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大班美术优质课教案一等奖

日期:2022-05-22

这是大班美术优质课教案一等奖,是优秀的教学设计一等奖文章,供老师家长们参考学习。

大班美术优质课教案一等奖

大班美术优质课教案一等奖第 1 篇

活动目标:

  1、在欣赏的基础上,能用橡皮泥大胆想象设计并制作各种形态的花朵。

  2、综合运用搓、团、压扁、拉长等技能,拼出花、茎、叶。

  3、乐意在探索过程中努力地思考,勇敢克服困难。

  活动准备:幼儿用书人手一本。橡皮泥,泥工板

  活动过程:

  1、打开幼儿用书,引导幼儿欣赏用橡皮泥塑造的各种形态的花。

  教师:瞧!这里的花多美丽呀!您知道它是用什么表现出来的吗?

  2、教师和幼儿共同探索不同形象花朵的技法。

  教师:你最喜欢哪一朵花?这朵花是什么样子的?怎样做呢?

  可以让幼儿上来边讲解边示范做花的基本方法,也可以由幼儿说教师示范,让幼儿了解制作花朵的基本方法和步骤。

  3、幼儿尝试用泥设计制作自己喜欢的花朵。

  教师:你最喜欢哪一朵花,可以做哪一朵花。

  教师在幼儿探索活动中,观察了解幼儿的制作情况,并进行个别辅导,鼓励幼儿积极动脑,大胆操作,勇敢克服困难。

  4、幼儿花卉展览。

  教师:我们小朋友真能干,做出了这么多漂亮的花,我们来举办一个"美丽的花卉展览"!

  展示幼儿在泥工板上制作的花卉,表扬有创意的幼儿作品。

大班美术优质课教案一等奖第 2 篇

 活动目标:

  1、鼓励幼儿大胆运用想象出的各种物体创造性地表现人物的五官。

  2、初步尝试运用线条来丰富画面背景。

  3、充分体验替换想象画带来的乐趣。

  4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  1、知识经验准备:(1)引导幼儿细致观察人物的面部特征,积累对人物面部绘画的基本经验。(2)幼儿会画直线和波浪线。

  2、材料准备:黑色勾线笔、白纸、磁带、录音机、展版一块。

  活动过程:

  一、导入活动,激发幼儿兴趣。

  (1)欣赏散文诗《给老师画象》

  (2)理解诗歌的内容。师:你刚才听到了什么?你们想不想边听诗歌边为老师画像呢?想在就请每一组小朋友讨论一下选出一位小朋友来为老师画像,其余的小朋友可以在旁边看着他画,也可以帮他出出主意。

  (3)幼儿画像:教师巡回指导,幼儿边听诗歌边画像。

  二、隐性示范与思考:

  1、师:“今天我们班上来了一位小客人,它是谁呢?(出示小魔笔)它是一只支小魔笔,它可能干了,会画许多漂亮的画,今天它给我们画写什么呢?我们赶快睁大眼睛看仔细了!”

  2、小魔笔作画。

  3、讨论:“你准备画一个什么娃娃?”师:“小魔笔真神奇,它能把我们吃的、玩的、用的东西都变成娃娃的五官,还能用线条画上好看的背景······我们大家先来说一说,你准备画个什么样的娃娃呢?”

  三、幼儿绘画,老师指导

  1、师生共同讨论作画要求:

  (1)把娃娃的脸画在纸的中间,画得大大的。

  (2)五官的位置要放放好。

  (3)选一种你喜欢的线条给你的画添上背景。

  2、幼儿绘画,教师指导。指导要点:启发幼儿大胆想象,合理安排画面,鼓励独特表现,学习用线条加密背景。

  四、作品展示评价

  1、幼儿将自己的作品贴在展版上。

  2、讨论评价。“你看到了哪些娃娃?娃娃的脸上都有写什么?”“你最喜欢哪些画,?为什么?”

  活动反思:

  整个活动紧凑但不紧张,气氛热烈但不混乱,幼儿活动积极,乐学、愿学,充分体现了以幼儿为活动主体、教师主导的纲要精神。实现了“通过对各种展开想象,充分发展幼儿的想象能力和动手能力以及培养幼儿的审美情感,增强对美术活动的兴趣。”的教育目标。

大班美术优质课教案一等奖第 3 篇

活动名称:可爱的长颈鹿

  活动目标:

  1、初步学画长颈鹿的基本特征。

  2、能根据自己的感知经验创造性地表现长颈鹿的简单动态。

  3、体验想象创造各种图像的快乐。

  活动准备:

  课件、勾线笔、绿色纸、油画棒、背景音乐

  一、讨论演示绘画长颈鹿步骤图

  播放课件,“今天老师给小朋友变个魔术,瞧!这是什么?”“像什么呢?”“这呢?又像什么?”“瞧!又出现了什么?像什么呢?”(长颈鹿)为什么向长颈鹿呢?

  长颈鹿的还缺什么?(腿、眼睛、嘴巴、角、尾巴)启发幼儿讨论有几条怎么样的腿,(有四条细细长长的腿),长颈鹿的脖子上有什么,(脖子后面有棕毛、细细的尾巴)(教师按幼儿的提示逐一添画腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴等)

  二、引导幼儿观察长颈鹿的图片。

  1、小朋友来看看长颈鹿长的什么样子?引导幼儿观察长颈鹿的特点,如(小小的头、长长的脖子、细细长长的腿等、身上的花纹。)

  2、逐一出示长颈鹿动态图片,引导幼儿观察长颈鹿的动态特点。

  一天,长颈鹿来到森林的草地上散步,走着走着突然停了下来,你们看它好像在干什么呢?为什么?长颈鹿继续在草地上散步,走着走着又停了下来,它好像在干什么呢?为什么?长颈鹿还会干什么呢?是什么样子,请幼儿模仿。

  3、森林里的朋友们都知道来了可爱的长颈鹿,都想和它做朋友。想想有哪些朋友想和长颈鹿做朋友?

  今天我们小朋友来做可爱的长颈鹿,到森林里玩,把你想做的事画下来吧!

  三、幼儿创作绘画,教师巡回指导。

  四、作品展览共同欣赏,评价。

  小朋友把你身上的五角星贴在你最喜欢的画上,并说出自己喜欢的原因。(以幼儿评价为主,教师着重讲评幼儿的个性之处。

  “这里有这么多可爱的长颈鹿,你最喜欢哪只长颈鹿为什么?“

大班美术优质课教案一等奖第 4 篇

 【活动目标】

  1、学习使用纯油画棒完成静物写生,掌握油画棒复色涂法,装饰画面。

  2、认识并辨别秋天的水果。

  【活动准备】

  彩砂纸、油画棒、各种水果。

  【活动过程】

  1、提问导入

  师:“秋天是个丰收的季节,有许多好吃的水果上市了,你知道有哪些水果?”

  教师出示各种水果“看,这些是什么?”

  2、欣赏

  (1)观察水果实物

  师:“仔细观察各种水果,除了大小不一样,还有什么也不一样?”

  “每种水果上都有丰富的色彩,我们来找一找,这些水果上出现了那些颜色?”

  (2)欣赏油画作品

  师:“这些油画是大画家塞尚的杰作,你看到了哪些水果?它是什么颜色?”

  “塞尚画的苹果看上去和我们眼睛看到的苹果一样,有红色有黄色还带一点绿色。谁来猜猜看,他是怎样画的?”看一眼画一笔、复色涂法

  “今天我们也来向大师学习,画一幅水果画。”

  (3)观察感知

  师:“我们做的位置不同,眼睛看到的也不同。”引导幼儿发现坐在不同的位置看到的不一样,画的也不一样。

  用油画棒画出水果的外轮廓

  用油画棒装饰水果,仔细观察每个水果上的色彩变化

  各种颜色你背我来我背你“,深深浅浅的油画棒可以很多颜色。”

  把眼睛看到的画出来,在给水果设计一块露出来的漂亮桌布

  3、幼儿作画

  反复提醒幼儿:“看一眼,画一笔”

  最后用餐巾纸抹一抹作品。

  4、评价

  请个别幼儿介绍自己的作品

  师:“除了今天我们认识到的水果,还有许多其他秋天的水果,回家可以让爸爸妈妈带你到水果店去逛一逛看一看!”

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