种子藏在哪里教案反思,种子藏在哪里中班科学教案反思

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种子藏在哪里中班教案

1、种子藏在哪里中班教案如下：活动目标：初步认识一些藏在果实里面的种子，知道它的作用。探索发现种子生长在不同部位，感知种子是各种各样的。乐意动手操作，体验发现的乐趣。通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

2、科学：种子藏在哪里？活动目标：通过寻找水果种子藏在哪里的活动，知道种子都藏在果实里，了解种子的用途。帮助种子找到相应的果实，发现种子的丰富多彩。主动地参与探索活动，体验发现的乐趣。

3、乐意动手操作，体验发现的乐趣。活动准备：请幼儿收集各类有种子的植物、果实等，已区分过的几种植物的根、茎、叶、花、果。每组一个小筐，若干小碟子，一块抹布，一把水果刀。课件：种子藏在哪里。

4、活动名称：蒙氏科学工作：种子藏在哪里教具构成：教育目的：调动多种感官感知种子的形状与特征。乐于探索，会比较生活中事物的特征并大胆清楚地表达自己的发现。

中班科学教案:种子藏在哪里

科学：种子藏在哪里？活动目标：通过寻找水果种子藏在哪里的活动，知道种子都藏在果实里，了解种子的用途。帮助种子找到相应的果实，发现种子的丰富多彩。主动地参与探索活动，体验发现的乐趣。

师：老师为小朋友准备了小卡片，上面有各种果实，旁边有各种种子，请你们给这些果实找种子，找到后把种子贴在果实的下面。

活动名称：蒙氏科学工作：种子藏在哪里教具构成：教育目的：调动多种感官感知种子的形状与特征。乐于探索，会比较生活中事物的特征并大胆清楚地表达自己的发现。

科学活动《种子藏在哪里》反思

这次科学活动《种子藏在哪里》，我对种子藏在哪里这个问题，说实话，有些植物果实的种子藏在哪里我自己也不知道，通过同事间的询问帮忙和电脑查资料，才了解到一些常见果实的种子是在哪里的。

引导幼儿谈论并用语言描述自己用什么方法找到种子，以及种子藏在哪里。 (三)观察各种果实中的种子是怎么排列的。 教师：我们找到了种了，再来看看植物和果实内的种子是怎么排列的。

问题一：幼儿园小班科学我们的小种子的教学反思 活动目标 引导幼儿按种子大小、颜色、能否食用等明显特征进行分类，知道种子的用途，发展幼儿初步的观察比较和积极思考的意识。 活动过程 展示教师准备的种子，让幼儿自由观察。

小朋友肯定发现了好多秘密哦，我们一起分享吧！幼儿自由交流教师小结：每种种子的颜色各不相同，大小也不相同，有的种子我们可以直接看见，如稻子、豆。

“同课异构”活动由不同教师对同一教材进行不同的设计与构思，然后施教，最后大家在比较中相互学习，扬长避短，共同提高。本学期，我园科学教研组以大班科学活动《种子藏在哪里》为研究对象开展了“同课异构”教研活动。

种子藏在哪里教案

1、种子藏在哪里中班教案如下：活动目标：初步认识一些藏在果实里面的种子，知道它的作用。探索发现种子生长在不同部位，感知种子是各种各样的。乐意动手操作，体验发现的乐趣。通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

2、初步认识一些藏在果实里面的种子，知道它的作用。探索发现种子生长在不同部位，感知种子是各种各样的。乐意动手操作，体验发现的乐趣。发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。让幼儿学会初步的记录方法。

3、科学：种子藏在哪里？活动目标：通过寻找水果种子藏在哪里的活动，知道种子都藏在果实里，了解种子的用途。帮助种子找到相应的果实，发现种子的丰富多彩。主动地参与探索活动，体验发现的乐趣。

4、种子藏在哪里大班科学教案如下：种子在哪里 又到了下午点心的时间，孩子们都很安静的在用餐，突然听见了西瓜组的永轩和毅恒在说话。

5、活动名称：蒙氏科学工作：种子藏在哪里教具构成：教育目的：调动多种感官感知种子的形状与特征。乐于探索，会比较生活中事物的特征并大胆清楚地表达自己的发现。

种子藏在哪里大班教案

初步认识一些藏在果实里面的种子，知道它的作用。探索发现种子生长在不同部位，感知种子是各种各样的。乐意动手操作，体验发现的乐趣。发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。让幼儿学会初步的记录方法。

大班《种子藏在哪里》教案1 活动目标： 初步认识一些藏在果实里面的种子，知道它的作用。 探索发现种子生长在不同部位，感知种子是各种各样的。 乐意动手操作，体验发现的乐趣。 通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

种子藏在哪里大班科学教案如下：种子在哪里 又到了下午点心的时间，孩子们都很安静的在用餐，突然听见了西瓜组的永轩和毅恒在说话。

小班种子在哪里反思

问题一：幼儿园小班科学我们的小种子的教学反思 活动目标 引导幼儿按种子大小、颜色、能否食用等明显特征进行分类，知道种子的用途，发展幼儿初步的观察比较和积极思考的意识。 活动过程 展示教师准备的种子，让幼儿自由观察。

这次科学活动《种子藏在哪里》，我对种子藏在哪里这个问题，说实话，有些植物果实的种子藏在哪里我自己也不知道，通过同事间的询问帮忙和电脑查资料，才了解到一些常见果实的种子是在哪里的。

在幼儿自由探索寻找种子后，教师引导幼儿讨论：你发现什么果实的藏在了哪里？教师：你们发现这些种子长在果实的哪个部位呢？（果肉里、果核里、果壳里、果皮里等）观察种子的异同，探索发现种子的排列形式。

教学活动目标：知道种子传播的方式。活动内容：种子的传播 活动准备：1，幼儿和家长一同搜集有关种子传播的知识。2，认识苍耳，莲蓬，蒲公英等植。物。3，各种植物种子图片。PPT课件。