幼儿园上学期保教工作计划

这是幼儿园上学期保教工作计划，是优秀的幼儿园计划总结文章，供老师家长们参考学习。

1、幼儿园上学期保教工作计划

　　一、指导思想：

　　本学期我园坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，以 "塑品牌、显特色"为目标，教师根据幼儿的身心发展规律,进一步改善幼儿的游戏环境,让孩子们在愉快的游戏活动中,体验社会生活,锻炼交往能力,培养合作精神。以生机勃勃的各项游戏活动从不同层面去促进幼儿的全面发展。

　　二、保教队伍现状情况分析

　　1.上学期中期，幼儿园对现有的领导班子做了较大的调整，特别在教育教学管理领域增设教研组长和年级组长，力图把幼儿园保教管理工作做得更为细致也更有成效，所以我们要将教研活动分领域带头人来分期进行。

　　2、本学期，由于有一个老师的离岗，因此我们安排王莹老师带小一班班主任。王宝川老师带小二班班主任其他老师没有变动。

　　三.存在的问题：

　　1、教师在选择性活动理论与实践研究方面还存在一些问题和不足，一是一些教师对幼儿活动情况观察内容的分析找不准问题的关键与理论结合点，分析泛泛而谈，有研究价值的观察案例不多;二是对幼儿选择性活动的管理有效性不够，教师对幼儿参与活动情况的了解和有效指导及活动区材料管理是改进的方向。

　　2、共同性活动实施过程中，教师对幼儿已有经验的分析与拓展还不够，教师对幼儿生成活动的引导不够及时，使主题教学呈现出预设强于生成的情况，共同性主题教学对本班孩子发展的适应性要求还有一定差距。

　　四、本学期保教工作重点：

　　1、在教研组队伍建设方面，上学期教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，骨干教师队伍初步形成，但各领域的教师还不成熟;青年教师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。本学期将加强教研能力，以评选"优秀领域教师"、"艺术专长教师"等活动来促进不同层面教师的的专业成长体制。

　　2、有计划做好不同发展层次教师的专业培训工作，对于新上岗教师的培训目标是帮助新教师走进适应性课程、学习共同性教学主题网络设计、学习选择性活动的组织与实施，熟悉幼儿园一日工作流程及实施细则，并在教学实践中熟悉运用各领域教学的有效策略与方法;针对教师在观察案例写作上存在的理性分析问题上的不足，立足选择性活动研究工作实践，要强化理论学习与培训，并在经常性的观察案例写作练笔与交流中提高。

　　3、教材的实验研究工作，要在强化课程理论体系学习的基础上，重视课程管理体系的完善，加强共同性活动目标、内容、实施、评价环节的有效督导，实施选择性活动管理有效性研究，提高一日活动质量，使课程实施促进师幼共同发展。

　　4、总结上学期教研工作经验，结合本学期各年龄班数学领域教学内容，有计划、有重点实施有效数学教学专题研究，并形成园本的课题研究，以提高我园数学教学科学性、规范性、系统性、计划性。

　　5、注重教师日常听课与评课活动的研究性和实效性。引导听课教师有效记录幼儿的"学"和教师的"教"，并着力提高听课评价的客观性、具体性和理论性。

　　6、加强卫生保健工作管理，做好传染病预防工作。

　　7、加强幼儿安全教育，开展相关的教学活动，并组织一次交通安全演习和食品安全讲座。

　　8、开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联系，构建良性互动教育网络。

　　9、结合重大节日、大型活动，抓住身边发生的有教育意义的热点事件，开展多种形式的教育教学活动，推进创文工作的扎实开展。

　　五、具体工作和措施：

　　(一)加强教学与科研工作管理，促进师幼共同成长。

　　1、加强保教队伍建设，提高教师素质与能力。

　　(1)在教研组织形式上，将班级活动与特色活动教研相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究。通过组建不同类型的教研组来承担不同类型的教研任务。

　　(2)抓教研组长队伍建设。首先，要强化教研组长的"三种意识"--学习意识、责任意识、率先意识。在新课程与园本研修项目研究与实践的过程中要自觉做到学习为先，熟悉内化课程理论，并以高度的责任意识配合保教主任指导本级教师工作;要善于管理，以诚待人，能够将本级教师紧紧团结在一起，借助教研平台，满足不同层次和需要的教师专业成长需求。其次，要着力提高教研组长在园本教研中的调查研究能力、决策设计能力、组织执行能力、反思调整能力，使她们能够通过广泛听取教师意见，梳理有价值的研究问题，自主设计方案组织教研，并在有效的反思中提高年级教研有效性。

　　(3)落实教研管理制度，创新工作方法，充分发挥教师的最大潜能，推进教师整体性专业化成长与个性化成长。首先是要认真落实上个学期我园在教研管理中形成的结对互助、领域教师集中备课、教研组定期交流、教研组成果共享、外出学习汇报、自荐式上课与邀请式听课等注重人文关怀的管理制度，引导教师在和谐、互动、合作、自主的学习团体成长;在课程管理过程中关注常态教学，从保教主任到教研组长通过听"随堂课"、"自荐课"、观察选择性活动组织情况，随查教师备课、教学反思、工作日志、教师观察记录、教育随笔等案头资料，全面掌握教师一线工作的真实情况做好及时的评价和指导。坚持每周一次的工作例会制度，在"计划、执行、检查、总结、调整"的循环式管理中，确保课程管理质效。

　　(4)量化教研工作目标，注重中青年教师和骨干教师的分类管理。一是要求每位教师每学期读一本教育教学理论著作，写一篇高质量的读书笔记，每月一篇教育随笔(主题活动实施小结)、四篇观察记录、每周一篇教育反思、每学期参与一个教学研究课题，在此基础上，我们还要求骨干教师、青年潜力型教师每学期上好一节教学研究课，设计一份优秀的活动案例。二是各课题研究组、教研组围绕研究内容开展教学实践研究，每学期有计划、有总结、每周一次的教研、理论学习活动，原始过程资料(录像、图片、研讨计划、记录、教案、说课、听课、评课、学习课件、签到、反思等)完善。

　　2、以课程建设项目实施为抓手，以提高课堂有效性，优化一日活动质量为目标，加强课程管理，开展园本研修。

　　(1)全园教师继续以适应性发展课程理论为指导，实施幼儿共同性与选择性活动研究实践。

　　我们要求老师在教材实施过程中本着学习为先、研究为重的精神，加强课程理论学习，注重根据教材和本地区、本园的实际情况关注幼儿兴趣与能力发展需要，合理制定教学目标、计划和主题，建立教学网络，注重园本课程资源的开发和利用，处理好预设活动和幼儿生成问题的关系，使主题更好地为孩子发展服务。实施中要立足实际，做好幼儿用书和教师指导用书的反馈意见整理，注重优秀主题活动案例的整理。

　　(2)立足课题研究，与实践相结合。

　　坚持将课题研究作为教师专业成长的舞台，要求专任教师人人承担课题工作，人人有成果积累，并放手让具有一定经验的教研长和业务骨干教师独立承担课题研究的组织工作，在研究中做到研究深入，操作务实，资料规范完整，教学研究、教学实录、研究随笔、观察记录、经验文章和论文等都围绕研究主题、体现研究过程。

　　本学期我们将在上学期的"数学活动如何深入生活"的基础上，立足于《教师在数学活动中教学方法的有效运用的实践与研究》为园本课题的研究方向，研究的重点主要是教师在数学活动区的创设与指导，一日生活中数学教育的渗透，数学教学中的指导策略。综合运用理论学习、案例分析、微型讲座、教学观摩等多种教研形式;在组织过程中采用集体性的全园活动和年级组教研活动相结合;注重开展日常数学教学活动的自荐式听课研讨和平行班集体研课议课活动。注重发挥教师参与活动的自主性，采用自我推荐和领导决策相结合等方式安排讲座、示范等任务，同时注重年级教研团队建设，在每一个成功的示范教学和讲座分享中都凝聚全体教师的智慧。

　　(2)为教师搭建"领域教师"、"骨干教师"、"潜力教师"等不同发展规划的舞台。

　　针对教师有计划地做好不同发展层次的专业培训工作，根据教师的不同需求提供帮助，建立"师徒式"的培训方式，加强"师徒结对"工作的指导和管理，制定切实可行的结对计划。教师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例讨论。每月师徒间互相听课，新教师听老教师两次，老教师听新教师两次，并现场说课评课，提高新教师"课例评析"能力。逐步提高教师教学能力，激发教师潜力，奠定骨干教师基础。

　　(二)坚持保教并重，认真做好幼儿身心保健与疾病矫治工作。

　　1、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育,除在一日活动中做好幼儿的坐、行、跑及阅读书写等姿势培养和幼儿良好大小便习惯、用眼卫生的养成教育，还要结合幼儿年龄特点开展安全用电、用火、保护自身安全等的教育，每学期不少于5次教学活动内容，和一次全园性的幼儿安全自救自护常识教育及演练活动。

　　2、把好晨检第一关，通过晨检了解幼儿的健康状况，检查幼儿的个人清洁卫生，做到对疾病的早发现、早隔离和早治疗。做好五大官的检查(包括皮肤、精神状态、询问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常。检查幼儿是否携带不安全物品来园。做好带药登记。另外在季节性传染病流行期间坚持午检制度，随时关注幼儿健康情况。

　　3、做好幼儿保健工作的宣传。通过保健专栏加强幼儿季节性传染病的防治知识宣传，幼儿身心保健宣传与指导。

　　4、加强季节性幼儿传染病的预防和计划免疫接种工作，要把幼儿传染病的发病率控制在最低限度。

　　5、科学合理地安排幼儿的作息时间，每天保证2小时的户外活动，充分利用阳光、空气、水等自然因素开展丰富多彩的户外选择性游戏活动和共同性体育活动，保证运动量，充分锻炼幼儿机体，增强幼儿体质。

　　6、注重幼儿心理健康，创设良好精神环境，引导幼儿心理健康发展。要求教师和幼儿交朋友，形成民主、平等、宽松、愉快的班级氛围，营造促进幼心理健康发展的良好精神环境。

　　(三)开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联系，构建良性互动教育网络。

　　1、加强家长工作的实效性，提倡个性化指导和服务。

　　(1)每月一期的家园栏除周教学计划、"温馨提示"、课程实施、近期开展的主题活动介绍外，各班教师要根据本班幼儿实际情况，针对家庭亲子阅读理论与实践指导做一些家教知识的宣传服务，还可以开设一些具有班级特色的宣传栏目，使其成为家园共育的一个重要窗口。

　　(2)有重点、分年龄段开好班级、年级家长会与组织家长讲座。本学期小班以"小班幼儿生活习惯的养成"、中班以"幼儿的数学学习"和大班"幼小衔接"为主题作专题家长会与家长讲座。

　　(3)通过大型亲子活动活动，搭建起宣传我园新课程理念，展示教师风采、展示幼儿综合素质发展水平的平台;

　　(4)幼儿园每周五下午的家长接待日服务工作外，保证随时接待和解答广大家长提出的各种问题,包括向家长做耐心细致的解释。

　　(5)尝试在一些班级建立班级博客，进一步拓展家园交流互动的平台。

　　五、本学期月主要工作安排：

　　九月份：

　　1、做好幼儿入园情绪稳定工作;

　　2、做好幼儿一日常规教育;

　　3、召开小班新生家长会，发放家长问卷

　　4、开展丰富的"庆祝教师节、国庆节"的主题系列活动;

　　5、大班随堂听课;

　　6、教研组进行工作总结;

　　十月份：

　　1、制定幼儿园课题实践课计划表，做好课题实施工作;

　　2、多媒体课件制作

　　3、组织教师学习有关"教学有效性"的探讨，努力寻找"有效提问、有效活动、有效探究"的教学模式;

　　4、中班随堂听课;

　　5、举行"优秀教学活动案例评比"活动;(命题式)

　　十一月份：

　　1、课题研讨活动;

　　2、组织学习有关"评课"的专题文章，结合教学案例中教师达成共识的具体问题进行"教师提问设计和即时回应策略"专题研究，有针对性的提高教师评课质量。

　　3、青年教师教学活动展示

　　4、小班随堂听课;

　　5、优秀教育随笔评比活动;

　　十二月份：

　　1、召开主题研讨活动"教学反思"(教学活动的反思与研讨);

　　2、开展丰富的"庆元旦"系列活动;

　　3、各教研组进行工作小结;

　　一月份：

　　1、做好幼儿园综合评估工作;

　　2、撰写幼儿评语，评选好孩子;

　　3、完成各类总结;

　　4、各教研组进行工作小结;

　　5、做好各项资料的整理归类

2、幼儿园第一学期大班保教工作计划

　　一、情况分析通过在中班的学习，生活以及各位家长积极的配合，基本上每个幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到自己的事自己做。本学期我们制订了各项措施，进一步培养幼儿。发挥我园的特色，对幼儿进行全方位的教育，是我班幼儿有更大的进步。

　　二、指导思想根据本学期园务计划，结合本班的实际情况，参照本年龄段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握本班幼儿的发展水平，积极引导。把握教育的时机，并制定积极生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。

　　三、本学期主要工作任务以及实施措施合理安排日常教育教学活动，具体措施如下：

　　1.定适合本班幼儿年龄特点以及发展水平的教学计划及班务计划。

　　2.创造和谐宽松的教学环境，促进幼儿认知能力的发展。

　　3.根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并尝试图形的匹配。

　　4.教师在活动实施前做好充分的教学准备(教具，活动材料，经验知识的准备)锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展。具体措施如下：

　　1.在组织一如活动中保证幼儿每天两小时的户外活动时间。

　　2.每天坚持做操，能跟上音乐。

　　3.注意平时的观察，让幼儿在走跑跳，平衡等方面有所发展和提高加强班级常规管理，形成良好的常规，具体措施如下：

　　1.根据本班情况，制定合理的，科学的班务工作计划，并在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

　　2.运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。

　　3.积极配合幼儿园开展各项工作。

　　做好家长工作，取得家长信任，具体措施如下：

　　1.开学后，利用接送幼儿机会和家长进行沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。

　　2.每周发放亲子手册，是家长更好的了解幼儿在园情况。

　　3.每周更换家园之窗内容，内容体现丰富性，教育性，实用性。

　　以上是我班新学期的保教计划，在工作过程中我们将根据实际情况调整和完善。工作安排如下：

　　九月份1.认真做好家访工作2.完成班内环境创设3.常规训练十月份1.幼儿韵律操评比2.区域环境，主题墙评比3.开展"爱国主义教育"主题活动十一月份1.进行自制玩具比赛2.全园开展家长半日开放活动3.全园开展室内"运动会"十二月份1.教师自制课件评比2.教师读书笔记，读书心得展示评比一月份1.做好本学期幼儿发展情况的测试和评估2.教师工作考核3.做好学期结束4.教师做好年终总结

3、幼儿园大班保教工作计划

　　一、基本情况分析经过幼儿园两年的学习生活，全班幼儿都能较好地遵守班级常规要求，幼儿的学习主动性较好，能积极参加老师组织的各项活动;大部分幼儿能积极使用普通话进行交往;口语能力和动手能力都有较大的进步;幼儿的生活自理能力和自我保护能力有一定的提高;大部分幼儿能做到爱护物品，保护墙饰，团结同伴、乐意为集体服务。但也存在一些不足之处，如：部分幼儿学习的积极性不高;有些幼儿口语表达能力差，不敢大胆表达自己的想法，不敢在集体面前表演;家长对幼儿的学习关心较少等，这些问题需逐渐改进。

　　二、具体目标(一)保育工作1、自己穿脱衣服，折叠衣服。

　　2、会正确使用筷子进餐，安静进餐，保持桌面整洁，餐后会擦桌和擦嘴。

　　3、多和开水，出汗时能自己换衣服，能保持衣服的整洁。能自己折叠被4、不舒服能及时告诉老师。

　　5、根据天气变化指导幼儿穿脱衣服。

　　6、做好预防秋冬两季传染病的工作。

　　措施1、餐前向幼儿提要求，餐后提醒幼儿。

　　2、教幼儿穿衣服，进行穿衣服比赛。

　　3、利用儿歌、故事等形式，有针对性的教育幼儿专心吃饭，不挑食，保持桌面干净。

　　4、进行空气消毒工作。

　　(二)健康领域1、身体健康，经常保持积极、愉快的情绪。

　　2、知道一些安全常识，不玩危险物品和危险游戏。

　　3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作。

　　4、具有初步的自我保护意识和自我保护能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常识。

　　5、积极、自动参加体育活动，能探索和掌握多种运动器械的使用，有一定的创造性。

　　6、动作协调、灵活，不怕困难，具有一定的控制能力。

　　7、和同伴一起友好的玩，不欺负小朋友。

　　8、有事能主动告诉老师。

　　措施(一)1、通过体育游戏和体育课 。

　　2、各科渗透情感教育，培养开朗性格。

　　3、开展丰富多彩形式多样的户外活动和体育活动。

　　(二)社会领域1、快乐、主动地参加与幼儿园的各项活动，自信心强。

　　2、主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、分享，谦让，有同情心。

　　3、学习解决交往中出现的问题。

　　4、理解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿行为规范。

　　5、乐于接受任务，主动为集体、为他人做事，不怕困难，有始有终，有初步的责任感和集体意识。学习尝试解决碰到的问题。

　　6、能感受和体验到别人对自己的关心和爱心，并能用各种方式表达自己对他人的感激和爱心;知道中国是个多民族的国家，喜爱中国的风景名胜，尊敬国旗，为自己是中国人而自豪。

　　7、乐于使用学习文明礼貌用语。

　　措施1、通过"教师节""重阳节"等节日进行相关教育，培养幼儿关心他人品质。

　　2、在区活动后，简单评价自己及他人的行为，平时养成整理、收拾玩具的习惯。

　　3、鼓励幼儿做自己力所能及的事。

　　4、联系家长，让幼儿了解容县的一些人文景观，激发爱家乡的情感。

　　(三)语言领域1、乐意和周围的人交谈，会使用普通话和礼貌语言进行交往。

　　2、安静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并积极做出相应的应答。

　　3、能清楚、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答问题。

　　4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感，并学习通过以复述、模仿、表演等形式来必须一些优秀、有趣的文学作品。

　　5、周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣，初步对书写产生兴趣。

　　6、坚持一日生活中使用普通话，且发音和声调基本准确。

　　措施1、鼓励幼儿在游戏和日常生活中用普通话与人交往，表达自己的所见所闻。

　　2、创设语言角，培养幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语和交往礼仪。

　　3、通过语言课、故事、儿歌、看图讲述等学习说完整的句子。

　　4、通过"小小播报员"，让幼儿讲述自己的新闻。

　　(四)科学领域1、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象。

　　2、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探险常见事物和现象，并有意识地提出问题、寻求答案。

　　3、关注生活中常见的科学现象，细心、专心地进行观察、操作、实验活动，会做简单的观察记录，乐于表达自己发现、观察和探索的过程、结果。

　　4、喜欢数学活动，感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中初步理解基本的数学概念，学习简单的分类、比较、推理。

　　5、了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保知识，能珍惜自然资源关心周围生活环境，主动参加种植和饲养活动。

　　措施1、自然角、认知区投放可操作性材料，供幼儿观察探索。

　　2、日常生活中学习数的加减，学习比较、分类、排序等方法。

　　3、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作等进行观察探索。

　　(五)艺术领域1、能发现和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、色彩、形状的美，丰富感性经验。

　　2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地运用各种艺术形式表现自己情感和经验。 3、乐于参加舞蹈、歌曲创编活动，能进行简单的节奏表演。

　　4、乐于使用各种工具、材料、费旧物品，根据一定的主题，用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象;5、乐于与同伴一起进行娱乐、表演、创作等艺术表现活动，有一定的表现技能，并乐于交流意思表现的评价。

　　措施：

　　1、设置表演角，提供表演的材料，让幼儿自由表演。

　　2、美工区投放剪刀，各种废旧材料，培养幼儿创造力，动手能力和对美的感受力。

　　3、通过唱歌、律动、歌表演、舞蹈等形式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。

　　4、通过唱歌比赛，绘画比赛培养幼儿的绘画和音乐感受力。

　　九月，又是新的学期，新的开始。新的学期，作为年轻的班主任，带着两位新老师和由39个可爱的孩子组成的新班级，我深感责任重大。本学期我们班将以"纲要"为指导，以幼儿园保教工作计划为依据，结合本班幼儿实际情况,落实幼儿园保教工作计划，进一步确保他们的身心得到稳定而又健康的发展。

　　一、班级情况分析本班现有幼儿39名，男孩17名，女孩22名。他们大都在县内其他幼儿生活学习过，通过短短几天的观察了解，他们各方面的能力还比较强，我们还观察到，我们班级的孩子纪律性较好，入园愉快准时，性格开朗、活泼、乐于参与活动，具有一定的语言表现力。但是同时我们还发现，他们倾听的习惯需要加强，执行能力有限，师幼互动及孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养，注意力及相互间的情感教育需要重点指导。

　　二、教学要求(一)常规方面1、培养幼儿养成良好的生活和卫生习惯。

　　2、教育幼儿树立安全意识和自我保护意识。

　　3、培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯。

　　4、教育幼儿养成讲礼貌的好习惯，对人友好。

　　5、培养幼儿健康活泼的性格，会与人交往。

　　(二)健康1、养成饭前便后和手脏时洗手的习惯，洗手时能按顺序认真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手;2、让幼儿良好的生活卫生习惯，提高其生活自理能力。正确使用勺子，安静就座，能愉快、安静地进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，熟练地使用筷子。不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰。

　　3、知道保护视力、换牙等安全保健常识，看书、绘画时保持正确的姿势。逐渐学会保护自己。

　　4、提高自我服务和为集体服务的能力，学习整理床铺、抹桌、扫地等劳动技能。

　　5、手眼较协调、较为熟练地操作工具。学习各种手工技能，会自己动手制作简单事物。

　　6、在体育活动中贯穿安全教育，在走、跑、跳、投掷、爬时提高自我保护的能力，初步形成不怕困难、坚强、勇敢的意志品质。

　　7、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力。

　　8、不玩、不触摸危险品，进一步知道解决常见安全问题的正确方法;9、喜欢与老师交谈，与小朋友游戏，在集体生活中情绪稳定、愉快，并形成安全感、信赖感。

　　(三)语言1、乐意与人交流，能大胆地把自己的想法与别人交流，说出自己的想法，学习使用适当的、礼貌的语言交往，帮助幼儿学会正确的普通话发音，体验语言交流的乐趣，发展语言表达能力和思维能力。

　　2、养成认真倾听的好习惯，发展语言理解能力。

　　3、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。

　　4、喜欢听故事、安静看书，对儿童文学作品感兴趣，并能初步了解其中表现的情感和内容。

　　5、继续进行"识字"教学，通过各种手段提高幼儿的早期阅读的能力。帮助幼儿培养学习汉字的兴趣和方法，提高幼儿的学习积极性。

　　6、养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。

　　(四)社会1、能积极主动的参与各项活动，提高幼儿的合作能力以及解决问题的能力，具有不怕困难的精神。为幼儿提供表现自己特长的机会，增强幼儿的自信心和自尊心。

　　2、具有初步的自律能力，懂得自己的行为不能妨碍他人和集体，懂得尊重同伴，认识 、体验并理解基本的社会行为规则，对他人及小动物具有同情心和爱心。

　　3、充分利用社会和家庭资源，了解周围成人的劳动，热爱劳动者，懂得珍惜别人的劳动果实。在日常生活中积极认真地参加班级劳动，养成愿意为同伴和集体服务的习惯。

　　4、通过参观活动等形式，认识家乡、祖国各地及世界各地的自然景物，着名建筑，名胜古迹，感受家乡和祖国的发展和变化，形成初步的爱祖国、爱家乡的情感。

　　5、爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。

　　(五)科学1、对周围的事物、现象感兴趣，会独立大胆的完成简单任务，能充分运用感官感知事物，具有好奇心和求知欲。

　　2、引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，用简单的数学方法解决生活或游戏中某些简单的问题。

　　3、具有一定关于社会和自然方面的粗浅知识，认识一些生活中常见的日用品、动植物、交通工具，在生活，游戏中逐步形成对自然科学现象的兴趣。

　　4、对大自然感兴趣，爱护动、植物，关心周围环境，有初步的环保意识，知道要珍惜自然资源。

　　(六)艺术1、喜欢并较积极地参加音乐、美术等艺术活动，能初步感受喜爱环境、 生活和艺术中的美;2、积极接触周围的环境和人、事、物，丰富生活经验和欣赏趣味，激发内在的表现美、创造美的能力，大胆想象、积极表现。

　　3、掌握一定的美术技能和音乐表现激发，积极参加各种艺术活动，积极参与环境布置，用自己的作品打扮教室。结合本班幼儿的学习兴趣和班上教师的特长，通过各种音乐活动，引导幼儿在音乐学习中找到乐趣。

　　4、能跟随伴奏唱完整的歌曲，按乐曲节拍做动作，并用简单的动作表现自 己的感受;5、乐意展示自己的作品，与同伴相互交流、相互欣赏、共同提高。

　　6、初步学习使用剪刀，用右手拇指与其余手指握住左右剪刀把柄，正确张 合刀口，用毕放下，不拿剪刀冲着别人比划;7、继续学习用捏泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进行做做玩玩的活动;

4、幼儿园下学期小班个人保教工作总结

　　在天气变化无穷、忽冷忽热的夏末里，我们结束了短暂的一学期。在此，我对本学期的保教工作做一个总结：

　　一、班况分析通过一个学期的学习，我们小五班幼儿的各个方面都有不同层次的提高。首先是生活自理能力方面，原来不会穿、脱衣服的幼儿现在大多数会穿、脱衣服了，除了个别幼儿对套头的衣服不会穿需要老师帮忙外。原来一直饭来张口的幼儿也会端自己的饭菜，以及学会为别人服务了。其次在常规方面，有的幼儿学习常规和生活常规都很差，坐在位子上时喜欢把一只脚往外伸，容易把别人绊倒，要不把两只脚跪坐在椅子上。还有幼儿身子趴在桌子上，两只脚往后蹬在小椅子的靠背上，要不就在座位上动来动去始终静不下来。这些存在安全隐患的常规问题在我们三位老师的引导教育下，虽然还没有完全杜绝，但是已成了个别幼儿偶尔做一下的动作了，在今后的工作中我们会注意继续教育引导幼儿。最后在幼儿的卫生及安全意识方面，较入园前好得多了。以前有的幼儿随地丢垃圾或随地吐口痰，现在基本不存在了，即便有幼儿把垃圾扔在地上，只要老师一提醒，他(她)会主动抬起垃圾丢进垃圾筒里。在幼儿的安全教育方面也收到了成效，原来爱在教室内追逐跑来跑去的幼儿，现在基本不再犯了，只要老师一声叫唤，他就会停下来。原本喜欢爬高处的幼儿经过我们的引导教育已经不再做这危险动作了。总之，幼儿的教育是一个琐碎而又常抓不懈的过程，我们会沉着应对随时有可能发生的问题，一一去解决。

　　二、思想道德方面在过去的这一学期里，我始终严格遵守幼儿园规章制度，按时上、下班，上班时间不闲聊、不披头发、不戴首饰、不穿高跟鞋，与园领导的指导思想保持一致，不做违法、违纪之事，时刻注意自己的形象。在业务上积极进取，虚心向同事请教，提高自己的专业技能及综合素质，脚踏实地地做好自己职责内的每一件事。

　　三、教育教学方面在我担任我们小五班的数学、科学、社会课期间，我认真钻研教材，备好每一节课，备好有效实用的学教具，认真上好每一节课。对幼儿耐心引导，探索幼儿乐于接受的教学方法，注重因人而异，争取让不同能力水平的幼儿都得到提高。通过我们师生共同努力，已圆满完成了本学期的教学任务。

　　四、保育方面在担任我们小五班的保育工作期间，我认真遵守幼儿园卫生保健制度，结合园内的要求，认真做好职责内的每一项工作，包括给室内通风换气，领碗筷、早餐、午饭、午点，做到分发食物时公平、公正。按家长的服药要求，按时给幼儿服药，保证幼儿的饮水量，及时清洗消毒幼儿的口杯、毛巾、玩具，保证活动室的清洁。随时关注幼儿的身体状况，根据天气变化提醒幼儿增减衣服，在幼儿午睡时提醒幼儿要保持正确的睡姿，发现幼儿有蹬被子现象时，及时为幼儿盖好被子，以免着凉生病。总之我尽最大努力做好保育工作，不足的地方我会在今后的工作中改进。

　　五、其他方面在任我们小五班数学、科学、社会课期间，我认真遵守园内的规章制度，认真履行科任教师的岗位职责，做好保育及教学工作，对幼儿严慈相济，期待幼儿从小养成良好的学习习惯、生活习惯，在安全教育及常规教育方面常抓不懈。利用休息时间认真学习幼教方面的知识，用来指导自己的行动。与同事和睦相处，与本班教师团结协作，认真搞好班内各项工作。积极参加园内组织的各项活动，假期间积极参加继续教育培训，提高自身的理论水平。如今，一学期的工作已结束了，也取得了应有的成效，在今后的日子里我会继续努力，接受来自各方面的挑战。

5、幼儿园小班下学期班级保教计划

　　一、情况分析：

　　本班共有27名幼儿。其中男孩13名，女孩 14 名。我班幼儿通过在园内一年半的学习、生活以及各位家长积极地配合。基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服，自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的动作。本学期我们会制订各项措施，进一步培养幼儿。发挥我园的科技特色，对幼儿进行全方位的教育，使我班幼儿有更大的进步。

　　二、指导思想：

　　认真学习贯彻新版学前教育纲要，深化教育改革，推进素质教育，进一步实施二期课改的内容。根据本学期园务计划，结合本班的实际情况，以科技特色为抓手，积极开展现代科技教育系列活动，进一步运用各种途径和科学教育手段，激发幼儿对探索的兴趣。大力发挥"五小"活动的能力。培养幼儿"五好"精神，促进其全面和谐的发展，使幼儿有大幅度的提高。

　　三、具体工作目标：

　　(一) 共同生活：

　　目标1、继续培养幼儿的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。

　　措施：

　　(1) 利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。

　　(2) 继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。

　　(3) 通过生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法。

　　(4) 通过生活活动、游戏、故事等活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。

　　目标2、培养幼儿良好的进餐习惯。

　　措施：

　　(1) 通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有营养，并养成不挑食的好习惯。

　　(2) 适时培养幼儿正确使用小调羹，提醒幼儿保持良好的坐姿。

　　(3) 安静吃完自己的一份饭菜，并在成人的提醒下做到"三洁"。

　　(4) 利用餐前餐后时间，培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。

　　目标3、增强幼儿的自我保护能力。

　　措施：

　　(1) 通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生伤害事故。

　　(2) 知道不可以和陌生人走和吃别人的东西。

　　(3) 逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。

　　(4) 通过故事，情节表演，教育幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的习惯。

6、幼儿园第一学期保教工作计划

　　我园结合寄宿制幼儿园创建的契机将全镇幼儿收入新建幼儿园已过去整整一年的时间。在这一年中，我园的保教工作在学区和园长的正确引领下和教师们的积极配合下，已基本步入正轨，上学期又对学校进行了大面积的绿化，给幼儿的生活环境更添了一份生机和舒适，教师的教育教学水平也有了明显提高，但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远，对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探索，教师的研究意识还缺乏积极性和主动性，在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。这学期，根据教育局教学大会对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，我们要合理规划，统筹资源，尽力让《纲要》的理念与精神落实在我园的保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展，为"一类幼儿园"的验收作好充分的准备工作。

　　一、针对上学期保教工作中存在的问题，确定本学期保教工作指导思想：

　　以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强保教工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

　　二、本学期保教工作重点：

　　紧紧围绕我园的发展主题"树形象、促质量、建和谐"， 在"爱心、进取、和谐、满意"上下功夫，重点抓好以下方面的工作：

　　1、加强对教研活动的督促和指导。各教研组开学制定计划要详实，要求落实到每周次的活动，每次活动都要有园领导参加。

　　2、开展结合时事的主题教学活动。

　　3、保证一日三巡活动(由值周组成员具体负责巡视检查)，做到及时督察、及时指正，并以班级为单位进行每周评比，具体量化、标准化;

　　4、提高幼儿园特色教育的质量，如定期开展幼儿特色主题活动，尤其是要将本地区具有民族特色的活动引进幼儿园，并发扬光大。

　　5、各项保教工作的责任落实到人头，做到各项安排人员责任和时间落实的具体化。

　　6、积极做好疾病防治工作，加强环境及物品消毒并做好相关记录，有效预防控制秋冬季节各种呼吸道传染病的流行与发生。

　　7、坚持家长持卡接送幼儿制度。

　　8、门卫安全。

　　9、办好家长学校。

　　三、具体措施：

　　1、学校已经根据教育局的相关规定提高了临聘人员的工资待遇，在保教活动中我们就要要求她们安心工作，人在心也在，对那些有走心无留心的同志，应进行严格的批评，让她们端正思想，踏实专心工作。

　　2、采用"一对一"、"老带新" "师徒结对"的方法，让青年教师和新上岗的教师较快地学会日常教学的各项基本功，在短期内就能胜任教学工作。本学期我们还将以评选"优秀领域教师"、"艺术专长教师"等活动来促进不同层面教师的的专业成长。

　　3、实行推门听课制度，抓好平时工作。园领导随时随机进教室听各课任教师上课。随时发现教师常规课中突出的亮点和出现的问题，并对优点推广学习，问题提出改正意见。

　　4、每月在同一年级组提出一个或两个相同的课例，由各班课任老师自行设计上法，再由大家听课后商讨出科学可行的方案，重新试讲后写成优秀案例备案，建立我园的优秀教案资料库，以备上级有各种比赛上课时使用。

　　5、教师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例讨论。每月师徒间互相听课，并现场说课评课，提高新教师"课例评析"能力。逐步提高教师教学能力，激发教师潜力，并把跟班的两个老师的帮扶助教过程和团结协作能力纳入学期考核，切实引导教师在和谐、互动、合作、自主的学习团体中成长。

　　6、加强对英语教学的培训和指导，提高教师的英语教学水平。除了在教研活动中安排专门的培训外，平时由老师们自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，从根本上保证英语教学能力的提高，打好幼儿英语口语基础。

　　7、量化工作目标，注重教师的分类管理。一是要求每位教师每学期写一万字的读书笔记，每月一篇教育反思、每周一篇教育随笔、每学期上一节优质课，并把设计优秀活动案例存档。二是各项领域的活动，每学期有计划、有总结、坚持双周搞教研活动，单周进行园本培训的良好习惯，并将原始过程资料(录像、图片、研讨计划、记录、教案、说课、听课、评课、学习课件、反思等)收集归类存档

　　8、认真执行晨检制度，不流于形式，做好晨检及全日观察记录，班主任做好交接班工作，发现异常及时处理，并做好记录。

　　9、值周检查真实有效，能真正起到督促进步的作用，不流于形式。扣分要有检查凭据，并当场告知带班老师，以便及时改正。

　　10、提高幼小衔接班(大班)的质量，中、小班在保证幼儿养成各种良好习惯的基础上，进行必要的常识性的知识教学，学期末进行考核。

　　11、班级保育工作：如户外活动、午餐、午睡等环节加强检查力度。防止教师聚在一起聊天、离岗、脱岗现象发生，确保幼儿安全有序管理。

　　12、加强食堂监管力度。严格落实食品采购、加工、留样等管理制度，，在工作中经常督促食堂工作人员，钻研烹饪技术，强化规范操作，树立正确的服务观和质量观，定期组织食堂人员学习有关食品卫生法等内容，严格把好食品安全关，提高食堂工作人员的整体素质，争取不断提高幼儿饭菜质量。

　　13、坚持保教并重，认真做好幼儿身心保健与安全保卫工作。

　　(1)、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育,除在一日活动中做好幼儿的坐、行、跑及阅读书写等姿势培养和幼儿良好大小便习惯、用眼卫生的养成教育，还要结合幼儿年龄特点开展安全用电、用火、保护自身安全等的教育，每学期不少于4次教学活动内容，增强师幼安全意识。

　　(2)、做好全体幼儿入园的体检工作，及时发现特殊体质幼儿，积极把好晨、午、晚检三大关，了解幼儿的健康状况，检查幼儿的个人清洁卫生，做到对疾病的早发现、早隔离和早治疗。询问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常。检查幼儿是否携带不安全物品来园，并做好记录。

　　(3)、加强季节性幼儿传染病的预防和计划免疫接种工作，要把幼儿传染病的发病率控制在最低限度。

　　(4)、定期检查全园安全设施，排除安全隐患成立安全工作领导小组，每月对全园的水电设施、户外玩具器械、消防设施、班级生活设施、食堂设施、周边环境等进行安全检查记载并提出整改措施，及时消除安全隐患。

　　(5)、抓好幼儿接送安全 。建立健全凭卡接送幼儿制度并严格落实执行，充分发挥接送卡的信息记录功能。重视幼儿接送的安全宣传教育，提醒家长接送幼儿时，自觉遵守交通安全法律法规。

　　(6)、注重班级安全管理工作，学期初与班签订班级安全责任书，把安全分时间段、分区域落实到具体人，明确安全责任，并把安全责任与考核工资挂钩，让她们积极主动地做好安全工作。每周的教师例会上进行一次安全案例分析和有针对性地学习一些安全知识、增强教师的安全意识，

　　(7)、狠抓幼儿餐饮卫生管理。严格落实食品采购、加工、留样等管理制度，注重幼儿膳食营养搭配。落实餐饮器具、幼儿玩具以及室内消毒制度，督促幼儿家长及时为幼儿做好预防接种等工作，杜绝传染病的发生。

　　(8)加强门卫管理，明确值班人员的责任范围，提高值班人员的服务意识，严守开关门时间，做好安全防卫工作 。做好家长、孩子的接送工作，严防幼儿走失。接送时间，与家长做好签字交接,了解幼儿园及周边的安全动态,抓好安全管理事情的落实、检查、监管,确保幼儿园的安全与秩序 ，每天幼儿离园时维护好交通秩序,疏导车流,协调以及指挥车辆停放及行人进出,禁止车辆乱停乱放,确保车辆与行人安全。

　　四、密切家园联系，共育幼儿：

　　《纲要》总则里指出，"幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。"家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，尤其是农村幼儿教育，家长的意识有时就能左右幼儿园教育。因此，要让农村幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。本期的家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作。幼儿园在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。

7、幼儿园上学期保教工作计划

　　一、 指导思想：

　　坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》(简称《纲要》)为指导，进一步学《纲要》，用《纲要》，认真学习上级教育行政主管部门对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教质量继续呈良好的发展态势，较好地促进儿童富有个性的发展。

　　二、工作目标：

　　1、建立健全幼儿园各类保教制度，注重考核的量化。

　　2、规范一日保教活动，坚持保教并重。

　　3、围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性。

　　4、提升教师的综合能力，促进教师在原有水平上的提高。

　　5、密切家园联系，做好家长工作。

　　6、做好安全工作，确保幼儿园无重大责任事故。

　　三、主要工作及措施：

　　(一)安全工作长效化，安全措施细致化1、定期进行全园安全排查工作，防患于未然。

　　保健医、门卫排查范围：户外场地安全排查(大型玩具等)、活动室排查(包括器械、物品是否安全、卫生，有无损坏，活动室的门、窗、插座、灯等设施有无隐患)。

　　各班教师排查范围：活动室、寝室、盥洗室、走道、教玩具等。

　　食堂负责人排查范围：食堂的各项设施(器具、煤气、电路、卫生等)。

　　园车司机：检查园车的车况、设施有无安全隐患检查结束后，各分段负责人要做好检查的登记记录，发现问题及时向上汇报，由保健医将检查记录表收齐后交给园长。

　　2、关注细节，把安全工作融入一日生活中。

　　幼儿药品管理：做到六个字"记录、分类、按时"，即幼儿服药要有家长的记录，药品在班级要分类放置，给孩子喂药一定要按时。(坐园车的孩子要服药，请家长将服药幼儿的姓名、药名、剂量、喂药时间写在纸上，连同药一起包好交给园车老师，再由园车教师转交各班教师)班级生活物品管理：放置在幼儿拿不到的地方，幼儿的生活物品专人专用，教师、保育员不得使用幼儿物品幼儿洗手、入厕、离园等环节的管理：幼儿洗手、入厕时一定要有一位教师在场维护次序;离园前，教师要组织幼儿玩一些小游戏、复习等离园前准备活动，离园时家长凭接送卡接孩子，确保孩子离园的安全。

　　户外活动的管理：幼儿户外活动时，教师、保育员随时提醒、制止孩子做危险动作，做到眼中时刻有孩子。

　　3、多渠道的向幼儿进行安全教育，增强安全意识。今年各班班长根据幼儿园设施状况、本班实际情况、幼儿年龄特点制定目标明确、有效可行的、详实的安全教育工作计划，安全教育计划的落实到位将纳入到幼儿发展评估的范畴。

　　4、有计划、有目的、有准备的开展大型活动，活动前有全园的安全预案、班级安全活动预案，防患于未然。

　　(二)结合品格教学重点和本园实际，以教学研讨为途径，促进教师队伍专业成长。

　　1、建立、学习、落实各项管理制度，确保日常教学质量。

　　(1) 把制度的学习作为本学期的园本培训内容，定期组织全园教师学习各项制度，帮助教师熟悉、了解制度内容，通过各种形式随机抽查教师对制度内容的理解。

　　(2)通过各种方式检查制度的落实坚持听课，保证每周定时下班看活动。，检查教案、教具并作记录。

　　一对一的指导教师落实游戏是幼儿园的的基本活动确保每周的业务学习、教研活动时间与质量。

　　2、不断加强学习，探索教学的方式方法，促进教师队伍专业化发展。

　　--园本培训贴近教师的"最近发展区"，推进教师队伍自主发展。

　　(1)园本培训与园情、园本教研、教师专业发展需求紧密结合。本学期园本培训的内容围绕以下几个方面进行：

　　A、学习、落实幼儿园各项园本制度，旨让教师在理解的基础上成为制度的维护者。

　　B、师德建设，发扬"内强素质，外树形象，敬业奉献，争创一流"的精神，塑造一支师德优、业务强的的教师队伍。"以细节中的爱"为主题开展师德礼仪演讲活动。

　　(2)针对教师实际情况，为教师提供专业成长的空间。

　　A、学期初，建立教师个人成长档案，针对教师的发展需求、个人特点制定教师一年发展规划。

　　B、订阅各种教育专刊，为教师提供学习条件C、针对本园新教师较多的现状，开展帮带活动，让新教师能更快熟悉和适应幼儿园的教育教学工作。

　　(3)继续以备课的研讨为切入点，促进教师制定三维目标、科学合理安排一日活动的能力。

　　(三)、落实各项活动，促进幼儿身心健康成长。

　　1、认真制定和执行课程计划，确保五大领域的教学内容(1)查备课本。

　　一查教学计划层层的落实。学期目标是否分解到月目标，周活动目标是否对应月目标，日计划怎样落实周目标。

　　二查每周的安排是否科学合理，课程的选择是否涵盖了五大领域地教学内容三查一周的游戏内容是否丰富，时间是否饱和，材料是否投放。

　　四查教学活动随笔本学期将通过备课本、看活动、幼儿发展评估、周安排等方式检查各班落实情况3、在丰富多彩的活动中促进幼儿和谐、全面地发展升旗仪式：

　　本学期升旗内容以礼仪教育为主，旨在培养幼儿良好的行为举止。

　　升旗仪仗队由大班小朋友担任，升旗过程中不得随意走动、喧哗，保持肃静。

　　秋季运动会户外大型体能活动(具体方案另订)(四)、架起家园沟通的桥梁，家园形成教育合力加大班级QQ的建设力度：充分利用班级QQ群及时上传班级的最新信息，如活动照片，幼儿表现等等，图文并茂。学期结束时，综合各方面情况评选优秀班级。

　　家访沟通交流：每月至少6-8名幼儿进行家访交流。

　　家长开放日：让家长了解孩子在园的生活和学习情况，10月邀请家长来园观摩孩子的学习活动，为家园配合一致打下基础。

　　家长满意度问卷：向家长发放调查问卷，了解家长对幼儿园、班级工作的意见。

　　家长会：召开班级家长会，向家长公布学期计划及幼儿园的一些大型活动，争取家长的配合。

　　快乐校园行：邀请新生及家长提前来园适应幼儿园生活，向家长了解孩子的个性特征，帮助新生尽快适应新环境。

　　四、每月工作安排八月1、招生工作的开展。

　　2、学习各部门规章制度及安全制度。

　　3、环境创设的跟踪及对班级环境创设中存在问题的意见反馈。

　　4、制定各类计划。

　　5、迎接新生入托，提前适应新环境。

　　九月：

　　1、完善园内外的环境布置。

　　2、好迎接新生入园工作,稳定新生情绪,加强幼儿常规训练。

　　3、班级根据园务工作计划结合本班幼儿发展水平,制定班级计划。

　　4、编排幼儿早操,组织幼儿学习新操5、召开家长会。

　　8、特色教学案安排。

　　9、丰富教师节活动。

　　十月：

　　1、开展"庆国庆"的主题活动,开展爱国教育。

　　2、出版园第二期保教专栏。

　　3、 五大领域观摩课。

　　4、家长开放日。

　　5、各班区角的评比与互观。

　　6、幼儿户外活动的标准化流程及目标。

　　十一月：

　　1、幼儿运动会比赛项目。

　　2、幼儿安全自救自护常识教育及演练活动。

　　3、品格课程的互观活动。

　　十二月：

　　1、迎新年、圣诞活动2、部门进行岗位年度考核。

　　3、幼儿期末评估表的填写。

　　4、幼儿学期末测评工作。

　　元月：

　　1、"优秀班级""优秀班主任"优秀教师的评比工作。

　　2、各部门撰写工作总结3、各项资料的收集及归档工作。

8、幼儿园春季保教工作计划

　　上学期在园长的领导下和各位教师的积极配合下，保教工作已基本步入正轨，教师的教育教学水平有了明显提高。本学期加入了精细管理制度，除了加强各师对《纲要》的理解和实践应用，还要严格执行落实精细化管理。本学期安排如下：

　　一、指导思想：

　　本学期我园以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南，在认真总结分析上学期工作的基础上，合理调整园区保教工作，实行精细化管理。

　　二、工作要点

　　(一)管理组织

　　1、实施精细化管理。将幼儿园的各项工作进行全面设计并全面进行质量监控制。将凡是影响幼儿园与幼儿发展的因素都纳入强化管理的范畴，努力达到人人有事做，事事有人做，凡事有程序，凡事有监督，凡事有考评。

　　2、深化幼儿园人事制度的改革。规范实施教职员工各岗位工作量的细致调研工作，合理定位，落实到教育教学工作的点上。

　　3、加强领导班子建设，细化行政一日值班制，重视行政例会及日常指导，并做好参与、反馈、调整记录。

　　(二)师资队伍：

　　1、加强期初教师培训，开展各式教学活动、实践活动，掌握听课评课要点并加以实施，定期开展政治学习和业务学习，促进教师专业能力提高。

　　2、开展保育员规范操作和保健员体弱儿管理，对两大员进行系统性的指导和培训，提升两大员在园区工作的服务质量。

　　3、继续提供教师按需参加各类市、镇级学习和培训的机会，并及时进行反馈，定期开展汇报活动和展示活动，提高不同教师的专业素养与水平。

　　(三)卫生保健：

　　1、贯彻"预防为主"，提高全园对意外事故与传染病的日常防范意识，严防春季传染病发生。

　　2、组织保健员、保育员两大员通过观摩、竞赛等形式开展保育专题研讨，有针对性的帮助各层次人员获得进步。

　　3、严格把关日常园区常规消毒和传染病期间的重点消毒。。

　　(四)家长工作：

　　1、吸纳社会优质资源，完善由园长、园家委会组成的家教核心组，共同策划、参与幼儿园管理、宣传等工作。

　　2、进一步了解、并听取家长的需求，解决实质问题，提高家长满意度。

　　3、深入"家委会"、 "优秀家长评选"等活动，开展"亲子活动"、 "亲子开放日活动"等多途径形式，提高家长满意度、参与率。

　　月工作安排：

　　二月份

　　1、2月25日教师到校。整理幼儿园环境。

　　2、2月28日正式上课，安定幼儿情绪。

　　3、执行幼儿园一日活动作息时间表，对幼儿进行常规教育。

　　4、启动周四教研日及每听必评制度。

　　5、围绕学校精细化管理理念，结合工作实际，制定和出台切合实际、便于操作精细化管理工作方案。

　　6、开展防震疏散演练活动。

　　7、成立家委会

　　三月份

　　1、开展"雷锋在我身边"主题活动

　　2、迎接县教体局组织的学前教育工作督导

　　3、开展公民道德宣传月(文明礼仪教育月)、庆祝"三八"妇女节活动。

　　4、幼儿园开展卫生评比。

　　5、参加幼儿园卫生保健工作研讨活动。

　　6、组织教师观摩城市幼儿园开放半日活动。

　　7、防火疏散演练。

　　8、实施落实精细化管理。

　　四月份

　　1、开展革命传统教育活动。

　　2、期中工作小结

　　3、对精细化管理进行自查自纠，总结工作。

　　五月份

　　1、感恩教育月献爱心活动;

　　2、庆祝"五一"国际劳动节活动。

　　3、亲子开放日活动。

　　4、参加市幼儿评优课活动。

　　5、准备庆六一活动。

　　6、幼儿园优秀教育论文评选(语言领域、创造性游戏、教研工作)

　　7、幼儿园保教常规随机检查。

　　六月份

　　1、艺术展示月;开展庆"六一"系列活动;举行少儿文艺会演;评选表彰红花幼儿、优秀家长。

　　2、安全教育、期末安全教育。

　　七月份：

　　1、召开大班毕业典礼

　　2、学期工作总结，做好期末各项工作。

　　3、放假

9、幼儿园保教工作计划

　　一、保教工作情况分析：

　　上学期，在园领导的带领下，通过全园教师的互相交流学习，不断锤炼各部分教学的质量，一日教学各方面工作都得到了提升，。老师们的观念和行为都所转变，教学活动设计能力有所提高，但同时也存在着一些不足：

　　1.教师"支持者、合作者、引导者"的角色已入人心，但在幼儿发展的根本问题上关注度不够，在日常事务性教学中，有忽略关注幼儿特点与发展的问题。

　　2.由于场地有限，户外活动的开展受到限制。

　　3.家园沟通，家园配合工作还不够细致，应不断提高对家长工作的重视程度，提高家长工作的质量。比如与家长的访谈沟通、家长会、开放日的质量问题等。

　　4.保育工作应坚持细化，比如口杯毛巾定位、幼儿盥洗的习惯、幼儿午睡的穿脱衣裤等良好的习惯要坚持培养。

　　二、本学期保教工作重点：

　　紧紧围绕我园的发展主题"树形象、促质量、建和谐"， 在"爱心、进取、和谐、满意"上下功夫，重点抓好一下方面的工作：

　　1.深入"关注幼儿发展"的理念，并以其指导我园的保教工作，落实到每位教师的教育行动上。

　　2.在常规工作中继续扎实每一个班级的保教常规，为幼儿创设"有秩序的环境"。

　　3.加强对教研活动的督促和指导。

　　4.进行新教师培训，促进教师队伍成长。

　　5.建构家园社区和谐园，继续提高家长工作的质量，搞好各班级家长会。

　　6.开展结合时事的主题教学活动。

　　三、具体实施：

　　(一)、加强教学管理，促质量提升对幼儿园一日活动计划制定进行进一步的规范和指导;1.注重班级教育的过程，督促班级将各项工作做实做有效;保证一日三巡活动，做到及时督察、及时指正，并以班级为单位进行评比;2.各项保教工作的责任落实到人头，做到各项安排人员责任和时间落实的具体化。

　　3.开展丰富的教学活动，发展幼儿核心能力：各班级开展结合时事、季节的主题教育活动。

　　(二)、加强师训，将园本培训和园本教研结合，提高教师队伍素质。

　　1.开展全园性的师德培训、幼儿发展目标学习培训、普通话和用字规范培训等培训，提高教师队伍素质。

　　2.继续探究主题参与式研训，通过教研组的研训结合，提高教师专业技能。

　　3.有效督促教师进行自我学习提高。

　　(三)、深入家长工作，努力构建家园和谐。

　　继续利用多种形式与家长多交流、多联系，促进家长工作有效的开展。

　　1.指导各班级开展好家园联系、家长会、加强与家长之间的沟通。

　　2.增强家长与家长、家长与孩子、家长与教师的沟通。

　　3.做好家长的反馈工作，及时了解家长的意见和建议，改进各项工作。

　　一.指导思想坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》，根据教育局对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。

　　二.本期幼儿园保教主要目标落实新的保教常规制度，注重考核的量化;规范一日保教活动，坚持保教并重;围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性;密切家园联系，共育幼儿;加大对外宣传力度;提高教师综合能力，培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性的发展。

　　三、具体目标与措施：

　　(一)落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。

　　良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着一定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以期进一步落实和促进幼儿园保教工作。

　　新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。这就要求所有教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。孩子年龄越小，需要我们照顾的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置，特别是小、中班的保教人员。

　　在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿。

　　管理人员要按计划落实保教管理。管理人员要做到早安排，结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。管理中注重量化考核，注重严格公正及时，切实为保教一线服好务。

　　各班的班长要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的保教要求三位教师要经常沟通交流，注重教育的一致性。主班要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。

　　(二)围绕实际问题开展教研。

　　上学期，幼儿园开展了分领域的教研，多数教师都乐于参加这种形式的教研活动并深有收获，教研解决了我们在保教工作中遇到的一些问题，本学期，我们将继续开展分领域的教研。

　　本期教研工作的重点是，继续围绕保教人员在保教工作中遇到的一些实际问题开展教研，教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。各教研组长要通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建平台。我们期望通过教研既能培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，又能探索出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的。

　　(三)密切家园联系，共育幼儿幼儿园总则里指出，"幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。"家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，尤其是农村幼儿教育，家长的意识有时就能左右幼儿园教育。因此，要让农村幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。本期的家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作。幼儿园在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。

10、幼儿园第二学期保教工作计划

　　一、幼儿园现状分析：

　　(一)幼儿发展状况

　　优势：

　　1、通过开展阳光体育活动，幼儿走跑跳钻怕等大肌肉动作发展较好，幼儿的腿部肌肉力量及平衡能力发展较好。

　　2、坚持生活护理和安全教育两项工作常抓不懈，因此我园文明行为、卫生习惯和知识经验等方面都发展较好。

　　不足：

　　1、在健康领域，各年龄班幼儿拍球能力、大班幼儿跳绳、集体跳绳能力还有待提高，需要教师开拓这方面的游戏内容，提高幼儿活动兴趣，促进幼儿这方面能力的发展。幼儿身体柔韧性虽然进行了一些培养，但是幼儿只是模仿做，没有掌握动作要领及要求，所以效果不是很理想，还应进行精细动作的指导与纠正。

　　2、幼儿的感知能力、思维想象力、语言表达能力的发展都相对欠缺。

　　(二)教师发展状况

　　优势：幼儿的常规培养、家长工作都比较好，高级教师骨干教师能发挥带头作用。音乐特色活动开展时间长，教师有着较丰富的教学经验，在一日生活中不断促进幼儿主动发展。

　　不足：教师创新能力还不够，青年教师较多，需要培养骨干教师高级教师的创新工作精神和青年教师的基本业务素质和能力，让骨干教师高级教师的引领作用得到充分发挥，带动青年教师不断进步。

　　(三)、教育教学现状：

　　优势：我园关注日常教育教学工作，尤其是培养幼儿良好常规习惯，提高幼儿自理和自我服务能力。以音乐教学活动为切入点，不断深化特色教育。通过教研工作的开展，幼儿的音乐素养不断提高。

　　不足：对环境创设与主题活动的有机结合理解不够，在区域材料的投放、主题墙的创设，以及怎样发挥环境材料的教育作用等方面，教师的指导作用有待进一步提高。青年教师的基本教学能力急需提高，有热情，缺少方法，园里多提供学习的书籍和专门的学习机会进行培训。在如何运用集团网络资源的优势，多种形式开展家长工作方面，不够深入，应该提供更多的机会让家长参与幼儿园活动，多种渠道了解幼儿的在园发展情况。

　　二、本学期工作目标：

　　继续认真贯彻落实《规程》和《纲要》精神，以北京市《快乐发展课程》和《3--6岁幼儿发展指南》为内容，用市级示范园的标准严格要求日常管理工作，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以促进幼儿发展为目的，以教科研为基础，建设园本特色课程的立美课程体系，搭建教师专业化成长平台，全面提高保教质量，促进幼儿身心全面和谐的发展。

　　三、本学期工作内容及措施

　　(一)幼儿发展方面

　　1、加强区域材料的投放和教师的有效指导，重点是美工区和益智区，促进幼儿小肌肉的发展。

　　具体措施：

　　(1)加大美工区材料投入，设置了涂鸦壁、画笔、橡皮泥、油画棒、浆湖、棉签、各种形状的彩色纸、纸盒及漂亮食品袋等许多材料供幼儿活动。让每一名幼儿在活动时根据自己的兴趣自由的选择。不断提高幼儿的动手能力，从而达到对小肌肉的发展的积极促进作用。

　　(2)在益智区中开设玩玩做做角，投放了花绳、镊子、勺子、豆子、小珠子、海棉块等操作材料，在日常生活训练中让孩子学习夹、舀、挤、转、二指抓、三指抓等活动。开展各种活动促进幼儿手的灵活性和协调性。

　　(3)充分利用一切有利时间进行训练指导促进小肌肉发展幼儿，例如：在晨间幼儿入园时进行训练指导。这时主要指导能力差的幼儿，让他们在活动区玩自己喜欢的感兴趣的活动从而促进小肌肉发展。

　　(4)吃午点时对幼儿进行训练。如：吃桔子时让幼儿按照教师的方法把桔子皮撕成一朵小菊花，吃香蕉、猕猴桃时也可以让幼儿自己练习剥皮。这样既培养了兴趣又促进小肌肉发展。

　　(5)家园配合强化训练，和家长取得联系个别沟通，针对这些小朋友的情况建议家长采取相应的方法进行训练，做到家园配合共同提高幼儿的动手能力，和促进小肌肉发展的作用。

　　2、结合日常教育，丰富幼儿知识经验，提高幼儿思维想象能力的发展。

　　具体措施：

　　(1)通过各种活动扩大幼儿的眼界，丰富幼儿的知识经验，如：教师每天饭后应带幼儿到室外散步，通过每天的散步，我们不仅让幼儿领略到大自然的风光，还能让幼儿产生无尽的设想。看到大自然中的云彩、花草、树木、房子，教师应诱导、启发幼儿，引起幼儿的想象，提高他们的想象，从而丰富他们的想象。

　　(2)鼓励家长带幼儿通过参观、游览、观察等活动，扩大幼儿眼界，丰富感性知识经验，对幼儿想象的发展是极为重要的。

　　(3)各班在区域活动中，引导幼儿将游戏串连起来，构成一个新的主题。通过关联的主题游戏促进幼儿想象思维水平的逐步发展 。

　　(4)教师多用语词描述启发幼儿的想象，创造机会并鼓励幼儿用语言来表达自己的想象，从而促使幼儿想象逐步向前发展。

　　(5)在益智区中多投入一些魔方、魔块、插片等玩具，开展玩具拼插展览等活动，发展幼儿的想象力、创造力。

　　(6)多开展一些一物多玩活动，使孩子在操作过程中加强感知、提高思维能力，通过玩玩具来促进幼儿想象的发展。

　　(7)教师多为幼儿提供观察的机会，通过各种感官去感知各种事物，积累幼儿的直接经验。多给幼儿提供交流的机会和条件，发展幼儿的语言。

　　(二)教师队伍发展

　　1、结合幼儿园的工作特点，利用工作的各环节，创造各种条件，提高教师的反思、评价能力。

　　具体措施：

　　(1)在学习、读书笔记、计划中增强反思意识，开展"晒晒我的笔记"、"怎样写情况分析"、"如何简单记述活动后反思"等活动，将做与思、理论与实践等有机结合，提升反思能力。

　　(2)鼓励教师学会利用眼睛、笔、照片、视频等手段观察的表现，进行分析，解读幼儿的需求，在观察自己的教学实践中磨炼反思能力。

　　(3)抓住每一个学习机会，利用园里、集团、区里等各种观摩，鼓励教师积极思考，找出自己的差距，不断充实和提高自己。

　　(4)开展区域和音乐教学活动评价活动，在教学评价中发展反思能力。

　　(5)严格保教管理，坚持对各班教育教学计划、家长园地、常规工作、户外活动、打击乐教学活动进行定期与不定期检查

　　(6)发挥班级主观能动性，每周实行预约看活动，将检查工作以帮助教师解决问题、发现优点为主导

　　2、结合集团骨干教师和领域培训活动，以点带面，全面提升骨干教师和青年教师的教育教学能力。

　　具体措施：

　　(1)鼓励外出培训、学习教师，及时将学习内容反馈到园里，从而巩固自我学习，带动园里的教师队伍提高。

　　(2)鼓励这些教师开展观摩活动，提升教师的专业水平。

　　(3)鼓励骨干教师制定个人发展计划。

　　(三)、教育教学方面

　　1、幼儿良好常规的培养，注意在常规培养中尊重幼儿、发挥幼儿的主动性。

　　具体措施：

　　(1)结合幼儿的生活经验引导他们理解常规。

　　(2)让幼儿参与常规的制定，参与常规的制定过程引发幼儿主动学习。

　　(3)创设尊重的心理环境，多鼓励表扬幼儿，正面引导幼儿养成良好的常规，

　　2、开展不同层次的艺术活动，继续优化幼儿园教育环境。

　　(1)根据主题活动的内容和孩子的需要，不断变化环境，将一些优秀的艺术作品、实物和孩子的作品先后出现在教室和园内的环境中，在艺术欣赏中，师生互动创造美的主题环境。

　　(2)根据季节的变化、结合主题、孩子的需要选择特定的时段，有序的开设晨间音乐、午间音乐，滚动播放一些名歌名曲。

　　(3)强调环境追随孩子的发展而变化。在幼儿园活动室、画廊、楼梯，走道的环境及时反映教师、儿童活动的轨迹，给予幼儿充分自主想象和表现的空间，鼓励幼儿与环境互动，引导幼儿不断感知、表达，使幼儿成为环境的主人。

　　3、以教科研为引领，以表演活动教育为切入点，逐渐形成各班不同的表演特色

　　具体措施：

　　(1)以近期主题活动为内容，开展表演艺术活动，为幼儿提供表演展示的机会。

　　(2)挖掘家长资源，请有专业特长的家长进行指导，提高表演活动质量。

　　(3)引导教师学会观察、学会欣赏，同时学会发现问题、掌握引导策略，共同促进幼儿艺术表达与表现、良好个性品质的形成。

　　(4)每月利用生日会、家长会、大型活动等，为全园幼儿提供展示特色活动的机会。

　　4、继续开展阳光体育活动，注重为幼儿提供教师自制的活动器械，发展幼儿投掷、钻、爬等大肌肉动作。

　　具体措施：

　　(1)结合上学期幼儿拍球、跳绳能力还有待提高的问题，开拓户外游戏内容，提高幼儿对阳光体育活动兴趣，促进幼儿体能的发展。

　　(2)与保健医密切联系，中大班在体能锻炼方面要有突破，能充分运用器材、玩具等材料，开展体育活动，使幼儿肢体运用能力协调发展 。

　　(3)保健医对特殊儿童进行有针对性的体育锻炼，并做好相关的记录。

　　5、加强幼儿安全教育，开展相关的教学活动，并组织安全演习。

　　具体措施：

　　(1)各班结合本班幼儿需要每月开展安全教育活动

　　(2)与安全员密切练习，开展全园防火、防爆、防震安全演习活动。

　　6、开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联系，构建良性互动教育网络，提高本社区早期教育水平和家长们的教养水平。

　　具体措施：

　　(1)将幼儿园宣传板报走进社区，将学前教育的观念思想、幼儿园的教育活动，向社区散居儿童进行宣传，提高本社区散居儿童的教养环境。

　　(2)定期向本社区的散居儿童开放园内大型玩具，参与幼儿园的亲子活动，让社区的散居儿童也能享受到幼儿园的教育。

　　(3)定期举行免费亲子活动，结合咨询、资料发放等活动，提高社区家长科学教养水平。

　　(4)加强与各社区居委会的合作，就定期开展的早教亲子活动，达成通力合作的共识。

　　5、建立尊重、平等、合作的家园合作关系，实现家园相互配合，同步教育。

　　具体措施：

　　(1)发挥集团网、BBS、飞信等多媒体网络的作用，了解幼儿园的工作情况，建立新型的家园合作方式。

　　(2)充分利用幼儿成长手册，不断扩充传统合作方式的内容，使家园合作更加多元化。

　　(3)定期的召开主题性家长会，转变家长的观念，引导家长真正成为会议的主角，增加了家长会的实效性。

　　(4)组织春季运动会、六一活动等形式多样的家长开放活动，使家长成为幼儿园教育的合作者。

　　四、逐月工作安排

　　二月：主题教育

　　1、恢复各项常规工作(幼儿、教师)。

　　2、开展主题教育活动。

　　3、完成保教、教研、班级等计划的制定。

　　三月："妇女节"主题教育

　　1、开学典礼、父母事业委员会、家长会，沟通本学期计划和重点工作。

　　2、市级示范园验收各项准备工作，全面优化半日活动。

　　3、开展社区调研，制定早教计划

　　四月："艺术节"主题教育

　　1、开展"艺术节"主题教育活动。

　　2、全面迎接市级示范园验收工作。

　　3、召开春季亲子运动会。

　　4、开展幼儿体检以及体能测试。

　　五月："劳动节"主题教育

　　1、开展社区早教活动。

　　2、幼儿身高体重测评。

　　3、开展"劳动节"主题教育活动，筹备庆祝六一儿童节活动。

　　4、特色课程观摩(音乐活动)

　　5、大班毕业前的相关准备工作。

　　六月："儿童节"主题教育

　　1、庆祝六一儿童节活动，特色、美术活动幼儿作品展览汇报。

　　2、幼儿发展水平测查。

　　3、教师观察笔记评比活动。

　　4、大班毕业典礼。

　　七月："毕业节"主题教育

　　1、各项期末总结工作开展。