《知情意行》特级引领主题班会反思

这是《知情意行》特级引领主题班会反思，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　一直以来，主题班会的执教能力就是班主任专业能力的体现，同时对主题班会的把握也是体现一个班主任能否成为一个优秀班主任的标志。基于此，温州市杨晖名班主任工作室一直致力于这项工作的研究。在工作室中，导师杨晖一直带着学员们对主题班会序列化的整体构建，以及主题班会的主题体系进行实践探索和经验总结。在过去的一年多来，我们的研究立于实际，以过程性的特点展现我们的研究成果。

　　2011年5月9日下午，在温州市第十二中学，杨晖名班主任工作室举行了一次关于主题班会展示的活动，同时这也是其工作室关于主题班会研究的一次阶段性总结。在这个会议上，参加的人员有温州市第十二中学的全体班主任、温州市杨晖名班主任工作室的全体成员和部分慕名而来的温州市第九中学的班主任们。在这次活动中，特别邀请了浙江省著名的特级教师、温州市名班主任肖培东老师做课堂点评。

　　第一节课的姚老师以《学会宽容，快乐生活》为主题，向我们展示了一节冷静谦和的课。他基于学生的问题出发，提出问题，分析问题，解决问题并进行了升华。以非常严密的逻辑性向我们展示了他的主题班会的风格特色。在课堂中，他的“拆字谈宽容”、“六尺巷的故事”、“试金石”等方面的展示，给与会的老师留下了深刻的印象。

　　第二节课的项老师以《寻找美的坐标》为主题，向我们展示了一节激情昂扬的课。他从现在中学生的形象出发，以“美”作为线索，拓展了整节课。他引导学生认识“规范美”、“特定美”和“内在美”，并以每一个板块作为一个小整体，和学生一起形成“知情意行”的认识。同时，融合三个板块再体现出这节课的立体型的厚重。他的课堂中的“画一画自我的形象”、“王贝和巩俐的故事”和“中华达人刘伟”让听课的老师们在课后还是津津乐道。

　　课后，在温州市第十二中学德育副校长徐庄华的主持下，进行了简单的互动评课。大家纷纷认为，这样的课堂给了彼此很大的启发，也学习到了很多。

　　最后的环节是今天的特邀嘉宾特级教师肖培东老师的点评。肖老师摒弃了以往评课从技术性角度出发的传统，而是独具慧眼的从新的角度对主题班会课进行了解读。他认为，主题班会课，首先还是要明白“主”的含义，是“主人”“主题”“主体”“主导”之间的融合。他侧重让学生在课堂上形成情感的升华，以达到班会课的目的。他并以自己当班主任时的故事为例，谈起了自己曾经将主题班会课的形式拓展到舞台上，并取得了很好的效果。这让在场的老师们惊叹不已，并深有启发。肖培东老师认为：一个老师的特质决定了他的主题班会的风格，并影响他的学生。所以，我们更要注重自我素质的锤炼和对自我的提升，这样才能使得主题班会的效能最大化。肖老师的评点，如醍醐灌顶，不仅提升了我们对于主题班会的认识，更是高屋建瓴的指出了当前主题班会课的问题，以及下一步我们该努力的定位。这也给在座的各位班主任的下一步工作和杨晖名班主任工作室的课题研究指明了方向。

　　三个小时的活动在没有停止中转瞬即逝，但是整个活动宛如一节为我们上的生动的班会课。有案例、有评点，有分析、有拓展，有认识、有升华，真正的让每一个老师参与到了一次有效地校本教研。