中班美术活动教案：自己做冰糖葫芦教案(附教学反思)

中班美术活动自己做冰糖葫芦教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习团小泥球和串连技能，学习间隔重复串连的方法，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看自己做冰糖葫芦教案吧。

 　　活动目标：
　　1、学习团小泥球和串连技能。
　　2、学习间隔重复串连的方法。
　　3、训练手指的精细动作。
　　4、体会创造的乐趣。
　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动重点难点：
　　活动重点：
　　学习团小泥球和串连技能。
　　活动难点：
　　学习间隔重复串连的方法。

　　活动准备：
　　各色的橡皮泥和竹签每人一份，两串冰糖葫芦，PPT。

　　活动过程：
　　一、出示冰糖葫芦，引起幼儿的兴趣。
　　1、师：今天老师带来了一样非常好吃的东西，小朋友们知道是什么吗?
　　2、幼：……
　　3、师：对，小朋友们真棒，就是冰糖葫芦。

　　二、谈话讨论，师生共同探讨探讨制作冰糖葫芦的方法。
　　1、观察制作冰糖葫芦步骤的PPT，了解制作冰糖葫芦的方法。
　　2、老师示范讲解制作冰糖葫芦的方法。
　　(1)先团球：揪下一小块橡皮泥，把它放在手心，另一只手压在泥块上边转边团。各色的球都要团几个。
　　(2)用竹签串起小球：左手拿着小球，右手拿着竹签，把小球慢慢地一个接一个地串起来，注意要一个和一个有一定的距离。

　　三、幼儿尝试制作冰糖葫芦。
　　教师注意仔细观察幼儿的制作，对有些幼儿操作不正确的要及时给予指导和示范，同时可以让做得好的幼儿指导做起来吃力的幼儿。

　　四、展示幼儿作品，总结评价，结束活动。
　　对做得好的幼儿及时给予表扬。结束时，让做好的"冰糖葫芦"放在一张干净的纸上，待作品烤干成型后放在幼儿作品区展示，让幼儿体会创作的乐趣和相互欣赏彼此的作品。

　　活动反思：
　　在幼儿探索糖葫芦时，不是直接把做法告诉幼儿，而是让幼儿充分探索、发现，最后讨论，总结出答案。倡导自主的、探究的、合作的现代儿童学习方式。“糖葫芦”这个活动设计，来源于幼儿日常生活中的一个兴趣点，糖葫芦也是幼儿所熟知的，并且，在整个活动中，幼儿始终处于自主积极的状态。从以往的机械学习——强调自主探索发现，从重视教的方法——重视学的过程，在积极、活动的氛围中探索到了月牙形，圆形的，三角形等绘画技能。从中，我体会到只有创设适合儿童成长的环境，以适合儿童的方式教育儿童，才能使儿童得到更好的发展。