《同题异构》班会反思

这是《同题异构》班会反思，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　这次在佛山市禅城区参加主题班会课“同题异构”研讨活动，虽只有两天时间，行程紧促，但收获很多。除了授课老师的精彩班会课设计和专家前辈的中肯评价，让我感悟深刻，佛山一中的年轻教师许静的班主任成长历程也非常值得我学习。在参观佛山一中的校园文化时，其校史文化的保存和环境设备更让我眼前一亮。

　　学习的第一天，研讨会上，李季前辈通过主题班会课研讨活动所剖析的：1.是否走心式的主题班会课。2. 促进学生的情感。由此，我结合一年多的班主任实践体会，突发感悟：好的一节主题班会课须要明确完成目标和实效性，不能只是形式化去表演，而是通过形式去感化学生，德育参透教学设计，让学生明白和感悟所学的内容。

　　韩东才教授为我们阐述的主题班会课要点和点评，让我深得启示。一节主题班会课的设计，每个细节和过度都很重要，但不管用什么样的形式和载体，都应该把重点放在教育上。

　　第二天，在佛山一种参观完校园文化后，许静老师和我们分享她的成长历程，她的很多观点和实践让我颇有同感。其中班级文化建设和管理这一点，非常值得我学习。而多参加教学比赛和研究课题，多积累素材，更加是我今后要学习的方向。

　　在班主任的专业成长之路，我也要感谢我的学生，正所谓教学相长。人们通常只看到“人往高处走”之气，却不在意“水往低处流”的自然规律。个人自我发展的客观需要固不可忽视，而“上善若水”的至纯至善品性又有多少人愿意用心会意。我希望我的学生能感恩向善对待一切。

　　在我心里，我认为孩子没有好坏之别，邪善之说。虽“靡不有初，鲜克有终”，然而，我们却不能轻易放弃任何一个学生，不仅仅要授予他们“学识”之术，更多的是要用心浇育每个灵魂，挖掘每个孩子内心最善良和最诚真的一面，在学生的心灵戈壁上，播种绿色的希望!促进学生道德与人格的升华!

　　我坚持言传身教，以生命影响生命。用心教书，用心德育，以爱感染爱，身心健康教育，让学生有幸福感，兴趣培养，建立文明和充满文化的班级。

　　1、班级文化建设我亲自书写标语和带领班干部布置。作为美术老师担任班主任，我用自己的亲身经历和专业知识，为学生创造健康快乐积极向上的班级大家庭。

　　2、言传身教，事事感激,学会感激。教育学生感激一切使自己成才的人,让你在追梦路上不再孤单!一年以来的相处，在孩子们的心中我是老师，是“妈妈”，是朋友!

　　3、引导学生对自己的细节引起重视。为此我对以下细节进行了疏导：举止文明的细节;诚实守信的细节;尊重他人的细节;守时惜时的细节;懂得感恩的细节;勤俭节约的细节;按规则行动的细节;自己勤于动手的细节;积极锻炼身体的细节;自己讲究卫生的细节。

　　经过一学年的疏导规范,学生的行为习惯有了明显的改观。学生对细枝末节的注重不能寄望一蹴而就,而应持之以恒,锲而不舍。让学生养成一种良好习惯,“积小节而成伟大”。

　　在一次《为梦想创造可能》的主题班会课上，我以引导学生定位自已为主就此问题进行了探究：首先是营造“成才·追梦”的班级文化氛围，为学生找到“成才、追梦”的方向;其次是形成一种公平竞争、你追我赶的氛围，带领学子直击成才梦。

　　那么，经过一段时间的追梦旅程。学生到底有哪些收获,哪些启示呢?为此，我专门召开了“梦已住何处”主题班会,让学生谈谈“追梦感言”,会上学生畅所欲言。让我意外惊喜的是，有一位曾经因在家经常和妈妈拌嘴的学生课后主动来办公室找我交流：“老师，通过感恩教育, 这段时间我和妈妈多年的隔阂好了很多，吵架也少了……谢谢老师!”听学生的话，我眼眶溢了泪花，感动和欣慰。

　　今后，我给自己设定要努力的目标主要是：提升个人教育理念，在服务中求发展，在班主任的专业成长之路上发展自己的特色。不仅要保持一个幸福的班主任，还要做一个全媒体时代的综合素质和技能全面发展的班主任!

　　导师点评：

　　1、教育和班级管理目标：在教育教学过程中认真做好班级管理工作，加强班级建设，争取建立更加有特色文化班级。

　　2、教育科研的目标：①确立自己的研究方向，并能围绕这个研究专题展开学习、在教学中实践、反思，并能够成立自己的研究小课题。②对平时开展的活动做好记录，搜集好第一手资料，为科研论文的撰写提供素材。积极撰写教育教学论文及班级文化管理的经验文章，并争取能够在县级以上的教育教学刊物上发表。

　　评语：在讨论是否让郑阳丽做班主任时，其实我们犹豫过，因为她的专业，因为我们学校基本上没有让术科老师当班主任的先例。当初是抱着试一下的心态，结果却是很大的意外，她的“爱心”、“用心”、“慧心”、“童心”和“责任心”把我们都吸引住了，而“能写一手好字”、“会画画”这些专业优势更让她成为孩子们心中“女神”，班上几个“淘气包”因为跟着她学书法和画画转变很大。班上所有的摆设都是她和孩子们一起做的，这样的班级文化最具感染力。最难得的是“90后”的她身上传承着班主任最朴实的品质——勤奋和好学。

　　这次去佛山学习的这份学习心得是她用心写下来的，我在结构上给了点修改意见，里面的一些理念和做法是她实际工作中的总结和感悟。从中可以看到，这次的学习让她经受了一次思想的磨砺和升华，通过听别人的“故事”，她也开始在思考自己的“人生”。真心地希望她能像许静一样在班主任的路上走得更远，收获得更多。