中学安全主题班会教案设计

这是中学安全主题班会教案设计，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

中学安全主题班会教案设计第 1 篇

　　一、导课

　　1.同学们，今天我们先随便聊一聊。大家都喜欢吃零食，平时你们都吃过什么零食？

　　2.学生回答

　　3. (出示三无小食品)

　　4.大家知道这些食品是如何生产的吗？这些食品让人放心吗？下面我们来通过短片来了解一下。（播幻灯片）

　　5.看过短片之后，你想对同学们说些什么?

　　谁来说?

　　6.这些小食品主要在学校周边小超市出售，消费对象主要是针对中小学生。所以一定要谨慎购买这类小零食，看准了是不是安全食品。今天我们一起来关注食品安全。

　　板书 食品安全

　　二、安全食品

　　我们首先搞清楚什么是安全食品。

　　板书 安全食品

　　同学们看屏幕，（播幻灯片）思考一下，安全食品包括几类？

　　（播幻灯片 安全食品金字塔）

　　1.有机食品的安全性最高。无公害是人们对食品的一种基本安全要求。我们的食品最低应达到这一要求。

　　2.我们来一起认识一下三种食品的标志，大家这三种食品标志在颜色使用上有何共同点？绿色代表安全。

　　3.无棣县被誉为“中华金丝小枣第一县”，无棣金丝小枣２００４年被国家农业部评为“无公害农产品”。

　　三、如何识别

　　1.同学们现在了解了什么是安全食品了，那么，应该如何选购放心食品呢。

　　板书 如何识别

　　今天我想先请大家来支招？

　　谁出第一招？

　　（适时播幻灯片）

　　①质量安全标识截止使用期限20xx年12月31日。

　　②20xx年6月1日起更换了新标识生产许可标识

　　③所以看到质量安全标识要谨慎购买。一定认清生产许可标识。

　　2.我总结一下同学们的建议，一共有这么几方面。（播幻灯片）

　　大型超市，正规农贸市场都有严格的质量管理制度，大品牌产品会有严格的质量监控体系。

　　我找一位同学来解释一下“望闻问切”

　　望是观察食物的颜色、形状。

　　闻是闻气味，

　　问是和商家交流，了解食品相关信息。

　　切是摸一摸包装是否有破损、食品的质地。

　　3.今天我们现场考考大家，来一次购物大比拼。看大家能不能辨识出安全食品和非安全食品，并且每个小组选一名同学要说清楚买与不买的理由。

　　4.（发商品）下面抓紧时间开始讨论交流。咱看看哪个小组表现最踊跃。

　　老师到组内参与讨论

　　5.好。同学们静下来。发言的时候注意声音洪亮，其他同学要注意保持安静。

　　（我们把掌声送个他们。）

　　6.这个小组有疑难，怀疑是注水肉。今天老师也来支一招。

　　7.做实验。

　　四、饮食科学，营养均衡。

　　1.现在老师利用同学们采购的放心食品，给大家做了一顿丰盛的晚餐。（播幻灯片）可是专家告诉这顿晚餐营养搭配不均衡，长期这样吃会带来食品安全问题，吃出高血压、冠心病肥胖症等慢性疾病。现在我们大家齐动手，每个小组搭配一顿营养均衡科学的午餐。

　　2.下面就请各小组搭配一顿午（晚）餐，咱看看那个小组能做到饮食科学，营养均衡。下面开始讨论。

　　老师到组内参与讨论

　　3.好，下面请各小组来展示你们的成果。并现场讲解你的套餐，并说明你们这么搭配的理由。发言的时候声音洪亮，其他同学要注意保持安静。（播幻灯片 展示套餐）

　　4.下面我们来总结如何做到饮食科学，营养均衡。（播幻灯片 食物金字塔）这就是我们所学的食品安全的第二个方面。

　　板书 营养均衡

　　五、积极维权

　　1.食品安全关系到每个人的健康。要引起大家的足够重视。可是由于社会诚信的缺失，相关部门的监管不力，安全事故层出不穷。

　　2.播放视频

　　3.当你遇到食品安全问题的时候你应该怎么做去维护切身利益呢?

　　（适时播幻灯片） 不要选择沉默，息事宁人

　　板书 积极维权

　　六、作为一名中学生不仅从自身做起。我们还应该积极行动起来，向全社会发出呼吁共同营造安全放心的食品安全环境。

　　1.（播幻灯片）下面请设同学们计一条有关食品安全的公益广告宣传语。

　　例：食品诚可贵，生命价更高。

　　食品安全牢记心，健康幸福伴你行

　　食品安全，百姓安康

　　普及食品科学知识，提高安全防范能力

　　建立诚信体系，保障食品安全

　　对食品安全多一点关注，为有限生命多一份负责

　　安全食品联万家，食品安全靠大家

　　齐心协力抓食品安全，真心实意保群众健康

　　情系食品安全，心铸和谐家园

　　2.只有全社会行动起来，执法部门加强监管、食品从业者者诚信经营、消费者要了解相关常识，增强维权意识，我们才能营造出一个让人放心的食品安全环境，这样我们的社会才科学发展，和谐发展。

　　七、结束语：

　　这节课我们学到了很多食品安全方面的知识。同学们都很积极认真。下面我送给大家这首食品安全之歌，来结束我们的愉快的学习之旅。

　　注意：

　　1.带好50本环境课本。

　　2.了解无棣第二实验周围小卖部。准备小食品。

　　3.了解学生时，充分调动积极性。叮嘱预习是什么是安全食品。强调回答问题注意事项。

　　4.准备一只红笔批阅宣传语，

　　5.带好报名表、课件、粉笔

　　6.准备用品：

　　①周村烧饼 苹果 发芽土豆 安全食品

　　②周村烧饼 苹果 菜椒 过期奶

　　③周村烧饼 苹果 馒头 无生产日期产品

　　④周村烧饼 苹果 大米 没生产许可标志产品

　　⑤周村烧饼 苹果 西红柿 包装袋损坏食品

　　⑥周村烧饼 苹果 注水猪肉 （盘子、火机、餐巾纸）

　　⑦周村烧饼 苹果 放心肉

　　⑧周村烧饼 苹果 菜椒 西红柿

中学安全主题班会教案设计第 2 篇

　　教学目标：

　　1.通过地震事例与数据，感受地震给人类的生命财产带来的巨大灾难，提高学生的防震意识。

　　2.了解地震的产生、类型及中国地震特点等有关知识。

　　3.学习地震的逃生方法，使学生掌握地震中自救、互救方法，培养应变能力。

　　教学重难点：

　　学习地震的逃生方法，使学生掌握地震中自救、互救方法，培养应变能力。

　　教学准备：

　　多媒体课件、地震事例

　　教学过程：

　　主 备

　　复 备

　　一 情境导入，激发兴趣。

　　1、课件出示“5.12----汶川”

　　2、师：看了这些文字你首先会想到什么? 生：地震

　　3、师：哪位同学能描述一下你所知道的汶川地震?

　　4、发生在 5 月 12 日的汶川地震共造成 69207 人死亡， 374468 人受伤，18194 人失踪。人员密集的学校更是遭受了毁灭性的打击，受害最重的北川中学 2900 名师生中有近 1600 人遇难， 一个个含苞待放的年轻生命还未来得及绽放就凋谢了。地震震撼大地的同时也震撼了我们每个人的心灵，让我们懂得了生命的可贵，懂得了什么叫大爱无私。为了同学们能在未来不可预知的灾难中多一份生的希望，这节课我们就来了解一下地震中如何自救和互救!

　　揭题板书：地震中的逃生术

　　二 自主合作，掌握新知。

　　1出示自学指南。

　　(1)日本的全民防震手段(2)地震中逃生法则

　　(3)地震中的自救 (4)地震中互救的方法。

　　2学生根据自学指南，小组合作学习，选其中一个问题进行探究。

　　3每个学习小组选派一名代表汇报学习成果。教师相机点拨，强调每个知识重点。

　　三 结合实际，巩固新知。

　　模拟几个学生常处的生活环境，让学生讨论并演练地震逃生方法。

　　(健康教育课堂上、家里、宿舍楼、公共场所、街道上)

　　1.学生分组，选择一个场景，联系现场的环境进行讨论预防方法。

　　2.分组进行演练，教师巡回指导。

　　3.班内演练，师生评议，评价正确做法，提出不当行为进行改进。

　　4.地震过后，被重物压住受困了怎么办?

　　(1)保持镇静，有坚强的生存信念。

　　(2)不盲目呼救，保持体力。

　　(3)扩大自己的活动空间。

　　(4)设法用砖石、木棍支撑空间，防余震伤害。

　　(5)不使用明火。

　　5.地震过后，还应做好哪些工作?

　　谨防疫情、正确饮食、心理重建等

　　四 拓展平台：

　　1.你知道吗?

　　(1)课件出示：全球百年十大地震。

　　学生自读了解：

　　全球百年十大地震分别发生在哪些国家?震级多少?造成多少人的死亡?其他损失怎么样?

　　(2)读后班内交流

　　2.地震知识值多少?

　　读一读：

　　(1)《地震的类型》

　　(2)《中国是多地震的国家》

　　学生自读了解

　　五 归纳总结，拓展延伸。

　　师：通过这节课的学习同学们了解了地震中自救和互救的知识，希望同学们 能把这些知识传授给你的家人和朋友，让他们也能从中受益。

中学安全主题班会教案设计第 3 篇

　　教学目标：

　　1.通过学习，了解电能在人类生活中的重要作用，通过大量的触电事故，认识到安全用电的重要性。

　　2.掌握家庭安全用电常识，了解常用家用电器的安全使用要点。

　　3.学习触电的现场救护。

　　教学重难点：

　　重点：掌握家用安全用电常识。

　　难点：学习触电的现场救护。

　　教学准备：

　　多媒体课件、触电事故事例

　　教学过程：

　　主 备

　　复 备

　　一 谈话激趣，事例揭题：

　　1.说一说自己家里都有哪些电器?这些电器都需要用到哪种能源?

　　师小结电能给人类的生活学习带来的巨大便利。

　　2.多媒体课件播放几起用电事故事例。

　　学生谈一谈感受

　　3.以上事例均是因为没有安全用电引起的伤害事故，有的事故造成严重伤残，有的人则在事故中失去生命，由此可见，掌握安全用电知识是多么的重要!

　　揭题板书：安全用电

　　二 读文，学习家庭安全用电常识。。

　　1.出示学习要求：

　　(1)分组学习须知篇、知识篇、家教篇，可以自学，也可以讨论。

　　(2)将你认为的篇中的重要知识点标注出来，准备讲给同学们。

　　2.学生分组学习、讨论。

　　3.引导学生班内反馈、交流：

　　须知篇：20条，重点强调，遇到家电着火应先切断电源再救火，湿手不能触摸带电电器等;

　　知识篇：强调使用电器时如何节约电能;

　　家教篇：

　　讨论：雷雨天为何不能在大树下避雨?为何不能手执金属工具、农具在雷雨中行走?

　　强调操作安全事项，懂得自我保护。

　　三 实践操作：学习触电的现场救护技术。

　　1.师讲述触电有关知识：

　　触电事故可分为“电击”与“电伤”两种类型。生产与生活中所发生的触电死亡事故，大都是电击造成的。

　　触电引起人体伤亡的原因是电流破坏人的心脏、呼吸系统与神经系统的正常功能，死亡是由于电流刺激心脏引起室颤、停搏等。

　　2.播放触电现场救护课件：师生共同观看。

　　看后组织讨论、分析、总结：

　　(1)触电急救的要点与原则：抢救迅速与救护得法。

　　首先尽快使其脱离电源，尽快进行心肺复苏(胸外按压与人工呼吸)。“八字原则”迅速、就地、准确、坚持。

　　复习巩固心肺复苏救护技术。

　　(2)脱离电源后的现场判断与救护：“看、听、试”的方法尽快进行判断，切勿拖延。

　　四 拓展平台：

　　1.读一读：常用家用电器的安全使用要点

　　(1)课件出示，自读学习。

　　(2)组织班内反馈：电视机、电风扇、电熨斗、洗衣机、吸尘器、电冰箱、空调器的使用要点。

　　(3)联系生活实际，说说你家在实际使用电器时还存在哪些不安全的因素?或者有哪些好的经验跟大家分享。

　　2.判断，并说说写出理由。

　　出示两组图片：

　　下面两种使触电人脱离电源的方法对吗?写出理由。

　　先让学生判断对错，说说理由，再写下来。

　　五 活动延伸：

　　安全用电，关乎生命，请同学们谨记，并将这节课学习到的用电安全知识传播给周围的人。

　　

中学安全主题班会教案设计第 4 篇

　　一、 教学目的：

　　1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

　　2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

　　二、 课前准备：

　　1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

　　2、组织学生排演小品。

　　3、选好及训练班会主持。

　　4、了解一些基本的交通规则。

　　5、了解一些常见的标志。

　　三、活动过程：

　　(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

　　1、主持a读新闻。

　　2、主持b：大家听了这则新闻有什么感想呢?

　　3、同学们议论，各抒己见。

　　4、主持小结：

　　a：生命在你手中，交通安全不容忽视。

　　b：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　　(二)交通知识竞赛(抢答形式)

　　1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?

　　2、红灯亮时行人该怎样?

　　3、黄灯亮时还可以过马路吗?

　　4、什么灯亮时才可以走?

　　5、行车、行人应靠哪边走?

　　6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

　　(三)看小品，议一议：

　　1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

　　2、议一议：

　　(1)这个小朋友违反了哪些交通规则?

　　(2)我们应如何遵守交通规则?

　　3、把小朋友的错误纠正过来。

　　4、由小品、谈心得体会。

　　(四)小结：

　　1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么?

　　2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　　(五)课外延伸

　　请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。