幼儿教养笔记《睡前小故事让孩子安静入睡》

这是幼儿教养笔记《睡前小故事让孩子安静入睡》，是优秀的幼儿园教育笔记文章，供老师家长们参考学习。

1、幼儿教养笔记《睡前小故事让孩子安静入睡》

　　睡前一个小故事或者放一段音乐，能让孩子情绪稳定，在愉快中安静地入睡。

　　每次午睡前，当宝贝们刚睡到自己小床上，总能听到超超急切的询问：“老师，讲故事嘛!”足见，孩子对听故事的期待与喜爱，因为睡前一个小故事是我们豌豆班的习惯了。每每这时，我会根据班上孩子近阶段的表现选择一些故事或自编一些情节进行讲述，旨在利用这一机会向孩子进行有的方矢的情感熏陶。如有段时间小朋友之间有打人现象，我就选了《小鸭子找朋友》、《萤火虫找朋友》等故事让孩子意识到这样做是不对的，懂得同伴间如何友好的相处。这两个星期还结合主题活动“亲亲热热在一起”给宝贝们讲述《小蝌蚪找妈妈》《妈妈的生日》等，使幼儿感受到父母的爱。近期我们结合午餐挑食的现象，就给宝贝们讲述《挑食的晶晶》，根据有的宝贝吃饭时的行为习惯，自己创编故事《兵兵的午餐》等，通过简短的故事使幼儿知道吃饭要安静，不能大声说话，不挑食，身体才能长得棒棒的。

　　看到孩子们在故事中多多少少有点获益，我由衷高兴。当然，除了可以用故事感染和启迪孩子的心灵外，在睡前讲故事还有很多好处。如可以养成倾听的好习惯，平时在活动中，孩子的注意力会随着内外界因素的影响而转移，而在睡前，当孩子们躺在小床上，身体的各种机能都安静下来，在欣赏故事时会更专心，听得更仔细，易于理解和掌握。另外故事中不乏一些优美、生动、趣味的词句和情节，对于丰富词汇和句式、提高表达能力均有很大帮助。另外入睡前讲的故事也不太长，都是比较简短的，一次就能将故事讲完。同时能稳定幼儿的情绪，在温馨和谐的氛围中，宝贝们甜甜地安静入睡了。

　　通过睡前故事，我看到了其内在的教育价值及其对孩子的启发和引导，我会坚持这一做法。如果中间几天穿插放一些安静的优美音乐，如江南丝竹等，我想宝贝们一定会喜欢的。

2、幼儿教养笔记《让孩子自己来》

教育笔记：让孩子自己来

　　最近班级的孩子很愿意玩丢手绢的游戏，有事没事，就跑来问你：“老师，我们玩丢手绢的游戏吧。”然后其他孩子一起跑过来央求你：“老师，我们玩丢手绢的游戏吧。”然后自己很主动的去组织游戏，参与游戏。拿着字宝宝，开始轮流丢起来。看到孩子们自发的组织游戏很惊喜也很意外，同时，我也在思考一个问题，幼儿为什么喜欢做游戏?喜欢画画?其实在这样的活动中，孩子改变了原来听知识学知识的模式，而是通过自己的操作逐步熟悉完善自己的知识结构。幼儿园的孩子喜欢动手，喜欢游戏等趣味性强的活动，根据孩子的特点，我们可以将我们的教学目标通过游戏等的形式开展，一定会达到事半功倍的效果，孩子通过自己动手，自己来做学习新知识。幼儿不会认为那是在学习，而是在玩。

3、幼儿教养笔记《让孩子自己吃饭》

　　教育笔记：让孩子自己吃饭

　　现在的孩子在家中都是宝，都很宠爱。在家中孩子吃饭都是喂的，因此，孩子入园后用餐往往有很多问题，一到用餐时间，教师最为忙碌，喂这个喂那个，为这个我们采取了让孩子自己学吃饭的方法，培养孩子自己吃饭的习惯。因为孩子一旦养成由别人喂饭的习惯，就不会意识到吃饭是自己的"责任"，经常让别人哄着、追着把饭吃完，变成"为妈妈吃"、"为老师吃"，从而造成很多孩子吃饭难。

　　因此我让孩子自己吃饭，表扬吃饭吃的快的小朋友，并给五角星以鼓励触动孩子自己动手吃饭。同时，我们动摇家长让孩子在家中也自己吃饭，慢慢地让孩子养成自己吃饭的习惯。我们班好多孩子都会自己吃饭了，而且还吃的很干净，这样既减轻了我们两位老师的负担，又帮助孩子养成了自理生活能力的习惯，有助于孩子健康成长。

4、幼儿教养笔记《如何让孩子安心吃饭》

如何让孩子安心吃饭

　　今天又到了中午吃饭地时间，孩子们一个一个争先恐后地洗手，分碗准备吃饭。可是吴昊轩小朋友一直呆呆地坐在那里，有意无意地摆弄面前的勺子。分好饭后，孩子们都安心地吃饭，只有吴昊轩看着满满一碗饭发呆不吃。我走近他说：“你的饭怎么还有这么多，别的小朋友都在吃饭了呢，今天你不能睡觉了，自己刷碗，他只是看了看我，没有理采我。唉…..每次吃饭都是这样，真是拿他没有办法。这次，我灵机一动，说：“看旁边的小朋友也没有吃完，你和他们比赛看谁的嘴巴本领大好不好。”另一个小朋友说：“好!“吴昊轩虽然没有说话，但这次他还是低头一口一口地大吃起来，虽然最后还是输给了另一个孩子，但比开始还是快多了。

　　每次吃饭，都好像吴昊轩的一个大难题，无论吃什么不是做动作就是其它小朋友吃，每次都是他最后一个吃完，我也想过很多办法来鼓励他，也有一些较强硬的措施，但是都没有起到多大效果。在教育上，我们也要做到“因人施教”根据幼儿的个别特征用不同的态度和方法来教育孩子，像这样的孩子，他也有很强的自尊心。也想得到老师的表扬。更适合用一些正面的激励措施引导。在以后的时间里，我应该继续鼓励吴昊轩和别的孩子比赛，无论什么事情，让他产生较强的荣誉感。

5、幼儿教养笔记《睡前小故事让孩子安静入睡》

　　睡前一个小故事或者放一段音乐，能让孩子情绪稳定，在愉快中安静地入睡。

　　每次午睡前，当宝贝们刚睡到自己小床上，总能听到超超急切的询问：“老师，讲故事嘛!”足见，孩子对听故事的期待与喜爱，因为睡前一个小故事是我们豌豆班的习惯了。每每这时，我会根据班上孩子近阶段的表现选择一些故事或自编一些情节进行讲述，旨在利用这一机会向孩子进行有的方矢的情感熏陶。如有段时间小朋友之间有打人现象，我就选了《小鸭子找朋友》、《萤火虫找朋友》等故事让孩子意识到这样做是不对的，懂得同伴间如何友好的相处。这两个星期还结合主题活动“亲亲热热在一起”给宝贝们讲述《小蝌蚪找妈妈》《妈妈的生日》等，使幼儿感受到父母的爱。近期我们结合午餐挑食的现象，就给宝贝们讲述《挑食的晶晶》，根据有的宝贝吃饭时的行为习惯，自己创编故事《兵兵的午餐》等，通过简短的故事使幼儿知道吃饭要安静，不能大声说话，不挑食，身体才能长得棒棒的。

　　看到孩子们在故事中多多少少有点获益，我由衷高兴。当然，除了可以用故事感染和启迪孩子的心灵外，在睡前讲故事还有很多好处。如可以养成倾听的好习惯，平时在活动中，孩子的注意力会随着内外界因素的影响而转移，而在睡前，当孩子们躺在小床上，身体的各种机能都安静下来，在欣赏故事时会更专心，听得更仔细，易于理解和掌握。另外故事中不乏一些优美、生动、趣味的词句和情节，对于丰富词汇和句式、提高表达能力均有很大帮助。另外入睡前讲的故事也不太长，都是比较简短的，一次就能将故事讲完。同时能稳定幼儿的情绪，在温馨和谐的氛围中，宝贝们甜甜地安静入睡了。

　　通过睡前故事，我看到了其内在的教育价值及其对孩子的启发和引导，我会坚持这一做法。如果中间几天穿插放一些安静的优美音乐，如江南丝竹等，我想宝贝们一定会喜欢的。

6、幼儿园教养笔记《对于午睡不易入睡的幼儿》

　　“老师，今天xxx午睡睡着了吗?”这个星期里，妈妈几乎每天都要问同样的问题

　　原因是，孩子在家从来不睡午觉，妈妈很是担心，孩子每天在幼儿园里的这段时间是怎样渡过的。

　　其实，对于我来说，xxx的午睡还真让人头疼，前几天里，任凭老师怎样哄他、拍他，xxx就是无法入睡。

　　又到了午睡的时间，好多小朋友已经入了梦乡，我忽然听到一个轻轻的嘀咕声，走进一看，又是xxx。“xxx，你在说什么呢?”她没有理我，继续搬弄者手指，嘴巴里还嘀咕着：61、62、63……原来他在数数，尽管小手的搬弄和嘴巴不一致，但是，xxx还是准确地将数字数下去：69、70、71……这样，我默默地陪着他，听他数到了一百。“xxx，你好聪明，能数到100。”“我在数羊，数完100只羊，我就可以睡着了。”这肯定是大人教他入睡的好方法。“这可真是个好办法，你把小眼睛闭上，一百只小羊都在睡觉呢!xxx和他们一起睡，好吗?”xxx欣然同意，第一次主动闭上眼睛，在老师的一只羊、两只羊中，慢慢进入梦乡。

　　孩子从小没有养成午睡的习惯，一下子要改变孩子的作息时间，是有一定的难度。但是，习惯也是可以改变的，需要逐步的培养，关键要找到一个入口点，孩子在数到100只羊后，有了很大的满足感，相信在不久的将来，孩子只要数到几十羊后就能很快入睡了。

　　对于午睡不易入睡的幼儿，我采用软硬兼施的办法，有的幼儿不吃“软”的一套，给他们施加适当的压力，如：时间上的限制，就能达到很好的效果。我对幼儿说：“聪明的孩子午睡多”“聪明的孩子多睡长脑子”“老师要看看哪个小朋友要做聪明的孩子。”孩子们哪个不想做聪明的孩子呢，这样一来，小朋友们都乖乖地入睡了，个别难入睡的幼儿在老师的轻声提醒下也能安然入睡了。