《伊利亚特》教学教案设计

这是《伊利亚特》教学教案设计，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　内容简介 · · · · · ·

　　希腊大军和特洛伊人的战斗进入了第十个年头。十年的流血、十年的征战，这一切都是起于天下第一的美女海伦，而现在是为了荣誉而战、为了尊严而战。两大阵营的命运系于两大英雄的决斗。奥林波斯山的诸神也在天上关注着这一场生死交锋，他们拿出了命运的天秤衡量英雄的结局…… 本书是古老史诗的最新译本，详尽的注释，吸收了中外的研究成果;铿锵的韵律，表现了原作壮丽的阳刚之美。

　　很引人入胜，感染力超强。荷马史诗采取了口头文学形式，重复出现的比喻和形容词非常生动。对每个人物，都有一套固定的形容词(灰眼睛女神雅典娜、胫甲坚固的阿开亚人、捷足的阿基琉斯、足智多谋的俄底休斯...)，人物讲话也是有一套特定的方式。一些有意思的地方：1. 海伦只出现过两次，一次在书的开头，一次在书的结尾。2. 赫克托尔咒骂弟弟帕里斯为“勾引拐骗的女人迷”。3.宙斯性情反复无常，而其他神只则坚定地站在各自立场上。4. 凡人惨烈的战争时神只们的一种消遣，命运被神只们一时兴起的决定而掌控。荷马以惊人的细节描述了每场战争，连盔甲的做工都呈现得一清二楚。荷马史诗的强大感染力和精确的细节可能才是最出色的地方吧。并没有觉得存粹从诗歌角度而言此书足以赚得它的名气。

　　人类的困境，根本就在于我们“全被定了死罪”;

　　至于苦难，只是奔向这一宿命的方式之不同。

　　《伊利亚特》之伟大，确是因为它写出了“多变的好运和必然在何种程度上把人类灵魂置于隶属位置”。