幼儿园五大领域幼儿园教案,幼儿园五大领域教案详案范文

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幼儿园小班五大领域教案设计大全

1、游戏活动：在日常生活中，让幼儿观看《动物世界》录像，引导幼儿继续关注动物的嘴巴，满足幼儿对动物的观察兴趣。

2、展示幼儿作品，幼儿欣赏。 引导幼儿从颜色和涂色两方面来进行评价。 结束部分 整理物品，自然结束。 幼儿园小班教学方案3 活动目标 初步尝试抛球和接球的技能，学习抛接球。

3、幼儿园五大领域幼儿园教案1 活动领域： 科学—自然 活动名称： 有趣的影子 活动班级： 中班 活动目标： 知道影子产生的原因。 初步了解影子的大小与光源距离有关系。

幼儿园教师五大领域公开课活动方案

1、幼儿园教师五大领域公开课活动方案 篇1 活动目标： 与同伴交流对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。 有了解动物的兴趣和愿望。

2、教师出示一张图片，引导讲述，引起幼儿兴趣。

3、幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识 教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物)，提供较为丰富安全的可操作材料。

4、活动过程组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。 教师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？ 请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。 引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。

5、训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉。训练幼儿辨别力及手眼协调能力。训练幼儿观察、分类能力，培养注意力。建立几何图形意识，自由拼组。培养幼儿审美能力。培养幼儿学习兴趣及求知欲望。

6、活动准备水彩笔人手一盒。、男女卫生间的标志。 教学挂图和幼儿用书。 活动过程游戏活动，加深幼儿对自己性别的认知。

幼儿园五大领域幼儿园教案

1、幼儿园五大领域幼儿园教案1 活动领域： 科学—自然 活动名称： 有趣的影子 活动班级： 中班 活动目标： 知道影子产生的原因。 初步了解影子的大小与光源距离有关系。

2、幼儿园教师五大领域公开课活动方案 篇1 活动目标： 与同伴交流对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。 有了解动物的兴趣和愿望。

3、幼儿园五大领域活动教案 篇1 设计思路： 当我们说起男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。

幼儿园五大领域优质活动教案(10篇)

1、幼儿园五大领域幼儿园教案1 活动领域： 科学—自然 活动名称： 有趣的影子 活动班级： 中班 活动目标： 知道影子产生的原因。 初步了解影子的大小与光源距离有关系。

2、幼儿园教师五大领域公开课活动方案 篇1 活动目标： 与同伴交流对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。 有了解动物的兴趣和愿望。

3、幼儿园五大领域活动教案 篇1 设计思路： 当我们说起男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。

4、教学进程常常有可能离开教案所预想的情况，因此教师不能死扣教案，把学生的思维的积极性压下去。

幼儿园五大领域的教案

幼儿园教师五大领域公开课活动方案 篇1 活动目标： 与同伴交流对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。 有了解动物的兴趣和愿望。

幼儿园五大领域幼儿园教案1 活动领域： 科学—自然 活动名称： 有趣的影子 活动班级： 中班 活动目标： 知道影子产生的原因。 初步了解影子的大小与光源距离有关系。

幼儿看图片，了解蝴蝶的生长过程(卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶)毛毛虫：我怎样才能长大？(鼓励幼儿完整讲述蝴蝶的生长过程)演一演 请幼儿扮演毛毛虫，尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。

幼儿园五大领域活动教案 篇1 设计思路： 当我们说起男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。

训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉。训练幼儿辨别力及手眼协调能力。训练幼儿观察、分类能力，培养注意力。建立几何图形意识，自由拼组。培养幼儿审美能力。培养幼儿学习兴趣及求知欲望。

调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我精心整理的幼儿园关于五大领域的教案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

关于幼儿五大领域小班教案方案大全

1、幼儿临空练习涂色方法，学习握笔姿势。 放幻灯片，幼儿欣赏涂色作品。 幼儿涂色 操作幼儿完成自己的鞭炮涂色，教师辅导能力弱的幼儿。 欣赏品议 展示幼儿作品，幼儿欣赏。 引导幼儿从颜色和涂色两方面来进行评价。

2、幼儿园小班教案五大领域精选范文(一) 小班主题蛋糕失窃案教案反思。 活动目标 (一)认知目标 帮助幼儿认识动物脚印的不同形状，学习分辨它们的不同特征，培养思维的严谨性。

3、幼儿园五大领域幼儿园教案1 活动领域： 科学—自然 活动名称： 有趣的影子 活动班级： 中班 活动目标： 知道影子产生的原因。 初步了解影子的大小与光源距离有关系。

4、教学变式有条件的幼儿园，教师可准备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和挂图上的行为一一对应，帮助幼儿更清楚地认识自己的行为。