大班语言教案：四季娃娃

大班语言活动四季娃娃教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，欣赏诗歌，理解四季特征，感知四季的不同和美。根据四季的特征，尝试仿编四季娃娃，并连贯地朗诵诗歌。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班语言四季娃娃教案吧。

幼儿园大班语言教案：四季娃娃

活动目标
1、欣赏诗歌，理解四季特征，感知四季的不同和美。
2、根据四季的特征，尝试仿编四季娃娃，并连贯地朗诵诗歌。　　
3、乐意参与表演和仿编诗歌。
 
活动准备 ppt课件：诗歌-四季娃娃

活动过程　　

一、欣赏画面，感知诗歌内容

1.小朋友，你知道一年有几个季节吗？
2.引导幼儿观看课件画面
（1）画面上有什么？
（2）知道这是什么季节吗？你是怎么看出来的？　　
鼓励幼儿讲述画内容。

二、学习朗诵诗歌

1、观看课件，认读汉字。
教师：谁能说一说，有哪四个季节？　　
带领幼儿认读汉字：春天、夏天、秋天、冬天。　

2、教师有表情地朗诵诗歌。
老师给小朋友朗诵一首儿歌，你们仔细听听，儿歌里说了哪几个季节呢？　　
提问：诗歌的名字叫什么？
你知道诗歌里的四季娃娃是谁吗？他们说些什么？

3、观看课件，启发幼儿朗诵儿歌。
（1）师生轮流接说儿歌的形式学说儿歌。　　
（2）教师带领幼儿完整地朗诵诗歌。
（3）图片演示，幼儿朗诵儿歌。　　

三、启发幼儿表演儿歌　　

1、教师用手做什么动作表示“草儿尖尖”和“小鸟”，启发幼儿学一学。
2、请小朋友想一想荷叶和青蛙怎样用动作表示呢？
引导幼儿创编动作。　　
3、请创意比较好的小朋友上来示范表演动作。　　
幼儿表演儿歌。　　

四、引导幼儿尝试仿编诗歌　　

1、在大自然中还有很多四季娃娃，在春天www.dieuthu.com里娃娃的是春娃娃，除了草尖儿，还有哪些？　　
2、引导幼儿想象并讲述夏娃娃、秋娃娃、冬娃娃……　　
3、教师带领幼儿按照诗歌的结构替换四季娃娃形象，朗诵仿编诗歌。　　　
 
儿歌：四季娃娃
草芽儿尖尖，它对小鸟说：“我是春天。” 
荷叶儿撑伞，它对青蛙说：“我是夏天。”
谷穗儿弯弯，它鞠着躬说：“我是秋天。” 
雪人儿大肚子一腆，它顽皮地说：“我就是冬天！”