心理主题班会活动教案

这是心理主题班会活动教案，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　一、活动目的

　　青少年心理健康问题是当前教育的一大主题，网络的侵扰，独生子女的溺爱，离婚率的增高等因素，均对青少年的身心有较大影响，而开展心理主题健康教育，能大大增强心理教育工作的针对性和时效性。通过活动，培养学生积极健康的心理，让学生拥有积极健康的心态和稳定的情绪。让家长更了解学生的心理压力。理解学生的心理，能与学生正确沟通，使家庭教育、学校教育、社会教育更好地结合起来，构建和谐的班级、学校、家庭及社会。使学生在健康和谐的氛围中健康成长。

　　二、活动主题

　　结合班级实际，题目自拟。

　　三、活动要求

　　1、心理主题班会要针对学生中存在的问题，恰当使用校园心理剧。在心理主题班会上使用的校园心理剧，最好是学生根据班级中存在的实际问题自编自演，也可以使用他人编写和演出的作品，应对形式可以通过角色扮演的形式来表现，也可以通过分享讨论过程中的言语表达和书面的形式来表现。

　　2、心理主题班会，要充分发挥学生的主体性，在确定本班班会主题、明确活动目的、进行活动准备、校园心理剧的选取和编选，班会进行过程与班会后的书面讨论共享环节中，要贴近学生的实际，要尽可能让学生去组织和参与。

　　3、在共享讨论的过程中，注重让参与者谈自身的体验，经历和感受，要在班会后用书面的形式来完成。

　　4、根据实际情况尽可能让家长参与班会的整个过程。

　　四、活动时间

　　4月13日——4月17日

　　五、评比办法

　　1、以低、中、高年级组为单位，每组评一个优胜奖，记入年终岗位责任制。

　　2、学校根据各组情况，结合要求和评价情况，推荐一个班级参加中心校组织的评比活动。

　　3、校长、主任、1——6年级班主任为本次活动评委，参与各年级的活动过程，并结合活动情况给予恰当的评价。

　　4、评价实行百分制，当场打分，去掉一个最高分和一个最低分，再去平均分，为本班级的最后得分。

　　六、活动结束后，学校做简单总结。