严以律己宽以待人主题班会教案

这是严以律己宽以待人主题班会教案，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

严以律己宽以待人主题班会教案‘第 1 篇

教学目标:

1.知道社会主义核心价值观的具体内容，并能背诵。

2.了解什么是和谐，什么是和谐社会，和谐在社会中的重要意义。

3.在生活中怎样做才算是和谐。

教学重点:

1.了解什么是和谐，什么是和谐社会。

2.和谐在社会中的重要意义。

教学难点:

1.培育学生和谐的核心价值观。

2.感悟和谐对社会的发展的重要作用。

教学过程:

一、名言导入，初识“和谐”。

1.朗读名人名言。

★以和为贵。一一孔子

★美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美;表现在物上，就造就了物的美;融汇在环境中，就造就了环境的美。——冰心

★对和谐之美的追求是人类的本能。——马克思

2.谈谈自己读后的感受。

3.复习社会主义核心价值观的具体内容。

二、故事讨论，发现“和谐” 。

1.读故事:广场舞去哪儿了。

2.看完后讨论:老人们为什么要去公园里跳舞?璞石感受到的“和谐”是什么?

3.你家附近有爱跳广场舞的爷爷、奶奶吗?他们平时是怎么跳舞的?

小结:为了不干扰邻居，爷爷奶奶们都自觉集中到广场去跳舞，既能满足自身锻炼和娱乐的要求，又能还给邻居清静，这样的做法让小区充满了温暖与和谐。

三、你说我说 ，理解“和谐”

1.那么什么是“和谐”呢?联系生活说说你们的理解。

2.看图讲故事，操场上发生了什么事情?

他们这样做对吗?如果是你们遇到这种情况，会怎么解决这个问题。

3.小辩论:中队会议中提出不同想法是破坏和谐吗？

4.总结:真正的和谐不是一味人云亦云、妥协礼让，而是要根据具体情况做出合理的判断。任何有利于集体建设的意见都要勇敢地提出，而优秀的集体正是因为善于接受不同意见才越来越好。

四、心动行动，弘扬“和谐”

1.读一读《“和谐号”的由来》。 说说你对和谐有了什么更深的认识?

社会学家费孝通先生就说过:“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”各自保持自身的美感，还能欣赏他人的美，彼此的美一起和谐共处，就是社会理想的大同境界。其实这句话的应用面很广，无论是对个人，还是对民族、或是对国家， 甚至是大自然都能适用，可以作为人与社会和谐精神推广发散。

2.齐读儿歌《和谐谣》

3.咱们年级部要举行场“图说和谐” 的绘国摄影，你们会把镜头对准谁呢?想一想，说一说。

4.课后动手画一画，优秀作品可以入选年级部展览呢。

5.小结:和谐，是浸润在中华文明历史洪流中承前启后、一脉传承 的一种思维方式 。面对家国，中国人追求的是以和为贵，地利人和;面对世界，中国人相信的是同舟共济，四海为家。和谐的文化理念教导中国人:对于自我修养，要养性和情；对于同道中人，要和睦相处;对于存存异之人，要和而不同:对于家庭整顿，要家和万事兴……

严以律己宽以待人主题班会教案‘第 2 篇

主持人陈美希：

和谐是美的最高境界。“和谐”是社会主义核心价值观的重要元素之一。著名的哲学家赫拉克利特就说过，“美在和谐”。中国儒学传统文化中，追求和谐之美。可见，和谐是一个极古老而至今仍然熠熠生辉的美学命题。今天，我们“客观存在”、“天赐纪元”两组合作，共同为大家说一说我们对实现和谐之美的理解与看法。

第一组发言人是代纪元和陶斯滢，他们讲解的主题是“三个学会”，即：学会看事物的两面性，学会冷静处理自己的情绪，学会换位思考。

唐睿妍同学为我们讲述如何和谐地处理人际关系，从而收获真正的友谊。

与人相处是日常生活中必不可少的活动，建立良好的人际关系也可以促进社会的和谐。树立好个人形象，学会和别人相处的小技巧，以诚待人，在交流的过程中收获真正的朋友。以利而和必以利而散，君子之交淡如水。毕达哥拉斯曾说，友谊是一种和谐的平等。

“小天赐课堂”将班会内容化为现实生活，提出问题和同学互动，让班会课生动活泼的同时，也让班会内容更丰富且有现实针对性。

第三位发言人是房鸿翰同学，他的主题是“学会放弃”。以退为进也是一种很重要的态度，它常能为我们提供看待问题的新思路。生活中我们难免会有些难以割舍的东西，当我们对它们产生留恋的时候，就往往会和现实的情况发生冲突和矛盾。

然而我们也应该对这个世界抱有期待，哪怕“理想很丰满，现实很骨感”。那么对于“期待”这个话题，由齐怀兵同学来为我们分析。当理想与现实产生差距时，我们又该如何和谐地处理这一矛盾呢？齐怀兵同学将期待这一个词语分成了“对自己的期待”和“对他人的期待”，适合而客观的期待才能促成我们目标的达成。

“小天赐课堂”再一次闪亮登场，这一次，他为大家带来的是学习上的问题，同学们的反应更加强烈。纷纷讨论与发言。不过对于这个问题，“小天赐课堂”没有给出标准答案，他认为每个人的学情是不一样的，学习方法也都是不一样的，只要适应自己的进度和方法，就没有问题，关键是摆正自己的心态，不要过度沮丧和骄傲便是。

“小天赐课堂”结束之后，我们迎来最后一个话题。

在整个人类社会中，“生与死”这个看起来矛盾至极的两个生命现象，我们又该怎样看待和面对？生与死能达到和谐吗？施文同学向我们述说她的“生死观”。为了避免因为个体生命的消失而造成家庭、社会的不和谐，我们应拥有正确的生死观，了解生命的重要性。珍惜生命，并且坦然面对死亡。

主持人陈美希：

冰心奶奶曾经说过：“美的真谛应该是和谐，这种和谐表现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境的美。”经过以上同学的分享，大家都对应该如何达到和谐有了新的认识和理解，希望同学们在今后的生活中能够和谐地处理各种矛盾，让我们的人生丰富多彩。

今天的班会课，有班主任杜晓波老师组织、指导、全程参与，我们还有幸邀请到学校政教处万千红老师和两位同学的妈妈，感谢师长对我们的教导和关爱！

班会课上的万老师

参加班会的家长代表

很荣幸参加咱们班的班会！杜老师与大家亲切的交流和询问，让我看见了老师的关爱，同学们的表现和发言令我感动！今天的主题是和谐，首先给我的感觉就是咱们高二（7）班就是一个和谐的集体。我们像你们这般年龄时对事物的认知度真的没有办法和现在的你们比。和谐是相对的，其范围可大可小，同时它是一份责任！作为家长，我们希望你们经过自身的努力，做自己喜欢做的事情，为社会大家庭承担起一份责任，各尽其责，这就是一种和谐。我在这里代表家长感谢你们，心疼你们，你们辛苦了！希望同学们在高二（7）班老师的带领下，撸起袖子加油干，做到内心和外在的和谐统一！谢谢大家！

——与会家长发言。

班会的最后，班主任杜晓波老师总结了班会课的内容，表达自己对这次班会的认可与肯定。杜老师说：这是一篇观点鲜明，论据充分，论证过程严谨，层层深入，并极具现实针对性的议论文，可以打很高的分数！同时杜老师说：知识只有在让人成长为更美好的人性时，我们学来并拥有的知识才是有价值的。从学校走出去的人，一定要是一个和谐的人，与自己和谐，与他人和谐，与社会和谐。个人身心和谐，集体和谐，家庭和谐，社会和谐，家和国和，团结一致，实现社会主义伟大复兴！

这不仅是一次成功的班会，更是一次有深远教育意义的班会！

最后，有请策划、执行的同学们亮相了！杠杠的！

严以律己宽以待人主题班会教案‘第 3 篇

　　漫长的暑假即将过去，新的学期就要来临。开学后，我的我的学生又要升级了，而孩子们更是第一次要站在人生的一个小十字路口上，因为，一年后，他们将结束初中生活，甚至有的孩子将永远结束学习生活。怎么引导这些孩子度过这最后一年的初中生活呢?怎样激发他们的学习热情，做一名优秀的毕业生呢?

　　一直酝酿着，酝酿着，新学期第一课，要好好设计一次主题班会，帮助学生调整好自己的心态，唤醒自己的思想，让每一个学生都能怀抱激情与理想，坦然地接受这次人生的挑战，让挑战与成功诠释生命的内涵!

　　因此，开学第一课的班会主题就定为“走进九年级”，共三个篇章进行。

　　第一章：扪心自问，让燥动的心灵安静下来

　　内容及思路：

　　(一)假期我做了什么?学生回顾暑假生活，谈谈自己在假期中的表现，在谈论中思考、评价自己暑假生活的得与失。

　　(二)八年级，我收获了什么?叛逆的八年级，张扬的八年级?迷惑的八年级?“我”到底学得了什么?为九年级开始的学习生活，“我”做好了哪些铺垫?

　　第二章：真情表白，这个世界我最棒

　　内容及思路：

　　(一)在歌曲《真心英雄》中导入：每个人都有自己的梦想，彩虹在风雨后才出现，理想与雷电的搏击后才实现。今天，我们走进九年级，就更走近了我们的梦想，怎样给自己插上理想的翅膀，高傲的飞翔。请听同学的真情表白。

　　(二)学生代表发言。

　　A、走进九年级，我想对自己说……

　　B、走进九年级，我想对同学(朋友)说……

　　C、走进九年级，我想对老师说……

　　D、走进九年级，我想对父母(长辈)说……

　　E、走进九年级，我想对世界说：“我是最棒的!”

　　第三章：铿锵誓言，舞动绚丽青春

　　(一)班主任激励。

　　走进九年级，走近了我们的梦想，但又会遇到很多困难，所以，从现在起，我们要下定决心，顽强拼搏，有汗水浇灌我们成功的花朵，用实际行动创造属于我们的辉煌。甘瓜抱苦蒂，甜枣生荆棘，吃得苦中苦，方为人上人!

　　(二)全体同学宣誓。

　　“走进九年级”这个主题班会的思路有了，接下来的日子，我要好好准备材料，完善班级内容，一定要开好这次主题班会，一定要上好新学期第一课，让走进九年级的每一个学生，从第一节开始就明确：我是九年级的学生了，我将面临机遇和挑战，我将用执著的信念和顽强的毅力，也成就一个完美的自己!

严以律己宽以待人主题班会教案‘第 4 篇

　　一、教学目标：

　　1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。

　　2、通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。

　　3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。

　　4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。

　　二、教学过程：

　　（一）说说自己暑假中的见闻。

　　师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。

　　同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。

　　（二）讲故事，让学生知道态度决定自己的未来。

　　讲故事《木匠的房子》。“一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。木匠感到十分震惊，太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那个木匠。你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。终于，你吃惊的发现，你将不得不住在自己建的房子里。如果可以重来……但你无法回头。人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。

　　听后，让学生说说想法，明白什么？老师为什么讲这样一个故事？我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。希望小故事比说教有力量有效果。

　　（三）回顾上学期的成绩。

　　1、了解上学期成绩。

　　2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。

　　3、明确取得好成绩的诀窍：平时踏实学习与作业，回家认真完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。

　　4、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。

　　（四）认识新朋友（新书）

　　1、梳理新教材内容，翻开书本目录自己看看有哪些内容？

　　2、老师带领学生熟悉教材。

　　（五）数学常规要求：

　　1、课前：准备好学习用品（数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒），候课铃声响马上进教室，按老师要求齐背乘法口诀。

　　2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。

　　3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备。

　　4、课后：作业独立完成，认真书写，学会思考。

　　5、小组长收发作业要及时，督促学员按时按质完成。

　　三、全课小结，提出希望。

　　同学们，新的一年开启新的希望，希望大家端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去，我相信一定能让自己的学习成绩有一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。