小蝌蚪找妈妈语言教案,小蝌蚪找妈妈语言教案小班反思

这是小蝌蚪找妈妈语言教案,小蝌蚪找妈妈语言教案小班反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

小蝌蚪找妈妈幼儿园大班教案

1、小蝌蚪找妈妈幼儿园大班教案1 教学目标： 通过情境游戏，引导幼儿学习根据物体的不同特征看分合式列算式。 训练幼儿思维的灵活性。

2、幼儿园大班语言小蝌蚪找妈妈教案1 活动目标： 喜欢阅读，学会图文结合理解图书的内容，在阅读中体验小蝌蚪找妈妈的艰辛与快乐。 通过阅读了解青蛙的外形特征，及生长过程。 懂得与人交往时，要讲礼貌，对人热情。

3、故事《小蝌蚪找妈妈》；(教师对故事内容要很熟悉，语言要生动、形象，特别是讲到动物的形状、色彩、动态时，更要仔细具体) 每个一盒蜡笔、油画棒、彩色铅笔和一张纸。

一年级语文小蝌蚪找妈妈语文教案

小组讨论：通过看图和朗读五段，你又学会了什么？小蝌蚪怎样找到妈妈的？它们的妈妈是谁？品析重点词语：比较“游过去”与“迎上去”“追上去”的不同，体会小蝌蚪找到妈妈那种高兴的心情。

(1)小蝌蚪象我们同学一样聪明，认定了青蛙就是自己的妈妈，小蝌蚪在找妈妈的过程中又会发生什么变化昵？(小蝌蚪尾巴变短了)(师贴出小蝌蚪尾巴变短的图片)小青蛙以后跟着妈妈做什么？(捉害虫) 小结：教育学生要保护青蛙。

(1)、师，这一自然段主要写了什么？(小蝌蚪的尾巴不见了，天天跟着妈妈去捉害虫)(2)、通过读最后一自然段，理解小蝌蚪的形体裁变化，(尾巴不见了)(也就是终于长成了青蛙)。图片演示，巩固提高。

(1)小蝌蚪找到乌龟，乌龟告诉它，它的妈妈头顶两只大眼睛，披着绿衣裳。(2)小蝌蚪看见大青蛙，找到了妈妈。分角色朗读课文。注意读好不同角色的语气。戴头饰表演。

读一读，找一找。师：小蝌蚪变成了青蛙，青蛙长什么样，你能在课文中找出来吗？用不同于小蝌蚪的记号标出。生：四条腿，宽嘴巴。生：披着碧绿的衣服，露着雪白的`肚皮，鼓着一对大眼睛。

小蝌蚪找妈妈教案 篇1 说教材： 《小蝌蚪找妈妈》是小学语文课本第四册的一篇童话故事，它通过小蝌蚪找妈妈这个生动有趣的故事，形象的说明了小蝌蚪变成青蛙的过程。

小班语言教案:小蝌蚪

1、小班语言教案：小蝌蚪1 设计意图： 意大利著名教育家蒙台梭利曾说：“游戏是儿童活动的中心。

2、幼儿园小班语言教案《小蝌蚪》1 目标：在游戏活动中，能充分展开想象，初步理解诗歌内容，并整首学习诗歌。感受诗歌中亲情对话的愉悦，体验美好的情感。

3、学说蝌蚪的话及其他角色的话。提问：刚才去找妈妈时第一个遇到谁？小蝌蚪是怎么问的？(学说小蝌蚪的话)它是怎么回答的？(学说鸭妈妈的话) 学说鲤鱼、乌龟的话同上。 游戏重新开始。

4、完整游戏，幼儿边唱歌边按歌词内容和歌曲节拍做动作，歌曲结束，鱼网出现，小蝌蚪逃回家去。 活动建议： 在日常生活中，让幼儿自主地阅读幼儿用书上的画面，唱一唱歌曲《小蝌蚪》。

5、幼儿园小班语言教案《小青蛙》（一） 【活动目标】模仿青蛙跳，初步学习双脚定点跳的动作，发展幼儿动作的协调能力。鼓励幼儿主动参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

6、学习故事《小蝌蚪找妈妈》。 绘画《小蝌蚪》 小蝌蚪游泳小班教案 篇4 教学目标 认识15个生字，掌握“养 ，成，呢，怎，压，淡，甩”7个字。 正确，流利地朗读课文，背诵第七自然段。

小蝌蚪找妈妈教案

1、小蝌蚪找妈妈教案 篇1 教学目标： 教幼儿练习听信号向指定方向跑，锻炼幼儿腿部肌肉力量。 培养幼儿爱妈妈的情感。 教学准备： 知识准备：熟悉《小蝌蚪找妈妈》，教师和幼儿扮小蝌蚪。

2、小班小蝌蚪找妈妈教案【1】 活动目标： 知道故事的名称、角色和主要情节。 理解、熟悉故事内容，尝试排图且大胆讲述故事中的对话。 感受妈妈们对小蝌蚪的热情及关心。 活动准备： 故事录音、PPT、图片等。

3、在教学过程中将小蝌蚪变成青蛙的几个生长阶段的挂图打乱次序，请学生辨析，依次排列，用自己的语言说说小蝌蚪是怎样长成青蛙的。在课下可到池塘边细致观察小蝌蚪、青蛙的样子，了解它们是怎样发生变化的，也可将小蝌蚪带进课堂。

幼儿园大班语言小蝌蚪找妈妈教案

1、幼儿园大班语言小蝌蚪找妈妈教案1 活动目标： 理解故事内容，了解小蝌蚪找妈妈的过程及青蛙的外形特征及小蝌蚪变青蛙的过程。 能够用完整连贯的语言清楚表达自己的意思。 喜欢小蝌蚪找妈妈的故事，感受故事中所表现的人情美。

2、复习5的组成(出示背景图)以小蝌蚪找妈妈的故事导入，让幼儿观察有几只小蝌蚪，分别有什么不同的特征，并由此列出5的分合式。

3、小蝌蚪找妈妈教案 篇1 活动目标：欣赏童话故事，感受妈妈们的热情和关怀。了解小蝌蚪变成小青蛙的生长过程和各种动物的基本特征。学习根据自己对故事的理解表演故事的基本情节，提高语言的表现力。

4、(1)在寻找的路上小蝌蚪遇见了哪两位小动物？(鱼、乌龟) (2)这两位小动物是怎么回答小蝌蚪的呢？ 小结：鱼妈妈说：好孩子，我不是你们的妈妈，我是小鱼的妈妈，你们的妈妈有四条腿。 乌龟说：我是小乌龟的妈妈，你们的妈妈肚子是白色的。

5、小蝌蚪幼儿园大班教案1 活动目标： 根据歌词做相应的动作。 积极投入活动，体验游戏带来的快乐。 活动准备： 鱼网一个。 活动过程： 在《郊游》乐曲的伴奏下进教室。

6、天学习的是一篇传统老课文《小蝌蚪找妈妈》，在初步接触课文后，一个孩子忽然把手举得高高的。“出了什么问题吗？”我边想边示意他站起来说。那孩子一脸疑惑地说：“老师，有个问题我不明白。

中班语言小蝌蚪找妈妈教案

1、中班语言小蝌蚪找妈妈教案1 活动目标： 理解故事内容，学说对话。 在活动中引导幼儿初步了解青蛙的特征。

2、中班语言活动教案：小蝌蚪找妈妈1 　 　活动目标：理解故事内容，了解小蝌蚪变青蛙的成长过程。能够用完整连贯的语言清楚表达自己的意思。感受动画的意境美。活动准备：用Flash软件制作的课件。

3、小蝌蚪找妈妈幼儿园中班教案1 教学内容：小蝌蚪找妈妈 教学目标：通过朗读，理解小蝌蚪找妈妈的心情，感知青蛙的变化。 教学准备：动画课件(课文插图)。

4、优秀教案： 活动名称：小蝌蚪找妈妈 活动目标： 初步了解青蛙的外形特征，及生长过程。 学习用手指压印跟曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。 活动准备： 在自然角饲养小蝌蚪，供幼儿观察。

5、幼儿园大班语言小蝌蚪找妈妈教案1 活动目标： 喜欢阅读，学会图文结合理解图书的内容，在阅读中体验小蝌蚪找妈妈的艰辛与快乐。 通过阅读了解青蛙的外形特征，及生长过程。 懂得与人交往时，要讲礼貌，对人热情。

6、小蝌蚪找妈妈幼儿园大班教案1 教学目标： 通过情境游戏，引导幼儿学习根据物体的不同特征看分合式列算式。 训练幼儿思维的灵活性。