老师不在我当家主题班会教案

这是老师不在我当家主题班会教案，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　这是一节既普通，又带着深情的班会课。綦老师出发去杭州学习前，给他们班的孩子留了一个任务，“老师不在我当家”，这节班会，就是一节学生的汇报课。

　　前话——还记得，临走那天中午，我跟綦老师要去吃饭，他们班的孩子一个个很不舍得地对綦老师说了一句句的一路顺风，要好好照顾自己。要好好照顾自己，简单的7个字，从孩子的嘴巴里说出来，又是一种怎样的感情呢?还是对自己的班主任。那天中午我还打趣綦老师：“他们对你比你对他们还不放心呀!”事实上，的确这样，这班孩子对綦老师的感情尤其深厚，虽然相处了不到一年。

　　回到班会课上——从两位小主持人上台，就吸引了全部听课老师的眼球和耳朵。小主持人戴劲章(对这孩子早有耳闻，很优秀很有魄力的一孩子，之前跟他唯一的交流就是给他拍过一次照写通讯稿)一上台就深情开头，语气颇像小大人，感情十足的充沛，小女主持人也风采奕奕，气场丝毫不逊色。整个过程几乎是学生主持，学生汇报，以看到了别人的美，进步，自己的美，进步为题。其中让我印象深刻的有三位孩子，第一位孩子的一句话让我感受深刻：“将心比心，如果台上的同学讲话太小声，我也会不想听，所以我进步了，我告诉自己上讲台一定要声音洪亮。”大概綦老师平时就是这样教育孩子们的，将心比心，孩子能够听懂这个词多么不容易。第二，是一个孩子在念自己的周记时哭了，不是做错事，而是老师不在的三天他心里很不舒服，看着老师出差他心痛。虽然只是十一二岁的孩子，但是这种感情得多么真挚，才能没开口几句话就开始啜泣。第三个孩子说的一句话是“虽然綦老师出差我们也管自己管得好好的，但是我还是希望她陪在我们身边。”整节班会课没有刻意设计的环节，却让所有的老师听得津津有味，果然孩子们的真挚情感是最牵动人心的。

　　听课时，我脑海里回荡着綦老师一直跟我传授的思想：言必行，行必果。这班孩子都做得多么好，简直让我忏愧。在这节课中，我捕捉到的三个关键词：自信、爱、信。其一，正如他们班叶老师所说，1班没有一个自卑的孩子。虽然他们不是样样名列前茅，却是四年级最静的班级，品行最好的班级。反省自己，不是老师没有遇到一个好带的班级，而是孩子们没有遇到綦老师这样的班主任。班集体都是班主任带出来的，等以后当了班主任，我该怎么去对我的孩子们?其二，孩子们对綦老师的爱是在各方面可见的，无论是语言还是平时的行动，家长做春卷，孩子做甜点是常有的事情。倘若不是喜爱班主任至极，也很难坚持下来。反省自己，是否平时对学生有过激的语言，再一次激发了他们的自卑心理?如何让自己的孩子成长得自信，这是值得我去思考的一个问题。