大班教育随笔大全《老师我来扶你！》

这是大班教育随笔大全《老师我来扶你！》，是优秀的大班教育随笔文章，供老师家长们参考学习。

1、大班教育随笔大全《老师我来扶你！》

　　今天中午孩子们上完课回来，我正踩着凳子擦窗户。

　　郭锐臻小朋友看到了，就跑过来问：“ Miss Zhang，你怎么站得那么高啊?你在干什么呀?”“我在擦窗户呀!”这时别的孩子也被吸引过来，孩子们七嘴八舌地议论着--- “你看，Miss Zhang爬得好高呀!”

　　“你别讲话，张会掉下来的!”

　　“我也敢爬梯子!”突然，李鑫泽说：“老师，我给你扶着吧!你可别害怕呀!”于是所有的孩子都用他的小手扶着梯子!

　　这种情景令我心头一热，直觉得有一股暖流漫漫浸入心里，那是被孩子的爱所包围的喜悦!　是啊，当孩子学会了关心老师，关心周围的人，并会表达的时候，我们感到我们的教育有了价值!我也从中看到我们对孩子的爱已经渐渐地融进孩子幼小的心灵，孩子从中汲取着营养，对于孩子这些是最值得骄傲的!因为他们不是单纯的知识学习，而是一种好品质的培养和好习惯的养成!

2、大班教育随笔大全《老师我来扶你！》

　　今天中午孩子们上完课回来，我正踩着凳子擦窗户。

　　郭锐臻小朋友看到了，就跑过来问：“ Miss Zhang，你怎么站得那么高啊?你在干什么呀?”“我在擦窗户呀!”这时别的孩子也被吸引过来，孩子们七嘴八舌地议论着--- “你看，Miss Zhang爬得好高呀!”

　　“你别讲话，张会掉下来的!”

　　“我也敢爬梯子!”突然，李鑫泽说：“老师，我给你扶着吧!你可别害怕呀!”于是所有的孩子都用他的小手扶着梯子!

　　这种情景令我心头一热，直觉得有一股暖流漫漫浸入心里，那是被孩子的爱所包围的喜悦!　是啊，当孩子学会了关心老师，关心周围的人，并会表达的时候，我们感到我们的教育有了价值!我也从中看到我们对孩子的爱已经渐渐地融进孩子幼小的心灵，孩子从中汲取着营养，对于孩子这些是最值得骄傲的!因为他们不是单纯的知识学习，而是一种好品质的培养和好习惯的养成!

3、大班教育随笔大全《怎么这么多！》

　　冬天孩子们裹得像个蚕宝宝，一层有一层，对自理能力较强的孩子来说还没有问题，可是这可愁坏了不太会穿衣服的宝宝，一开始采取的战术是--不好穿的不愿穿，今天李想的一番话，吸引了我们的注意，事情的经过是这样的：午睡起床，想想坐在床上看着自己的衣服，说：“怎么这么多?”师：“你是不是想偷懒不想穿呢?”不说话，继续扒拉着自己的衣服说：“你看，一层又一层!”哎呀，只可惜没来得及抓拍下小家伙的神情，可是非常沉重(⊙o⊙)哦!没关系的宝贝，只要你愿意自己尝试就一定会穿，加油想想!

4、大班教师教育随笔《孩子！有话就说！》

　　近段时间, 我班的老师都觉得教室里的孩子特别兴奋. 特别是午睡时, 孩子们边脱衣服, 边津津乐道地谈论着自己的话题.他们一会儿嘻嘻哈哈，打打闹闹，说说笑笑，一会儿告状声又此起彼伏，午睡室里一片混乱. 不论老师怎么教育引导, 都不管用. 于是, 我开始认真地反思, 寻扰着原因. 结果我发现, 幼儿本来可以在午睡前出去散会儿步, 畅所欲言. 可由于近来连连阴雨天气, 孩子们不能出去散步了. 老师们在这段时间里有的给孩子们看电视; 有的让孩子们完成未完成的绘画作品或其他任务. 紧接着催着小朋友们小便, 洗手, 睡觉. 一连串的环节,午睡是孩子们统一的活动。在孩子们看来，一旦睡着了就失去了说话的自由， 那还不趁着脱衣服的时候痛快地说一会儿话.

　　为了让孩子们在睡觉前有说话的机会, 我想,何不让孩子在小便洗手的时候交谈一会儿, 再去睡觉呢? 今天午睡时,我就提前五分钟让孩子们去小便, 洗手. 允许孩子们在洗手间里说说话. 听到老师的铃鼓声再去午睡室睡觉.所有的小朋友都把嘴巴闭严，谁也不许说话，然后安安静静的睡觉。”这下, 洗手间里可热闹了. 只听有的孩子在一起谈论起昨晚看的电视; 有的孩子在回顾刚刚看完的动画片中的精彩场面.还嚷着: 我喜欢舒克, 我最喜欢贝塔, 我长大了也要开飞机, 开坦克. 女孩子们则躲在洗手间, 不知在说着什么悄悄话.

　　看着他们满脸的笑容, 我不禁反思,自己是否真正了解了孩子，满足了孩子呢。设身处地地为孩子想一下，多释放一些时间给孩子，我想孩子一定会配合老师的工作的。

　　看着孩子熟睡的小脸蛋, 有的还带着甜甜的笑, 我也不由地笑了.

5、大班教育随笔大全《老师，今天我来管！》

　　每次中餐后我们都会要求孩子将自己的桌子擦干净，并将盘子等餐具放到指定的地方，孩子们已经习惯了，可以最近发现总是发现在整理餐具的周围很不干净，在我的观察中发现孩子们在放餐具时比较大意，有时还能听见盆子放下去时发出来的重声，孩子们在我的叮咛中才能有所好转，但是班级中也有几个上进的孩子，总会自觉地指出来，“老师，他们又倒到外面了。”“刚才放盆子的声音可重了。”面对这些细小的问题，也为了提高餐后的整理习惯，我对孩子进行了一番谈话，还请孩子们进行了餐后的管理工作，想不到收到了意想不到的效果。

　　在一次中餐后，涵涵总是班级进餐名列前茅的孩子，涵涵主动的对我说：“老师，今天你能请我管理吗?”为看他一脸的信心，就满口答应了，因为平时他做事不稳定，于是我就请做事谨慎的妍妍合作。两个人在餐具的地方一坐，就开始工作了。刚坐下就问我，老师，那他们没吃完来倒了，怎么办啊，唉，我发现涵涵还是个心细的孩子，在做事之前还会问好要求，真是让我刮目相看，我就把要求给他说了一遍，他一个劲的点了点头。这时只见我班偏食的思思端着盆子来放，涵涵立马指出来跟我说：“她肉没有吃完，赶快回去吃，米饭也还有。”“吃饭吃饭，就是要吃饱嘛，他边说边看着我。我朝他的可爱笑了笑，突然问我：“老师，那真的吃不下了怎么办啊。”米饭一定要吃完，米饭倒掉了可怜，肉可以留一块。对涵涵今天的这些话语，我突然感觉到他变的很细心了，而且也会有一种体谅别人，关心别人的情感，真是让人出乎意料。我说涵涵说的对，米饭一定要吃完，身体才会长好长高。涵涵笑笑的坐在了管理的位置上，看他可爱的又有些大人般的话语我发现涵涵一下子长大了。

　　孩子们是爸爸妈妈心中的宝贝，也是老师心中的一颗会发光发亮的种子，从这件事情中可以看出有的孩子的闪光点是暴露在外的，而有的孩子身上的闪光点都是藏在里面的，作为老师要用明锐的眼睛善于观察、善于发现，并给平时不是很信任。担心总是做好事情的孩子，给他一个机会，你就会看着一份心的希望和收获，就像涵涵一样，孩子的主动性、自觉性都在小小的管理员中看出来了，不是说每一颗种子都会发光发亮，至少你会看到这颗种子在不停的进步，总有一天也会发光发亮。

6、大班老师教育随笔《老师! 我真的学会了》

　　今天中午是我值班，我正在睡眠室里来回巡视着孩子们是否都睡着了，看孩子们都睡着了后，我安心地想去边上坐下休息会儿，刚走两步，突然听到身后有一名幼儿大声说：“老师,我学会了，”我猛地回过头来一看，禁不住笑了，原来是徐庆轩正在睡梦中,一边比划手,一边大声喊:"老师,我学会了,真的学会了，"看他那可爱的样，真想过去亲他一下。

　　因为六一儿童节快到了，我们正每天在给孩子们排练六一节目，可能对孩子们的要求严格了一些，因为是全体幼儿都参加，又有个体差异原因，对那些动作差的幼儿来说，老师的要求好像比对其他幼儿的要求更严格些，更难一些，其实要求是一样的，就像徐庆轩小朋友，庆轩是个非常调皮的孩子，精力总是不集中，做任何事情也不认真，对于跳舞没有一点兴趣，所以更是不认真，偶尔还在捣乱，说也说过他了，训也训过他了，可就是起不了太大的作用，真是让人头疼，怎么办?该想个什么好办法呢?我正在没头绪的想着时，突然看见我办公桌上放着的那块漂亮的小海豚橡皮，想起了徐庆轩问过我好几次：“老师，你那个放在桌子上很漂亮的是什么东西呀?”：“是橡皮。”我说：“老师，橡皮好漂亮啊，我能看看吗?”我说：“不行!”想到这里我心中真是高兴，忙吧庆轩叫过来对他说：“你喜欢老师这个小海豚橡皮吗?” ：“我太喜欢了。” ：“那好，只要你认真学跳舞，而且动作要做到位的话，老师就把这块橡皮送给你，你看好不好。”他犹豫了一下说：“真的老师?”我使劲的点点头说：“真的，但前提是你必须认真做。”：“行，老师我一定认真做。”说完就要去拿那块橡皮。我忙摁住他的手说：“来我们俩击掌，必须说话算数，说到要做到，否则我还会把橡皮收回来，这两天我先替你保管着，你可以每天在跳舞休息的时候来拿着玩会。你表现好了这像皮就归你，怎么样?”他使劲的点点头，然后伸出双手，我们俩重重地击了一下手。

　　从这以后，庆轩开始认真的做起了每个动作。就连睡梦中也学起了舞蹈动作。看来对那些调皮的孩子不能光用说教的方法，也要一些用他喜欢的东西来吸引和鼓励，才能起到一定的作用。

7、大班教育随笔记录《老师，请你这样做！》

　　上午，我上早班铭铭和奶奶迎面向我走来，我面带微笑的和他们打招呼，铭铭和奶奶也热情的回应着，铭铭奶奶走到我面前对我说：“老师，你什么时候有空?”我回复他：“铭铭奶奶我现在就有空，您说吧。”奶奶便说：“这两天铭铭回家说，他在幼儿园把饭吃完了，你要对他进行适当的物质奖励，维持他的成就感。另外，你可以在全班小朋友面前对他进行表扬，从正面进行强化。”铭铭奶奶接着又说：“铭铭从小就是由我一手带大的，我很了解铭铭。铭铭说午睡时不太能睡着。希望你能给他换一张床。”在奶奶再跟我说的时候我就想：“铭铭是由奶奶带大，奶奶一直对他宠爱，也很关注，看得出奶奶对教育还挺在行，也挺有自己主见，但是铭铭奶奶后面提出的要求不太合乎情理。我应该怎么做呢?只有不卑不亢用事实说话了。我诚恳的对铭铭奶奶说：“铭铭奶奶，很感谢你给我们的建议，铭铭这几天吃饭确实有很大的进步，我和汉老师、李老师不仅在全班小朋友面前表扬了他，还奖励了他五角星贴纸，让他感到老师对他进步的肯定。我们还告诉了他，明天如果能把每一样菜都吃完，就请他做值日生分发餐具，而且铭铭很期待能当小值日生呢，因为他吃饭慢，所以每次都让他先吃，此外，我们班每个学期都会给孩子们调换床位，一般都会开学初调换，中途就不能调整了，因为涉及到别的孩子。您认为铭铭的床位有什么问题吗?”

　　铭铭的奶奶告诉我说：“铭铭的床位靠窗，窗边有风，有可能会影响到她睡觉的。”铭铭的床边的窗子睡觉时都会关的很严实，一般不太有风。我对奶奶说：“这样吧阿姨，您要是不放心的话，我带您去他睡觉的地方看一看您就知道了。”铭铭的奶奶看到窗子是紧闭着的，把手伸向窗缝试了试又伸了回来，奶奶连连说：“放心了，放心了。”