当前位置:首页 > 教案教学设计 > 教学设计一等奖

人教版初中英语教学设计一等奖

日期:2022-04-25

这是人教版初中英语教学设计一等奖,是优秀的教学设计一等奖文章,供老师家长们参考学习。

人教版初中英语教学设计一等奖

人教版初中英语教学设计一等奖第 1 篇

 【活动目标】

  1、学习表示小虫子的单词:mosquito ladybug

  2、学习表达“你是否喜欢……”的方法:

  Do you like …? &;am Yes,I do / No,I don’t .

  3、感受并学习基本的疑问语气。

  【活动准备】

  1、本课所需磁带

  2、本课所需图片

  【活动过程】

  一、复习旧知

  Good morning boys and girls . Welcome to our Lucky English !

  First,let’s see these two pictures .(出示蚂蚁、蜘蛛的图片请幼儿认读)

  二、谜语导入

  1、身体半球形,背着七颗星,庄稼喜欢它,捕虫最著名。(七星瓢虫)

  2、小虫水里生,天生爱飞行,最爱吸人血,嗡嗡吵不停。(蚊子)

  (老师提示小朋友们每种小虫的特点,请小朋友们猜一猜是什么动物,猜出后拿出图片展示。)

  Today we will learn these two i ects .

  三、多元感官学习活动

  1、学习新单词:ladybug mosquito

  a、视觉学习图片学习

  教师出示图片,带领幼儿朗读单词,及时纠正发音,以便重点巩固。

  b、动觉学习游戏“单词领地”

  请幼儿根据老师的提示到单词领地里找单词。

  2、学习新句型:Do you like …? ;am Yes,I do ./ No,I don’t .

  a、视听学习磁带播放

  播放磁带,然后暂停,请小朋友们注意听,小熊问了小兔子什么?小兔子喜欢吗?

  小猴子问小猪什么?小猪喜欢吗?

  然后老师再次播放磁带,请幼儿尝试跟读。

  老师带领幼儿读句子,读出疑问的语气。

  b、表达学习情景表达

  ---Do you like ant ? ( ider ladybug mosquito )

  ---Yes,I do . / No,I don’t .

  C、音乐学习Let’s chant

  教师播放Let’s chant,请小朋友们听录音,跟随录音的节奏一起朗读这首新歌谣。

人教版初中英语教学设计一等奖第 2 篇

 教材分析

  第三单元要学习的单词是身体部位,句子是朋友间相互问候的语句。本课是第三单元的第二课,要学习face(脸) mouth(嘴)两个单词,除此之外还要学习句子How are you? I’m fine. Thank you.课文内容是英语中最常见的问候语句,后面几节课会围绕这个问候话题继续深入学习问候以及多样的回答,为学生进一步学习英语文化知识,体验中英文化差异打下了一个基础,同时还可以培养学生关心他人懂礼貌的好习惯。

  学情分析

  本课要学习的重点词汇face(脸),mouth(嘴)学生在2年级快乐英语的教材中已经接触过,大部分同学都已能听懂,会说,会认这两个词。因此本课教学重点就放在了这两个单词的拼写上。用拼图,读字母,输空的方式学习,以字母带单词,在拼读字母的同时学习单词。

  课文内容是十分常见的问候语,班内有一小部分同学已经掌握,教学时利用情景引导这部分同学说出相关的语句,再由他们带动其余的同学,最后达到全班掌握的目的。

  本课的课文与单词没有明显的关系,如何建立两者之间的关系,构建合理的教学情景将学生自然引入,是教学重要突破的一个难点。

  教学目标

  知识目标:

  1.单词:face mouth

  2. 句子: How are you?Fine, thank you.

  能力目标:

  1.学生能够听懂,会说,能认,能拼写单词。

  2.学生能够运用所学的句子与人进行交流。

  情感态度价值观:

  学生能够学会关心他人,培养学生与人为善,懂礼貌的好习惯。

  教学重点和难点

  1.两个单词的拼写。

  2.“fine”的发音。

  2.课文句子的应用。

  教学流程示意

  1.热身

  1)和学生互致问候。

  2)介绍评价。

  3)引入主题

  2. 学习句子

  1)引出小丑Pete学习句子

  2)句子练习

  3. 学习单词

  1)小丑的表演出现问题

  2)帮助小丑化妆学习词汇

  3)复习或扩展五官词汇。

  4.游戏和反馈。

  1)指令游戏。

  2)根据教师的描述画一张脸。

  3)单词连线。

  5.听录音,读课文。要求学生模仿跟读。

  6.学生展示对话

人教版初中英语教学设计一等奖第 3 篇

 活动目标:

  愿意积极参与游戏活动,体验英语活动的乐趣

  活动设计:

  游戏“Nose , Nose ”

  活动准备:

  1.学会单词:Mouth、Nose、Eye 、Ear.

  2.课件一个.

  3. 猪鼻子,鸭嘴巴,兔耳朵,眼睛各一 ; 画有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的大幅图片。.

  4. 磁带: 歌曲《Eyes , Ears , Nose And Mouth》

  活动过程:

  一、Greeting .

  T :Good morning .

  Boys and girls .

  C :Good morning . Miss Chang .

  二、Reviewing .

  1、T :(戴上猪鼻子兔耳朵鸭嘴巴眼睛)

  C :Nose Ears Mouth Eyes.

  三、Learning .

  1、Game :踩五官

  1)了解游戏玩法。

  2)玩游戏。

  2、Game :“Nose , nose , ⅩⅩ”

  1)了解游戏玩法(播放幻灯片)

  教师边发指令边演示

  课件。引起幼儿玩游戏的兴趣。

  2)玩游戏:

  教师下指令,请幼儿指出相应的五官。

  四、Ending .

  Let’s sing a song《Eyes , Ears , Nose And Mouth》.

人教版初中英语教学设计一等奖第 4 篇

 教学目标:

  1、 听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。

  2、 学会使用句型“I can see……”进行表达。

  语言点: bird、frog、 monkey、 I can see…教具准备:PPT课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。

  教学过程:

  (一) 热身活动:

  1、 韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。

  2、 GreetingT: Hello,what’s your name?

  S: I’m XX.

  T: Hello, XX.

  S: Hello,Miss Liu.

  简单的对话操练几遍。

  (二)单词学习1、播放PPT,让小朋友猜一猜是什么东西在叫。(鸟叫声)。PPT出示鸟的图片teach“bird”

  教师领读,小朋友跟读,(采用游戏的方式进行练习,让小朋友一边说单词,一边用头顶单词卡片)3、 用相同的方法教授另外两个单词:frog和monkey(三)游戏:《说一说,做一做》

  规定好鸟、青蛙、猴子的动作,老师说一个动物单词,小朋友需要迅速做出该动物的动作,同时重复英语发音,看谁做得又快有准。

  (四)句型学习

  1、出示一棵大树,在树上贴好自制的鸟。

  教师出示望远镜,并说:I can see a bird. (小朋友跟读)。

  2、用准备好的望远镜给小朋友上来表演,并准确说出句型“I can see a bird”

  3、 在树上贴好猴子,在树下贴上青蛙。

  让小朋友自己来说一说,操练句型“I can see..”说出:“I can see a monkey.”“I can see a frog.”

  (五)游戏《What’s missing》

  1、播放PPT,出示三个动物,让小朋友分别说出三个单词。

  2、播放PPT,消失一个动物,让小朋友说出那个动物单词,并用句型说出“I can see…”

  3、相同的方法操练。

  (六)chant用三个动物的动作,叫声以及相应的单词编一首chant,让小朋友跟着做,边做边退场,结束课程。

  附:chantBird bird bird 啾啾啾 (飞的动作)Frog frog frog 呱呱呱(跳的动作)Monkey monkey monkey 叽叽叽(猴子抓头挠耳)

  幼儿园中班英语公开课教案,幼儿园的课程最重要的就是语言类课程了,不管是汉语还是英语都要好好学习,如果幼儿能够学好英语,那么在以后的小学中学英语学习中就能省下几分力。

幼儿园学习网 | 联系方式 | 发展历程

Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【亲亲园丁】 版权所有 备案编号:粤ICP备14102101号