孩子们知道的也寥寥无几。

　　我感到，现在，我们的孩子在家庭中、社会中接受的爱国主义教育真是不容乐观，如果这样发展下去，将是我们国家的悲哀，我们的国家需要的是爱国、爱家乡的下一代。为了提高孩子们热爱祖国、热爱家乡的情感，我们在班内发起了“我说家乡美”主题活动，每一周我们都会有一节课，让每一个孩子都有机会说一说自己家乡的物产、风土人情。幼儿可以通过图片来讲述，也可以和爸爸妈妈一起做成幻灯片来向班里的小朋友展示，看谁说的最好，每周都会有一名爱家乡、爱祖国小明星。通过一系列活动，我们的目的是让孩子们了解我们的祖国、民族，从而热爱自己的国家。

　　“教育应该从娃娃做起”，这话一点儿也不假。孩子们是祖国的未来和希望，只有把他们教育好，让他们从小从心底里热爱自己的家乡和祖国，我们的国家和民族才能振兴、富强!