智障儿童精细动作的教案,智障儿童精细动作的教案怎么写

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智障儿童康复训练的方法

1、第一阶段，剪纸和拧螺丝训练，通过剪纸或拧螺丝等活动来保持儿童训练积极性，保持最佳的训练效果。

2、通过和孩子拥抱，用粗糙毛巾擦身体，让孩子翻跟头、玩沙土、游泳等来训练孩子的触觉。

3、(12)日常生活用品(分别准备有尼龙搭扣的、拉锁的、扣子的衣服；有尼龙搭扣的和系带的鞋、毛巾、杯子、牙刷等)应用：训练日常生活自理能力。注意事项：拉锁、扣子要钉牢，以免误食伤人。

智力障碍儿童的感统训练游戏

1、俯卧大笼球：让孩子俯卧在大笼球上，家长抓住孩子的双脚，将两腿举平，并做轻微的往后推拉和左右转动，前后左右快慢的变化，可以丰富孩子的前庭感觉，让孩子有更好的重力感调整。每周2-3次，每次20-30分钟。

2、自闭症感统训练项目之一：独脚凳 功能：主要是锻炼身体平衡感觉，强化身体形象概念 训练时间：每周2-3次，每次20-30分钟 坐独脚発：让自闭症儿童用手扶起独脚発，慢慢将屁股坐上去，放开手，双脚支撑保持平衡。

3、要求：将大牛皮纸袋两头打开，孩子的手在其中转动这个口袋。 目的：促进两手协调及计划动作能力。 (6)滚球游戏 要求：每个宝宝手里有个球，老师把球滚来时要用自己的球撞击滚走。 目的：促进两侧协调。

自闭症儿童康复训练中精细动作训练的常用方法

拼图练习 可用废旧纸板画上小动物形象，然后将小动物图形的四肢沿线剪开，将部位拼图打乱，让孩子去拼合，锻炼孩子的手指活动能力和手眼协调能力。

言语疗法：言语疗法可以帮助儿童提高他们的语言和交流能力。这种方法可以包括口语、图像和手势，以及其他技巧，例如模仿、角色扮演和游戏。物理疗法：物理疗法可以帮助儿童提高他们的肌肉控制、协调性和运动技能。

让幼儿画一个小(大)圆或者老师画一个大圆，让幼儿在大圆内画小圆，抑或老师画一个小圆，让幼儿在小圆外画大圆，用大圆去套小圆。