中班幼儿教育随笔《“喜欢”，那么近……》

这是中班幼儿教育随笔《“喜欢”，那么近……》，是优秀的中班教育随笔文章，供老师家长们参考学习。

1、中班幼儿教育随笔《“喜欢”，那么近……》

　　孩子的世界是湛蓝的天空，蓝的令你心静;是碧蓝的海洋，透彻的使你心醉;是洁白的云朵，皎柔的让你心醉;是莹莹的星空，深邃的使你心怡。天的湛蓝，海的碧绿，构成了一道璀璨多姿的风景线，孩子的世界像挂着雾珠的尖尖荷，罩着一层朦胧的面纱，只要拥有一颗金子般的爱心和真诚的奉献，那么，走近他吧!

　　我们作为幼儿老师更要有一颗和蔼善良的爱心，善待每一个孩子，使每一颗稚嫩的童心都有一片活泼亮丽的心境，是我们幼教工作者的天职，教育家陶行知老先生为此曾作过一首诗：“人人都说孩子小，小孩人小心不小，倘若小看小孩小，便比孩子还要小。”

　　我们班新来的小朋友蔡* *是一个很不起眼的女孩子，性格内向，不合群，问她话愣半天也不理人，谁惹了她发起脾气来却大得很。因此，表面上我虽然对她和其他孩子一样，但心里总有点儿不喜欢她，记得刚开学的时候，* *不喜欢上幼儿园，每天早上都会在家里闹腾，又不住要上厕所，每天午睡都会哭一阵，我感觉到* *非常需要老师的关怀，渴望老师的爱。此后，我经常注意她，重视她，给她以爱抚，慢慢地发现* *喜欢上幼儿园了，而且还学会了主动跟老师打招呼，这个改变使我们还有她的家人感到非常的开心。慢慢地，我发现她也有许多讨人喜欢的优点。有一天上午，午睡起床，孩子们都起床了，每个小朋友都穿好外套和鞋子，坐到板凳上。这时，我看到* *帮另外一位小朋友扣纽扣，看着她静静地做着这一切，我心里不禁为之一颤，开始悄悄地喜欢上她了。从这时起，我尽可能找机会与* *接触，并当着全班小朋友的面表扬她，鼓励她，有时也交给她一些容易完成的事情。比如吃饭的时候会请她当值日生，分碗分筷子，让她在工作中增强自己的自信心。她也逐渐从容大方了，还能主动与老师说说悄悄话。

　　通过这件事我深深感到，老师只要有意识地抱一份热心和爱心，细心地观察、理解、尊重孩子，就能走近孩子的内心世界，发现他们的闪光点，真心与他们交朋友，孩子们也就会用他们最单纯、最直接、最真诚的爱给你以回报。

2、小班下学期教育随笔《下班后，看到的……》

　　下班后,在门囗等待已久的家长,随着保安人员把大门敞开，教师到家长手中接送卡收齐, 孩子们安安全全的让家长接走,日复一日，年复一年，我就是在这种情景下结束了自己紧张而忙碌的一天。一天没见到孩的家长，心里总觉得对孩子说些什么，总想把积攒了一天的思念之情,告诉亲爱的小宝宝，你看，见面又是亲又是抱的，小宝宝们也像一只只欢快的小鸟尽情的欢笑有的孩子还跟父母撒娇,要这要那,我发现有的孩子一见到父母便拽着买口香糖、水果冻等之类的小食品，甚至让爷爷奶奶买玩具，买蹦蹦床等。每位家长也豪不各啬地满足孩子这样那样的要求，而孩子的自私，任性等不良性格，也就是在这种情形下慢慢的养成了。有的家长则不这么认为，面对孩子的种种要求，他们不是一味迎合和满足孩子的需求，而是主动与孩子交流，以幼儿园的一日活动为中心，边走边谈并引导孩子回忆老师所教的新知识。家长通过与孩子谈话，不仅能够锻炼孩子的记忆力和语言表达能力，并能够了解孩子在幼儿园的生活游戏情况，对幼儿进行了潜移默化的教育。

3、幼儿园中班老师教育随笔《孩子,你不听话,我该怎么办?》

　　与家长交谈和接触时，常听到这种反映，说孩子在家很不听话，让他吃饭，让他洗脸，大人喊很多遍他们都无动于衷，好像没长耳朵一样，使做父母的毫无办法。

　　一是做父母的无论要求孩子做什么，总喜欢大呼小叫，一件事重复许多遍，孩子慢就不停的催促、呵斥：“快来洗手，你快点不行吗?”，“快点吃，大口吃，快点往下咽!”不停地唠叨不奏效地催促，使孩子慢慢习惯了，变得毫不在乎，漫不轻心。

　　二是正当孩子做一件事时，这时父母若要求孩子去做别的事，孩子自然不会情愿，不会顺从，就好像没长耳朵似的。

　　三是孩子与家长意见不统一，孩子不愿服从家长，对家长的话视作耳旁风，这时的“没耳朵”，其实是一种反抗。

　　总而言之，孩子“没耳朵”是多种因素造成的。主要责任在家长身上。当你要求孩子时要先看看孩子在干什么，然后用温和的、带有商量的口吻对孩子讲话，讲完后再听听孩子的意见。孩子一时任性不听话要耐心说服，千万不要大声喊叫。要求孩子有时可用眼神，用手势示意，这样可减少口舌，增加默契。慢慢地，孩子就会有“耳朵”了

4、中班幼儿教育随笔《“喜欢”，那么近……》

　　孩子的世界是湛蓝的天空，蓝的令你心静;是碧蓝的海洋，透彻的使你心醉;是洁白的云朵，皎柔的让你心醉;是莹莹的星空，深邃的使你心怡。天的湛蓝，海的碧绿，构成了一道璀璨多姿的风景线，孩子的世界像挂着雾珠的尖尖荷，罩着一层朦胧的面纱，只要拥有一颗金子般的爱心和真诚的奉献，那么，走近他吧!

　　我们作为幼儿老师更要有一颗和蔼善良的爱心，善待每一个孩子，使每一颗稚嫩的童心都有一片活泼亮丽的心境，是我们幼教工作者的天职，教育家陶行知老先生为此曾作过一首诗：“人人都说孩子小，小孩人小心不小，倘若小看小孩小，便比孩子还要小。”

　　我们班新来的小朋友蔡* *是一个很不起眼的女孩子，性格内向，不合群，问她话愣半天也不理人，谁惹了她发起脾气来却大得很。因此，表面上我虽然对她和其他孩子一样，但心里总有点儿不喜欢她，记得刚开学的时候，* *不喜欢上幼儿园，每天早上都会在家里闹腾，又不住要上厕所，每天午睡都会哭一阵，我感觉到* *非常需要老师的关怀，渴望老师的爱。此后，我经常注意她，重视她，给她以爱抚，慢慢地发现* *喜欢上幼儿园了，而且还学会了主动跟老师打招呼，这个改变使我们还有她的家人感到非常的开心。慢慢地，我发现她也有许多讨人喜欢的优点。有一天上午，午睡起床，孩子们都起床了，每个小朋友都穿好外套和鞋子，坐到板凳上。这时，我看到* *帮另外一位小朋友扣纽扣，看着她静静地做着这一切，我心里不禁为之一颤，开始悄悄地喜欢上她了。从这时起，我尽可能找机会与* *接触，并当着全班小朋友的面表扬她，鼓励她，有时也交给她一些容易完成的事情。比如吃饭的时候会请她当值日生，分碗分筷子，让她在工作中增强自己的自信心。她也逐渐从容大方了，还能主动与老师说说悄悄话。

　　通过这件事我深深感到，老师只要有意识地抱一份热心和爱心，细心地观察、理解、尊重孩子，就能走近孩子的内心世界，发现他们的闪光点，真心与他们交朋友，孩子们也就会用他们最单纯、最直接、最真诚的爱给你以回报。

5、中班教育随笔大全《多赏识幼儿，多给幼儿一些鼓励》

　　我们班的许哲豪，平时在各方面动作比一些较慢，在前一阶段学跳绳的时候，虽然我们心里有点担心，因为他的反应不灵敏会影响学跳绳的进度，但我们在和他交流时，就经常鼓励他，每当他跳过一个或两个时，就会在全班幼儿面前表扬他，鼓励他：“照这种方法跳下去，马上就会。”他妈妈与我们交流到：“老师的鼓励、赞赏给了他很大的力量，回到家天天吃晚饭前训练。”出乎我们的意料，健健很快学会跳绳，在我们班里学得比较快的一个。“行”这个字为什么起这么大的作用?因为这个“行”字满足了孩子心灵深处最强烈的需求，满足了所有孩子无形的需要。我发现所有孩子，心灵深处最强烈的需求和所有成年人一样，人生中最本质的渴求——渴望别人的赏识。

　　赏识孩子是赏识孩子的优点、长处和进步，而不是忽视孩子的缺点和弱点。该指出的问题应当及时指出，该批评的问题应当及时批评，该制止的问题应当及时制止。这是不能含胡的。

　　“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。”这是赏识教育的基本理念。赏识导致成功，抱怨导致失败。不是孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好，不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得越来越坏。孩子的成长道路上父母、老师应该为他们多喊“加油”高呼“冲啊”。教育好孩子，让我们从赏识他们开始吧!

6、中班教育随笔《随时教育，幼儿容易接受》

　　今天是晚班，又是一个阳光明媚的日子。开着车，听着优美地音乐，偶然也看一下车窗外的风景，心情愉悦地去上班。到了幼儿园门口，就听见早班老师带着早到的这些孩子在操场上活动的声音。一踏进门，孩子们一个个快乐地奔向我叫着：“王老师，王老师”围在我身边。阳阳问：“王老师，你怎么戴墨镜了”。“咦，帅哥、美女们，今天我怎么看你们美女更美，帅哥更帅了”，我还特意用手去摸他们。“哈哈哈……”，逗的孩子们哈哈大笑。亦雯说：“这叫蒙胧美，我妈妈也说过”。我拿掉眼镜说：“现在我看你们还是这样又美又帅，哦!王老师知道了”，我夸张的拍了一下手。“你们都准时来幼儿园参加晨间活动，锻炼身体，在阳光下很健康，所以你们又美又帅”，我又顺手去给他们擦擦汗。“王老师，运动真的会变漂亮吗?”“当然是真的，你们觉得王老师漂亮吗?”“漂亮，王老师是大美女”，孩子们齐声说。“对呀，王老师喜欢运动，有空的时候还出去爬山呢”。“哦……，走了，我们去跳绳”，孩子们欢快地向跳绳区跑去。其中婷婷跟天逸边走边说：“明天，我要早点来，今天只玩了一会儿”。看着孩子们远去的身影我笑了，一群多么天真、可爱的孩子呀!

　　作为一名幼教工作者要有一颗敏锐的心，适时抓住机会，对幼儿进行随机教育。随机教育，随时教育，幼儿容易接受，教师教得不累，这是我多年工作的感悟。