中班教育随笔《针对孩子要钱，买零食现象》

这是中班教育随笔《针对孩子要钱，买零食现象》，是优秀的中班教育随笔文章，供老师家长们参考学习。

1、中班教育随笔《针对孩子要钱，买零食现象》

　　今天，我刚到幼儿园就听到小朋友们告诉我郑玉洁放学后纠缠着家长到小卖部为其买零食，不给就来连哭带叫的不回家，搞得家长也没办法，只得答应他的要求，有时家长来送，也非得让家长给买上要的东西不可，要不就不来上学，搞得家长好几次都送不来，针对这种情况，我便用讲故事的形式来对其进行教育，并让幼儿自己对故事中的人、事进行讨论、评价，并提问当你们遇到这种情况该怎么做?从而使郑玉洁以及有关类似现象的小朋友都改掉了原来的坏毛病。

2、中班教师教育随笔《老师就像妈妈，要走进孩子心中》

　　这几天，徐开全总是闷闷不乐，做什么事也没有兴趣，活动时还老走神。怎么回事，活泼好动的徐开全这是怎么了?我趁早上幼儿入园的时候，问他爸爸开全这几天在家怎么样，在幼儿园怎么这么不高兴呢?他爸爸告诉我开全的妈妈好几天不在家了，一直在医院照顾老人。通过与家长沟通，知道原来孩子是想念妈妈了，需要更多的关心。于是我主动去亲近他，让他当组长发铅笔，带领小朋友清扫卫生，我给他整理衣服，表扬他的绘画，问他在家吃的什么饭等等，让孩子没有时间发呆，让孩子知道时刻有人关心他，逐渐他的脸上露出了久违的笑容。有一次，他跑过来急着告诉我一件事，一张嘴就说：“妈妈，不，老师……”他把老师喊成了妈妈，还脸红了呢!老师就像妈妈，要走进孩子心中，让孩子感受到我们对他的爱。让爱滋润孩子的心田。

3、中班教育随笔《我们给与孩子一点爱，孩子总是加倍的回报我们》

　　今天早上，我来到班内，看到桌子上有一盒金嗓子，王老师说是晨宇拿来的，说老师嗓子疼，给老师拿来了药。 我感觉心底腾起一股柔情。上周五我嗓子疼的都说不出话来了，想不到晨宇竟记在心里，拿来了药。 这时，晨宇跑过来温柔的说：“李老师，我给你拿来的治嗓子的药，记住，不能咽下去，要含化啊。一定记住啊!”看到晨宇像对孩子似的嘱咐我，我感动地说：“嗯，我记住了，谢谢你，宝贝!” 这就是孩子对老师的柔情，真得让我感动无比，我们给与孩子一点爱，孩子总是加倍的回报我们，真得谢谢我的宝贝!

4、幼儿园中班老师教育随笔《孩子,你不听话,我该怎么办?》

　　与家长交谈和接触时，常听到这种反映，说孩子在家很不听话，让他吃饭，让他洗脸，大人喊很多遍他们都无动于衷，好像没长耳朵一样，使做父母的毫无办法。

　　一是做父母的无论要求孩子做什么，总喜欢大呼小叫，一件事重复许多遍，孩子慢就不停的催促、呵斥：“快来洗手，你快点不行吗?”，“快点吃，大口吃，快点往下咽!”不停地唠叨不奏效地催促，使孩子慢慢习惯了，变得毫不在乎，漫不轻心。

　　二是正当孩子做一件事时，这时父母若要求孩子去做别的事，孩子自然不会情愿，不会顺从，就好像没长耳朵似的。

　　三是孩子与家长意见不统一，孩子不愿服从家长，对家长的话视作耳旁风，这时的“没耳朵”，其实是一种反抗。

　　总而言之，孩子“没耳朵”是多种因素造成的。主要责任在家长身上。当你要求孩子时要先看看孩子在干什么，然后用温和的、带有商量的口吻对孩子讲话，讲完后再听听孩子的意见。孩子一时任性不听话要耐心说服，千万不要大声喊叫。要求孩子有时可用眼神，用手势示意，这样可减少口舌，增加默契。慢慢地，孩子就会有“耳朵”了

5、幼儿园中班老师教育随笔《孩子插嘴，要善待！》

　　琳琳是个漂亮的小女孩，皮肤的白白的，大大的眼睛，小嘴巴特别甜，每次入园见到老师都会亲切地和老师打招呼，是个人见人爱的孩子。

　　琳琳认识很多字，幼儿用书上的故事她能自己讲下来。每次活动课上，琳琳总是积极的回答老师提出的问题，让其他孩子羡慕不已，更让老师们对她刮目相看。可是，在一次活动课上，我的行为让琳琳的自尊心受到了伤害，让她在以后的学习活动中失去了学习的积极性。

　　那是在一次活动课上，我给孩子们讲故事《好担心》，在讲故事前我向孩子们询问有谁知道小学是什么样子的?孩子们纷纷举手，抢着回答老师的问题。我先让坐在前面的华华说(华华的妈妈是小学老师，华华可能知道的多一点)，华华站起来说：“老师，小学里桌椅和幼儿园的不一样，还有……”没等华华说完，琳琳插嘴说：“老师，我知道还有厕所不一样……”琳琳还想说下去，我招手示意她坐下，让华华继续说。华华说：“小学里不能带玩具，还不能……”这时，琳琳又插嘴说：“上小学以后，我们会有很多书，还有漂亮的书包……”没等琳琳把话说完，我凶凶地瞪了她一眼，说：“琳琳不能总是插嘴，这样很没礼貌。”琳琳慢慢地坐下了，埋着头趴在桌子上了。看到琳琳的变化，我后悔极了，我为什么不让琳琳说，为什么不表扬她呢?如果我让琳琳把话说完，也许会使活动内容更加精彩，收到意想不到的效果。虽然在后面的活动中，我极力让琳琳来回答，可是，琳琳已经没有以前的那种兴致了。

　　善待孩子的插嘴，不只是为了我们教学活动目标的达成，更重要的是体现出我们老师的随机教育，为我们的活动内容增加精彩，因此，在以后的工作要注意善待孩子的插嘴。

6、中班教育随笔《针对孩子要钱，买零食现象》

　　今天，我刚到幼儿园就听到小朋友们告诉我郑玉洁放学后纠缠着家长到小卖部为其买零食，不给就来连哭带叫的不回家，搞得家长也没办法，只得答应他的要求，有时家长来送，也非得让家长给买上要的东西不可，要不就不来上学，搞得家长好几次都送不来，针对这种情况，我便用讲故事的形式来对其进行教育，并让幼儿自己对故事中的人、事进行讨论、评价，并提问当你们遇到这种情况该怎么做?从而使郑玉洁以及有关类似现象的小朋友都改掉了原来的坏毛病。

7、大班教育随笔《孩子们，零食要适量》

　　随着生活水平的不断提高，各种吃的食品在农村小商店、小卖部中随处可见。而儿童食品更是多如牛毛，导致我们幼儿园的大部分幼儿每天上学、放学，第一件事就是拉着爸爸妈妈，或爷爷奶奶的手，去小卖部买零食，在我们幼儿园已经形成了这种不良风气，针对乱买零食的这种情况，我们老师询问了几位家长，有的家长说：“不给孩子买不行，孩子哭闹的很，没办法，明知道多吃零食对孩子身体不好，那也得买，这样孩子就不哭闹了。”还有的家长说：“小卖部的零食包装漂亮，食品造型可爱，食品颜色鲜艳。孩子又很喜欢，所以就买了。”还有的家长说：“看见别的小孩买了，我孩子也要买，买了有时候孩子也不吃，就扔了。”

　　从家长们的回答中，可以看出家长们都很爱孩子，孩子想吃什么就买什么，明知有的食品孩子吃了对身体有害，但是还要买，这是爱孩子还是害孩子啊?

　　当然，这些小食品也不是绝对不能给孩子吃，关键是要适量适时。饭后用些糖果还是可以的，但量要少，次数不宜多，更不能以吃零食度日。吃零食还有一个危险就是造成营养不良。因为幼儿平常所吃的零食大部分都缺少维生素和矿物质，所以被称为垃圾食物。不仅如此，零食还会消耗幼儿体内的维他命B来燃烧所吃进的糖类。体内维生素逐渐减少，会使人神经紧张、暴躁及精神不易集中、精力减退和失眠。同时，零食使幼儿吸收不到正常的营养会导致幼儿身体矮发育迟缓。

　　针对我们幼儿园里的大部分幼儿买零食的情况，我们幼儿园老师向幼儿和家长们讲了许多吃零食的害处，而且零食对环境也会造成极大的污染。真心希望孩子们吃零食或不吃零食，逐步养成健康饮食，健康生活的好习惯。

8、幼儿园中班教育随笔《孩子，有我们在，你不孤独》

　　我们有一个小朋友叫夏凌浩，不是说他是一个自闭症孩子，但是他的性格比较孤僻，当我们呼唤他名字的时候，他不跟我们进行眼神的接触，喊他时也爱理不理，对人的态度冷漠。即使是他的家人叫她，他也是一瞥，不和家人目光对视。如果勉强让他抬头正视，她就会把头拧开，就是不愿意。他有时会突然大笑或是偶尔发出尖叫声，注意力不容易集中，他不喜欢坐在位子上，如果不满足他的要求，他就会在午睡室奔跑、尖叫，知道自己想出来为止。

　　夏凌浩上课的时候眼睛都不看着老师，但是通过一个星期，我发现他对贴花纸特别敏感，总会自己指着自己的小声的手说：“这里还有一个，这里还没有。”所以在上课的时候我就会选取小贴花对他说：“看老师”，当他的目光注视到我后，我就立即给他，使他明白只要看老师了，就能够得到他想要的，我相信以后我不拿东西，只要我说“看老师”，他也能够注视我。

　　现在每天早晨我都会主动跟他说：“夏凌浩早”!他看到我也说：“夏凌浩早”!我纠正他：“你应该说老师，早”!然后再每天不停地纠正他，现在看到我们，他都能主动的和老师说“早上好”!“老师，再见!”

　　我想通过我们这个大集体，让个别特殊的孩子的生活、学习、社会适应等多方面的能力有所提高，在“孤独”与“社会”之间做连线，让我们拉起手同行，在同样的阳光下，展开我们同样的笑容，大声呼喊：“孩子们，有我们在，你不孤独”。