幼儿园可研报告

这是幼儿园可研报告，是优秀的幼儿园计划总结文章，供老师家长们参考学习。

1、幼儿园可研报告

　　第一章 总论一、项目概况、(一)、项目名称：

　　凤冈县实验幼儿园(二)、建设性质：

　　新建(三)、建设地点：

　　凤冈县龙泉镇生机坳(四)、承办单位及其概况：

　　凤冈县教育和科学技术局，凤冈县教育和科学技术局局现有干职工56名，下设办公室、教育股、教研室、计财股、人秘股、勤工办、远教站、招生办、教育工会、青少年活动中心、县人民政府教育督导室和团工委等12个职能股、站、办、室。有行政编制29名，事业编制27名。其中，局长1名，副局长2名，督导室副主任1名，股站长12名，副股站长4名，全面负责全县中小学行政及业务管理工作。

　　(五)、承办单位法人代表及简介：

　　曾令新，苗族，中共党员，生于1965年。

　　(六)、项目主要经济技术指标规划总用地面积：9237.00 m2总建筑面积：5528.42 m2(不含大门、门卫室建筑面积167.92)建筑占地面积：2870.00 m2道路、室外场地占地面积：3067.00 m2绿化占地面积：3300 m2建筑容积率：0.62建筑密度：31 %项目总投资：项目总投资487 万元。资金来源为政府自筹。

　　二、可研报告编制依据1、示范幼儿园建设标准。

　　2、凤冈县教育发展"十二五"及"两基巩固提高"规划3、国家大力发展基础教育的要求4、其它相关国家规范标准及地方性条例5、中共凤冈县委办公会议纪要(县议[2009]12号)6、贵州省2004版工程定额;7、项目承办单位项目可行性研究及有关工作的委托书8、项目规划布置总平面图9、项目建设选址意见书10、项目开发建设环境申报登记表11、凤冈县发展规划第二章 项目提出的背景和必要性一、项目提出的背景(一)、凤冈县基本情况凤冈位于贵州东北部，东经107°37′～108°13′，北纬28°10′-29°06′之间，周边与思南、湄潭、务川等七县接壤，距省会贵阳250公里，距名城遵义110公里,是遵义的东大门。全县总面积1883平方公里，辖9镇5乡86个村(社区)。2006年末总人口41.5万，地方生产总值13.01亿元，农民人均纯收入达到2110元。

　　凤冈--中国富锌富硒有机茶之乡，主要农作物有水稻、玉米、油菜、烤烟、辣椒、花生、茶叶等;主要矿藏有原煤、重晶石、含钾页岩、龙纹石、硅石、白云石、水晶、大理石、高岭土、黄铁矿等。县境内自然人文景观奇特，素有"黔中乐土"的美誉。有距今约4.5亿年世界上最早的陆生植物化石--黔羽枝、西南地区保存最完好的玛瑙山"古军事洞堡"、明代摩崖石刻"夜郎古甸"、中华山"万古徽猷"，有集道学、佛学、易学文化为一体的"太极洞"和世界最大汉书"凤"字摩崖，有茶香飘逸的中国西部茶海森林公园、碧波荡漾的九道拐十里长河、神秘的万佛峡谷以及民间傩戏、花戏等。

　　(二)、凤冈县幼儿教育基本情况2008-2009学年全县各级各类学校185所，其中小学校点136所(含3所民办小学)，九年一贯制学校1所，初级中学22所(含民办初级中学8所)，高级中学2所，中等职业技术学校1所，幼儿园23所(含民办幼儿园22所)。全县中小学在校学生46542人，初中在校学生27308人，高中在校学生5130人，职校学生1883人，在园儿童9369人。全县现有小学教职工1885人，初中教职工1608人，高中教职工345人，职校教职工80人，幼儿园教职工174人，。

　　2009年全县小学适龄人口入学率为99.64%，初中适龄人口入学率为91.57%(毛入学率为113.23%)， "三残"儿童少年入学率为82.76%，初中学生升入高中的比例为21%。(二)、凤冈县幼儿园基本情况凤冈县实验幼儿园在县委、县政府和上级教育主管部门的正确领导下，全幼儿园教职工本着"团结奋进、求真务实"的精神，不断创新办学思路，严格教学管理,奋力开拓进取，逐渐崛起在黔北职教之林。

　　在加大硬件设施建设的同时，学校高度重视软件设施建设，在师资队伍建设方面一是严把进人关，始终坚持宁缺勿滥的原则，重点引进紧缺专业教师;二是对在职教师在强化敬业精神的同时，加大培训力度，使他们成为一专多能的教学多面手。

　　在努力建设一专多能师资队伍的同时，凤冈县幼儿园一方面紧紧盯住经济效益好、信誉度高的大型企业的用工需要，一方面紧扣凤冈县委、政府"推进绿色战略、建设生态凤冈"的战略部署，取得了社会效益和经济效益的双丰收。

　　幼儿园全体教职工的努力得到了上级有关部门的高度肯定，从2001年-2008年连续八年在凤冈县人民政府组织的年终考核中被评为一等奖。2006年获得了国家教育部"英语教学评价试验"项目，近些年，凤冈县实验幼儿园还充分利用国家助学金制度、"阳光工程"和"雨露计划"等大好政策，不断发展和壮大自己，内强素质，外塑形象，用先进的教学设施、教学理念和高水平的教学质量，源源不断地把学生吸引到学校，为提升凤冈青少年的整体素质，建设社会主义新农村、构建和谐凤冈作出了应有的贡献。

　　二、项目建设的必要性实施"实验幼儿园建设工程"是政府着眼于最广大人民群众的根本利益，从根本上解决县城发展与城关教育发展不均衡的突出矛盾。"工程"的实施将解决城关初级中学不足、"大班额"严重的问题，将为凤冈县巩固"两基"成果具有积极的作用。

　　龙泉镇是凤冈县的城关镇，现有人口5万余人，随着城镇扩容，城镇人口将急剧增加。县实验幼儿园虽属二类幼儿园，但占地面积仅有1102㎡，生均占地面积2.3㎡，生均建筑面积1.17㎡，生均室外活动面积0.52㎡，与省级二类幼儿园的标准差距较大;教室陈旧，采光通风条件差，严重影响儿童身心健康;无行政办公用房，教师办公只能在教室，根本无法集中备课搞教研。无活动室，使很多活动都无法开展;无午间睡眠室，中午只能将桌子在教室内拼起来儿童午睡，既不能保障儿童的睡眠，又严重影响儿童的身体发育。平均班额近60人，严重超出幼儿班额标准(小班不超过25人，中班不超过30人，大班不超过35人)，影响儿童的身心健康。为此，在凤冈县迁扩建"实验幼儿园"是十分必要的。

　　因此，迁扩建"凤冈县实验幼儿园"是全县各部门和广大人民群众的迫切需要，是推进社会进步，建设社会主义新农村，构建和谐社会的需要，是全县人民的共同心声。

　　第三章 项目选址及工程建设条件一、项目选址凤冈县实验幼儿园位于凤冈县龙泉镇生机坳。

　　二、建设条件(1)地理条件凤冈县地处云贵高原大娄山脉，地形复杂，地面起伏较大，其中山地占51%，丘陵占37%，平坝占12%，县内海拔在500米至1400米之间。

　　(2)气侯条件凤冈县境内气候属于中亚热带湿润季风气候，冬无严寒 ，夏无酷暑，气候湿和，无霜期长，雨量充沛，年平均气温为15.2℃，森林覆盖率达53.7%。最热月(7月)平均气温为26℃，最冷月(1月)平均气温为4.5℃，年平均降水量为1271.7mm，年平均日照时数为1050小时，年均无霜期287天。

　　(3)交通条件凤冈县城是全县的交通枢纽，现有326国道，有通往各乡(镇)人民政府所在地的油路，有通往周边兄弟县的油路。从县城到省会(贵阳)约需4小时就可到达，到历史名城(遵义)只需2小时的时间即可到达。目前，凤冈已经形成了通往乡(镇)"8"字型交通圈和通往兄弟县区，通往遵义、通往铜人的交通网络，即将开工建设的"杭瑞"(杭州--瑞丽)高速公路从县城区通过。

　　二、工程建设条件(1)建设场地项目建设用地位于凤冈县龙泉镇，占地面积为12亩，建设用地为山地，非良田良土，地势开阔，用地条件较好，三通一平条件基本具备。

　　(2)工程地质条件拟建场地范围内，地形稍有坡度、但无滑波、崩塌、高陡边坡、地陷、断裂等不良地质形象，场地稳定性好，适宜建筑。

　　拟建场地范围内残积粘土层，厚度较大，分布均匀，具有一定承载力，下伏三迭统灰岩、石灰岩、白云岩，承载力较高。残积粘土层及下伏基岩均可作为地基持力层。

　　(3)水文地质条件项目建设区域内，地下水位较低，属重硫酸钙型，对混凝土无腐蚀性。

　　(4)供水、供电该项目位于凤冈县城，县人民政府也解决了居民和其他项目施工用水、施工用电的问题，施工用水、用电有保障。

　　综上所述，凤冈县中等职业技术学校改选址土地权属明确，符合城市规划县区域性规划要求，且选址周边社会环境、建筑环境及基础设施条件较好，选址方案是可行的。

　　第四章 工程建设规模及建设内容一、建设规模及主要技术经济指标1、建设规模本项目总建筑面积5528.42平方米，拟建教学及辅助用房、行政办公用房及生活用房。

　　2、主要技术经济指标规划总用地面积：9237.00 m2总建筑面积：5528.42 m2(不含大门、门卫室建筑面积167.92)建筑占地面积：2870.00 m2道路、室外场地占地面积：3067.00 m2绿化占地面积：3300 m2建筑容积率：0.62建筑密度：31 %项目总投资：项目总投资487 万元。资金来源为政府自筹。

　　二、建设内容1、新建建筑面积5528.42平方米，其中教学及辅助用房4036.42平方米，行政办公用房732平方米，生活用房760平方米。

　　2、设备购置主要有图书资料、课桌椅等教学设备等。

　　3、调整现有道路，结合建筑的设置，重新布局园区内的重要公共空间，形成完整协调的建筑空间关系。

　　第五章 工程设计方案一、总体布局由于是幼儿类建筑对采光的要求较高，所以在布局时将建筑南北向(或斜南北向)布置，以获得最大的日照和采光。结合地形，较好的减少了土石方工程。

　　二、功能分区整个园区分为三个区域：北向为教学及生活区，东向为运动区，南向为住宿区。校园功能分区明确合理，有利于更好的使用。

　　三、建筑设计(一)、平面设计(二)、立面造型设计立面设计分为三思路：首先是确定具体特色意蕴，简洁新颖，。二是采用几何构图法的原则，不同造型的体量相衔接使整个建筑群显得层次丰富，浑然一体。其次是细腻连续的表面肌理设计，建筑的总体形象充分体现了文化味，营造了雅致、含蓄、活泼的建筑风格。同时注重了整体形象上与细节中应有的宜人尺度间的协调统一。

　　(三)、建筑色彩设计其墙面材质对比和用色搭配均严格遵循体量设计的特点并与整个园区风格相协调，使设计深入完全秉承同一设计理念。

　　四、结构设计(一)、设计依据及设计要求：

　　1、设计依据：

　　A、国家现行设计标准、规范：

　　(1)建筑结构荷载规范GB50009-2001。

　　(2)混凝土结构设计规范GB50010-2002。

　　(3)建筑地基基础设计规范GB50007-2002。

　　(4)建筑设计防火规范GBJ16-87。

　　B、自然条件：

　　(1)、根据《中国地震烈度区划图》，本区地震基本烈度小于Ⅵ度。

　　(2)、基本风压取值WO:0.30KN/M2。

　　(3)、场地区域稳定，无不良物理地质现象，适宜建筑。

　　2、设计要求(1)、使用荷载班级活动室：2.0KN/M2门 厅：2.5KN/M2走 廊：3.5KN/M2楼梯间：3.5KN/M2上人屋面：2.0KN/M2不上人屋面：0.5KN/M2(二)、结构设计：

　　1、结构选型：

　　(1)、主体：主要采用混合结构。

　　(2)、本工程根据提供地勘资料、以白云质灰岩为持力层，基础采用毛石混凝土条形基础。

　　(3)、变形缝的设置：本区内建筑按现行规范设置变形缝。

　　2、砼工程：

　　(1)、框架梁柱尺寸结构设计定，砼C25;(2)、现浇板板厚80-120毫米，砼C25;(3)、预制板(YKB及YWB)见标准图93G436-1;(4)、楼梯采用现浇板式楼梯，见黔93G304;3、砌体工程：结合当地实际情况，墙体采用M7.5及M5砌块，厚240毫米。

　　(三)、结构设计采用设计软件设计采用中国建研院PKPM系列软件，软件使用授权号4711。

　　五、给排水设计(一)、设计依据：

　　1、《建筑给排水设计规范》(GB50015-2003)。

　　2、《建筑设计防火规范》(GB50016)(2006年版)。

　　3、《建筑灭火器配置设计规范》(GB50140-2005)(二)、设计范围：

　　该工程共分2个系统，生活给水系统、污水系统、雨水系统及室内给排水、消防等管道系统。

　　1、生活给水系统生活用水量35.4m3/d。

　　②生活水源由市政管网给水管接入。

　　2、饮用水供应开水供应由设置的蒸汽开水炉供给。

　　3、排水系统冲厕污水由管道汇集排至室外经化粪池处理后排至市政污水系统。

　　(三)、管材及接口1、 给水管道：屋顶水箱的进、出水管采用衬塑复合钢管;所有与水箱相连的管道均采用内外涂塑焊接钢管;其余采用建筑给水聚丙烯管道(PP-R)及管件，热熔连接。与金属管或用水器的连接应采用丝扣或法兰连接管材、管件及阀门的公称压力不小于(1.0MPa)。

　　2、排水管道:

　　1)室内管道：排水管均采用UPVC塑料排水管，胶粘剂粘接连接;2)室外管道：当管径DN≥200时采用HDPE双壁波纹管，管道连接采用承插式连接;3、 消防管道：采用内外壁热浸镀锌钢管及配件,≥DN100采用沟槽式连接,

　　六、电气设计(一)、设计依据：

　　1、《民用建筑电气设计规范》(JGJ16--2008)。

　　2、《建筑防火设计规范》(GB50016--2006)。

　　3、《供配电系统设计规范》(GB50052--95)4、《通用用电设备配电设计规范》(GB50055--93)5、其它有关技术规范、规定。

　　6、业主设计要求及相关专业的设计资料。

　　(二)、设计范围：

　　低压配电、照明系统，防雷接地系统及消防报警系统。

　　(三)、负荷计算1、正常供电时照 明：50KW应急疏散照明：10KW2、消防时负荷应急疏散照明：10KW3、功率因数补偿本工程正常供电系统设置功率因数补偿，补偿方式采用低压侧集中补偿，补偿后的功率因数应达0.95以上。

　　(四)、供配电系统本工程属低层建筑，备用电源采用自备发电机组，当正常电源停电时，发电机自动启动，满足消防设备及其它一级负荷供电。

　　(五)、线路敷设楼层照明采用预分支电缆在竖井内敷设，照明支线采用BV型导线穿阻燃塑料管在墙面或墙板内暗敷，其中有吊顶的可在吊顶内明敷，大楼照明采用树干式供电。

　　(六)、室内照明照明灯具以日光灯为主，办公室照度为150LX，、走廊及疏散楼梯采用应急照明，并配以疏散诱导灯。

　　(七)、防雷接地本建筑属二类防雷建筑，在屋面女儿墙上设避雷带以防直击雷，利用柱内主筋作防雷引下线，利用各层外墙梁内主筋作避雷带以防侧击雷，本大楼需设置均压带，楼内各种全属管道应与均压带连接。

　　接地采用基础接地，防雷与电气共用接地体，接地电阻应小于1欧。

　　(八)、设计采用的软件一、建筑设计设计软件：天正建筑7.5。

　　二、结构设计设计软件：PKPM(北京建科院)。

　　三、水电设计设计软件：天正电气6.5、天正给排水6.5。

　　七、消防设计1、设计依据：《建筑设计防火规范》(GBJ16-87)。

　　2、实验幼儿园为混合结构，主体及室内装修耐火等级为一、二级。

　　3、消防通道与周围建筑严格按规定留足间距。

　　4、幼儿园各层设计水体式磷酸胺盐干粉灭火器。

　　5、所有建筑满足国家消防规范和贵州省地方性法规。

　　第七章 节能节水一、节能凤冈县县城最冷月平均气温3.7。C，最热月平均气温24.6。C，属温和地区。按照建筑热工设计分区，凤冈县县城属夏热冬冷地区，建筑设计作如下建筑节能构造处理。

　　1、本工程外窗采用平开节能窗。

　　2、外墙为实心外墙，采用20厚聚氨脂泡沫喷浆作保温层，保证复合墙体的传热系数小于1：1;3、屋面采用35厚聚氨脂泡沫喷浆作保温层，保证复合屋面的传热系数小于0.7;4、严格控制窗墙比;5、确保建筑外窗的气密性满足规划要求。

　　二、节水大便器采用延时自闭阀。所有水箱箱内安装浮球阀。

　　第八章 劳动安全一、危害因素和危害程度分析(一)危险性作业的危害本项目会有少量高空作业，施工中可能发生堕落、坠物伤人等事故，电焊作业时，有可能引起火灾。

　　(二)有毒有害物品的危害因无爆破作业，施工中不使用炸材，故无须考虑雷管、火药的存放、保管、安全使用问题，但是要注意油漆、香蕉水等易燃易爆品的管理，避免引起火灾。

　　二、安全措施方案(一)施工安全措施方案要认真贯彻"安全第一、预防为主"的方针，严格按照安全生产技术操作规程和安全规划组织施工。各级职能部门必须建立安全生产办事机构，完善安全检查制度，并制定项目经理至基层操作工人的安全职责。

　　1、采用安全生产和无危害的工艺和设备，严格按技术规范进行作业，作好安全设施。

　　2、对危害部位和危害性作业采取相应保护措施，操作人员必须经过严格训练，持证上岗，严格遵守操作规程，严禁违章作业。

　　第九章 环境影响评价一、项目所在地环境现状大气环境质量已达到二级标准，受纳水体已达到地面水环境Il类标准，环境噪音已达到60分贝(昼)、50分贝(夜)。

　　二、主要环境保护标准1、大气环境执行《环境空气质量标准》GB3095--962、施工期噪声执行《建筑施工场界噪声限值》GB3096--93和《建筑施工场界噪声测量方法》GB3096--933、施工期及使用期污水排放执行《污水综合排放标准》GB8978-96和《地面水环境质量标准》GB3838--2002三、项目选址环境现状项目所在区域，属于环境空气质量功能分区的二类区，执行二级标准。项目区内环境良好，达到二级标准。

　　四、环境保护部门审定意见经县环保局审批，本项目均满足国家环保要求指标，同意实施。

　　五、施工期及营运期对环境的影响及其防措施(一)施工期环境污染及对策本项目在施工过程中，对环境的影响主要为噪声、尘土、固体废渣和废水。

　　1、施工期环境污染及对策本项目在施工过程中，需使用少量车辆及施工机械，对环境的影响主要为噪声、尘土、固体废渣和废水。

　　(1)施工期的噪声及防治对策。

　　施工期的主要噪声污染源为搅拌机、脚手架等施工机械以及现场运输车辆等。

　　施工单位对造成噪声污染的各种施工机械要采取有效的隔声防噪措施，使受影响区域符合《建筑施工场界噪声限值》中规定的各施工阶段的噪声限值。

　　本项目施工期间受噪声影响较大的为道路沿线居民区，施工中可采取以下几方面的措施来减少施工噪声的影响。

　　第一，合理安排施工时间和施工用场地等管理措施;施工设备选型上应采用低噪声设备，以降低噪声声源;在施工过程中对动力机械设备定期进行维修、养护;搅拌机、运输通道远离居民、文教区。

　　第二，设立简易的隔音棚等工程措施，包括：在朝向环境敏感的一侧设立简易的隔音棚;对位置相对固定的高噪声机械设备，如搅拌机等设在操作棚内或适当设置单面声障。

　　(2)扬尘影响防治对策。

　　本项目施工期间对大气环境影响最大的是扬尘。主要来自于运输车辆、砼拌和、砂石料筛分系统。由于本项目施工后可能浮尘较多，因此，施工场地周围受影响较大。

　　为减少施工场地的扬尘污染，本项目在施工中拟采取以下措施：施工场地定期洒水，防止浮尘产生，在大风日加大洒水次数;施工场地内运输通道及时清扫，以减少汽车行驶扬尘;运输车辆进入施工场地要低速或限速，以减少产尘量;多尘物料采用帆布覆盖，以免露天堆放;施工场地设立隔离棚或墙体。

　　(3)固体废渣的处理。

　　本项目施工期间固体废物主要为生活垃圾和施工产生的废渣土。生活垃圾拟用垃圾箱收集后由环卫工人定期送到垃圾场处理。对施工中的弃土、淤泥友废渣等要及时清运至指定弃土场。

　　(4)污水的处理。

　　本项目施工期间产生的污水主要为生活污水和施工活动自身产生的污水。污水经初步处理后集中排至就近的排污系统。

　　(二)建成后环境污染防治对策本项目建成后，给环境带来的影响主要为生活垃圾和污水，生活垃圾可以采用集中转运处理，污水经沉淀经化粪池处理达标后由排污管道进入集镇污水处理系统。

　　六、环境影响评价本项目是在县集镇规划区进行建设。根据本项目工程特点，建成后产生的生产垃圾和污水均可进行处理或排放，工程建设不会导致大气及当地区域环境功能的改变。因此，项目建设不会对大气及生态环境产生较大影响。

　　第十章 机构设置与人力资源配置一、机构设置1、党支部：

　　监督学校行政工作，领导学校工会、团委、妇委会工作。

　　2、行政办：

　　负责学校党务、政务工作，并分管学校图书室、档案室。

　　3、教务处：

　　负责学校教学业务工作。

　　4、德育处：

　　负责学校德育工作。并分管学校保卫科、门卫室、宿管办。

　　5、教研处：

　　负责学校教研教改和教师培训，并分管学校实验室和电教室。

　　6、总务处：

　　负责学校后勤工作。

　　二、人力资源配置凤冈县中等职业技术学校现有正式教职工105人，其中。

　　专业技术情况：高级教师25人，中级教师42人，常年外聘教师20余人，外聘工人30余人经过努力，现双师型教师已达40多人。20多名教师取得了茶艺、计算机、针车、电子、焊工等专业操作测评员资格。

　　行政职级情况：副科级2人(校长、支书)，股级10人(其 中副校长5人,办公室主任1人，德育处主任1人，教务处主任1人，教研处主任1人，总务处主任1人)，副股级6人(其中办公室副主任1人，德育处副主任2人，教务处副主任2人，教研处副主任1人)。

　　第十一章 投资估算及资金筹措一、投资估算(一)投资估算编制依据及说明投资估算包括建筑安装工程费、设备购置费、工程建设其他费、预备费共四个部分。

　　建筑安装工程费根据设计文件，按2004《贵州省建筑工程计价定额》等标准并结合凤冈县现行市场行情估算。

　　设备购置费为符合规定标准的教学仪器设备、文体器材、图书资料等的购置费。

　　工程建设其他费用考虑了项目建设中必须产生的建设单位管理费、可研报告编制及评审等前期工作费、勘察设计费、工程监理费、招标代理费、咨询服务费等相关费用项目，均按国家有关管理部门颁发的收费文件结合当地实际收费情况计算。

　　预备费主要用以解决建设中的自然灾害、设计变更、地质条件变化等不可预见因素以及材料、人工等物价上涨而需要增加的投资，按工程直接费的2%估算。

　　(二)投资估算根据技术设计拟定的建设方案估算，项目建设总投资3880万元，其中工程直接费用1975.42万元，设备采购费用1630万元，工程建设其他费用约235.07万元，基本预备费39.51万元，详见《工程概算总表》。

　　工程概算总表单位：万元序号工程费用名称工程费用其他费用合计备注(一)第一部分 基本分部工程费总建筑面积17200m21平场土石方及室外工程2主体工程(1)土建工程(2)水电消防设备安装工程(二)第二部分 其它建筑工程费1征地、拆迁安置费未计3建设单位管理费(一)×2.0%4城市建设配套费未计5勘测费29.63(一)×1.5%6设计费69.14(一)×3.5%7工程咨询费5.93(一)×0.3%8招标代理费5.93(一)×0.3%9工程监理费65.18(一)×3.3%10其它费用19.75(一) ×1.0%(三)基本预备费39.51(一)×2.0%(四)设备采购费1630(五)建设期银行贷款利息总计3880(一)+(五)注：本工程造价参照本地区近期建设的类似工程估算。

　　二、资金筹措项目总投资：项目总投资 万元。资金来源，由省级政府投资 万元;县级政府匹配 万元。

　　第十二章 项目实施进度及管理一、项目实施进度本项目严格按照基本建设管理程序要求，由项目法人凤冈县中等职业技术学校承担实施。在资金落实的情况下，按进度分步实施，总工期14个月，实施计划进度安排如下：

　　2010年7月15日以前完成项目可行性研究报告的编制和备齐项目报批等相关手续。

　　2010年7月26日前完成施工图纸设计和施工前期准备工作。

　　2010年8月20日前完成招投标工作，并进入开工建设阶段。

　　2011年3月31日前，工程建设全面完成，为竣工验收阶段。

　　二、项目实施管理凤冈县实验幼儿园建设项目由凤冈县教育和科学技术局实施，县教育局、发改局、审计局、财政局对本项目的实施进行监督。

　　第十三章 工程招标方案依据本工程建设规模及标准，均应按《中华人民共和国招投标法》及我省有关规定，进行公开招标。现提出本项目如下招标方案。

　　(一)招标范围设备采购、勘测、设计、监理及土建施工等。

　　(二)招标方式按照国家相关规定，本项目应进行招标的全部内容均实行公开招标。

　　(三)招标组织形式由于本项目法人不具备自行招标和评标资质，根据有关规定，对本项目采取委托有资质的招标代理机构组织招标。

　　(四)标段划分及资质确定标段划分为：设备采购、勘测、设计、监理、土建施工等招标。

　　资质确定：勘测、设计乙级以上资质;监理、土建施工二级以上资质。

　　(五)发布招标公告媒介按照国家及贵州省有关规定，本项目招标公告应选择合法的公共媒体发布，建议选择：贵州省招标投标信息网，或省发改委认可的其它公共媒体上发布。

　　第十四章 社会效益分析项目实施后，从改革幼儿园环境创设为突破口，以创设适宜幼儿学习、活动的环境为目标，创造利于幼儿与环境积极互动的机会与条件，让环境"促进每个幼儿富有个性的发展"。 幼儿安全、父母工作特殊需求，凤冈实验幼儿园能提供更高的服务品质和弹性的服务内容，满足有此需求的家庭，也易于市场上有所区隔。

　　第十五章 结论与建议一、结论本项目建设符合国家正在实施的基础教育体制改革和布局结构调整总体规划，符合贵州省建设厅实验幼儿园建设规划有关通知的要求，依据凤冈县《关于实施西部大开发的战略的初步意见》以及凤冈县"十二五"发展规划的总体部署，并紧密结合凤冈县实际情况编制了可行性报告。

　　二、建议1、建议政府各级有关部门尽快批准建设本项目。

　　2、尽快组织资金到位，以免延误项目进度。

2、幼儿园可研报告

　　第一章 总论一、项目概况、(一)、项目名称：

　　凤冈县实验幼儿园(二)、建设性质：

　　新建(三)、建设地点：

　　凤冈县龙泉镇生机坳(四)、承办单位及其概况：

　　凤冈县教育和科学技术局，凤冈县教育和科学技术局局现有干职工56名，下设办公室、教育股、教研室、计财股、人秘股、勤工办、远教站、招生办、教育工会、青少年活动中心、县人民政府教育督导室和团工委等12个职能股、站、办、室。有行政编制29名，事业编制27名。其中，局长1名，副局长2名，督导室副主任1名，股站长12名，副股站长4名，全面负责全县中小学行政及业务管理工作。

　　(五)、承办单位法人代表及简介：

　　曾令新，苗族，中共党员，生于1965年。

　　(六)、项目主要经济技术指标规划总用地面积：9237.00 m2总建筑面积：5528.42 m2(不含大门、门卫室建筑面积167.92)建筑占地面积：2870.00 m2道路、室外场地占地面积：3067.00 m2绿化占地面积：3300 m2建筑容积率：0.62建筑密度：31 %项目总投资：项目总投资487 万元。资金来源为政府自筹。

　　二、可研报告编制依据1、示范幼儿园建设标准。

　　2、凤冈县教育发展"十二五"及"两基巩固提高"规划3、国家大力发展基础教育的要求4、其它相关国家规范标准及地方性条例5、中共凤冈县委办公会议纪要(县议[2009]12号)6、贵州省2004版工程定额;7、项目承办单位项目可行性研究及有关工作的委托书8、项目规划布置总平面图9、项目建设选址意见书10、项目开发建设环境申报登记表11、凤冈县发展规划第二章 项目提出的背景和必要性一、项目提出的背景(一)、凤冈县基本情况凤冈位于贵州东北部，东经107°37′～108°13′，北纬28°10′-29°06′之间，周边与思南、湄潭、务川等七县接壤，距省会贵阳250公里，距名城遵义110公里,是遵义的东大门。全县总面积1883平方公里，辖9镇5乡86个村(社区)。2006年末总人口41.5万，地方生产总值13.01亿元，农民人均纯收入达到2110元。

　　凤冈--中国富锌富硒有机茶之乡，主要农作物有水稻、玉米、油菜、烤烟、辣椒、花生、茶叶等;主要矿藏有原煤、重晶石、含钾页岩、龙纹石、硅石、白云石、水晶、大理石、高岭土、黄铁矿等。县境内自然人文景观奇特，素有"黔中乐土"的美誉。有距今约4.5亿年世界上最早的陆生植物化石--黔羽枝、西南地区保存最完好的玛瑙山"古军事洞堡"、明代摩崖石刻"夜郎古甸"、中华山"万古徽猷"，有集道学、佛学、易学文化为一体的"太极洞"和世界最大汉书"凤"字摩崖，有茶香飘逸的中国西部茶海森林公园、碧波荡漾的九道拐十里长河、神秘的万佛峡谷以及民间傩戏、花戏等。

　　(二)、凤冈县幼儿教育基本情况2008-2009学年全县各级各类学校185所，其中小学校点136所(含3所民办小学)，九年一贯制学校1所，初级中学22所(含民办初级中学8所)，高级中学2所，中等职业技术学校1所，幼儿园23所(含民办幼儿园22所)。全县中小学在校学生46542人，初中在校学生27308人，高中在校学生5130人，职校学生1883人，在园儿童9369人。全县现有小学教职工1885人，初中教职工1608人，高中教职工345人，职校教职工80人，幼儿园教职工174人，。

　　2009年全县小学适龄人口入学率为99.64%，初中适龄人口入学率为91.57%(毛入学率为113.23%)， "三残"儿童少年入学率为82.76%，初中学生升入高中的比例为21%。(二)、凤冈县幼儿园基本情况凤冈县实验幼儿园在县委、县政府和上级教育主管部门的正确领导下，全幼儿园教职工本着"团结奋进、求真务实"的精神，不断创新办学思路，严格教学管理,奋力开拓进取，逐渐崛起在黔北职教之林。

　　在加大硬件设施建设的同时，学校高度重视软件设施建设，在师资队伍建设方面一是严把进人关，始终坚持宁缺勿滥的原则，重点引进紧缺专业教师;二是对在职教师在强化敬业精神的同时，加大培训力度，使他们成为一专多能的教学多面手。

　　在努力建设一专多能师资队伍的同时，凤冈县幼儿园一方面紧紧盯住经济效益好、信誉度高的大型企业的用工需要，一方面紧扣凤冈县委、政府"推进绿色战略、建设生态凤冈"的战略部署，取得了社会效益和经济效益的双丰收。

　　幼儿园全体教职工的努力得到了上级有关部门的高度肯定，从2001年-2008年连续八年在凤冈县人民政府组织的年终考核中被评为一等奖。2006年获得了国家教育部"英语教学评价试验"项目，近些年，凤冈县实验幼儿园还充分利用国家助学金制度、"阳光工程"和"雨露计划"等大好政策，不断发展和壮大自己，内强素质，外塑形象，用先进的教学设施、教学理念和高水平的教学质量，源源不断地把学生吸引到学校，为提升凤冈青少年的整体素质，建设社会主义新农村、构建和谐凤冈作出了应有的贡献。

　　二、项目建设的必要性实施"实验幼儿园建设工程"是政府着眼于最广大人民群众的根本利益，从根本上解决县城发展与城关教育发展不均衡的突出矛盾。"工程"的实施将解决城关初级中学不足、"大班额"严重的问题，将为凤冈县巩固"两基"成果具有积极的作用。

　　龙泉镇是凤冈县的城关镇，现有人口5万余人，随着城镇扩容，城镇人口将急剧增加。县实验幼儿园虽属二类幼儿园，但占地面积仅有1102㎡，生均占地面积2.3㎡，生均建筑面积1.17㎡，生均室外活动面积0.52㎡，与省级二类幼儿园的标准差距较大;教室陈旧，采光通风条件差，严重影响儿童身心健康;无行政办公用房，教师办公只能在教室，根本无法集中备课搞教研。无活动室，使很多活动都无法开展;无午间睡眠室，中午只能将桌子在教室内拼起来儿童午睡，既不能保障儿童的睡眠，又严重影响儿童的身体发育。平均班额近60人，严重超出幼儿班额标准(小班不超过25人，中班不超过30人，大班不超过35人)，影响儿童的身心健康。为此，在凤冈县迁扩建"实验幼儿园"是十分必要的。

　　因此，迁扩建"凤冈县实验幼儿园"是全县各部门和广大人民群众的迫切需要，是推进社会进步，建设社会主义新农村，构建和谐社会的需要，是全县人民的共同心声。

　　第三章 项目选址及工程建设条件一、项目选址凤冈县实验幼儿园位于凤冈县龙泉镇生机坳。

　　二、建设条件(1)地理条件凤冈县地处云贵高原大娄山脉，地形复杂，地面起伏较大，其中山地占51%，丘陵占37%，平坝占12%，县内海拔在500米至1400米之间。

　　(2)气侯条件凤冈县境内气候属于中亚热带湿润季风气候，冬无严寒 ，夏无酷暑，气候湿和，无霜期长，雨量充沛，年平均气温为15.2℃，森林覆盖率达53.7%。最热月(7月)平均气温为26℃，最冷月(1月)平均气温为4.5℃，年平均降水量为1271.7mm，年平均日照时数为1050小时，年均无霜期287天。

　　(3)交通条件凤冈县城是全县的交通枢纽，现有326国道，有通往各乡(镇)人民政府所在地的油路，有通往周边兄弟县的油路。从县城到省会(贵阳)约需4小时就可到达，到历史名城(遵义)只需2小时的时间即可到达。目前，凤冈已经形成了通往乡(镇)"8"字型交通圈和通往兄弟县区，通往遵义、通往铜人的交通网络，即将开工建设的"杭瑞"(杭州--瑞丽)高速公路从县城区通过。

　　二、工程建设条件(1)建设场地项目建设用地位于凤冈县龙泉镇，占地面积为12亩，建设用地为山地，非良田良土，地势开阔，用地条件较好，三通一平条件基本具备。

　　(2)工程地质条件拟建场地范围内，地形稍有坡度、但无滑波、崩塌、高陡边坡、地陷、断裂等不良地质形象，场地稳定性好，适宜建筑。

　　拟建场地范围内残积粘土层，厚度较大，分布均匀，具有一定承载力，下伏三迭统灰岩、石灰岩、白云岩，承载力较高。残积粘土层及下伏基岩均可作为地基持力层。

　　(3)水文地质条件项目建设区域内，地下水位较低，属重硫酸钙型，对混凝土无腐蚀性。

　　(4)供水、供电该项目位于凤冈县城，县人民政府也解决了居民和其他项目施工用水、施工用电的问题，施工用水、用电有保障。

　　综上所述，凤冈县中等职业技术学校改选址土地权属明确，符合城市规划县区域性规划要求，且选址周边社会环境、建筑环境及基础设施条件较好，选址方案是可行的。

　　第四章 工程建设规模及建设内容一、建设规模及主要技术经济指标1、建设规模本项目总建筑面积5528.42平方米，拟建教学及辅助用房、行政办公用房及生活用房。

　　2、主要技术经济指标规划总用地面积：9237.00 m2总建筑面积：5528.42 m2(不含大门、门卫室建筑面积167.92)建筑占地面积：2870.00 m2道路、室外场地占地面积：3067.00 m2绿化占地面积：3300 m2建筑容积率：0.62建筑密度：31 %项目总投资：项目总投资487 万元。资金来源为政府自筹。

　　二、建设内容1、新建建筑面积5528.42平方米，其中教学及辅助用房4036.42平方米，行政办公用房732平方米，生活用房760平方米。

　　2、设备购置主要有图书资料、课桌椅等教学设备等。

　　3、调整现有道路，结合建筑的设置，重新布局园区内的重要公共空间，形成完整协调的建筑空间关系。

　　第五章 工程设计方案一、总体布局由于是幼儿类建筑对采光的要求较高，所以在布局时将建筑南北向(或斜南北向)布置，以获得最大的日照和采光。结合地形，较好的减少了土石方工程。

　　二、功能分区整个园区分为三个区域：北向为教学及生活区，东向为运动区，南向为住宿区。校园功能分区明确合理，有利于更好的使用。

　　三、建筑设计(一)、平面设计(二)、立面造型设计立面设计分为三思路：首先是确定具体特色意蕴，简洁新颖，。二是采用几何构图法的原则，不同造型的体量相衔接使整个建筑群显得层次丰富，浑然一体。其次是细腻连续的表面肌理设计，建筑的总体形象充分体现了文化味，营造了雅致、含蓄、活泼的建筑风格。同时注重了整体形象上与细节中应有的宜人尺度间的协调统一。

　　(三)、建筑色彩设计其墙面材质对比和用色搭配均严格遵循体量设计的特点并与整个园区风格相协调，使设计深入完全秉承同一设计理念。

　　四、结构设计(一)、设计依据及设计要求：

　　1、设计依据：

　　A、国家现行设计标准、规范：

　　(1)建筑结构荷载规范GB50009-2001。

　　(2)混凝土结构设计规范GB50010-2002。

　　(3)建筑地基基础设计规范GB50007-2002。

　　(4)建筑设计防火规范GBJ16-87。

　　B、自然条件：

　　(1)、根据《中国地震烈度区划图》，本区地震基本烈度小于Ⅵ度。

　　(2)、基本风压取值WO:0.30KN/M2。

　　(3)、场地区域稳定，无不良物理地质现象，适宜建筑。

　　2、设计要求(1)、使用荷载班级活动室：2.0KN/M2门 厅：2.5KN/M2走 廊：3.5KN/M2楼梯间：3.5KN/M2上人屋面：2.0KN/M2不上人屋面：0.5KN/M2(二)、结构设计：

　　1、结构选型：

　　(1)、主体：主要采用混合结构。

　　(2)、本工程根据提供地勘资料、以白云质灰岩为持力层，基础采用毛石混凝土条形基础。

　　(3)、变形缝的设置：本区内建筑按现行规范设置变形缝。

　　2、砼工程：

　　(1)、框架梁柱尺寸结构设计定，砼C25;(2)、现浇板板厚80-120毫米，砼C25;(3)、预制板(YKB及YWB)见标准图93G436-1;(4)、楼梯采用现浇板式楼梯，见黔93G304;3、砌体工程：结合当地实际情况，墙体采用M7.5及M5砌块，厚240毫米。

　　(三)、结构设计采用设计软件设计采用中国建研院PKPM系列软件，软件使用授权号4711。

　　五、给排水设计(一)、设计依据：

　　1、《建筑给排水设计规范》(GB50015-2003)。

　　2、《建筑设计防火规范》(GB50016)(2006年版)。

　　3、《建筑灭火器配置设计规范》(GB50140-2005)(二)、设计范围：

　　该工程共分2个系统，生活给水系统、污水系统、雨水系统及室内给排水、消防等管道系统。

　　1、生活给水系统生活用水量35.4m3/d。

　　②生活水源由市政管网给水管接入。

　　2、饮用水供应开水供应由设置的蒸汽开水炉供给。

　　3、排水系统冲厕污水由管道汇集排至室外经化粪池处理后排至市政污水系统。

　　(三)、管材及接口1、 给水管道：屋顶水箱的进、出水管采用衬塑复合钢管;所有与水箱相连的管道均采用内外涂塑焊接钢管;其余采用建筑给水聚丙烯管道(PP-R)及管件，热熔连接。与金属管或用水器的连接应采用丝扣或法兰连接管材、管件及阀门的公称压力不小于(1.0MPa)。

　　2、排水管道:

　　1)室内管道：排水管均采用UPVC塑料排水管，胶粘剂粘接连接;2)室外管道：当管径DN≥200时采用HDPE双壁波纹管，管道连接采用承插式连接;3、 消防管道：采用内外壁热浸镀锌钢管及配件,≥DN100采用沟槽式连接,

　　六、电气设计(一)、设计依据：

　　1、《民用建筑电气设计规范》(JGJ16--2008)。

　　2、《建筑防火设计规范》(GB50016--2006)。

　　3、《供配电系统设计规范》(GB50052--95)4、《通用用电设备配电设计规范》(GB50055--93)5、其它有关技术规范、规定。

　　6、业主设计要求及相关专业的设计资料。

　　(二)、设计范围：

　　低压配电、照明系统，防雷接地系统及消防报警系统。

　　(三)、负荷计算1、正常供电时照 明：50KW应急疏散照明：10KW2、消防时负荷应急疏散照明：10KW3、功率因数补偿本工程正常供电系统设置功率因数补偿，补偿方式采用低压侧集中补偿，补偿后的功率因数应达0.95以上。

　　(四)、供配电系统本工程属低层建筑，备用电源采用自备发电机组，当正常电源停电时，发电机自动启动，满足消防设备及其它一级负荷供电。

　　(五)、线路敷设楼层照明采用预分支电缆在竖井内敷设，照明支线采用BV型导线穿阻燃塑料管在墙面或墙板内暗敷，其中有吊顶的可在吊顶内明敷，大楼照明采用树干式供电。

　　(六)、室内照明照明灯具以日光灯为主，办公室照度为150LX，、走廊及疏散楼梯采用应急照明，并配以疏散诱导灯。

　　(七)、防雷接地本建筑属二类防雷建筑，在屋面女儿墙上设避雷带以防直击雷，利用柱内主筋作防雷引下线，利用各层外墙梁内主筋作避雷带以防侧击雷，本大楼需设置均压带，楼内各种全属管道应与均压带连接。

　　接地采用基础接地，防雷与电气共用接地体，接地电阻应小于1欧。

　　(八)、设计采用的软件一、建筑设计设计软件：天正建筑7.5。

　　二、结构设计设计软件：PKPM(北京建科院)。

　　三、水电设计设计软件：天正电气6.5、天正给排水6.5。

　　七、消防设计1、设计依据：《建筑设计防火规范》(GBJ16-87)。

　　2、实验幼儿园为混合结构，主体及室内装修耐火等级为一、二级。

　　3、消防通道与周围建筑严格按规定留足间距。

　　4、幼儿园各层设计水体式磷酸胺盐干粉灭火器。

　　5、所有建筑满足国家消防规范和贵州省地方性法规。

　　第七章 节能节水一、节能凤冈县县城最冷月平均气温3.7。C，最热月平均气温24.6。C，属温和地区。按照建筑热工设计分区，凤冈县县城属夏热冬冷地区，建筑设计作如下建筑节能构造处理。

　　1、本工程外窗采用平开节能窗。

　　2、外墙为实心外墙，采用20厚聚氨脂泡沫喷浆作保温层，保证复合墙体的传热系数小于1：1;3、屋面采用35厚聚氨脂泡沫喷浆作保温层，保证复合屋面的传热系数小于0.7;4、严格控制窗墙比;5、确保建筑外窗的气密性满足规划要求。

　　二、节水大便器采用延时自闭阀。所有水箱箱内安装浮球阀。

　　第八章 劳动安全一、危害因素和危害程度分析(一)危险性作业的危害本项目会有少量高空作业，施工中可能发生堕落、坠物伤人等事故，电焊作业时，有可能引起火灾。

　　(二)有毒有害物品的危害因无爆破作业，施工中不使用炸材，故无须考虑雷管、火药的存放、保管、安全使用问题，但是要注意油漆、香蕉水等易燃易爆品的管理，避免引起火灾。

　　二、安全措施方案(一)施工安全措施方案要认真贯彻"安全第一、预防为主"的方针，严格按照安全生产技术操作规程和安全规划组织施工。各级职能部门必须建立安全生产办事机构，完善安全检查制度，并制定项目经理至基层操作工人的安全职责。

　　1、采用安全生产和无危害的工艺和设备，严格按技术规范进行作业，作好安全设施。

　　2、对危害部位和危害性作业采取相应保护措施，操作人员必须经过严格训练，持证上岗，严格遵守操作规程，严禁违章作业。

　　第九章 环境影响评价一、项目所在地环境现状大气环境质量已达到二级标准，受纳水体已达到地面水环境Il类标准，环境噪音已达到60分贝(昼)、50分贝(夜)。

　　二、主要环境保护标准1、大气环境执行《环境空气质量标准》GB3095--962、施工期噪声执行《建筑施工场界噪声限值》GB3096--93和《建筑施工场界噪声测量方法》GB3096--933、施工期及使用期污水排放执行《污水综合排放标准》GB8978-96和《地面水环境质量标准》GB3838--2002三、项目选址环境现状项目所在区域，属于环境空气质量功能分区的二类区，执行二级标准。项目区内环境良好，达到二级标准。

　　四、环境保护部门审定意见经县环保局审批，本项目均满足国家环保要求指标，同意实施。

　　五、施工期及营运期对环境的影响及其防措施(一)施工期环境污染及对策本项目在施工过程中，对环境的影响主要为噪声、尘土、固体废渣和废水。

　　1、施工期环境污染及对策本项目在施工过程中，需使用少量车辆及施工机械，对环境的影响主要为噪声、尘土、固体废渣和废水。

　　(1)施工期的噪声及防治对策。

　　施工期的主要噪声污染源为搅拌机、脚手架等施工机械以及现场运输车辆等。

　　施工单位对造成噪声污染的各种施工机械要采取有效的隔声防噪措施，使受影响区域符合《建筑施工场界噪声限值》中规定的各施工阶段的噪声限值。

　　本项目施工期间受噪声影响较大的为道路沿线居民区，施工中可采取以下几方面的措施来减少施工噪声的影响。

　　第一，合理安排施工时间和施工用场地等管理措施;施工设备选型上应采用低噪声设备，以降低噪声声源;在施工过程中对动力机械设备定期进行维修、养护;搅拌机、运输通道远离居民、文教区。

　　第二，设立简易的隔音棚等工程措施，包括：在朝向环境敏感的一侧设立简易的隔音棚;对位置相对固定的高噪声机械设备，如搅拌机等设在操作棚内或适当设置单面声障。

　　(2)扬尘影响防治对策。

　　本项目施工期间对大气环境影响最大的是扬尘。主要来自于运输车辆、砼拌和、砂石料筛分系统。由于本项目施工后可能浮尘较多，因此，施工场地周围受影响较大。

　　为减少施工场地的扬尘污染，本项目在施工中拟采取以下措施：施工场地定期洒水，防止浮尘产生，在大风日加大洒水次数;施工场地内运输通道及时清扫，以减少汽车行驶扬尘;运输车辆进入施工场地要低速或限速，以减少产尘量;多尘物料采用帆布覆盖，以免露天堆放;施工场地设立隔离棚或墙体。

　　(3)固体废渣的处理。

　　本项目施工期间固体废物主要为生活垃圾和施工产生的废渣土。生活垃圾拟用垃圾箱收集后由环卫工人定期送到垃圾场处理。对施工中的弃土、淤泥友废渣等要及时清运至指定弃土场。

　　(4)污水的处理。

　　本项目施工期间产生的污水主要为生活污水和施工活动自身产生的污水。污水经初步处理后集中排至就近的排污系统。

　　(二)建成后环境污染防治对策本项目建成后，给环境带来的影响主要为生活垃圾和污水，生活垃圾可以采用集中转运处理，污水经沉淀经化粪池处理达标后由排污管道进入集镇污水处理系统。

　　六、环境影响评价本项目是在县集镇规划区进行建设。根据本项目工程特点，建成后产生的生产垃圾和污水均可进行处理或排放，工程建设不会导致大气及当地区域环境功能的改变。因此，项目建设不会对大气及生态环境产生较大影响。

　　第十章 机构设置与人力资源配置一、机构设置1、党支部：

　　监督学校行政工作，领导学校工会、团委、妇委会工作。

　　2、行政办：

　　负责学校党务、政务工作，并分管学校图书室、档案室。

　　3、教务处：

　　负责学校教学业务工作。

　　4、德育处：

　　负责学校德育工作。并分管学校保卫科、门卫室、宿管办。

　　5、教研处：

　　负责学校教研教改和教师培训，并分管学校实验室和电教室。

　　6、总务处：

　　负责学校后勤工作。

　　二、人力资源配置凤冈县中等职业技术学校现有正式教职工105人，其中。

　　专业技术情况：高级教师25人，中级教师42人，常年外聘教师20余人，外聘工人30余人经过努力，现双师型教师已达40多人。20多名教师取得了茶艺、计算机、针车、电子、焊工等专业操作测评员资格。

　　行政职级情况：副科级2人(校长、支书)，股级10人(其 中副校长5人,办公室主任1人，德育处主任1人，教务处主任1人，教研处主任1人，总务处主任1人)，副股级6人(其中办公室副主任1人，德育处副主任2人，教务处副主任2人，教研处副主任1人)。

　　第十一章 投资估算及资金筹措一、投资估算(一)投资估算编制依据及说明投资估算包括建筑安装工程费、设备购置费、工程建设其他费、预备费共四个部分。

　　建筑安装工程费根据设计文件，按2004《贵州省建筑工程计价定额》等标准并结合凤冈县现行市场行情估算。

　　设备购置费为符合规定标准的教学仪器设备、文体器材、图书资料等的购置费。

　　工程建设其他费用考虑了项目建设中必须产生的建设单位管理费、可研报告编制及评审等前期工作费、勘察设计费、工程监理费、招标代理费、咨询服务费等相关费用项目，均按国家有关管理部门颁发的收费文件结合当地实际收费情况计算。

　　预备费主要用以解决建设中的自然灾害、设计变更、地质条件变化等不可预见因素以及材料、人工等物价上涨而需要增加的投资，按工程直接费的2%估算。

　　(二)投资估算根据技术设计拟定的建设方案估算，项目建设总投资3880万元，其中工程直接费用1975.42万元，设备采购费用1630万元，工程建设其他费用约235.07万元，基本预备费39.51万元，详见《工程概算总表》。

　　工程概算总表单位：万元序号工程费用名称工程费用其他费用合计备注(一)第一部分 基本分部工程费总建筑面积17200m21平场土石方及室外工程2主体工程(1)土建工程(2)水电消防设备安装工程(二)第二部分 其它建筑工程费1征地、拆迁安置费未计3建设单位管理费(一)×2.0%4城市建设配套费未计5勘测费29.63(一)×1.5%6设计费69.14(一)×3.5%7工程咨询费5.93(一)×0.3%8招标代理费5.93(一)×0.3%9工程监理费65.18(一)×3.3%10其它费用19.75(一) ×1.0%(三)基本预备费39.51(一)×2.0%(四)设备采购费1630(五)建设期银行贷款利息总计3880(一)+(五)注：本工程造价参照本地区近期建设的类似工程估算。

　　二、资金筹措项目总投资：项目总投资 万元。资金来源，由省级政府投资 万元;县级政府匹配 万元。

　　第十二章 项目实施进度及管理一、项目实施进度本项目严格按照基本建设管理程序要求，由项目法人凤冈县中等职业技术学校承担实施。在资金落实的情况下，按进度分步实施，总工期14个月，实施计划进度安排如下：

　　2010年7月15日以前完成项目可行性研究报告的编制和备齐项目报批等相关手续。

　　2010年7月26日前完成施工图纸设计和施工前期准备工作。

　　2010年8月20日前完成招投标工作，并进入开工建设阶段。

　　2011年3月31日前，工程建设全面完成，为竣工验收阶段。

　　二、项目实施管理凤冈县实验幼儿园建设项目由凤冈县教育和科学技术局实施，县教育局、发改局、审计局、财政局对本项目的实施进行监督。

　　第十三章 工程招标方案依据本工程建设规模及标准，均应按《中华人民共和国招投标法》及我省有关规定，进行公开招标。现提出本项目如下招标方案。

　　(一)招标范围设备采购、勘测、设计、监理及土建施工等。

　　(二)招标方式按照国家相关规定，本项目应进行招标的全部内容均实行公开招标。

　　(三)招标组织形式由于本项目法人不具备自行招标和评标资质，根据有关规定，对本项目采取委托有资质的招标代理机构组织招标。

　　(四)标段划分及资质确定标段划分为：设备采购、勘测、设计、监理、土建施工等招标。

　　资质确定：勘测、设计乙级以上资质;监理、土建施工二级以上资质。

　　(五)发布招标公告媒介按照国家及贵州省有关规定，本项目招标公告应选择合法的公共媒体发布，建议选择：贵州省招标投标信息网，或省发改委认可的其它公共媒体上发布。

　　第十四章 社会效益分析项目实施后，从改革幼儿园环境创设为突破口，以创设适宜幼儿学习、活动的环境为目标，创造利于幼儿与环境积极互动的机会与条件，让环境"促进每个幼儿富有个性的发展"。 幼儿安全、父母工作特殊需求，凤冈实验幼儿园能提供更高的服务品质和弹性的服务内容，满足有此需求的家庭，也易于市场上有所区隔。

　　第十五章 结论与建议一、结论本项目建设符合国家正在实施的基础教育体制改革和布局结构调整总体规划，符合贵州省建设厅实验幼儿园建设规划有关通知的要求，依据凤冈县《关于实施西部大开发的战略的初步意见》以及凤冈县"十二五"发展规划的总体部署，并紧密结合凤冈县实际情况编制了可行性报告。

　　二、建议1、建议政府各级有关部门尽快批准建设本项目。

　　2、尽快组织资金到位，以免延误项目进度。

3、幼儿园自查自纠报告

　　为进一步加强对民办学校的管理，规范我乡民办幼儿园的办学行为，根据县教育体育局的通知精神，我们对全乡幼儿园进行了一次彻底的检查。现将检查情况汇报如下：

　　一、好的做法 1、办园行为逐步规范 被检查的12所民办幼儿园基本能够按照《民办教育机构办学标准》的要求依法办园，幼儿园的各项管理制度健全，能根据实际制定办园目标和幼儿园发展规划。一些做得比较好的幼儿园有：皮卡丘幼儿园、小星星幼儿园、康乐幼儿园、蓝天幼儿园。

　　2、办学园条件逐步改善皮卡丘幼儿园、小星星幼儿园能够积极改善办学条件，优化办园环境。小星星幼儿园注重幼儿教育教学设施及园舍环境的投资。该园幼儿活动室购置了大量的儿童玩具，让孩子们仿佛进入了儿童乐园。皮卡丘幼儿园也积极改善办园条件，产生了一定的社会效益。

　　3、安全意识大幅提升 12所民办幼儿园在安全意识方面都有大幅提升，都能够重视幼儿园安全工作，建立安全工作各项管理制度及学校安全应急预案，并把幼儿园安全工作进行分解，明确分工，落实责任，使幼儿园安全工作落到实处。对租用的车辆及驾驶员资格能够严格把关，认真进行资质审查，不使用"黑车"和无资质的驾驶员接送幼儿，并制定了较并制定了较为完善的接送制度，安全意识有了较大的提高。

　　各园具体情况如下：

　　亲亲宝贝幼儿园

　　1、基本情况：成立于2006年，位于南昌县八一乡莲谢中路793号，于2009年取得卫生证、消防证及办园许可证等证件。由于法人代表变更了，现处于办理变更法人代表事宜过程中。

　　2、办园标准;设立大、中、小班，幼儿共计人数70余人，教师8名均持有健康证。有符合乡村幼儿园办学需要的教学场所、图书和教学设备及生活设施。本场所为租赁性质，租期为标准的6年租期。

　　3、办园条件：处于乡村，基本达到办园标准，有必要的开办资金和院舍设施，有稳定的生源。但为了相应国家号召，进一步规范自身条件，准备采购一批教学设施及幼儿活动玩具。

　　4、院舍情况：前后均设有消防安全通道，另外正积极筹划扩建院舍面积。

　　5、卫生情况：坚持每天早中晚三次全园卫生清洁工作，对教学设备和幼儿玩具等做到每天一次消毒工作，学生碗筷及炊事用具做到餐前餐后各消毒一次，务必保证幼儿的用餐安全，定期定点采购蔬菜，一周两次采购蔬菜，保证做到幼儿所吃菜肴的新鲜和干净。

　　6、车辆安全管理情况：有两辆幼儿接送车，司机与车辆均符合有关部分的规定与要求。每车配备一名接送教师，上下车均实行点名制度并做到记录，每次接送完幼儿均检查一遍车内是否遗忘幼儿。定期检查车辆各项性能是否良好，如有问题及时报告管理人员并做好维修登记工作。

　　7、教师情况：设有大、中、小班，教师8名，每班1-2名，每年对教师进行健康体检一次，拥有相关资格教师人数占到60%。由于处于乡村较于弱后，教师人数、资质我园正努力增加提高当中。

　　8、教学设备：我园设有绘画，音乐等活动，大小型玩具各一套，幼儿桌面玩具若干，茶杯箱、毛巾等若干，图书架若干等等。

　　9、收费情况：我园现按学期缴纳保育费用，平均每人每月200左右。

　　康乐幼儿园：

　　一、 规模及园舍设备

　　1.幼儿园设班6个，按年龄进行了编班，中班58人，大班72人,小班20人。

　　2.幼儿园大楼为钢混结构，坚固安全，光线较好，环境清洁。

　　3.幼儿园有幼儿活动室，幼儿厕所达到了相应标准，有专门的幼教办公室，幼儿人均使用面积达到4M2以上。

　　4.园内配有符合幼儿使用的桌椅。

　　5.园内有保健箱、视力表、体重测量器、常用药物及消毒用品。

　　6.园内为幼儿配有一定数量的玩具，大型体育活动器械3件，小型体育活动器械4种，玩具平均每人5件以上;图书每人5册以上，摆放合理，发挥了应有的作用，园内的电子琴一架，收录机一台，DVD播放机6台，电视机7台。

　　7.园内的幼儿饮水设备和消毒设备，缺少冷藏设备。

　　8.园容园貌儿童化，教育化，有幼儿专门的活动场地。

　　二、教职工编制及素质

　　1.园内能基本按标准配备人员，有热爱幼教工作，具有高中毕业学历，工作25年以上的园长一名。有热爱幼教工作，具有高中或中专毕业的教师7名。

　　2.园内有兼职保育员和保键员一名。

　　皮卡丘幼儿园

　　一、基本情况

　　南昌县皮卡丘幼儿园于2008年3月6日取得办园许可证，于2008年10月30日取得民非企业登记证，于2011年12月22日取得收费许可证，于2013年6月24日取得餐饮服务许可证，于2004年9月30日取得消防证，于2008年11月5日取得组织机构代码证。皮卡丘幼儿园成立于2003年7月1日，位于南昌县八一乡莲谢路519号，全园占地面积约2000平方米，建筑面积约1200平方米，户外活动面积约1300平方米，绿化面积约450平方米。园内配有电子监控摄像电视，电脑、多媒体、数码相机、新颖别致的大型玩具;各班配有空调、彩电、DVD、电子琴、音响等设施;厨房配有消毒柜、蒸饭车、留样冰箱及大冰箱等设施。全园配有12个班，共有幼儿230余人。

　　教职工共22人，园长1人：学历大专，专业：学前教育，具有园长上岗证，普通话考级，教师资格证等各类培训证。保教主任：1人，学历大专，专任教师有10人：期中大专文凭有3人;中专文凭有4人;高中文凭有3人。保育员：5人。厨房人员：2人。校车司机有3人，都符合驾驶标准，收费标准：380元/月(含：保教费、中餐费、点心费、接送费)。

　　红黄蓝幼儿园

　　一、幼儿园基本情况

　　成立于2013年，位于南昌县后曲村。我园幼儿按年龄分班，现设学前、大、中、小四个班。我校独立成园，无污染、无噪音。有独立固定的户外活动场地，占地面积约500平方米。园内环境设施有：幼儿坐椅、课桌、玩具柜组、儿童床。教学设施有：电视机、影碟机、音响、电子琴、录音机、扩音器。玩具设施有：多功能大型综合玩具、积木多套等。为配合教学工作开展，购置各类图书余册、有效地促进了幼教工作的顺利开展。

　　二、 消防安全工作管理。

　　幼儿园集体对活动室、午休室、食堂等重点防火场所进行排查，对电源、电线进行改装处理，对教室内的插座进行"不用即封"处理，将墙面外漏的插座用胶带封住，将拖线插座放在高处(孩子够不着的地方)使用，消除一切不安全的隐患。

　　蓓蕾幼儿园

　　1、基本情况：成立于1998年，位于南昌县八一乡甫下村，于1999年取得卫生证、消防证及办园许可证、收费许可证等证件。

　　2、办园标准：我园占地面积为3000平方米，我园开设四个班，设立大、中、小班、宝宝班，幼儿共计人数220余人，教职工共计人数15人，其中园长1名。专职教师9人，外聘教师2名，厨师兼保育员2名，司机2名。均持有健康证。园长及主班老师均取得教师资格证及普通话证。有符合乡村幼儿园办学需要的教学场所、图书和教学设备及生活设施。

　　3、办园条件：处于乡村，基本达到办园标准，有必要的开办资金和院舍设施，有稳定的生源。但为了相应国家号召，进一步规范我园自身条件，准备采购一批教学设施及幼儿活动玩具。

　　4、院舍情况：我园教室宽敞明亮，前后通风。前后均设有消防安全通道。寝室温馨舒适。每班都配有厕所、洗手池。

　　5、卫生情况：我园坚持每天早中晚三次全园卫生清洁工作，对教学设备和幼儿玩具等做到每天一次消毒工作，学生碗筷及炊事用具做到餐前餐后各消毒一次，务必保证幼儿的用餐安全，定期定点采购蔬菜，每天采购蔬菜及肉、蛋，保证做到幼儿的菜肴新鲜和干净。

　　6、教师情况：我园共计教师9名，均与老师签定合同。每班2名教师，每年对教师进行健康体检一次，拥有相关资格教师人数占到70%。每学期定期参加教学培训。每月进行听评课，加强教师的教学水平。

　　7、教学设备：大小型玩具各三套，球40个，高翘10个，每班1台电视，音箱1台，电子琴1台，书柜1个，图书200本。幼儿桌面玩具若干，茶杯、毛巾等若干，图书架4个等等。

　　8、收费情况：我园现按学期缴纳保育费用，平均每人每月220左右。

　　蓝天幼儿园

　　一、基本情况：蓝天保育院2008年取得办园许可证，院长张英、胡健芬，占地面积900平方米，园舍面积560平方米，有教师9人，教职工总数13人，已开设6个班，有幼儿140人，有校车1辆，月收费为150元。

　　二、办园标准：我园开设六个班，设立大、中、小班，幼儿共计人数140余人，教职工共计人数13人，其中园长2名。专职教师7人，保育员2名，厨师1名，司机1名。均持有健康证。园长及主班老师均取得上岗证。有符合乡村幼儿园办学需要的教学场所、图书和教学设备及生活设施。我园设有专门安全管理小组，组长：张英、组员：胡健芬、杨小勇、李艳等人。

　　三、收费情况：我园现按学期缴纳保育费用，平均每人每月保教费150元。

　　蓝精灵幼儿园

　　一、基本情况：园长陈施，我园占地面积950平方米，园舍面积590平方米，有教师4人，教职工总数9人，已开设4个班，有幼儿80人，有校车2辆，月收费为220元。

　　二、办园标准：开设4个班，设立大、中、小班共计人数80余人，教职工共计人数9人，其中园长1名。专职教师4人，保育员2名，厨师1名，司机2名。均持有健康证。园长及主班老师均取得上岗证。有符合乡村幼儿园办学需要的教学场所、图书和教学设备及生活设施。我园设有专门安全管理小组，组长：陈施、组员：罗丽、龚志兰、杜燕燕等人。

　　三、收费情况：我园现按学期缴纳保育费用，平均每人每月保教费220元。

　　南昌县八一站前保育院

　　基本情况：南昌县八一站前保育院于2005年取得办园许可证，园长罗小英，占地面积800㎡，园舍面积500㎡，有老师5人，教职工总数7人，已开设四个班，有幼儿68人，月收费220元/人。我园位于南昌县八一菜场内，于2005年取得卫生证、消防证和办园许可证等证件。

　　办园标准;我园设有专门管理小组，组长：罗小英(园长法人)、组员：吴小梅、谌敏莉、黄小红等人。设立大、中、小班、托班，幼儿共计人数68余人，教师5名均持有健康证。有符合乡村幼儿园办学需要的教学场所、图书和教学设备及生活设施。本场所为租赁性质，租期为标准的6年租期。

　　办园条件：处于乡镇，基本达到办园标准，有必要的开办资金和院舍设施，有稳定的生源。但为了相应国家号召，进一步规范我院自身条件，准备采购一批教学设施及幼儿活动玩具。

　　院舍情况：我园位于南昌县八一菜场内，占地面积约800平米左右，前后有活动场所。前后均设有消防安全通道

　　收费情况：我园现按学期缴纳保育费用，平均每人每月220左右。

　　小星星幼儿园

　　(一)场地园舍和配置设备设施

　　占地面积1000m2，建筑面积600m2，户外活动面积200平方米。建筑场地独立完整，我园并配有电子监控摄像电视，电脑、数码相机、音响、电子琴等一套较齐全的现代教学设备，幼儿活动室、卧室、保健室、办公室、舞蹈室等。每班教学用具齐全，配有录音机、电视、电钢琴、VCD等，另外还提供了幼儿图书阅览室、并有50种以上读物、作品展示园地等，并为孩子配备了适合于幼儿年龄特点的室内玩具、大型室外组合玩具，每年为园添置新的大小型玩具，厨房整套设施均不锈钢材料，先进、卫生。这些设备设施很好的为教学服务，并确保全园安全工作，给孩子一个自由想象的空间，使孩子的个性、潜能、艺术天赋得到充分的发挥，是幼儿学习玩耍的理想乐园。幼儿园不但重视硬件的建设，更注重对软件的开发与管理，力争做到管理工作规范，队伍建设专业化，教学设施现代化，教育模式多样化，教育手段科学化，幼儿全面发展化。交通便利，家长方便接送，园内环境优美，设施齐全，办学条件优越。

　　(二)幼儿园规模及师资队伍情况

　　在短短2年的时间，队伍不断地发展壮大，如今现有教职工22人，幼儿约220名，设有、大、中、小班共8个班。其中园长1人，教师16人，前台工作人员1名，保健员1名，保育员2人，厨工1人，其中大专学历的教师8人、中专学历教师8人。

　　存在问题

　　幼儿园政风行风建设是关系到社会稳定、群众满意不满意的关键。目前，在自查自评中发现我乡幼儿园目前尚存在以下问题：1、个别教师工作时间不长或专业不对口，对幼儿园相关工作不够熟悉，缺乏工作经验，需要通过努力学习和刻苦钻研，进一步提高自身素质和工作能力，尽快掌握相关的政策法规，掌握早期教育的规律，掌握我乡幼儿园的实际情况，尽快进入工作角色。2、有些幼儿园开办比较年轻，规章制度仍不够健全，需要坚持与时俱进的精神，进一步加强规章制度建设。创造用制度规范人的行为、规范工作程序的良好氛围，使我们的所有工作均有章可循。3、个别教职工的服务意识、服务态度与园所标准和要求还有一定的差距，需进一步完善和提高。在以后的幼儿园工作、管理中，我们会继续努力，加强管理，更好地承办人民的教育。

　　总之，加强政风行风建设，是一项长期而艰巨的任务。我们坚信，有教育局行评办的正确领导，有行评代表的检查和督导，有社会各界对我们的广泛监督，有全乡幼儿园干部职工的热心参与，我们有信心、有决心、也有能力对自身存在的问题，逐项逐条的落实到位，更好地促进我乡幼儿园政风行风评议工作扎实有效地开展，切实树立幼教行业新风尚。

4、幼儿园年度工作总结报告

　　回顾本年度的工作，我们始终把安全工作放在工作的首位。我园在中心学校等各级领导的关心支持下，坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，通过安全、卫生教育培训，增强幼儿自我防护能力，营造全园教师关心和支持幼儿园安全、卫生工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失。现将本学年的工作总结如下：

　　一、 加强学习，提高教师的思想素质：

　　为了促使我园教师的思想积极进步，我园加强幼儿教师的思想政治职业道德学习，认真学习幼儿教育《新纲要》、《新理念》，更新幼儿教育观念，在多方面提高认识的同时还学习了《教师职业道德规范》、《教育法》等等。不断的提高了本园教师的自身修养和政治素质，家长和幼儿心目中树立了良好的师德形象，督促的同时也增强了各位教师的事业心和责任感。

　　二、工作方面：

　　结合幼儿园的各项规章制度，我园教师能认真遵守工作时间，工作中能够认真执行各项规章制度，对待本职工作尽职尽责，以最大的努力、最高的热情、最真诚的态度投身于幼教工作中，长期的坚持和努力换得了家长的满意和放心。

　　三、教学方面：

　　1.教师能认真执行教学计划和教学进度授课，掌握各学科的教法和技能，定期开展公开课，互相学习，互相探讨，不断提升教师的教学水平。另外组织老师到优秀幼儿园进行参观学习，结合我园自身具备的现有条件，模仿恰当的方法组织和开展本园幼儿教育活动，使幼儿在愉快的活动中学到知识，达到寓教寓乐的目的;2.课堂教学上教师能以直观教学为主，教学过程中能以学生为主体，以教师为主导，使幼儿在玩中学、学中玩，对幼儿进行多鼓励，少批评，保护幼儿的自尊。因为有了自尊才能有自信，有了自信才能培养自强的精神;3.在教学用具短缺的情况下，我们组织教师在网上收集资料，并且还联系家长，发动家长也参加收集废旧物品的活动，通过老师们在网上参考，还有教师自身和家长的智慧，我们在短时间内就为幼儿园创作了很多的教学用具和游戏玩具;四、加强管理 改善办学环境：

　　1.对园内物品落实到人，对桌椅破损及时修补。努力为幼儿创设能够促进他们身心健康成长的生活环境、学习环境和设备条件;2.帮助家长解决在教育孩子方面的困惑。积极与家长进行交流与沟通，及时了解孩子的成长，从多方面了解孩子的需要，并给以积极正确的引导，切实做好因材施教的教育工作。

　　五、安全方面：

　　1.我园把安全工作放在各项工作之首，要求教师定期或随时向幼儿进行安全教育。常常强调教师牢记师爱，把爱心赋予孩子们，不动手打骂或者体罚幼儿，游戏期间，教师实行跟班防守，时刻防止意外事故的发生，切实保护幼儿的人身安全;2.我园在注重孩子的人身安全方面，还对食堂管理牢牢把关，严守食品卫生管理和菜肉的购进渠道，防止病从口入。

　　六、存在的不足和改进措施：

　　1、教师专业水平有待提高，在今后的工作中要继续开展练功活动，不断提高教师专业水平;2、办园条件有待更新完善;3、多开展一些幼儿活动，调动和开发幼儿智慧。

　　辞旧迎新，总结了本学年的工作成绩，瞻望下一学年的开始，在新的一年里，我园将更加努力工作，锐意进取，勇于创新，使家长能安心。在新的学年里，我们将一如既往地认真开展工作，并针对这一学年工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。我们全体教师将坚持为幼儿一生的学习和发展奠定良好的基础，把我园建设成家长放心的优秀幼儿园!

5、幼儿园自查报告

　　各位领导：

　　您们好!

　　以下是我对园内自查的工作总结情况，1、全面贯彻国家教育方针，实施幼儿素质教育。

　　2、拥有食品卫生合格证，有校车准运证。

　　3、设立了决策机构，(法人代表兼业务副园长凌春晓与园长黄凌)园长依法独立行施幼儿园教学生活管理与行政管理职权。

　　4、机构设置较好，规章制度完备，设立家长工作委员会(各班班主任)，幼儿伙食委员会(全园职工)，保育、教育、后勤等职责分明，实行目标管理，每学期开学前，职工大会决议本学期的各项目标。

　　5、各项工作有定期检查，卫生、食品、安全、交通、防火每日一次检查，教学进展两周一次检查，有纪录、有会议总结。

　　6、无党团、工会组织。

　　7、领导班子健全，年龄合理，园长具备有衡阳幼儿师范学前教育学毕业证，有三年工作经验，无园长岗位培训合格证。

　　8、有独立安全、稳定的办园场地，远离污染物，总面积400余平方米，有二个以上安全通道保持畅通，布局合理，各功能区域划分明确，日照充足，空气清新，有利于幼儿自主活动，户外活动场地35平方米，办园四周环境绿化较好。

　　9、环境布置和活动区角创设有特色，体现艺术性、教育性和互动性，有较好的文化氛围。

　　10、每班配置标准幼儿活动室，面积均在45平方米，寝室面积40平方米，大厅60平方米，洗手间面积15平方米。由于我园是日托形势，无衣帽室，有独立的传达与办公室大厅，有小型音体室，有良好的照明和通风条件。

　　11、幼儿人数近93余人，规模设置了3个班，大班35人，中班30人，小班28人，按年龄分为大、中、小班。

　　12、各班配备有符合幼儿身高和安全的双人桌，一人一床一椅，无图书架与玩具柜。

　　13、大班配备有电子琴，手提DVD及教学光盘、磁带。中班配备有电视机、EVD及各类光盘。

　　14、无玩教具材料，幼儿生均图书中班每人6册，大班每人9册。两件大型玩具。

　　15、每班有符合卫生条件设备，有毛巾架，专放置口杯桌(即饮水杯与洗脸巾)，有符合幼儿生活需要的消毒工具(84消毒液、消毒柜)。防蚊(夏季每周进行一次灭蚊)，防寒(煤炉)，降温(电风扇)等设备。

　　16、食堂设施完备，生熟分开，炊具每日清洁，用具、餐具卫生每日消毒。

　　17、按国家规定配备保教人员，无保健医生，每班一教一保，工作人员持证上岗。

　　18、幼儿园、班级、个人等工作计划和总结，在会议中口头进行，有适合幼儿年龄特点、季节特点的作息时间表和活动安排表，教师上课前已有备课，每学期每位教师听课10余次，园长每月下班听课5次，业务副园长每月下班听课10余次。

　　19、落实《幼儿园教育指导纲要》，组织幼儿活动以游戏为主，幼儿行为和卫生习惯良好，参与活动兴趣高。

　　20、实行园长安全责任制，成立安全领导小组(安全组长：陈碧峰，专职安全员：黄昌玉)与各岗位工作人员商定安全责任状，各项安全制度完备，有应对突发事件的安全预案，消防设备齐全，有固定的安全教育专栏(每期二次对园内教职工与学生进行安全教育与培训)每日进行各类安全检查。

　　21、有合法、稳定的经费来源，并有足够的资金保证幼儿园正常运转和持续发展。严格执行收费的有关政策，收费项目及标准符合规定;收费票据符合财税管理要求，票据填写规范;收费制度进行公示，无乱收费。经费使用合理、有效，保障幼儿教育、教学及生活经费所占比例合理。幼儿伙食单独做帐，幼儿伙食费全部用于幼儿伙食。

　　22、建立实施幼儿园预决算财务审记管理制度，帐目清楚。

　　23、依法管理和使用幼儿财产，幼儿园存续期间，学校财产没有用于转让或校外担保;园内办园经费没有被挪用或抽逃，办园经费积累用于教育投入和改善办园条件。依法与教职工签订聘任合同，定期为教职工组织业务培训和思想品德教育。

　　24、无体罚和变相体罚幼儿现象。

　　以上自查内容敬请领导们审议。谢谢!

6、幼儿园见习总结报告

　　两个星期的见习快要结束了，我的感受只能用八个字来概括"虽然辛苦，但很充实"刚开始的时候感觉时间好漫长，两个星期呀，什么时候才能熬到头啊，可是，转眼间，已经是最后一天了。当这一天真来时，突然对幼儿园产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的见习让我在快乐中获取很多知识，学到了许多幼儿园的实际操作经验，这将为我以后的工作打下坚实的基础。

　　见习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面。古人常说："听不如看，看不如做"。人可以发展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次见习期间，我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。

　　我通过听课初步了解教师们的教学方式，大致掌握年龄阶段学生的授课特点。教师们介绍说幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这一次在幼儿园见习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。蔡老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如，我们班有两位小朋友浪费洗手液，蔡老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，我们要争当勤俭节约的好孩子。这些日常突发事件都成为教师培养幼儿行为习惯的好机会。

　　还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的不足，如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。说出了自己的不足，我也向老师请教过，得出结论是大部分都是因为我是新手老师造成的，慢慢的磨练会让我这些不足得到改进。另外，由于是第一次上课，我有些紧张和不自然，导致活动组织得不是很理想。我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于：对于教学活动态度认真，备课和准备充分。虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动。组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。

　　在保育方面，这几周我做了很多从来没有做过的事情，也学会不少。比如说：给幼儿穿裤子、喂饭、哄他们睡觉、给他们隔毛巾等等。我们同学聊天时说到，我开玩笑的说我是提前体验做爸爸的生活，为以后做准备。像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培养确实有帮助。头几天觉得很新鲜，做事情很有兴趣，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。保育工作上，经过自己的认真思考和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于：能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。不足在于：还不够细心，没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育，最主要的原因是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。上午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午11点30幼儿午饭，包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中，我发现要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难。老师要照顾到每个幼儿也很难，特别是混龄的班级。所以要想有一个成功的活动，需要老师的精心策划、灵活应变和幼儿的积极配合。幼儿的兴趣和特点是半日活动策划和组织的的依据。我对自己的半日活动的组织不是特别的满意，主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，特别是生活活动，可能受到小班幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的威严和威信不够。

　　短短的几周见习，在指导老师精心地指导下，通过自己的努力，我学到了很多，自身的专业素养也得到了很大的提高。

7、幼儿园年检报告范文

　　一年来，我园认真贯彻了《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等教育法规和相关教育政策，并根据在园幼儿特点，因地制宜的开展特色教学。时刻关注着时代的变化，并清楚的认识到：办园的优质、特色定位才是生存与发展的优势。坚持"保教结合、"寓教于乐"的办学原则，开发幼儿潜能，培育幼儿健全人格，促进智力、情感、意志的协调发展，为幼儿以后的成长打下良好的基础。

　　一、基本情况

　　我园东桥镇希望路2号，占地面积3000平方米，建筑面积1176平方米，绿化面积930平方米，户外活动面积894平方米;教室6间，寝室6间，多功能活动室3间并配套厕所;有大班2班、中班2班、小班2班，幼儿228名，班额人数控制在规定范围内。每个幼儿均有桌椅及单人床，均达安全标准。教学设备设施齐全。

　　我园园舍坚固，采光较好，空气流通。处于无污染，无噪音，空气优质之地，适合幼儿在园学习生活。我园设园长1名，教师12名(均为本科学历)，保育员3名、其他工作人员1名。教师、园长均有多年幼儿、学前教育及管理工作经验，对幼儿有很强的责任心和爱心，并能根据幼儿身心发展的实际情况制定计划、进行保育。

　　二、活动丰富多彩

　　1、认真贯彻国家教育方针，坚持社会主义办学方向和公益性原则，遵守国家法律法规和各项政策。

　　2、认真落实幼儿园各项管理制度。

　　3、为贯彻素质教育，丰富幼儿生活，每年都举办了庆祝六一文艺表演，圣诞节英语表演。既锻炼了幼儿的身体和表现自我的勇气，以及团队之间和幼儿之间协调的能力。

　　三、安全保障到位

　　我园从制度上规定安全措施，从设施上保证安全无隐患，从人员管理上加强督促检查。做到每日检查，及时消除隐患。厨房按规定设置，并经有关部门检查合格，获得"卫生许可证"、"卫生保健合格证"。建立食堂食品卫生检查管理制度、食品安全制度，食品、餐具、炊具均按规定消毒，幼儿一人一巾一杯也按规定消毒。炊事员每年体检合格方可上岗。我园每期幼儿体检一次，体检率达到100%，并按照规定建立合理的幼儿作息制度，确保幼儿身体健康发育。

　　我园经常组织教职工学习安全防护知识，园本教研活动，对幼儿进行安全教育，将之与幼儿活动结合起来。

　　坚持晨检，检查幼儿随身携带物品，及时消除危险。经常与家长保持联系，共同重视幼儿安全工作;坚持接送幼儿家长确认，确保幼儿安全离园。

　　我园还与公安部门以及街道居委会建立长期和经常性的联系，配备校用警备器材，参加公安部门、消防部门组织的学校安全工作的学习和考核，制定了各种应急方案，以确保及时处理突发事件。

　　四、教育教学成效显着

　　我园自开办以来，就建立健全各种规章制度(均以上墙)，每期制定学期计划和总结，总结经验教训，以便在以后的工作中兴利除弊，扬长避短。

　　我园每班每周均根据幼儿实际情况制定计划，积极创设与教育相适应的环境，为幼儿提供足够的活动材料，活动范围和活动空间，让幼儿充分展示其能力，开发其潜能。

　　在语言、计算、音乐、舞蹈、绘画、英语等教学活动中，将游戏与教学活动很好的结合起来，让幼儿愉快的接受学习。

　　在计算的教学中，充分运用孩子感性思维强的特点，调用实物教具，借助生活中的具体实例，让幼儿抽象出数的概念。

　　在舞蹈教学中，将身体协调性的训练和孩子的兴趣结合起来，在舞蹈的内容中融入孩子喜闻乐见的故事情节，既锻炼了幼儿的身体，培养了他们对于美的认识，又让他们感到快乐。

　　在美术教学活动中，教师在基本画法训练的基础上，充分给予幼儿想象的空间，并创设情景，让幼儿自由发挥，教师加以指导，使幼儿的绘画充分保持其童趣童雅，不受拘束，开发幼儿的想象力。

　　我园常年实行每周例会制度，对幼儿一周的工作从保教两方面做出总结，吸取经验，总结教训。定期开展教研活动，组织教师参观学习他人的经验，让每个教师得到锻炼，订有《幼儿教育》等期刊，让教师继续学习，不断进步。

　　我园按国家规定办园，并根据规定和本地区实际情况收取教育费和生活费，将费用进行合理合法而有效的开支。

　　五、家园联系促保教

　　我园每期开展两次家长会，将每期教育教学活动计划告知家长，共同研究探讨幼儿教育的方式方法。并利用早晚接送幼儿的机会与家长及时联系沟通，将家长联系纳入周计划，让家长更好的了解幼儿在园情况;并设立家长联系册，将每日每班幼儿生病幼儿记录在册，并通知家长，让生病幼儿得到及时医治。我园还利用书面意见建议表，让幼儿的情况得到家长的及时反馈，为保教工作的进一步开展提供有效的信息。我园并定期开展家访，举办各种有趣的活动，让家长到园与幼儿一同参加，使联系工作在轻松友好的气氛中进行，以增进家园联系。

　　六、存在的问题及未来发展规划

　　回顾这些年的工作，幼教工作取得了一定的成绩。展望未来，任重而道远，与上级的要求下我园在硬件和软件建设上仍然需要进一步完善，安全工作责任落实力度有待进一步加强，师生晨检工作日常化、制度化还需努力，幼儿安全意识仍需常抓不懈。

　　下学期我园将加强安全工作意识。采取有效措施进行改进，让我园安全工作再上一个新台阶。

8、幼儿园安全自查报告

　　为了强化幼儿园的安全工作，增强师生的安全意识，确保幼儿繁荣人身、饮食安全，保证幼儿快乐健康成长，根据区教委关于幼儿园安全工作规定的指示精神，我园针对自身情况进行了详细周密的自查。现将自查情况汇总如下：

　　一、领导班子充分重视，提高思想意识

　　首先召开领导班子成员会议，明确职责和具体分工，成立以校长、园长为首的幼儿园安全工作领导小组，针对各项具体安全工作开展排查活动。同时召开幼儿园老师集体会议，学习教委颁发的文件，要求教师提高责任意识，增强安全常识，切实认识到幼儿安全工作的重要性，保证把孩子教育好，管理好，保护好，签订安全责任状，让家长放心地将幼儿交到我们的手中。

　　二、 消防安全工作管理

　　根据教委消防安全指示精神，幼儿园集体对活动室、寝室、食堂等重点防火场所进行排查，对电源、电线进行改装处理，对教室内的插座进行"不用即封"处理，将墙面外漏的插座用胶带封住，将拖线插座放在高处(孩子够不着的地方)使用，消除一切不安全的隐患。检查各类消防设施、消防器材的使用情况。并对幼儿及教师进行应急预案知识教育，确保紧急情况下幼儿和教职工能够有秩序地安全撤离、疏散。 三、 参加大型社会活动情况管理 幼儿园参加大型社会活动需要经教委通过，并要求组织教师明确职责，精心组织，周密安排，制订活动应急预案，专人跟班，确保幼儿和教师的人身安全。

　　四、接送、晨检、午睡值班工作情况管理

　　幼儿园班车接送幼儿，学校与司机及教师签订安全责任状，教师严格执行交接班制度，认真清点幼儿，注意管理好乘车幼儿的上、下、乘坐安全。做好幼儿入园、带药、不安全隐患记录工作，防止漏失。对于不熟悉的幼儿接送者要谨慎对待，不能有一点失误。违反规定交接幼儿接送的要严肃处理，严格控制接送人员常规管理。如果幼儿无人接送，跟车值班的教师要负责到底，安全无误地将幼儿送到家。 对于未到园的幼儿，教师要及时做好家园联系工作，并针对具体情况进行汇报，有异常情况应马上请示上级领导，以防各种大的传染病或其他特殊情况的蔓延。幼儿午睡值日教师应尽职尽责，根据季节变化和幼儿具体情况做好保育工作，让每个幼儿健康安全地午睡休。

　　五、食品卫生管理情况

　　幼儿园对食堂卫生情况进行了一次深入地检查，彻底清除卫生死角，对于各种不卫生的隐患和习惯及时进行处理更新。厨房工作人员认真学习和严格执行食品卫生法等文件的规定，并签订食品

9、幼儿园游戏调查报告

　　班级： 姓名：杜召红 学号：

　　调查目的：了解幼儿园游戏活动的现状，分析其影响因素

　　调查时间：2012年4月25日~5月10日

　　调查地点：

　　调查对象：全园教师

　　调查方法：访问法、谈话法

　　调查人：杜召红

　　游戏是儿童主要的活动，能给幼儿带来愉悦的情绪体验，可以促进儿童身体、认知、社会性、情绪情感等各方面的发展，对儿童健康、和谐成长具有重要的影响。

　　我们都知道游戏是幼儿最基本的活动方式，是获得发展的最佳途径，也是幼儿学习的基本方式。教育家罗素曾经说过：“热爱游戏是幼小动物—不论是人类还是其他动物最显著的易于识别的特征。对于儿童来说，这种爱好是与通过装扮而带来的无穷乐趣形影相随的，游戏与装扮在儿童时期乃是生命攸关的需要，若要孩子幸福、健康，就必须为他提供玩耍和装扮的机会。

　　通过对幼儿园老师进行调查，了解到幼儿园游戏的现状和存在的一些问题。

　　一、班级儿童最喜欢的游戏：

　　体育游戏、角色游戏、建构游戏、音乐游戏、小型结构游戏。

　　二、幼儿园游戏中存在的问题：

　　1、游戏内容比较单一，不够丰富;

　　2、材料投放不够丰富，不注重游戏环境的创设;

　　3、游戏时间少，有匆匆收场的感觉;

　　4、游戏的安排上过于死板，没有给老师灵活安排的机会;

　　5、在游戏活动中重表演轻游戏;

　　6、儿童比较多，老师关注不够;

　　7、游戏应该是孩子自发感受到乐趣的行为，但现在许多幼儿园游戏是按成人的意愿在玩;

　　8、游戏目标的定位上，老师会定位在单纯的模仿练习动作上，而忽略儿童本身的游戏的兴趣点;

　　9、游戏活动组织方面，出现两种现象，一种是太自由化，常把游戏活动等同于自由活动，教师指导和观察不到位，使游戏成为一种无目的的活动，而另一种是不能让儿童体会真正的游戏的快乐。

　　三、组织游戏方面存在的困难：

　　1、在区域活动中，由于要关注整个班级儿童参与的情况，所以对于在区域活动中要观察、倾听、有效指导等都不能较好的得到落实，以致区域活动中儿童的参与游戏的目的性不强;

　　2、如在户外游戏活动时儿童的注意力很难集中、易分散;

　　3、要考虑游戏与主题的匹配，又要考虑所选游戏的年龄阶段的要求，有时就会顾此失彼。

　　四、幼儿园游戏中较好的方面：

　　1、 在游戏活动上教师都表现出积极的态度，没有教师不喜欢组织游戏活动;

　　2、 在游戏价值理解上大部分教师都能认识的游戏对儿童发展的重要性，知道游戏是促进儿童德、智、体、美、劳各方面全面发展的重要途径和方法;

　　3、大部分教师在游戏活动前都有计划有安排，不是随心所欲地安排游戏活动;

　　4、在活动上教师都能给儿童在评价活动中的话语权，认识到儿童有能力评价自己的活动。

　　五、常见的游戏与其教育意义： 1、过家家

　　幼儿常玩的过家家游戏除了具有帮助幼儿了解、熟悉现实世界、认识不同社会角色的作用之外，还能因幼儿将自己的经历、感情、生活中的重要他人或幻想中的人物投射到玩具等物品上，帮助幼儿通过认同某一个角色，从而达到心理状态的平衡。例如玩“在医院里”的游戏，有助于害怕上医院看病的孩子表达出对医生、医疗器械、疾病与死亡的恐惧。在游戏治疗中，我们让幼儿扮演医生，而由教师(或家长、玩偶)代表看病的孩子，表现出孩子的害怕与需求。比如在幼儿扮演医生不停地给洋娃娃打针时，教师可在旁边替洋娃娃说：“哎哟，好痛啊，你把我弄痛了，我不要来这里，我要走!我要回家!”在这个游戏里，孩子被赋予医生的力量，并在成人的协助下把作为患者的弱势角色投射到洋娃娃身上，获得控制感。这类游戏不仅能重现幼儿的经历，而且可以释放他们的恐惧，在一个安全的氛围下实现玩伴间的相互认同、支持。

　　教师还可利用各种玩偶和房间模型，和幼儿一起玩“家庭剧”的游戏，一方面通过幼儿摆放房间物品的格局，了解幼儿的心理世界，了解他对家庭的认识，一方面在下一步的游戏中引导幼儿(或象征幼儿的那个玩偶)在房间内经历某些事情，实现心理成长。

　　幼儿通常很早就会在生活中表现出对电话的浓厚兴趣，每当家里的电话铃声响起，他们往往会抢着去接听。接打电话，对孩子来说，意味着能像成人一样做事。幼儿在游戏中使用玩具电话，可以模拟出假想情境下与另一个幻想角色的对话，幼儿既可以作他自己，也可以模拟生活中的某一角色，如妈妈、医生、朋友、已离开(包括去世)的亲友。这时，教师或家长可以配合幼儿的想象，扮演他想像的那个人与之对话。在电话中，幼儿往往会和自己生活中重要的人说话，从而表露出自己的情绪体验、生活经历。在使用电话时，幼儿会获得这样的体验：当我不想讲话时，我只要把电话听筒放下就行了——我是可以控制与人交互的活动的。这是一种对幼儿的心理健康非常有意义的控制感。幼儿利用各种材料制作的美术作品，以其天真浪漫的反传统的不拘一格的表现手法，展示了他们善于思维、乐于创造的一面。 2、幼儿手工 现代绘画大师亨利。马蒂斯曾经说过：“画家毕生都应善于用儿童的眼睛观察世界，因为丧失这种能力对画家来说，意味着丧失一切独创性。”于是一些现代画家纷纷从孩子的绘画或手工中，吸取灵感。由此幼儿美工制作的重要性可见一斑。幼儿的认知水平低，知识经验相对缺乏，教师应当帮助幼儿选择一些他们熟悉的、感兴趣的内容为主题。比如玩具，动物、娃娃等。在教师的指导下，他们有可能充分利用现有的材料，制作出许多不同形态的动物、娃娃等，有的孩子甚至能将玩具内部的构造通过想象制作出来。孩子在不能流利地说话，不能顺畅地用文字表达自己的情感时，需要另一种表现形式，手工就是其中的一种方式。它可使幼儿在宣泄中得到满足感，感受到愉悦情绪的体验，从而产生成就感。幼儿可以通过各种手工制作，表达自己的各种的情绪，以及表现色彩的不同性质和象征的意义。在对幼儿进行手工制作的教学过程中，我们要调动幼儿的各种感官，特别是通过手工的制作，表现他们所喜欢的事物。比如，为了让孩子制作“狗”，我们可以让孩子看狗的图片、照片和录像片。并可吩咐他们的父母亲，带小孩上街时，有意识地多观察狗的外在形象，使他们对制作物有了初步的感知，因此在制作时，就有了更贴近的印象。手工制作欣赏活动，是手工教学中的一个重要组成部分。幼儿的审美偏重于外表的直观，即制作物的名称与外在形象，而忽略了去探索它的制作方法。因此老师在引导他们欣赏时，要将视线引向制作的方法上，使幼儿对成品中的点、线、形、色有个整体的感受，而这些正是制作的关键和魅力所在。现实生活中的许多废旧物品和看似不起眼的东西，都可以是幼儿进行手工制作的材料。比如蛋壳座、毛铁线、毛线、快餐具、卫生纸筒、扁竹片、羽毛、吸管、贝壳、竹筛子、蛋壳、橡皮泥、棉花、蛋糕纸、扇子等等。

　　六、幼儿游戏的作用：幼儿喜爱游戏，这一方面反映了游戏的特点，另一方面也体现了游戏符合幼儿身心发展的需要，使幼儿在游戏中学习并获得发展。游戏对幼儿的教育作用主要体现在以下几个方面：

　　1、游戏促进幼儿身体的发展

　　在游戏中，幼儿身体各个器官处于积极的活动状态。由于游戏不同，则活动量大小和身体活动的部位就不同。这些活动不仅促进了幼儿的神经、呼吸、消化、骨骼、心脏等的发育，而且发展了幼儿的基本动作，增强了动作的协调性与灵活性，有利于幼儿身体的健康发展。幼儿做游戏时总是欢乐的，他们的情绪处在积极的状态，这种轻松愉快的心情，对身心健康的发展也具有积极的作用。

　　2、游戏巩固和丰富幼儿的知识，促进幼儿智力和言语的发展

　　游戏是幼儿对现实生活的反映。在游戏中，幼儿广泛地运用着已有的知识经验，这有助于巩固加深幼儿的知识。幼儿在游戏中要使用多种多样的玩具和材料，并进行探索性试验，从而认识和掌握各种物体的性能和用途，了解事物之间的相互作用和因果关系，获得初步的自然科技常识。

　　运用实物和动作的游戏，可发展幼儿的感知觉，这对幼儿有重要的意义。在游戏中，可以发展幼儿的思维和语言，如当幼儿确定游戏的名称时，就已经把游戏过程中反映的那些内容和特点，以及自身获得的印象和观念概括在游戏的名称中。在游戏中，幼儿要运用语言来表现游戏的情节和内容，交流思想，商讨各种办法，因而能促进语言的发展。游戏对想象力的发展有特殊的作用。在游戏中，幼儿要想象出游戏的情节，发展和补充游戏的内容，创造性地反映所感兴趣的部分，以游戏材料、甚至以想象来代替真实物品。游戏是在想象的状态中进行的，没有想象就没有游戏的创造性。因此，游戏有力地促进了想象力的发展。在游戏中，还发展了注意力和记忆力。

　　总之，以学习知识、技能、发展能力为目的专门性游戏活动是发展幼儿的智力、加深和丰富幼儿知识的有力手段。

　　3、游戏促进幼儿良好的行为品质的形成

　　首先，幼儿通过扮演角色，学习着各种角色的优良行为。幼儿常喜欢扮演的角色有妈妈、老师、医生、警察、售货员等。扮演角色本身就包含着行为的榜样。幼儿要模仿这些角色的劳动态度、言行、相互间的关系，体验他们的思想感情，并要根据角色的行为来调节自己的行为，从而受到潜移默化的影响。

　　其次，游戏有助于培养幼儿的意志、性格。游戏大都是集体的、有规则的。在游戏中，幼儿为了达到游戏目的，就要约束自己、克服困难、坚持工作，这有利于培养幼儿积极主动、勇于克服困难的优良品质，锻炼控制自己的能力，促进自我调节与随意性行为的发展。通过游戏，还可以针对幼儿性格的特点，进行个别教育。游戏是幼儿最喜爱的活动，在游戏中可以调动幼儿的积极性。

　　七、教师在游戏过程中的作用：

　　1、创设游戏的环境。环境会影响儿童的游戏和发展，所以必须认真对待幼儿园游戏环境规划。针对现阶段幼儿园游戏环境存在的问题，根据室内外环境不同的特点，尽可能做到安全性、参与性、丰富多样性、儿童化，并注意空间密度适宜;

　　2、指导和促进游戏的开展。教师是幼儿园游戏活动的组织者、观察者、指导者、评价者，在儿童游戏中发挥重要作用。但是要想充分发挥教师在游戏活动中的作用，教师还需要认真探究对儿童游戏的指导策略。

　　3、观察和评估游戏活动。观察是理解儿童游戏行为的关键，是有效指导幼儿游戏的前提。观察为评价游戏提供了翔实可靠的依据，为预设游戏提供了可参考的资料。

　　八、教师要注意指导的策略：

　　1、角色游戏的指导：(1)为开展角色游戏做好准备工作;(2)丰富的现实生活经验是发展角色游戏的基础;(3)场所、设备、玩具和游戏材料，在发展角色游戏中起重要作用;(4)在角色游戏中，儿童是游戏的主人，教师是支持者和参谋，而不是指挥者;(5)以间接的指导方法为主，帮助幼儿开展组织游戏。

　　2、表演游戏的指导：(1)选择合适的童话故事(要求健康活泼的思想内容，要有表演性、起伏的情节、角色的对话易于用动作表演);(2)帮助儿童掌握作品的内容、情节和人物形象特点;(3)帮助儿童组织游戏;(4)始终关心和支持儿童的游戏。

　　3、结构游戏的指导：(1)逐步投放多样化的、可塑性强的结构游戏材料;(2)引导儿童逐步掌握结构游戏的基本知识和技能;(3)处理好主导和主体的关系;(4)重视结构游戏的过程，而不仅仅是游戏的成品或结果;(5)培养儿童正确对待游戏材料，教给儿童收放材料的方法，养成良好的整理习惯。

　　4、幼儿玩具的投放和指导：(1)玩具的选择应具有教育性;(2)玩具选择应符合儿童身心发展水平;(3)玩具要符合卫生要求：无毒、色彩鲜艳、不易脱落、不易损坏;(4)游戏材料应由幼儿自己选择。

　　在《纲要》中指出教师要做合作者，支持者，引导者。所以要求教师的指导应更隐蔽、更策略、更具科学性。可以通过隐性和显性两种途径进行; 将目标从有形转化为无形 ，做到“心中有目标”。 采用师生互动的策略。积极地促进幼儿在游戏中个性的充分展露、智慧能力的充分体现，让幼儿在游戏中享受自我实现的欢乐。

　　游戏帮助幼儿摆脱自我中心。游戏对幼儿的诱惑，会使他们控制自己的行为而遵守规则，也让幼儿从新的角度看问题。例如：游戏“网鱼”，它的规则是，每个幼儿边念儿歌边一个一个从“渔网”下钻过。但是，顽皮的幼儿难以遵守，老师请幼儿讲讲游戏的规则。顽皮的孩子为了能再次参加游戏而只能遵守游戏规则。游戏的兴趣使幼儿愉快的服从游戏规则，约束自己。使幼儿在游戏中学会与人交往、协商、谦让、解决纠纷、 遵守规则等社会行为，可以弥补独生子女家庭中缺少同龄伙伴的不足。

　　在游戏的实践过程中，我们发现幼儿在游戏中相互交往，他们逐渐懂得了什么是正确的，什么是错误的，什么是丑恶的，什么是美好的。幼儿在游戏中，与同伴交往，幼儿才能真正体会到自己是集体中的一员，学会站在他人立场上看自己，意识到自己和他人的关系，逐渐学会服从人们之间关系的准则，而克服自我中心，以形成适应社会需要的社会性行为。

10、幼儿园见习报告

　　时间飞逝，在不知不觉中，我的见习生活结束。

　　不可否认的是此次的见习给了我很大的冲击感，不管是对"幼儿一日生活"的体验，还是对将近一年来的专业学习与技能的实践鉴定，都无疑让自己感慨良多。原来---任重而道远，需要学习的还有很多，在出发前永远是理想，上路之后永远是挑战。

　　见习的第一天，与黄老师一起熟悉环境。当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品吸引人眼球的装饰品以及幼儿一周的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地。看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话的王国，孩子们的世界。

　　刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验，带着问题去见习，一系列的疑问都需要自己去探索，走进孩子们的内心世界，发现孩子。

　　每天我都会早早的来到学校在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会道歉;与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。

　　记得第一天下园的时候，我所在的中二班的主教王老师便让小朋友拿着故事书让我们讲故事。实际上我的内心是很紧张的，却也对于初步尝试有着无比的兴奋与渴望。在讲故事的过程中，尽管我让自己的语气与神情融入整个故事，可是结果却很不尽人意。我的眼睛并不能离开故事书注视着小朋友，始终只能唱着"独角戏"，而他们也在我讲得天花乱坠的故事中，眼神透着懵懂。我想是的，再深情并茂，我还是没有百分之百使幼儿的注意力集中在我的身上甚至是故事中来，因此"照本宣科"的意味很是浓重。

　　于是，我开始改变方式。幼儿对形象的卡通动画总是拥有着强烈的兴趣，结合这个时期幼儿的形象记忆进一步发展，带着图画的故事总是最吸引人的。当然，在讲故事的过程中，向小朋友提问相关问题，这无疑能让他们更专注于某个故事并做深入思考，最重要的一点就是通过讲故事来启发教导幼儿。

　　见习期间，我通过听课了解老师们的教学方式，掌握该年龄阶段幼儿(4岁半)的授课特点。根据学前儿童心理学的学习，充分结合此阶段幼儿智力水平、能力、注意力、记忆力、想象力、感知觉与幼儿大脑皮质的活动特性等等的发展特点了解幼儿的教学活动，观察幼儿的听课情况，从而选择教学目标并能够在教学过程中及时地应对突发情况与采取解决措施。例如：1)怎样结合幼儿的注意时间长短来进行授课，并且如何集中幼儿的注意力;2)怎样在每一次授课或者活动中启发教导幼儿，培养幼儿的创造力、想象力与专注力;3)怎样结合幼儿心理发展特点对其进行表扬鼓励或者批评惩罚等等一系列不同教育方法。在每堂课的授课过程中，都会遇到许多问题，这就需要我去认真求索，在疑问中弥补自己的不足之处。

　　听课，看常规，做好记录，谈听课感想。在几天的听课过程中，我懂得了在上课期间，必须做好充分的准备，随机应变幼儿各种怪异的提问，不能让幼儿觉得老师什么都不会。

　　应老师的要求，我给孩子们上了一堂英语律动课，面对他们那一张张纯真的笑脸和一双双充满好奇的眼睛，我感觉到了肩上的重担，这一刻我才真正的体会到作为幼儿教师的责任之重。

　　给孩子们上课是我见习以来最难忘的一天。上课前，我不断的回想着见习时老师上课的情景：老师那始终带着笑容的脸和丰富的肢体语言，我告诉自己要笑着上好人生中的第一堂课。开始上课了，我怀着万分激动的心情迈上了人生中的第一个"讲台"。虽然很紧张，但是我不断的提醒自己，只有笑才能让孩子们喜欢你，才能和孩子们拉近距离，课上孩子们都非常听话，瞪圆了眼睛听我讲课。孩子们很聪明，没多长时间就学会了head、shoulders、knees、toes等单词，并结合肢体语言在我的示范下学会了律动游戏。看着他们尽情的唱着律动歌，略显笨拙的肢体动作，却让我在看见他们那一张张专注的可爱笑脸之后，猛的爱上了这群可爱的孩子们。尽管在上课的时候有些地方我做得并不是很好，但是这一次的实训却是对我进行的很有意义的磨练与尝试。

　　当然，见习的过程中我不仅关注幼儿的学习生活，也关注幼儿的日常生活。

　　在保育工作中，我积极和保育员老师搭配，突出体现了"教中有保，保中有教"。户外活动时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的时候，提醒孩子不要说话培养孩子安静喝水的好习惯;吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽;睡觉时盖好被子，不能说话，尽自己的最大努力照顾好每个幼儿的生活，让孩子在幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长知识。

　　在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子。抓住细节，引导幼儿，培养幼儿养成良好的行为习惯。

　　通过这次的见习，我掌握了一些与幼儿相处的方法，也看到了自身的不足，让我增长了见识，这是一笔难得的财富。见习让我的思想逐渐成熟，使我懂得了"学高为师，行正为范"的道理，也让我更深刻地体会到了何谓"教书育人，言传身教"。教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，我只要在学习中不断的完善自己，提高技能水平，才能更好的全身心的投入到未来的幼儿教育事业。

　　微笑着离开那群可爱的孩子们，离开洞氮幼儿园，谢谢他们给我指明了方向，给了我学习的欲望，工作的动力!我有决心，有信心，今后能做一名优秀出色的幼儿教师