中班语言云朵面包教案反思

中班语言云朵面包教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，通过观察画面，大胆表述自己的猜想，感受故事的神奇色彩，通过整体欣赏绘本，感受温暖的亲情，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看云朵面包教案吧。

 　　活动目标：
　　1．通过观察画面，大胆表述自己的猜想，感受故事的神奇色彩。
　　2．通过整体欣赏绘本，感受温暖的亲情。
　　3．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　4．能分析故事情节，培养想象力。
　　5．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备：
　　绘本PPT

　　活动过程：
　　一、认识人物，激发兴趣。
　　1.今天我带来了一本好看的绘本，绘本中的人物是谁呢？我们一起来认识一下。（出示图片）
　　2.这是谁？（猫爸爸）你怎么知道的？它准备干吗去呢？这又是谁？（猫妈妈）她在干什么呢？他们还有一对可爱的宝宝！

　　二、观察画面，大胆猜想。
　　1.今天小猫的一家发生了一件有趣的事情。（出示图片）你发现了什么？小猫为什么会飞起来？小猫手里拎着面包想送给谁呢？为什么是送给爸爸？
　　2.爸爸吃了面包会发生什么变化呢？（出示图片）爸爸为什么也飞起来了？神奇的面包是哪来的呢？（出示做面包的图）我们一起学做面包吧！这么神奇的面包是用什么做的呢？我们一起来欣赏绘本吧！

　　三、整体欣赏，感受故事的神奇色彩。
　　1.这个故事发生在一个下雨天的早晨……教师结合绘本PPT讲述故事。
　　2.咦，这是什么呀？他们是怎样拿云朵的？谁来学一学？
　　3.吃了云朵面包，我们也忽忽悠悠地飘了起来。
　　4.爸爸一定很饿了，我们给他送面包去吧。教师逐图讲述绘本。

　　四、拓展交流，分享亲情
　　1.（出示绘本书）你喜欢这个云朵面包吗？你觉得这本绘本美在哪里？
　　2.这本书还有许多美丽的小秘密，我们下次再一起看好吗？

　　课后反思：
　　绘本看过很多，但给孩子们上绘本课还是这学期第一次。我不知道该怎么来上，怎么来引导学生进入绘本所描绘的世界。但和教研组的老师们一起讨论后，在上课前我到觉得轻松了，上课时也是如此。
　　绘本课的基调就是轻松的，阅读本身就是一件快乐的事情，在阅读中进行语言的训练，并让孩子们爱上阅读。根据绘本故事，我用猜测式的教学方法完成了这节课的教学活动，给我很多感受。
　　课上，教学节奏掌握得不好，另外对语言不够敏感，对孩子的回答常常不知该做出怎样的评价；对孩子的了解不够，他们自己在家已经接触过这个绘本，了解这个故事，因此在课堂上我的思路被孩子们打乱了。以后的绘本教学课上，我主要将在以下几方面做改进：1.孩子在课堂上能充分享受阅读的快乐;2.教学时要善于运用绘本画面的细节;3.充分拓展绘本留给我们的想象空间，让孩子们思维的灵活度、广度都得到提升;4.结合绘本内容，找准语言训练点。