《11、蟋蟀的住宅》课后反思

这是《11、蟋蟀的住宅》课后反思，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　前几天，听了“衎然”的《蟋蟀的住宅》一课，本课是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。通篇采用拟人手法叙述，是一篇说明性的科学小品，具体介绍了蟋蟀住宅的特点和修建住宅的经过。作者赞扬了蟋蟀的吃苦耐劳和不肯随遇而安。 本课开题较好，先听几声蛐蛐叫，猜出它的名字，并让学生把它的名字板书到黑板上，另外引出住的地方巢穴——再和树上的题目“住宅”对比，哪样好，从人们自己选择住宅都有一定的标准继而为文中蟋蟀选择住宅也有标准埋下伏笔，同时，同学们在了解蟋蟀住宅特点时，能通过各种形式来展示，如：“去词法”理解“并且”明确蟋蟀慎重选择住址，两个条件缺一不可，从而引出不肯“随遇而安”，充分发挥了学生的主体作用，使学生的个性得到发展。

　　另外，本课对两幅住宅剖面图运用不太好，对“伟大的工程”的理解不够深入。