小班音乐活动教案：小青蛙找家教案(附教学反思)

小班音乐活动小青蛙找家教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，幼儿能用欢快的旋律唱出歌曲的内容，培养幼儿的身体协调性，节奏感，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小青蛙找家教案吧。

 　　活动设计背景
　　《小青蛙找家》是一首说唱交替、通俗易懂、富于儿童情趣的歌曲。歌中“跳跳、呱呱”的读白，刻画了小青蛙跳一跳，叫一叫的焦急神态，这点正符合小班幼儿好模仿，喜欢游戏的特点。

　　活动目标
　　1、幼儿能用欢快的旋律唱出歌曲的内容。
　　2、培养幼儿的身体协调性，节奏感。
　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　教学重点、难点
　　教学重点：幼儿能用欢快的旋律唱出歌曲的内容。
　　教学难点：幼儿能边唱边跳，表演歌曲。

　　活动准备
　　青蛙头饰、荷叶道具、课件（小青蛙找家）、青蛙图片

　　活动过程
　　导入新课：请大家猜一条谜语：“大眼睛，宽嘴巴，身穿一件绿裤褂，水里田里都有它，唱起歌来呱呱呱”。（青蛙图片）。
　　一、动物模仿，激发兴趣
　　幼儿模仿小青蛙的动作；（跳跳）
　　幼儿模仿小青蛙的叫声。（呱呱）

　　二、节奏游戏，感受新知
　　1、理解歌词内容：
　　教师以讲故事的形式帮助幼儿理解歌词内容。
　　2、学唱歌曲：
　　课件《小青蛙找家》歌曲，激发幼儿兴趣。
　　教师大声演唱歌曲，小朋友跟唱。
　　教师和小朋友跟音乐一起边唱边跳。
　　3、布置场景，小朋友们带上头饰来做《小青蛙找家》的音乐游戏。创设了一种和谐积极的课堂气氛，幼儿相互学习、大胆表演。
　　附歌曲：
　　小青蛙找家
　　一只小青蛙，要呀要回家。
　　跳跳、呱呱，跳跳、呱呱，
　　跳跳跳、呱呱呱，跳跳跳、呱呱呱。
　　小青蛙回到了家，呱！

　　教学反思
　　《小青蛙找家》是一首情绪欢快，活泼，深受孩子们喜爱的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。我根据幼儿活泼好动的特点来设计生动、有趣的教学形式，让每位小朋友都积极参与、融入教学活动。幼儿模仿小青蛙的动作、声音都惟妙惟肖，孩子们的表演都棒极了。因为只有当孩子在音乐游戏过程中获得快乐，才能唤起孩子们对学习的热爱。幼儿在学歌过程中边动边唱，以动作助记忆，这样使幼儿的身体协调能力、节奏感及创新能力也得以培养和锻炼。