《未来的我》主题班会教案

这是《未来的我》主题班会教案，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　1、戴高帽子

　　目的：学习发现别人的优点并欣赏，促进相互肯定接纳

　　时间：约50分钟

　　操作：5-10人一组围圈坐。请一位成员坐或站在团体中央，其他人轮流说出他的优点及欣赏之处(如性格、相貌、处事……)。然后被称赞的成员说出哪些优点是自己以前察觉的，哪些是不知道的。每个成员到中央戴一次高帽。规则是必须说优点，态度要真诚，努力去发现他的长处，不能毫不根据地吹捧，这样反而会伤害别人。参加者要注意体验被称赞时的感受如何?怎样用心去发现他人长处?怎样做一个乐于欣赏他人的人?活动结束时，大家心情愉快，相互接纳性增高。此活动一般适合比较熟悉的成员应用。

　　2、猜猜我是谁

　　目的：从他人的反馈中认识自己，并体会被人理解的感受。

　　时间：约20分钟

　　准备：白纸、笔

　　操作：每人发一张白纸，请写下3-5句描述自己的句子。如“我是……”，不写名字。写完后将纸折叠好，放在团体中央。然后每人随机抽取一张，打开纸上的内容，让大家猜一猜这一张是谁写的。猜中的人要说理由。指导者引导团体成员发表自己猜中别人或被他人猜中的感受。

　　3、生命线

　　目的：对过去的我，现在的我，未来的我作评估和展望。

　　时间：约60分钟

　　准备：1张纸、1支笔

　　操作：团体指导者先说明活动内容，见下图，然后让团体成员自行填写，10分钟后大家一起分享交流。小组交流中，每个人都拿出自己的生命线给其他人看，边展示边说明，注意自己与他人内心的反应。

　　下面一条线代表你的生命线，起点是你出生的时候，终点是你的预测死亡年龄。请根据你自己的健康状况，你家族的健康状况及你所在区域的平均寿命，提出你预测的死亡年龄。然后在这条线上找到你现在的位置。请静静思考一下你过去的日子里最难忘的三件事，以及你今后的日子里最想达到的目标2-3个。

　　4、人际关系中的我

　　目的：促进成员全面认识自我

　　时间：约60分钟

　　准备：每人发1张表(如下图)，1支笔

　　母亲眼中的我

　　同事同学眼中的我

　　朋友眼中的我(老师)

　　自己眼中的我

　　父亲眼中的我

　　兄弟姐妹眼中的我

　　爱人(恋人)眼中的我

　　自己理想中的我

　　操作：每人发1张表，自己思考后填写，填完后大家一起交流。填写的过程会反映出不同的心态。有些人再一次肯定积极而可爱的自我，但有些人却引发一些长期压抑的感受。指导者要特别注意：成员对哪一个人的看法最重视?为什么?最难填写的是什么?为什么有人填不出来?成员填的内容多是正面还是负面的?然后引导成员作出探索。这个活动可以从多个角度来看自我，有助于成员全面认识自己。同时，也可以在他人的鼓励下做深入的自我探索。

　　5、生存选择

　　目的：探计并澄清价值观，以及通过交流，认清生活中最有价值的东西

　　时间：60-80分钟

　　准备：每小组(5-8人)一份材料及统计表

　　操作：指导者告诉成员：地球上发生了核战争，人类将要灭亡。但是，一位科学家发明了一个特别的核保护装置。如果谁能进入其中，谁就能生存下去。现在有10个人，但是核保护装置里的水和食品、空间有限，只能决定容纳7个人。也就是说，人类只能有7个人生存下去。请您决定谁应该活下去，请只能面对死亡，为什么?并请排出先后次序。(10个人的情况见材料)

　　全体成员听完给定的情景后，认真思考，做出自己的选择。有的人会用排除法，先选出死亡者;有的人会先选出生存者。

　　小组成员

　　人物

　　1

　　2

　　3

　　4

　　5

　　6

　　7

　　8

　　小组决定

　　1

　　2

　　3

　　4

　　5

　　6

　　7

　　8

　　9

　　10

　　1、小学老师

　　2、小学老师怀孕着的妻子

　　3、职业棒球运动员

　　4、十二岁的少女

　　5、外国游客

　　6、优秀的警官

　　7、年长的僧侣

　　8、流行的男歌手

　　9、著名的小说家

　　10、慢性病信住院患者

　　每位成员将自己的选择及理由记入统计表并在小组内交流。为了获得小组一致意见，全组充分讨论，各抒己见，各个人可以在讨论后修正自己的意见。然后每个小组派小组代表的整个团体中介绍小组的决定及讨论情况。小组成员可保留自己的意见，到团体中再阐明。

　　这个活动包括着丰富的寓意，充分体现了每个成员的价值观，及时对未来的社会的憧憬或理想。讨论并不求得出一致的结论，真正的目的在于讨论过程中了解自己的价值观及他人价值观，并通过他人的启发，调整自己的认识，认清生活中最重要最有意义的是什么。

　　6、人生的最后时刻

　　目的：探索个人的人生价值观

　　时间：约30-40分钟

　　操作：指导者告诉全体成员，由于某种原因，现在只剩下最后一天的寿命，也就是我们只有24小时可利用。如果每人身体如常，可自由思考与行动，你会如何使用这仅剩的24小时?每个人认真思考后写下来，在小组内交流。通过自我的探索与他人分享，使团体成员对自己的人生价值观有更深入的了解，并指导自己日常的生活。