《夸夸我们的小巧手》主题班会教案

这是《夸夸我们的小巧手》主题班会教案，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　活动目标：

　　1.在活动中让学生初步认识到自己的事情自己做，从小养成自己的事情自己做的好习惯，初步培养小学生的独立意识;

　　2.在实践中让学生学会用自己的双手去帮助他人，逐步培养学生关爱他人的行为。

　　班会准备：

　　1.书包、课本、文具盒等。

　　2.小奖品、色卡纸、剪刀、铅笔、手卡。

　　3.资料：《胖乎乎的小手》、《我有一双小巧手》。

　　活动过程：

　　一、激趣导入

　　1. 主持人：今天我们班要开展《我有一双小巧手》的班队活动。你看，顽皮的小刚和可爱的小红给我们带来了什么呢?

　　小刚：今天三(4)班的同学要开展班队活动，我给大家带来了一条谜语，想猜吗?(谜语：一棵树，五个叉，不长叶子不开花。)你们猜猜这是什么?(手)

　　小红：刚才，同学们果然厉害，我也想来考考大家,再给大家猜个谜吧。(十个小朋友，五个在左，五个在右，只会做事，不会开口。)猜出来了吗?(也是手)

　　2. 主持人：是啊，我们每个人都有一双手，它的作用大着呢!请听儿歌朗诵《人有两个宝》。

　　3.儿歌朗诵《人有两个宝》

　　人有两个宝，双手和大脑。

　　双手会做工，大脑会思考。

　　用手又用脑，才能有创造。

　　4. 主持人：刚才，这位小朋友说得多好啊!只要我们发挥小手和大脑的作用，一定会有所创造的。

　　二、创设情境

　　(一)自己的事情自己做

　　1.画画你的小手

　　(1)小刚：(出示卡纸剪下来的手)小朋友，这就是我的一双小手，画得不赖吧!你们能用自己喜欢的方式画一画自己的小手吗?

　　(2)学生按照自己喜欢的方式画下小手。

　　(3)交流评价：拿一些同学画出来的双手展示给大家看，表扬优秀。

　　2.夸夸你的小手

　　(1)主持人：我们的手不仅能描绘出美丽的图案,还能干好多好多的事呢?想一想，我们的双手还能做些什么呢?

　　(2)学生发言：手的作用。(画画、剪纸、扫地、写字、穿衣服、系鞋带……)

　　(3)出示课件：小朋友在洗自己的鞋袜、铺床、系鞋带……

　　(4)主持人：图上的小朋友在干什么呢?你有没有做过这些事情呢?(学生发言)

　　(5)小刚：同学们平时做得真好，接下来，我给大家带来一首儿歌：(课件出示)《我有一双小小手》

　　我有一双小小手，

　　一只左来一只右。

　　小小手，小小手，

　　一共十个手指头。

　　我有一双小小手，

　　能洗脸来能漱口。

　　会穿衣，会梳头，

　　自己事情自己做。

　　(6)主持人：小刚 说得真好，自己的事情要自己做!

　　3.赛赛你的小手

　　(1)下面我们就来开展整理书包比赛,比比谁的手儿巧, 谁的手儿最能干。请同学们仔细听好规则：每个小队派出2名选手参加，看谁在1分钟的时间内最快整理好书包，书包内摆放整齐、合理的，谁就是获胜者。整理好书包的同学请举手示意一下。小朋友们睁大你的小眼睛，看看谁的动作最快，谁整理得最整齐哦。

　　(2)整理书包比赛。

　　(3)主持人：请小红公布比赛结果。我们向比赛获胜的同学表示祝贺，请小刚上来为他们颁奖。

　　(4)主持人：我们班小朋友的手可真了不得,既灵巧又能干, 我们有这样一双手该是多么幸福的事儿啊!来吧，用我们的小手，将美丽的彩纸变成了五彩的图案。

　　(5)小组进行剪窗花比赛，

　　(6)学生代表展示作品。瞧，我们的窗花是不是很漂亮?

　　(二)帮助他人快乐多

　　我们都有一双小巧手，我们要养成自己的事自己做的习惯，还要主动帮助家长做一些力所能及的事情，做生活中的小主人。

　　下面请同学们说一说，你在家里是怎样做的呢?(组织几名同学发言)

　　1.你们勤劳的双手除了做自己的事情以外，还为别人做过事吗?

　　2.学生讨论回答。

　　3.主持人总结：你们这么小就会关心他人，看来大家都是听话懂事的好孩子。

　　4.出示《胖乎乎的小手》：

　　5.小刚：图上的小朋友兰兰帮家人做了什么事情?从中明白了什么道理呢?(学生回答)

　　三、辨析明理

　　1.主持人：小朋友们，我们每天在学校里学习，学校就像我们的家一样，那你能用自己一双灵巧的手为大家做些什么呢?

　　2.学生回答。

　　3.小刚：可是有些时候，学校也有不文明的现象发生，你们看，出示一些反面材料。

　　4.小刚：刚才的图片中有没有你?这里面的行为你们做过吗?你还做过什么不好的行为?今后你想怎样做?

　　5.欣赏小品：《课前风波》

　　6.主持人：小朋友们，小谭和小琳的小手都在做事，你们更喜欢谁的小手呀?为什么?

　　7.主持人：我们请小谭同学说说自己今后该怎样做?

　　四、情感升华

　　1.出示校园里的讲文明图片。

　　2.你喜欢谁的手?为什么?

　　3.今天，我们举行了“我有一双小巧手”的主题班会，你有什么收获吗?

　　4.你打算用自己的小手为身边的朋友、同学、老师做点什么?请把它写在“手卡”上。

　　5.让我们大声的把手卡上的文字读出来，好好夸夸自己。

　　6.请同桌互相交换手卡，了解一下你的同桌有什么愿望?

　　7.班主任总结：今天的主题班会非常成功，相信大家也受到了一次深刻的教育，老师在这里希望每一位同学，都能拥有一双勤劳的手，自己的事情自己做，家里的事情帮着做，集体的事情抢着做。从小养成自强、自立的好品质，为将来成为全面发展的21世纪优秀人才打下良好的基础。

　　8.在视屏《我有一双小小手》中结束班会。

　　五、活动反思：

　　通过这次活动，孩子们对家长的依赖少了，他们的独立意识变强了，自理能力提高了。在活动中，孩子们体验到劳动的快乐，成功的喜悦。我班的大部分孩子都是独生子女，刚入校时，吃饭、系鞋带、整理书包等样样都要家长老师帮忙。可现在他们都能够很快地自己吃早餐、洗碗，还会自己整理学习用品，自理能力明显提高。学生在掌握技能的同时，懂得了尊敬长辈，关爱父母，同时也体会到了父母的辛苦，促进了学生能力的全面发展。总之，“冰冻三尺非一日之寒”，小学生自理能力的培养是一个漫长的过程。学生还小，只要他自己能做，就要给他创造锻炼的机会，只有这样，小学生自理能力才能提高。