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心理承受能力主题班会反思

日期:2022-05-17

这是心理承受能力主题班会反思,是优秀的班会教案文章,供老师家长们参考学习。

  昨天我的班长张京京哭了,很伤心,原因是:班级的男生不听她的管理。我觉得张京京的心理承受能力太差。在这之前,她的家长找到过我,说能不能不让她当这个班长了,孩子压力大。后来我从班级同学对她的认可度,从对她的教育,从她的性格分析,和家长探讨这个班长她应不应该当。家长最后表态:当,以后经常和我配合,共同提高她的自信心。我又找孩子谈话,她也表示:想当班长。

  可是如此脆弱的她,我拿她怎么办呢?班级里的那些混小子滑着呢!不敢气老师,就气班干部,每次和他们谈话,我必须先想好了,而且每次都要说得他们信服。

  不管怎么样,球还是踢给我,看我怎么处理事情。

  为了提高学生的自我管理,以及班级干部的威信度,我昨晚想了一晚今天的班会怎么开:用故事进行教育,两个小故事:一是犯了错误,要接受相应的惩罚,二是要听得进别人的忠言相告;培养自觉性:犯错误的同学勇敢站起来,向班长道歉。

  每天早自习,我都不进班,就是为了培养学生的自觉性。今天破例早早起床进班,首先我先简单的了解情况,个别的给机会申辩,集体的给以警告,最后把一个男生叫到了办公室:我先让他消除:为什么那么多犯错误的同学,偏单独教训我的想法。原因:他的违纪行为已经有前面的两种现象上升到第三种,不得不说了,谈话形式:问答。最终效果:整个过程体现自我教育。在我的引导下,他做出的保证:1:听班长话,二:期末进前三名,三:在班级树立自身的良好形象。四:期末之前不再让办主任找单独谈话。男生出去时哭了,我心软了,很难受,并没有说服成功的心情。

  班级学生素质还是不错的,今天中午,就很自觉。很高兴!

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