二年级上册《11、葡萄沟》教学反思

这是二年级上册《11、葡萄沟》教学反思，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　《葡萄沟》一文主要介绍了我国新疆维吾尔自治区吐鲁番的葡萄沟，那里盛产水果，尤其是葡萄又多又好，葡萄干也很有名。本课重点围绕“葡萄沟真是个好地方”而展开，使学生通过理解语言文字，对那里产生喜爱之情。

　　课前我考虑到本课教学对象是二年级学生。由于他们从小生活在南方，新疆对他们来说是既遥远又陌生，同时又充满着好奇和向往。孩子渴望了解那里，对教材中的许多地方充满了好奇，他们想知道：“葡萄沟在哪里?”;“梯田是什么样的?”;“荫房是什么样子的?”;“葡萄干是怎样制成的?”，……诸多问题不是仅仅依靠教师的解说就能解决的，即使是，那也必将是枯燥和无趣的。

　　为上好这堂课，切实让学生喜欢教材、被教材所感染，就一定要在教学方法上多思考，采用一种符合学生的年龄特征、心理接受水平的教学形式来切实解决课文中的重点和难点，由此我运用现代教育技术作为本课教学的重要支撑，以求达到突出重点、突破难点，培养学生创造性思维的目标。多媒体课件的设计积极突破传统教学模式的束缚，坚持从学生实际需求出发，以充分发挥教师主导，学生主体行为目标进行编制。遗憾的是在讲课的时候，教室的电脑出了故障，导致没有使用多媒体进行教学，本堂课上的有些无精打采。

　　在这节课上学生不良的读书习惯也都暴漏了出来，这需要我在平时的教育教学中加以强化训练了。要知道，良好的坐姿和读书习惯有利于学生身心健康发展。

　　在课上，学生的积极性和兴趣也是很重要的，只有学生主动参与，才能营造一个良好的教学氛围，在这样的教学环境中教师才能教得轻松，学生学得愉快。这些都是我今后教学应该注意的!