手机睡眠管理班会教案

这是手机睡眠管理班会教案，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

手机睡眠管理班会教案第 1 篇

　　活动目标：

　　1、了解几种动物睡觉的方式，对动物产生探究兴趣。

　　2、尝试用动作表现不同的动物的睡觉方式。

　　活动准备：

　　1、经验准备：请家长和幼儿一起查阅有关动物睡觉的图书、录像等资料。

　　2、动物睡觉方式调查表、动物图片、课件、泡沫垫等。

　　活动过程：

　　1、激发兴趣：歌曲《我爱我的小动物》(或相关的其他歌曲)，说说你喜欢哪些小动物，为什么?你知道它们有什么秘密吗?(引出动物的睡觉方式)。

　　2、出示幼儿的动物调查表(提前一天发给家长，在家长帮助下完成的调查表)。

　　昨天和爸爸妈妈了解了哪些小动物。能说说它们是怎么睡觉的吗?

　　3、出示教师的动物分类表，引导幼儿对动物不同的方式进行分类。请你选一个你喜欢的动物，想想它是怎么睡觉的?把它送到自己的家里。

　　4、观看课件，正确了解动物不同的睡眠方式。

　　小动物找到自己的家了吗?我们来看看电视里是怎么说的。

　　5、提升动物四种不同的睡觉方式。验证幼儿分类的结果。

　　6、游戏：看谁学得像

　　(1) 请幼儿说己喜欢的动物睡觉的样子并模仿，看谁学得像。

　　(2) 请同伴做裁判并说出动物的名字，幼儿模仿，看谁学得像。

　　(3) 教师做裁判并说出动物的名字，请幼儿模仿，看谁学得像。

　　7、迁移活动：我们怎样睡觉

　　师：小动物为了保护自己都有不同的睡觉的方式，我们是怎样睡觉的呢?

　　师：怎样睡对我们的身体最好?为什么?

　　8、结束活动：学一学正确的睡姿，对睡觉分不清左右的孩子予以指导。

手机睡眠管理班会教案第 2 篇

　　活动目标

　　1、培养幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯。

　　2、使幼儿养成正确的睡姿。

　　活动准备

　　PPT视频、好习惯宝宝贴画。

　　活动过程

　　一、活动导入

　　带领幼儿随着好习惯歌曲做律动。

　　二、基本部分

　　1、“听”故事提问导入：小朋友你们每天早上几点起床？晚上又是几点睡觉？请听故事《小熊和大熊》

　　2、安静听故事，情境导入。

　　教师提问：小熊和大熊为什么上学会迟到？

　　教师总结：小熊和大熊因为喜欢看动画片，所以看到很晚很晚，第二天早上上学都迟到了，还有了大大的黑眼圈。小朋友，我们要养成按时睡觉按时起床的好习惯，这样上学才不会迟到，才会有更健康的身体。

　　3、“看”动画提问导入：小朋友，你们平时会睡懒觉吗？

　　4、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：

　　（1）妈妈为什么说宝宝是个乖孩子？

　　（2）故事告诉我们睡觉时最好的姿势是什么样的？

　　（3）宝宝听小鸟说了哪句话才没有睡懒觉？

　　5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

　　教师总结：宝宝每天早睡早起，是个乖孩子，故事告诉我们每天睡觉的时候要盖好被子别着凉，右侧睡，对身体好，衣服鞋子摆放整齐，这样才是人见人爱的好孩子。

　　6、图谱演示

　　教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。

　　教师看图总结：小朋友我们要向宝宝学习，早睡早起，每天和太阳公公一起做运动，身体棒棒的，太阳公公喜欢早睡早起的好宝宝。

　　三、结束部分

　　游戏名称：《手指宝宝》

　　游戏玩法：教师念儿歌，幼儿根据儿歌内容做相应的手指动作。

　　儿歌：大拇哥睡了，二拇哥睡了，中三娘睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。

　　儿歌动作讲解：双手打开，“大拇哥睡了”大拇指收起，“二拇哥睡了”食指收起，“中三娘睡了”中指收起，“你睡了”双手手心向上伸出去，“我睡了”双手放在胸前，“大家都睡了”双手放脸侧做睡觉状，后面儿歌“大拇哥醒了，二拇哥醒了，中三娘醒了，你醒了，我醒了”是将手指一个一个打开，“大家都醒了”做一个伸懒腰的动作。

　　四、活动延伸

　　（1）带领幼儿唱读《弟子规》经典：

　　“朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时”

　　（2）教师多鼓励幼儿早早来幼儿园参加活动，并适当给予称赞；

　　（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

手机睡眠管理班会教案第 3 篇

　　活动目标：

　　1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。

　　2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。

　　3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。

　　4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识

　　活动准备：

　　1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。

　　2、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程：

　　一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考

　　（如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图）

　　提出问题，请幼儿思考：

　　⑴为什么不能蒙头睡觉？

　　⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具？

　　⑶为什么不能趴着睡？

　　二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿势

　　（1）教师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒服呢？我们看看书上的小朋友是怎样睡的。

　　（2）教师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法？今天午睡的时候你准备怎么睡？

　　三、游戏“宝宝睡觉了”

　　1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒服。

　　2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。

　　活动反思：

　　整个活动中，幼儿积极性很高，能充分表达自己的情感体验，全身心的投入到活动中，达到了预期的效果。

　　活动中注重幼儿的情感体验，通过优美的配乐散文诗及背景图，幼儿有一种身临其境地感觉，通过各种感官感受到了夜晚的宁静与恬美，激发幼儿的审美情趣，得到美的享受。

　　整个教学活动中，教师以肯定的目光，微笑的`神态、赞许的语言，鼓励幼儿探索、表现。在理解动词睁、停的时候，师生互动，拉近了师生间的距离，使幼儿在平等、和谐的氛围中理解了动词的.含义，真正成为学习的主人。

　　幼儿知识积累比较丰富，知道许多动物睡觉的习惯，因此在最后一个讲述环节中，幼儿能大胆讲述、表现，情绪及活动气氛达到高潮。

手机睡眠管理班会教案第 4 篇

〔班会目的〕：

1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，应注意时间性、空间性。真正用好手机。

2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科技产物都应辨证接受，在使用中真正体现出它的价值。

3、培养同学们看待事物的辨证思想。

〔活动过程〕：

一、 学生使用手机的普遍性

浏览几组图片，数据及观看视频《学生用智能手机 娱乐大于学习》显示了学 生使用手机的普遍性及他们的手机的主要用途。

反思：你身边的同学有没有这样的现象?他们这样使用手机会给他们造成怎样的 影响?

让我们今天这节班会课深入的讨论手机给我们带来的“利”与“弊”，并理性使 用手机，让它成为我们助手而不是学习的“绊脚石”。

二、 学生使用手机的“弊”

1、中学生带手机之弊及案例分析

案例分析，大家从自己身上或者周围的同学身上找找，手机给我们带来的负面的 影响。

2、学生小组讨论并作记录，发言。

3、小结学生使用手机的“弊” 弊的方面：

①短信聊天，影响休息，贻误学业。

②不良信息，玷污心灵。 ③助长学生攀比成风。

④额外增加父母负担。 ⑤手机为考试作弊提供了条件。

⑥影响校园治安。

⑦使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。 ⑧手机对人有辐射。 由于手机的对学生造成的种.种不良影响，很多政府机构及学校都作定了不同的规 定或者法律来约束学生的行为。

三、政府、学校对学生使用手机的管理

国外的做法：观看视频

我国一部分地区的做法 ： 杭州一中：不准带手机进校

龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处。 浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同 宁波：禁止学生带手机违者扣分

南阳中学的要求：

我校认为学生带手机回校弊大于利。所以，学校决定，禁止学生带手机回校，凡违反者一经学校发现，手机一律没收，学期结束由家长到政教处签领，第二次没收则高三毕业才能领回。同时给带手机回校的同学予以记过处分，记入档案。为了孩子的健康成

1 长，为了孩子能在学校专心学习，我们希望家长能大力配合学校做好此项工作。

既然手机的危害那么多，且政府及学校也不支持学生使用手机，那么手机是否一无是处呢?

四、 学生使用手机的“利”

1、学生使用手机确实有其必要性。那么使用手机究竟能给我们带来什么益处呢? 请同学们结合平时自己的实际情况，与小组成员一起讨论手机为我们带来的便利。

2、学生小组讨论并作记录，发言。

3、小结学生使用手机的“利”。 利的方面：

① 学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。 ②与以前同学多交流，可以保持原有的友谊;与现在同学多交流，可以增进友谊; 遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。

③一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。

④功能齐全，即可当闹钟，也可当MP3听歌，还可以练习英语的听说 。

⑤方便查阅。通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话 来不知道,在手机里是有记录的。

⑥手机的本身小巧玲珑，占很小的体积可以随身携带。

⑦当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。 从同学们的答案当中我们知道，手机的使用尽管“弊”大于“利”，但是也不能 “一刀切”，那我们该怎样使用手机才能不影响我们的学习而又可以和家人保持正常的联系呢?

五、 我们该如何正确使用手机 请为中学生使用手机提出宝贵的建议。

1、使用手机要得当，用在需要的地方，如果全部用来和同学朋友聊天或者仅仅 用来炫耀就没必要了。

2、我们应该正确使用手机，避免崇尚，盲目使用手机，让手机发挥出对于中学 生而言的应有的功能，实现其对中学生应有的价值。

3、手机是双刃剑，中学生应正确看待手机问题，让手机做我们的仆人，而不要 反过来让我们成为手机的奴隶!

4、我们可以利用手机来传送学习资料，辅助自己的学习成绩的提高。

5、作为中学生而言，不应该盲目追崇，购买品牌，只顾追求时尚的步伐，而忽 略父母为我们交纳的话费金额。

小结

1.以健康的心态使用手机带手机只是为了及时联系，而不是为了炫耀或者娱乐，更不是为了荒废学业。 2.具备自律意识 不带手机进校园。 严格控制使用手机的时间。