幼儿园大班老师教育随笔《今天你微笑了吗?》

这是幼儿园大班老师教育随笔《今天你微笑了吗?》，是优秀的大班教育随笔文章，供老师家长们参考学习。

1、幼儿园大班老师教育随笔《今天你微笑了吗?》

　　“今天你微笑了吗?”

　　“微笑是人脸上最美的装饰品”因为它可以感染周围每一个人，一个平平常常的微笑能给人以美的享受，一个微不足道的微笑能萦绕在孩子的心头，一个不经意的微笑能让孩子铭记心田。没有微笑，生活是不幸福的，不快乐的!　　　　过去我一直以为教师在孩子面前应该是严肃认真的，只有这样才能体现教师的“尊严”，所以在日常教育教学活动中，我试着在孩子面前表现出一副很严肃的样子，因为我觉得自己还像个小孩子，和孩子们打成一片，虽然说不是件坏事情，但长久下去孩子们还会听我的吗?所以很多时候我都很严肃。

　　可随着年龄的增长，孩子渐渐长大，进入中班以后我班的孩子变得特别活跃好动，屁股坐不牢，他们老是有说不完的话，他们都很有思想，很有想法，不光下课说，连上课也说个没完，当孩子吵吵闹闹时我也会用力一拍桌子，可好——安静了!但是没等我转过身，又再次喧闹起来。而一到放学时，孩子们乱哄哄的跑来跑去，任凭你大声嚷嚷，也无动于衷。有时后真以为是我自己太差，还是怎么了，每天就连中午吃饭的时候，孩子们还是很难定下来，有时大声的喊让他们停下来，可是有几个孩子还是置之不理，真是气的要命。一向爱说爱笑的我也与微笑暂时告了个别，总是一脸的严肃。直到有一天，几个孩子走到我跟前说：“老师，你身体不舒服吗?”“老师，你怎么老不高兴呢?”，我才发现我丢掉了生命中最美好的东西——微笑，我好长一段时间没对孩子笑过了，这是多么可怕的一件事，一个整天面无表情，整天发脾气的老师孩子能喜欢吗?于是我又重新找回了自己的微笑，以一种平和的心态对待每个孩子。一天，我让孩子们收玩具，我试着微笑的说：“请小朋友们把玩具收拾好，我们排队做操了，就在这一瞬间，感觉好安静，那么多甜美的笑容看着我，他们的笑容是那么天真，那么可爱，孩子们在微笑中感受到我的亲切，获得了鼓励，从而愉快地接受我的要求。在以后的日子里，我觉得要和孩子们打成一片，不吝啬自己的微笑，微笑能拉近我和孩子们之间的距离，使我们的关系更融洽，使孩子也更喜欢我，我何乐而不为呢!

　　如今我常常对自己说：做一个面带微笑的好老师吧，你的微笑对孩子很重要;做一个面带微笑的慈祥妈妈吧，你的微笑对儿子很重要;做一个面带微笑的快乐女人吧，你的微笑对自己也很重要!最后我只想说一句：“今天你微笑了吗?”

2、幼儿园大班教育随笔《入厕时你负责了吗？》

　　一天，晨间活动结束了，孩子们像往常一样洗手、入厕，把脏兮兮的厕所留给了教师去打扫，但今天我特意不去收拾。第一个集体活动结束后.有的孩子刚走到厕所门口就惊叫起来：“好脏啊!老师，厕所里好难闻!怎么没冲啊?老师忘了吧!”更有孩子走到我而前略带责怪地说：“老师，卫生间还没收拾呢!”我假装才发现这一情况，皱着眉头说：“是啊，这么脏，怎么搞的?刚才还很干净啊!”我边说边走到水箱边轻轻地一拉绳子：“不是很简单吗?冲一下就干净了。”孩子们都不再作声了。 接着，我把曾在杂志上看到过批评围人缺乏公共卫生意识，厕所又脏又臭的事讲给孩子们听。听完后，孩子们议论开了：“我们中国的厕所怎么那么脏?”他们批评叔叔阿姨不讲卫生，行为习惯不好。这时，我说：“我们的厕所干净吗?”“今天不干净，以前挺干净的。”孩子们解释道。“为什么今天不干净?”“因为今天老师没扫!”孩子们似乎振振有词。我说：“为什么要老师打扫呢?你们使用的厕所应该由自己冲洗，这样才能保持清洁。”沉默片刻后。孩子们终于明白了：“如果我们以后注意些，就可以保持厕所干净!”“我们自己设计一些标志贴在墙上，提醒大家要及时冲洗厕所!”于是。孩子们列举了以前被疏忽的细节，又讨论怎样一一避免和改正。我立即给予肯定：“对，只要我们每个人都负起责任来.我们的厕所就能保持干净.我们也就不会成为杂志上说的那种不受欢迎的人了。” 从此以后，孩子们入厕时格外小心，而且用完厕所后主动冲洗。他们不仅注意自身的行为，还提醒他人。一直以来，收拾洗手间，给幼儿一个整洁干净的生活环境似乎是教师的职责，忘却了幼儿也应承匿责任，比如他们可以冲洗便池，用轻便的拖把清理弄脏的地面.这些都是孩子完全有能力做到的，也是他们应该具有的良好的卫生习贯。我想，要提高国民的素质，是需要从诸如入厕这样的生活小事抓起的。

3、幼儿园大班老师教育随笔《老师，我酷吗？》

　　明天拍毕业照了。今天放学前，我提醒小朋友们：“明天上幼儿园穿一件干净的衣服。第二天，我见小朋友们的衣服都换过了。姜炜穿了一条连衣裙。沈阳扎了二个绕绕辫。王露莹穿了一件绿颜色的衣服，等等。

　　今天是星期三，早活动是室外游戏。于是，我带小朋友们到操场上去玩羊角球、风火轮、钮钮车……”小朋友们也陆陆续续的来了。“老师，我酷吗?”一个声音从我背后传出来。我一看，是夏旭圣小朋友。他穿了一件大红色的短袖。我忙说：“酷，帅。”听我着么一说，他笑眯眯地走开了。

　　虽然是短短的几个字“老师，我酷吗?”从这几个字中我能深深地感觉到夏旭圣对我的信任。在他的心中我不是老师，而是他的大朋友，他愿意把他的开心，快乐告诉我。愿意把他心中的秘密告诉我。当他开心时，我分享他的开心。当他忧伤时，我引导他。我非常愿意做他的大朋友。

　　我想幼儿对老师的信任是一点一滴培养起来的，需要的是日积月累。

　　幼儿园三年即将过去，夏旭圣即将踏入小学的门槛，成为一位小学生。我相信他一定会成为一名优秀的小学生。

4、大班教师教育随笔《老师 你喜欢我吗？怎样才能做小组长呀？”》

　　“老师，你喜欢我吗?怎样才能做到小组长呀?”这是一本成长档案上“老师，我想对你说”里的一席话语。这短短的一席话给了我思考：在幼儿园里，“小组长”这个称号对于孩子确实有很大的吸引力。平时，我们经常请那些表现好且乖巧的小朋友来当，对于那些平时“犯错”几率比较多的小朋友这样的机会自然很少。怎样能让每个孩子都能在竞争中当上小组长?在担任小组长中得到提高呢?

　　恰逢下雨，晨间锻炼不举行，于是我们进行了晨间的谈话活动“说说怎样才能当小组长?”。

　　蓉蓉说：“上课要认真听，举手回答老师的问题。”

　　小宜说：“要听老师的话，上课乖!”

　　浩浩说：“要有礼貌，上课好，吃饭好，帮老师做事情!”

　　致远说：“做事要认真，仔细，上课举手发言。”

　　……

　　“那小组长要做哪些事情呢?”我又问。

　　小旭说：“管好自己小组里的小朋友，给他们发书，发纸。”

　　小琪说：“发铅笔、整理书本。”

　　洋洋说：“做小组长很神气，可以管小朋友。”

　　……

　　“做小组长要，上课好、和同伴有好相处、乐意帮助小朋友，是个听话的好宝宝，是吗?那么，你们说说谁能够做小组长呢?”我请孩子们推荐。

　　洋洋说：“我能做小组长，我能帮小朋友发书，蜡笔。”

　　小旭反驳了说：“他和涛涛打架，不能做小组长。”

　　浩浩说：“小宜能做小组长，她上课很认真，一直举手回答老师的问题。”

　　……

　　在这样的同伴推荐与自我推荐中，我们的组长产生了。我们还约定，每周组长轮换，小组推荐。在争做组长的过程中，让每个孩子都有积极向上的心，懂得自我约束，产生向他人学习及竞争意识。

　　幼儿园作为孩子迈向社会的第一站，老师的作用直观重要。我们老师要起到榜样和正确引领的作用，用平等和尊重的眼光接纳每一个孩子，扎实、有效地开展一系列的社会活动，让孩子们更好地认识自己、了解同伴，在实践中迈好社会性发展的第一步!

5、幼儿园大班老师教育随笔《今天你微笑了吗?》

　　“今天你微笑了吗?”

　　“微笑是人脸上最美的装饰品”因为它可以感染周围每一个人，一个平平常常的微笑能给人以美的享受，一个微不足道的微笑能萦绕在孩子的心头，一个不经意的微笑能让孩子铭记心田。没有微笑，生活是不幸福的，不快乐的!　　　　过去我一直以为教师在孩子面前应该是严肃认真的，只有这样才能体现教师的“尊严”，所以在日常教育教学活动中，我试着在孩子面前表现出一副很严肃的样子，因为我觉得自己还像个小孩子，和孩子们打成一片，虽然说不是件坏事情，但长久下去孩子们还会听我的吗?所以很多时候我都很严肃。

　　可随着年龄的增长，孩子渐渐长大，进入中班以后我班的孩子变得特别活跃好动，屁股坐不牢，他们老是有说不完的话，他们都很有思想，很有想法，不光下课说，连上课也说个没完，当孩子吵吵闹闹时我也会用力一拍桌子，可好——安静了!但是没等我转过身，又再次喧闹起来。而一到放学时，孩子们乱哄哄的跑来跑去，任凭你大声嚷嚷，也无动于衷。有时后真以为是我自己太差，还是怎么了，每天就连中午吃饭的时候，孩子们还是很难定下来，有时大声的喊让他们停下来，可是有几个孩子还是置之不理，真是气的要命。一向爱说爱笑的我也与微笑暂时告了个别，总是一脸的严肃。直到有一天，几个孩子走到我跟前说：“老师，你身体不舒服吗?”“老师，你怎么老不高兴呢?”，我才发现我丢掉了生命中最美好的东西——微笑，我好长一段时间没对孩子笑过了，这是多么可怕的一件事，一个整天面无表情，整天发脾气的老师孩子能喜欢吗?于是我又重新找回了自己的微笑，以一种平和的心态对待每个孩子。一天，我让孩子们收玩具，我试着微笑的说：“请小朋友们把玩具收拾好，我们排队做操了，就在这一瞬间，感觉好安静，那么多甜美的笑容看着我，他们的笑容是那么天真，那么可爱，孩子们在微笑中感受到我的亲切，获得了鼓励，从而愉快地接受我的要求。在以后的日子里，我觉得要和孩子们打成一片，不吝啬自己的微笑，微笑能拉近我和孩子们之间的距离，使我们的关系更融洽，使孩子也更喜欢我，我何乐而不为呢!

　　如今我常常对自己说：做一个面带微笑的好老师吧，你的微笑对孩子很重要;做一个面带微笑的慈祥妈妈吧，你的微笑对儿子很重要;做一个面带微笑的快乐女人吧，你的微笑对自己也很重要!最后我只想说一句：“今天你微笑了吗?”

6、幼儿园大班教师教育随笔《您关注乖巧的孩子吗？》

　　在幼儿园每个班级里，有着各种个性的孩子，有特别聪明的，有特别顽皮的，还有特别乖巧的。老师关注最多的是最聪明的和最顽皮的，聪明的孩子在课堂上总能很好地和老师互动，顽皮的孩子也常会使得老师头痛，就是那个乖巧的孩子，老师常会忽略，认为他(她)很乖，不用老师操心的。 班上曹洁就是一个特别乖巧的孩子，上课安静、写字认真、吃饭好，连户外活动时都很乖巧，在老师眼中就是一个乖乖女，是那种不用操心的类型，但是她不善于表达自己。 一天下午我姐织孩子进行有趣的谈话，孩子们争先恐后地说着家里好玩的事情，孩子们很开心，为了奖励他们，我说：“你们表现不错，来，蒋老师抱一下、亲一个。”孩子们一听，一下子涌向了我，我一个个抱了抱、亲了亲，活动结束了，只见曹洁坐在一旁掉眼泪，“你怎么了?”“老师，你还没有抱我呢?”哦!因为她乖，不主动，老师倒真是忽视了她。“来，老师抱一抱。”她笑了…… 是啊!我们应该时常关注身边那个乖巧的孩子……

7、幼儿园大班教育随笔《你的头是圆的吗？》

　　随着孩子们年龄的增长，他们对周围的事物好奇心越来越强，总想要把某件事弄清楚才罢手。当然了，他们喜欢与周围的事物之间产生互动，喜欢探索。作为老师的我们在遇到这种情况时，不要过于干涉孩子们的探究，必要时可以加以引导。

　　这天下午孩子们正在自由玩耍。突然我被一个奇怪的谈话吸引住了“我的头是圆的，你的头是圆的吗?”“当然了，你看。”说着还故意靠过去让他看。“你说谎，你的头不是圆的，你的头是长方形的。”听到这儿，我不禁笑了起来。“不是，你的头才是长方形的呢?”两人为此进行了激烈的争论。“他的头为什么不是圆的，而是长方形呢?”“因为他的脸是长方形的，所以他的头也是长方形的。”听了他的话，我断定他为什么一口咬定自己的头是圆的了?因为他的脸是圆的。“你身上哪些地方圆的?”“眼球是圆的。”“老师我知道，我的皮股是圆的。”听到这儿我不仅哈哈大笑起来。和孩子们在一起聊天后，你就会觉得自己什么烦恼也没有了，和孩子们在一起的感觉真好!