《再别康桥》原文及赏析解读

这是《再别康桥》原文及赏析解读，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　再别康桥

　　徐志摩

　　轻轻的我走了，

　　正如我轻轻的来;

　　我轻轻的招手，

　　作别西天的云彩。

　　* *

　　那河畔的金柳，

　　是夕阳中的新娘;

　　波光里的艳影，

　　在我的心头荡漾。

　　* *

　　软泥上的青荇，

　　油油的在水底招摇;

　　在康桥的柔波里，

　　我甘心做一条水草!

　　* *

　　那榆荫下的一潭，

　　不是清泉，是天上虹;

　　揉碎在浮藻间，

　　沉淀着彩虹似的梦。

　　* *

　　寻梦?撑一支长蒿，

　　向青草更青处漫溯;

　　满载一船星辉，

　　在星辉斑斓里放歌。

　　* *

　　但我不能放歌，

　　悄悄是别离的笙箫;

　　夏虫也为我沉默，

　　沉默是今晚的康桥!

　　* *

　　悄悄的我走了，

　　正如我悄悄的来;

　　我挥一挥衣袖，

　　不带走一片云彩。

《再别康桥》

　　徐志摩所说的“康桥”，现在通译为“剑桥”，也就是英国剑桥大学的简称。徐志摩曾在这里学习和生活过两年。1928年，他故地重游，在归途中写下了这首。

　　诗人选取了几个有代表性的景物和事件，在表现康桥美景的同时，又抒发了对往昔生活的向往，以及再别时的惆怅之情。

　　在第一节中，诗人连用了三个“轻轻”，这是为什么呢?诗人又见到日思夜想的母校，心情一定十分激动;怀念起从前美好的时光，心中一定充满了甜蜜;时光荏苒，物是人非，心里定然又溢满惆怅;想到相逢不久即将别离，心中必然充斥着感伤。然而，这一切的一切，诗人都没有明言，只用了三个“轻轻”，就把它们囊括其中。同时，“轻轻”两个字的重复使用，也为全诗奠定了一个舒缓而略带忧伤的抒情基调。第一节的最后一行，点明了时间是在黄昏。这点非常重要，因为后面相关的景物与事件都和黄昏这一时间段息息相关。

　　第二、三、四节，诗人分别描绘了康桥有代表性的三处景物，——河畔的柳树、河中的青荇以及榆荫下的一潭。由于时处黄昏，柳树染上了夕阳的余光，摇身变成了金柳，仿佛新娘般艳丽娇羞。倒影投波，美艳万分，令诗人沉吟不已。康河的水十分明净，水中青荇历历可见。爱屋及乌，诗人因为热爱康桥，所以对康河里的水草也充满了柔情，宁愿化身其中，以期能和康桥永远在一起。而榆荫下的潭水，景色更加绚丽。只见夕阳中的霞光与绿色的浮藻揉碎在一起，红绿斑驳，宛如彩虹般灿烂。

　　有这样美的景物，怎能不令人心向往之?于是，诗人在第五节中，便有了撑篙寻梦、星夜放歌这一浪漫且有些近乎疯狂的举动。这一事件的描述，也许是诗人真实的回忆，也许是诗人虚拟的想象，当然，无论哪一种情形，都是诗人深挚感情的自然流露。接下来，诗人笔锋一转，第六节又回到了别离的主题。文笔大起大落，而转折处却极其自然，丝毫看不出人为雕琢的痕迹。而第七节中的四行仿佛更是浑然天成，把诗人的情感推上了高潮：“但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥!”高潮处不是放歌，而是沉默，意味悠远。柳永在《雨霖铃》中写到“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，苏轼在《江城子》中说“相顾无言，唯有泪千行”，都是“此时无声胜有声”的绝妙手笔。顺便提一下，顶针手法的运用，是使六、七两节行文流畅的一个重要原因。

　　在最后一节中，诗人又连用了两个“悄悄”，暗示心情的黯淡与忧伤。同时，运用反复的手法和第一节相呼应，把惜别的惆怅之情表现的淋漓尽致。

《再别康桥》

　　与朱湘的《采莲曲》一样，徐志摩的也是以写境为主。也就是说，诗人没有直接吐露心扉，而是借助意象来间接传达，因而使诗中饱含意境。同时，诗人的情趣和所描述的意象之间水乳交融，使诗歌的意境变得十分浓郁。这是使人合卷难忘、回味悠长最主要的原因。

　　这首诗共八节，每节四行，隔行押韵，逢节换韵，韵式为偶韵abcb。每节的第一、三行稍短，第二、四行稍长，抑扬有致，节奏感很强。全诗语言婉转流畅，好似娓娓道来，没有丝毫矫揉造作的痕迹，比《采莲曲》稍嫌形式化的语言略胜一筹。唯一的缺陷，就是全诗很难划分出一种有规律的音步，这一点，就不如《采莲曲》之铿锵有致了。如下所示：

　　轻轻的||我走了，

　　正如我||轻轻的|来;

　　我||轻轻的|招手，

　　作别||西天的|云彩。

　　* *

　　那||河畔的|金柳，

　　是||夕阳中的|新娘;

　　波光里的|艳影，

　　在我的||心头|荡漾。

　　* *

　　软泥上的|青荇，

　　油油的||在水底|招摇;

　　在||康桥的|柔波里，

　　我甘心||做一条|水草!

　　* *

　　那||榆荫下的|一潭，

　　不是|清泉，||是|天上虹;

　　揉碎在||浮藻间，

　　沉淀着||彩虹似的|梦。

　　* *

　　寻梦?||撑一支|长蒿，

　　向青草||更青处|漫溯;

　　满载||一船|星辉，

　　在星辉||斑斓里|放歌。

　　* *

　　但我||不能|放歌，

　　悄悄||是别离的|笙箫;

　　夏虫||也为我|沉默，

　　沉默||是今晚的|康桥!

　　* *

　　悄悄的||我走了，

　　正如我||悄悄的|来;

　　我||挥一挥|衣袖，

　　不带走||一片|云彩。

　　如“波光里的|艳影” 、“软泥上的|青荇”等，虽然单独成句又单独成行，但由于有轻声字“的”存在，使其成为一个不可再分的6字短语，因此只能读成一步。其中，“的”作为轻声字其实等同于“|”，朗诵时不必在“的”后再做停顿。因此“的”后其实不必再标注“|”，之所以还标上，是为了方便阅读和理解。