《苏州园林》课练习及教案

这是《苏州园林》课练习及教案，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　一、给加点的字注音

　　蔷薇( ) 轩榭( ) 峦山( )

　　二、根据释义，写出正确的词语。

　　指在技巧与艺术方面具有与众不同的巧妙构思。( )

　　不该相同而相同( )

　　三、下面各句运用了什么表达方式，填写在后面的括号里。

　　(1)而到花开时节，却更显得各种花明艳照眼。( )

　　(2)综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。( )

　　四、体会下列句子中加点词的表达作用。

　　(1)至于池沼，大多引用活水。

　　(2)务必使游览者无论站在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画。

　　五、下面是一首咏唱苏州园林中“怡园”诗，次序已被打乱，请将它还原。

　　A.水芝开出似车轮 B.便有红鱼跳绿苹 C.石幢一尺桃花明 D.叠石疏泉不数旬

　　正确次序是：

　　六、拓展阅读

　　我眼中的苏州园林

　　人们常说“苏州园林甲江南”，这不无道理。在我眼里，苏州园林的美就在于她的细腻、古拙与灵动。

　　苏州园林的布局设计是很细腻的，她宛如一个蒙着许多层面纱的清秀女子。当你层层深入，并慢慢地撩起她那薄如蝉翼的面纱时，秀丽清纯的美便自然地再现在你面前。那是一种恬淡的美感。淡而有味，甜却不腻，它既沁人心脾又让人回味无穷;是那般的真切，却又是那般的不可名状，真的好笑。

　　苏州园林只是细腻吗?当然不，你就看那网师园中的形状千奇百怪的假山，虽是那般的小巧精致，可它毕竟是山啊!那层峦叠峰、峰回路转的情趣，难道不让人有一种置身山林之中的感觉吗?山顶那小小的一块平地，给人一种细致而又不乏精犷的感觉，极目远眺，又何尝不让人宠辱皆忘、心旷神怡呢?苏州园林真是一幅画，一幅景致隽永的山水画。

　　苏州园林又是那样的古朴典雅。那镂花的窗，古朴的桌，细致的椅，精美又不显呆板，虽是“雕栏玉砌”，却又“朱颜不改”。苏州园林是与文人雅士相提并论的，她总能让人从中感悟那沧桑的历史与深邃的底蕴。

　　那靠水的水榭，临池的亭子，妩媚又不乏端庄。俯身，便可看到映在水中的蓝天白云，还有那些活泼的鲤鱼……那“ ”的灵动，早已悄然跃入我的心头。

　　那宁静的池沼，活脱脱一个文静的女子，依傍于青山翠柳，是那样的优雅。一涓细流注入池中，水面漾起小小的晕圈，灵气活现。

　　更有那四季的花木装点着一切，为假山池沼披上了应时的彩衣。

　　细腻、古朴、灵动……苏州园林引人入胜。不是吗?

　　1. 结合上下文，用《苏州园林》中的一个短语填在文中横线上。

　　2.本文的中心句是哪一句?

　　3.文章是哪几个方面介绍苏州园林的特点的?

　　4.从语段中选出与“更有那四季的花木装点着一切，为假山池沼披上了应时的彩衣”相照应的句子。

　　5.与课文《苏州园林》相比，两文有什么异同?

　　参考答案

　　一、qiáng xuān xiè luán

　　二、别具匠心;雷同

　　三、描写;议论

　　四、限定数量，说明引用活水的池沼居大多数，但又不是全部;都表示肯定语气，强调共同特点

　　五、DABC

　　六、1.鱼戏莲叶间

　　2.在我眼里，苏州园林的美就在于她的细腻、古拙与灵动。

　　3.从苏州园林的细腻、古朴与灵气三方面介绍苏州园林的。

　　4.落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。

　　5.都认为苏州园林有一共同特点：像一幅美丽的山水画;语言都很优美;两文的结构相同。但课文比该文介绍更为详细。