《距离高考还有40天》班会反思

这是 《距离高考还有40天》班会反思，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　最近我班学生在我的办公桌上放了一封信，信的内容是这样的：老师，距离高考还有40天，我越来越感到力不从心。就拿这次考试来说，我最擅长的语文也让我大失所望，作文竟然是30分，而且更严重的是考数学时我经常“怯场”… …老师，我这是怎么了，请您帮助我。

　　一开始读着这封信，感觉很平常，可是越往下读，越感觉到问题的严重性不小。是的，这级学生很快就要高考了，表面上看着他们有时有说有笑，其实每个同学都很紧张。这位同学面对越来越近的高考有点表现出了极度不适应现象——紧张，不相信自己，无法进行下一步的复习。这位学生平时成绩不错，学习习惯和态度都很好，可就在关键时候掉了链子，必须抓紧办理，尽快让他恢复正常，勇敢地走下去。晚上自习时间，我把她叫到了办公室，询问了具体情况，并给她提出了一些建议和办法，通过一些成功人士做法，勉励她重整旗鼓干下去。学生满意的回去了，我又陷入了沉思：这样光凭说教效果怎样?万一孩子出现问题反弹重蹈覆辙咋办?不行，再想想办法巩固一下。我经常观看北京人大附中王金战老师的一些关于高考讲座视频，要不然通过他的讲座试试看，没准外来的和尚会念经，学生可能接受的更好。

　　五一放假回来的第一堂班会课，我便采取了行动，就把本节班会课主题定为高考前心态调整策略。在班会课前我先分析了目前学生在复习阶段存在的焦虑、无助等实际问题，然后让学生观看王金战老师关于考前心理调整的专题讲座。在与他们共享视频的同时我时刻注视着他们的反应，大体上经过了迷惑、好奇和希望三个阶段。迷惑是因为他们有困惑需要解决，好奇是想看看专家怎么做的，希望就是看了以后受益匪浅又点燃了星星之火。班会结束前，我找几位同学发言谈谈感受，学生们满怀激情表达了他们最佩服的几种建议。他们一致认为，王老师讲座针对性极强，非常符合现阶段他们的实际情况，并表示将按照王老师的建议去试试。看着学生满意的表情，我的心总算一块石头落了地。

　　这就是一堂班会课的作用。我们在平时管理班级时候，经常会出现各种各样的实际问题，怎么去妥善解决这里边很有学问。是春风化雨与学生促膝谈心，是联系家长结成同盟，还是找任课老师帮忙群策群力。以上办法我们常用效果也不错，可我们是否想过通过另外一种方式去解决一下。针对大部分同学存在的突出问题，不妨采取主题班会课形式去共同探讨一下，前面事例就是采用班会课形式取得了明显效果。另外，通过本实例，我们还要密切关注高考前学生们的心理变化，针对他们出现的问题适时提供必要的帮助，让他们重新扬起自信风帆，向着既定目标迈进。