《鸟的天堂》评析解读

这是《鸟的天堂》评析解读，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　今天上午第一节课，认真聆听了杨老师执教的《鸟的天堂》一课。我认为本节课有以下优点：

　　1、 教师教态自然，教学思路清晰。

　　自从和杨老师同学年组以来，她所执教的每一节课准备都比较充分，，课堂上从无紧张之感，这说明她有良好的心理素质。从开课的概括课文内容，到逐句逐段分析作者第一次、第二次到鸟的天堂的所见所闻，再到感悟情感，最后到概括课文的写作方法，做到了水到渠成。

　　2、 注重写景的文章的分析方法。

　　在教学中，杨老师引导学生抓住描写大榕树特点的语句进行了细致的分析，此处，她很自然地过渡说：“写景的文章不仅要抓住事物的特点，而且还要按一定的顺序写，作者是按什么顺序写描写大榕树的呢?”从而引出了从远到近的写作方法。此外，动静描写法、点面描写法，杨老师都讲得比较清晰。

　　3、 注意对学生语言能力的训练。

　　杨老师在讲到由远及近的描写方法的时候，让学生按照由远及近的顺序把课文中描写大榕树的内容再复述一遍，不但加强了语言能力的训练，而且很好地巩固了课文内容。再如，她让学生用点面结合方法练习说话，又一次展现了与课文不同的众鸟欢腾的画面，加深了学生对鸟的天堂的赞美和喜爱之情。

　　本节课，如果杨老师在分析课文的时候能把作者从前到后的不同心情分析进去，随之再指导有感情地朗读，我想同学们朗读的效果一定会比原来好!