小班下学期教育随笔《下班后，看到的……》

这是小班下学期教育随笔《下班后，看到的……》，是优秀的小班教育随笔文章，供老师家长们参考学习。

1、小班下学期教育随笔《下班后，看到的……》

　　下班后,在门囗等待已久的家长,随着保安人员把大门敞开，教师到家长手中接送卡收齐, 孩子们安安全全的让家长接走,日复一日，年复一年，我就是在这种情景下结束了自己紧张而忙碌的一天。一天没见到孩的家长，心里总觉得对孩子说些什么，总想把积攒了一天的思念之情,告诉亲爱的小宝宝，你看，见面又是亲又是抱的，小宝宝们也像一只只欢快的小鸟尽情的欢笑有的孩子还跟父母撒娇,要这要那,我发现有的孩子一见到父母便拽着买口香糖、水果冻等之类的小食品，甚至让爷爷奶奶买玩具，买蹦蹦床等。每位家长也豪不各啬地满足孩子这样那样的要求，而孩子的自私，任性等不良性格，也就是在这种情形下慢慢的养成了。有的家长则不这么认为，面对孩子的种种要求，他们不是一味迎合和满足孩子的需求，而是主动与孩子交流，以幼儿园的一日活动为中心，边走边谈并引导孩子回忆老师所教的新知识。家长通过与孩子谈话，不仅能够锻炼孩子的记忆力和语言表达能力，并能够了解孩子在幼儿园的生活游戏情况，对幼儿进行了潜移默化的教育。

2、小班下学期教育随笔《下班后，看到的……》

　　下班后,在门囗等待已久的家长,随着保安人员把大门敞开，教师到家长手中接送卡收齐, 孩子们安安全全的让家长接走,日复一日，年复一年，我就是在这种情景下结束了自己紧张而忙碌的一天。一天没见到孩的家长，心里总觉得对孩子说些什么，总想把积攒了一天的思念之情,告诉亲爱的小宝宝，你看，见面又是亲又是抱的，小宝宝们也像一只只欢快的小鸟尽情的欢笑有的孩子还跟父母撒娇,要这要那,我发现有的孩子一见到父母便拽着买口香糖、水果冻等之类的小食品，甚至让爷爷奶奶买玩具，买蹦蹦床等。每位家长也豪不各啬地满足孩子这样那样的要求，而孩子的自私，任性等不良性格，也就是在这种情形下慢慢的养成了。有的家长则不这么认为，面对孩子的种种要求，他们不是一味迎合和满足孩子的需求，而是主动与孩子交流，以幼儿园的一日活动为中心，边走边谈并引导孩子回忆老师所教的新知识。家长通过与孩子谈话，不仅能够锻炼孩子的记忆力和语言表达能力，并能够了解孩子在幼儿园的生活游戏情况，对幼儿进行了潜移默化的教育。

3、小班下学期教育随笔《今天，我为孩子做什么？》

　　如果我是个孩子，当我遇到困难的时候，我想要老师的帮助。但有些问题希望老师鼓励幼儿去尝试，而不是立刻帮忙。 如果我是个孩子，当我和别的孩子有矛盾时，我想要老师的裁决。但希望老师不能意味承担法官的职责，要教会孩子自己去分析和判断。 如果我是个孩子，我高兴和难过的时候都会想告诉老师。希望老师是最好的分享者。而我不是孩子，我现在是老师。时常感叹，世上最容易流逝的就是时间了，转瞬间，一年的时间已经过去，期间的我也从最初的茫然无知到而今的一知半解，一路走来，有坎坷，有困惑，但更多的是充实与快乐。一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师不但要具备扎实的专业知识和牢固的专业技能，更要具备强烈的责任心和使命感。我到底为孩子做了什么?我们是怎么做老师，有人说幼儿教师的工作室琐碎的，是细微的，我们所有的工作是保教结合，安排好幼儿的一日常规，当一个个可爱、单纯的脸庞出现在自己面前时，我们要明确自己的责任，知道眼前这些未来的花朵正期待着我们的信心照料。因此，第一，要充分做好准备上好每一节课，每个幼儿都有希望得到新知识的权利。这也是家长送幼儿来园的最直接、最实际的目的。而做好为幼儿园老师来说，得时时刻刻将这些牢记心头，尽量让每一名幼儿在课上有所收益。第二，平等对待每一名幼儿。幼儿的发展水平参差不齐，但只要细心观察不难发现，那些被自己搁置在遗忘的角落里的孩子其实他也有闪光点。第三，我们要以身作则，为幼儿树立良好的教师形象，让幼儿有模仿的榜样。习惯一旦养成就会影响幼儿以后的学习生活，所以教师以身作则，让幼儿有责任心的一举一动去培养幼儿良好的责任心。做今天的幼儿教师，要有童心和爱心，以真诚的心去温暖幼儿。做今天的幼儿教师，要有责任心和进取心，以充实的人格去塑造幼儿。做今天的幼儿教师，要活到老学到老，树立终生学习的理念。我还缺少什么?因为种种原因，我们的专业知识不够丰富，我们的专业技能不够扎实。但是相信只要愿做一个有责任心的幼儿园教师，去用心关爱孩子们就会和他们一起分享未来的点滴岁月，回忆自己逝去的年华。

4、小班下学期教育随笔《老师，你要小心呀！》

　　今天，小朋友起床时，大家都挤在小床的旁边，幼儿有的在穿鞋，有的在聊天。我急着帮一些动作慢的小朋友，就从小朋友的身边跨了过去。没想到，身体没把握好平衡，打了个趔趄。就听乐乐说了一句：“周老师，你要小心呀，走路的时候要看好，别摔跤!”看着孩子半是责备，半是担心的样子，不禁心头一动。这些幼儿在班级虽然才是小班，有时还会不肯来上学，有时还会哭哭闹闹，但他们已经与我们建立了很深厚的感情。在孩子小小的心灵中，他们关心我们，就像我们关爱他们一样。孩子说的这句话，不就跟我们平时教育、嘱咐孩子差不多吗?作为一名幼儿教师，为人师表就更为重要，我们的思想、言语、品德、行为，甚至衣着打扮都会影响到幼儿。教师的职业素养限定了我们有太多的不可以，而幼儿教师的职业守则又使得我们必须牺牲一些喜好。那么，在我的教育管理中，自己的言行是放在首位的。爱美是每个孩子的天性，班里有小女孩涂了指甲油，我会告诉她们：“指甲油虽然漂亮，但它也是有毒的，你看，老师也不涂指甲油。”我们教育幼儿不留长指甲，因为这样既不卫生也不安全，通常在检查幼儿手指甲时，我也会伸出自己的双手在孩子们的面前，让他们对照。模仿是小班幼儿的年龄特点，但是他们更愿意模仿与自己亲近和喜欢的人。有些孩子对于我们班级老师说话的语气语调，还有穿着打扮，都很留意。这些孩子们对我们的关心比我们还细心。他们会注意我们的每一个变化，有时还会很天真地请父母都来学学。学学我们的发型、衣服，甚至举止言行等。这些可爱的小家伙眼里，老师的每一个动作和表情都是对的，都是好的。所以我们作为教师，在幼儿面前要注意说话的语气，和言行举止。有时不经意的一句话，一个动作，都会让幼儿成为模仿的对象，并在他们的行为中反射出来。我们对孩子的关心，孩子们就会关心我们，我们对孩子粗暴，孩子也会不友善。所以孩子就是我们的一面镜子，你在镜子里怎样表现，孩子就用自己的行为来回报我们。老师就像幼儿的一面镜子，一言一行有孩子们在学着，有家长们在看着。做一名好的老师不难，难的是一直做一名好老师。教育好每一个幼儿是我们的责任，不辜负每一位家长是对自己的期望。

5、小班下学期教育随笔《多种举措，教育幼儿注意交通安全》

　　前几天接连下了两次雪，路面比较滑，幼儿很容易摔倒，在马路上行走更是不安全。针对这一情况，我结合中班主题《马路上的交通》，让幼儿了解交通设施，有兴趣地识别马路上的交通标志，理解和遵守交通规则，知道一些安全交通的常识;同时带领幼儿到校外的马路上，观察路面情况，然后让幼儿说出应该从什么地方走，怎么走才安全等等。通过这一系列的教育，培养了幼儿的交通安全意识和自我保护的能力。

6、小班下学期教育随笔《谢谢你，小朋友！》

　　无论在生活，工作中，“爱”是很重要的，尤其做为一名幼儿教师。介入孩子的世界当中去，我总能感觉到快乐，虽然孩子的年龄小，有的连话都说不清，我们之间虽然没有真正的语言上的沟通，但是却有着一颗真诚的心，用“爱”去建立我和孩子之间的情谊。孩子是那样的纯真，我们应当让他们却又感受爱，带给他们一个充满爱的世界。

　　记得有一次在游戏活动结束后，小朋友们都在看书，刚好我走到向宇杭的旁边，突然向宇杭扯扯我的衣服问我，“老师，你看，这是什么吖?” 我便告诉他“是萤火中。”他又问：“萤火中在干什么吖?”我便告诉他：“晚上很黑，人们在路上走路看不见，萤火中就帮他们照亮了路.”不一会儿，向宇杭跑到一边，拿来一把小椅子跟我说：“这个给老师坐。”我的心惊了一下，感受到了孩子满满的温暖，我发现，这样小的孩子居然能理解大人的辛苦，真的发自内心的激动，虽然只是那么小的一件事，但是却表现出了孩子对我的爱及关心。发自内心的：谢谢你，小朋友!

7、小班下学期教育随笔《感动，来自每一个瞬间》

　　翔翔是我们班一位比较调皮的小朋友，每天都有小朋友来告他的状。今天我组织美术活动时，小朋友都聚精会神地听，只有翔翔不时地动动两边的小朋友。我轻轻地提醒了他一下，他完全不给面子，继续动来动去，还把椅子当成了躺椅，我走过去，提醒他坐好了，那样危险，他不屑地一扭头：“没听见，就是没听见”。听了他的话，我不知道如何是好。我心里既生气又无奈，是不是我的方法出了问题，孩子不愿意听?这一刻我感觉自己很失败。

　　今天下午户外活动时间，管老师组织孩子们学习跳大摇绳，凡是小跳绳会了的小朋友就要去跳大摇绳，翔翔已经会跳小跳绳了，但是他没有去跳大摇绳，我走过去问他：“你为什么不去练大摇绳?”他说：“我不会，我才不练呢”直到我和他谈了一会他才肯走过去，过了一会，翔翔猛地扑到我的怀里紧紧地抱着我，边哭边说：“张老师，我连大摇绳都不会。”那一刻，我感受到了翔翔的无助和委屈，就像原本平静无波的心湖投进了一枚小石子，不大，却荡起千层波纹。我被孩子的举动感动了，蹲下来帮他擦干眼泪，安慰他说：“老师会帮你，老师小时候也不会，慢慢就学会了。老师相信你会学会的。”他听了我的话，坚定地向大摇绳走去。

　　我感觉到，老师——并不只是一个教知识的人，而是孩子们的亲人，是他们的依赖。虽然有时会让你无可奈何，但是他们也会带给你惊喜和感动， 就像世界上没有两片相同的树叶，孩子也是如此，每个孩子都有自己的特点，只要我们抱着一颗爱孩子的心，那么你会惊喜的发现，感动，来自生活中的每一个瞬间。

8、小班下学期教育随笔《手拉手 ，好朋友》

　　每年小班孩子入园第一周为常规训练，今年也不例外，我在为小班幼儿训练常规时，让孩子们进行队形训练，为了让孩子能够整齐的行走，我利用老鹰抓小鸡的方法进行排队，孩子们一个连着一个，用手抓住前面的小朋友的衣服角，刚开始走了几步，孩子们就你喊我叫的嚷了起来：“老师他把我的鞋子踩下来了，他抓着我的帽子，弄得我的脖子很疼了，他把我的扣子弄下来了…………我只好停下队伍，帮孩子踢上鞋子，让孩子们走路时不要踩前面小朋友的鞋子，也不要抓着小朋友的帽子 ……..。我又领着孩子向前走，可一看孩子的走路姿势全变样了，为了不踩前面小朋友的鞋子，孩子们只好把腿向外撑开，这样一来，就好像一群小鸭子，我禁不住笑了起来，孩子们都莫名其妙的看着我，我让一队的小朋友停下来让另一队走，又让另一队的小朋友进行互相观看，孩子们看完后也都哈哈的大笑了起来。为了让孩子们走的又整齐又好看，我让孩子们自己找朋友，找到后手拉手排好队，这样孩子们走起来又整齐又还看，还避免了孩子们互相踩鞋子的一系列问题，同时也给了孩子互相熟悉好朋友的机会。

　　办法是有的，就看老师能不能去探索去发现，只要老师耐心、细致、认真的干好幼教工作，一切都会迎刃而解。

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