《送东阳马生序》知识点梳理教案

这是《送东阳马生序》知识点梳理教案，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　送东阳马生序(节选)

　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

　　当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

　　1、解释下列句子中加点的词。(2分)

　　①录毕，走送之( ) ②俟其欣悦，则又请焉( )

　　③媵人持汤沃灌( ) ④左佩刀，右备容臭( )

　　2、下列加点的词意思完全相同一项是( )(2分)

　　A、既加冠 宋既成列

　　B、益慕圣贤之道 杀数人，胡虏益解

　　C、足肤皲裂而不知 久而乃和

　　D、卒获有所闻 士卒不尽饮

　　3、翻译下面句子。(2分)

　　①门人弟子填其室，未尝稍降辞色

　　②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也

　　4、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由(各用四个字概括)。(3分)

　　① ② ③

　　5、本文与《黄生借书说》虽然着眼点不同，但两文某些观点仍有其共同之处，请概述。(3分)

　　答案：1、①跑(赶快) ②等待 ③浸泡 ④气味 香气(2分)2、A(2分)

　　3、①(向他求教的)弟子挤满了他的屋子，(他)从来没有稍微把语言放委婉些，把脸色放温和些。 ②因为(我)心中有足够快乐的事(读书)，(所以)不觉得吃的穿的不如人。(2分，每题1分。第①题“辞、色”的翻译应注意互文义，即“降辞”“降色”;第②题要注意“以”字，“口体之善”的翻译) 4、①刻苦学习 ②博览群书 ③虚心求教(3分)

　　5、都表达了鼓励晚辈勤奋学习，勿虚度年华的观点。

　　(二)

　　2008年泉港区

　　读下面的文言文，完成1—5题。(16分)

　　1、下列各组中加点字意思相同的一组是。( ) (2分)

　　A、无从致书以观 言行一致 B、益慕圣贤之道 益多弊少

　　C、又患无硕师名人与游 患得患失 D、未尝稍降辞色 婉言辞谢

　　2、下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。( )

　　(2分)例句：“以是人多以书假余。”

　　A、醒能述以文者，太守也。 B、及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。

　　C、宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。D、不以物喜，不以己悲。

　　3、翻译下面的句子。(6分)

　　①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

　　②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

　　4、作者幼时借书抄书来读，其原因是由“ ”与“ ”之间的矛盾决定的。(摘录原文回答)(2分)

　　5、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。(4分)

　　答案：1、(2分)C 2、(2分)D 3、(6分)①(我)曾经跑到百里以外，捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。(尝、趋各0.5分，句意2分) ②我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们的意思。(其、略无各0.5分，句意2分) 4、(2分)嗜学 家贫 (顺序可换) 5、(4分)幼时抄书之辛，成年叩问之难，从师奔走之艰，住读生活之苦。

　　(三)

　　2008年南宁市

　　1.选出下列句子中加点词语解释有误的一项。(B 叩：请教)(2分)

　　A.录毕，走送之 走：跑 B.从乡之先达执经叩问 叩：敲门

　　C.媵人持汤沃灌 汤：热水 D.同舍生皆被绮绣。 被：通“披”，穿

　　2.选出下列句子中加点词含义相同的一组。( A)(2分)

　　A或遇其叱咄 B故余虽愚，卒获有所闻

　　或王命急宣 骨已尽矣，而两狼之并驱如故

　　C盖余之勤且艰若此 D不知口体之奉不若人也

　　北山愚公者，年且九十 若为佣耕，何富贵也

　　3.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)

　　寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

　　译文：我住在客金里，每天只吃两顿饭(或主人每天只提两顿饭)，没有新鲜肥美的东西可以享受。(等分点：“逆旅”1分;“日”或“再”1分;语意连冠1分)

　　4.思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，谈谈所获得的启示。(3分)

　　答：围绕勤学苦学，览群书，尊师好学，家贫嗜学，乐以忘优等，言之有理即可。符合文意，观点明确1分，联系实际且表述清楚即可。

　　(四)

　　2008年安徽省

　　1.解释下列加点词在文中的意思。(3分)

　　(1)余幼时即嗜学 (2)录毕，走送之 (3)媵人持汤沃灌

　　2.翻译下面的句子。(4分)

　　(1)以是人多以书假余。 (2)盖余之勤且艰若此。

　　3.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么?(2分)

　　4.作者从哪三个方面写了自己学习的经历?(3分)

　　5.读了上文，你得到了哪些启示?(答出两点即可)(3分)

　　答案：1、①嗜：“爱好”或“特别爱好”“喜欢”②走：跑③汤：热水2、(1)因此人家多愿意把书借给我。(2)我求学的勤奋和艰苦大概就像这样。3、作者从读书中得到精神上的快乐，不在意生活的贫困。4、(1)得书之难(2)求师之诚(3)求学之苦5、参考示例：(1)学习的动力源于浓厚的兴趣　(2)向人求教要谦虚诚恳　(3)学习要敢于发问　(4)学习要有主动性　(5)学习要勤奋刻苦　(6)以读书为乐，就会不畏艰难。

　　(五)

　　2008年泉州市

　　阅读《送东阳马生序》一文选段，完成1—5题。(15分)

　　当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

　　1.下列句子“而”字的用法，不同于其它三项的一项是( )(2分)

　　A.足肤皲裂而不知 B.执策而临之 C.学而不思则罔 D.出淤泥而不染

　　2.下列加点词意思相同的一组是( )(2分)

　　A. 烨然若神人 B. 腰白玉之环

　　判若两人 腰缠万贯

　　C. 右备容臭 D.主人日再食

　　臭气相投 再接再厉

　　3.翻译文中画线的句子。(6分)

　　①至舍，四支僵劲不能动。

　　②盖余之勤且艰若此。

　　4.下列表述中，不符合文意的一项是( )(3分)

　　A.“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。

　　B.描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。

　　C.作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。

　　D.文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。

　　5.请从语文积累中找出表现古人“好学”的两个成语：① ② (2分)

　　答案：1.(2分)B 2.(2分)A 3.(6分。每句3分)①到了住所(客舍)，四肢(冻得)僵硬不能动弹。(其中“至”、“支”各占0.5分，句意2分) ②我(求学时)勤奋和艰苦大概就是这样。(其中“盖”、“此”各占0.5分，句意2分) 4.(3分)B 5.(2分)示例：凿壁偷光 囊萤映雪 头悬梁，锥刺骨 闻鸡起舞

　　(六)

　　2008年南京艺术学院附属高中招生(10分)

　　[甲]

　　既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

　　[乙]

　　人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑥乎?

　　(节选自顾炎武《与友人书》)

　　[注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[庶几]差不多。⑤[子羔、原宪]孔子的弟子。⑥ [勉]勤勉，努力。

　　1、以下4组语句中加点的词意思相同的一组是( )(2分)

　　A.既加冠 若既不出户 B.故余虽愚 虽有子羔、原宪之贤

　　C.俯身倾耳以请 夫以孔子之圣， D.益慕圣贤之道 曾益其所不能

　　2、解释下列加点的词。(4分)

　　A.或遇其叱咄 B.不幸而在穷僻之域

　　C.又患无硕师名人与游 D.若既不出户

　　3、将文中画线的句子翻译成现代汉语。(从以下两题中任选一题)(2分)

　　(1)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问

　　(2)人之为学，不日进则日退。

　　4、甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些?不同之处有哪些?(2分)

　　答案：1、B 2、A有时 B地方区域等 C交往 D门 3、(1)曾经跑到百里之外，追随本乡德高望重、学识渊博的长者，拿着经书向他讨教。(2)一个人做学问，如果不是每天(或一天天地)进步，那就会每天退步。4、(1)共同之处：①要勤勉好学，②做学问要与人研讨交流(有能在一起研讨交流的志同道合者)(2)不同之处：甲文①从为学之难的角度说勤勉，②也谈了尊师之道;乙文①谈“为学”不进则退的道理，②要认真钻研独立思考，③要出门学习生活(或开阔眼界)(不同点各讲出一点即可得满分)