小班音乐活动教案：小兔和狼教案(附教学反思)

小班音乐活动小兔和狼教案(附教学反思)主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，听辨小兔和狼不同音乐形象，体验游戏的快乐，在游戏中发现躲藏的规则，形成自我控制意识，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小兔和狼教案吧。

 　　活动意图：
　　引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富幼儿的感性经验和审美情趣，激发他们感受美、表现美、创造美的情趣。让幼儿充分感受，培养幼儿对音的高低、长短、强弱、音色等基本要素的辨别能力。

　　活动目标：
　　1.听辨小兔和狼不同音乐形象，体验游戏的快乐。
　　2.在游戏中发现躲藏的规则，形成自我控制意识。
　　3.培养听音乐的兴趣和习惯，遵守游戏规则。
　　4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
　　5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：
　　1.狼头饰一个；树、石头等背景。
　　2.熟悉歌曲，能跟随音乐做简单动作。

　　活动过程：
　　1.熟悉“森林”场景。
　　2.复习歌曲《兔子和狼》。
　　一起唱歌。
　　3.了解游戏规则。
　　（1）狼来了，可怎么办？（启发幼儿坐回椅子椅子就是小朋友的家）
　　大灰狼来了可怎么办？躲哪里？”（启发幼儿想出躲到大石头、大树、后面。）”
　　“那什么时候躲？歌里是怎么唱的？”（唱到“哎呀，狼来了”时）
　　“那我们一起来试一试。”（一起唱“哎呀，狼来了”，做躲的动作。）
　　4.完整游戏，了解规则。
　　（1）边唱歌边到树林里玩。
　　第一遍游戏时，请老师当大灰狼。
　　重点关注孩子们是否能分辨两种不同性质的音乐，并作出相应的动作和表情。以及是否有孩子在藏的时候是否有声音或动的。
　　围到教师身边讨论：刚才***为什么被大灰狼抓住了呀？（说话了、动了）
　　“那狼来了应该怎么办呢？”
　　“大灰狼的耳朵很灵，眼睛也很尖。那我们怎样才不会被大灰狼发现呢？”
　　（2）幼儿休息，说说游戏规则。
　　幼儿回椅子随舒缓的音乐休息。
　　“你是怎么做到不被大灰狼发现的呀？”（不发出声音，不动）
　　兔宝宝们，你们都想好躲的地方了吗？我们又要去森林里玩喽！
　　游戏一次。“你刚才躲在哪里啦？”
　　不要躲到危险的地方注意安全。
　　5.游戏结束。
　　随音乐边跳边退场。

　　活动反思：
　　兔子和狼是小班幼儿熟悉的音乐形象，在认知上符合小班幼儿的年龄特点。小班孩子喜欢游戏，在游戏中能够潜移默化地渗透活动内容，同时在游戏中学习音乐 , 能够感受音乐的流动、旋律的起伏、节奏的跳跃、音色的变化、速度的统一与变化 , 并随时根据音乐的变化作出反应。通过让幼儿扮演小兔和大灰狼 , 让幼儿愉快的参与角色表演，体验游戏的快乐。