《和谐德育》主题班会反思

这是《和谐德育》主题班会反思，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　今天上午，“和谐德育”吴江实验区工作会议暨班会课研讨活动在黎里中学举行，来自全市20所实验学校的课题负责人及班主任代表参加了活动。

　　活动主要分成班会课展示、评课和集中活动三部分组成。黎里中学的朱根明、季树名和殷敏华三位骨干老师给大家展示了三堂精彩丰富的班会课。我听的是殷老师的班会课，课题是《香囊怀古意，悠悠爱国情》。殷老师从一个拍摄的视频《端午小段》作为引子，开展知识竞赛，如端午节是哪一天?端午节的活动项目有哪些?然后趁热打铁，出示小动画，介绍端午节的由来，让学生对端午节有一个比较全面、具体的感受。接着，因势利导，让学生讲述爱国的人物故事，并巧妙地利用好本土资源，从诗文中走近爱国诗人柳亚子，探讨在新时期，我们如何爱国报国。最后，她展示如何给香囊放香料，让学生自己动手操作，用它来记住端午节的习俗和爱国的意义。

　　殷老师的课，选题贴近生活，再过一个多月就是中华民族的传统佳节——端午，也符合学生的实际，目前，西方文化的渗入，在未成年人中掀起了一股来势不小的崇洋潮，着洋装、吃洋餐、过洋节，而对中华民族的一些传统节日漠不关心，或知之甚少。这堂班会课，犹如一场及时雨，让学生认识传统节日，走近传统节日，喜爱传统节日。

　　这堂班会课，我最直接的一个感受，就是这堂课很生态，很家常，很真实。不需要兴师动众地准备，一两天就可以搞定。现在，全国各地都在进行班会课的改革，其中很排挤的就是“春晚式”的班会课。相声、小品、歌舞，连番轰炸，这种班会耗时长，往往都要排练一两个月才能完成，还比较浮躁，假、大、空，一节课排练了一次又一次，与其说是在对学生进行思想教育，不如说是在干扰，或者说是无意摧残学生的成长。

　　第二个感受，就是殷老师善于将大爱国化成小行动。前段时间，读到一篇文章，有外国专家批判中国教育颠倒顺序。小学初中时，学生尚不懂事，学校向他们大谈爱党爱国;读高中读大学，学生基本长大了，却开始教他们如何爱护公物、团结同学、礼貌待人等。我对此并不认同，这是对爱国教育理解不当所致。诚然，抛头颅、洒热血是爱国，但是做好自己，小处入手也是爱国。爱国不是一句空话，它应体现在每一个细小的行动上。好好学习、天天向上是爱国，保护环境、爱护公物也是爱国;爱家乡、爱他人是爱国，做好值日生、讲文明懂礼貌也是爱国。殷老师的班会课切入点小，操作方便，通过做香囊、诵诗歌、看视频、讲故事、谈行动等多种形式，让学生在潜移默化中受到传统文化的熏陶，真正认识了端午，也爱上了端午。

　　如果要说意见，我想，如果殷老师在班会开展中，能更多地加强与学生互动、学生与素材的互动，那就更好了。

　　一些不成熟的看法，一些杂乱的感受，做个记录。