《范进中举》学习方案教案

这是《范进中举》学习方案教案，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　一、学习目标

　　1.学习通过对话、动作等细节刻画物形象的方法，了解人物性格

　　2.体会课文讽刺手法的运用

　　3.认识封建科举制度对知识分子心灵的毒害。

　　二、学习时间 2

　　三、助读材料

　　1.《儒林外史》成书于乾隆年间。作者借古讽今，用以影射清代的社会现实。作品矛头指向封建科举制度，揭露士大夫的丑恶面貌，描绘出一幅“儒林”人物群魔乱舞的图。由于封建思想的禁锢和功名利禄的引诱，当时的知识分子大多深受毒害，利欲熏心。他们一旦科举得中，或把持官府，或横行乡里，而科举落第者则伪装名士，争做统治阶级的帮闲或帮凶。这些卑陋的形象，反映了封建社会末期剥削阶级的腐朽和没落，作品对他们的批判与讽刺，表现了作者对封建功名富贵的鄙弃，对科举制度的否定。

　　2.我国科举制度古已有之，它作为一种选拔人才的制度，据记载始于汉代。以下各朝，在这基础上，或继承，或变化，但大体都有一套较为完整的选拔人才的科举制度

　　正式的科举考试分为三级：乡试、会试、殿试。

　　乡试通常每三年在各省省城举行一次，又称为大比。由于是在秋季举行，所以又称为秋闱。

　　会试于乡试后的第二年春天在礼部举行，所以又称为礼闱或春闱。

　　殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是贡士，考中后统称为进士。殿试分三甲录取。第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身，第一甲录取三名，第一名俗称状元，第二名俗称榜眼，第三名俗称探花，合称为三鼎甲。第二甲第一名俗称传胪。

　　以上各种考试主要是考八股文和试帖诗等。八股文题目出自“四书”、“五经”，略仿宋代的经义，但是措词要用古人口气，所谓代圣贤立言。结构有一定的程式，字数有一定的限制，句法要求排偶，又称为八比文、时文、时艺、制艺。

　　四、自主朗读课文，完成下面的任务

　　1.给划线的字注音：

　　作揖 带挈 腼腆 星宿 攥紧 绾住 解元

　　兀自 长亲 桑梓 忌讳 啐在 行事 醉醺

　　2.用自己的语言概括小说的故事情节

　　3.你认为这篇小说有哪些可笑的地方，先把有关的句子画出来，然后采用批注的方法，写出自己的看法，说明其可笑在什么地方，最后总结出这篇小说是怎样进行讽刺的?

　　五、合作探究：

　　范进是怎样一个人?他中举前后人们对他的态度前后有何不同?从而可以看出当时社会人际关系是怎样的?

　　提示：重点找出胡屠户、张乡绅、众邻居对范进中举前后言行态度变化的语句，进行分析。

　　六、课堂检测

　　(一) 指出下列各句所用的修辞手法。

　　(1)胡屠户凶神似的走到跟前，说道：“该死的畜生!你中了甚么?”( )

　　(2)胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来!( )

　　(3)你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳?像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照!不三不四，就想天鹅屁吃!( )

　　(4)我女孩儿也吃些，自从进了你家门，这十几年里，不知猪油可曾吃过两三回哩!可怜!可怜!( )

　　(二)阅读下面的选文，回答问题

　　①范进不看便罢，看了一遍，又念了一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一跤跌倒，牙关紧咬，不省人事。②老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。③他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和众邻居都吓了一跳。④走出大门不多远，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。⑤众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好!”众邻居劝道：“老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。

　　1.这段文字主要描写了什么场面?请用简练的语言来概括。

　　2.选段通过多种描写，刻画了范进中举发疯的丑态，请写出关键的词语：

　　⑴语言: ⑵动作: ⑶外形:

　　3. “好了!我中了!”这句话道出了热衷功名的范进此时什么样的心态呢?请简要说明。

　　4. 描写范进喜极而疯的过程，作者巧妙地运用了侧面烘托的手法。按要求写出相应的语句。

　　⑴烘托范进昏厥时怕人情景的是:

　　⑵烘托范进疯走狂奔的是:

　　七、作业 课外阅读《儒林外史》，写500字以上读书笔记。