大班数学造房子教案反思

大班数学造房子教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，用5以内的组成玩"造房子"的游戏，感知数越大组合的方法越多，关心周围建造的房屋，体会城市面貌的变化，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看造房子教案吧。

 　　活动目标：
　　1、用5以内的组成玩"造房子"的游戏，感知数越大组合的方法越多。
　　2、关心周围建造的房屋，体会城市面貌的变化。
　　3、培养幼儿比较和判断的能力。
　　4、引发幼儿学习图形的兴趣。
　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　活动准备：
　　三角形积木4块、长方形积木若干、房子照片若干。

　　活动过程：
　　一、观察照片
　　1、说说幼儿园附近有哪些新的建筑，介绍它们不同的功用。
　　2、谈谈自己家的房屋什么样？几层楼？
　　3、小结：不同的房屋有不同的功用。

　　二、玩"造房子"游戏
　　1、教师介绍玩法：三角形为屋顶，长方形为墙，两块长方形的墙和起来是屋顶上的数字。
　　2、介绍规则：1）按照屋顶上的数字寻找可以组合的积木
　　2）每次组合的方法不能重复。
　　3）如果重复、错误需拆掉重建。
　　3、幼儿分组游戏，教师观察。

　　三、观察房屋的变化，并讨论
　　1、看看搭好的房屋有什么变化？
　　2、讨论数字越大房屋就会越高的理由。
　　3、思考：现在要造一幢5层楼的房屋，要找数字几的屋顶？

　　活动反思：
　　在这节计算活动中，我让幼儿充分地、自主地选择墙和屋顶，孩子们在商量合作的基础上逐步掌握5以内的组成。整堂活动气氛宽松，幼儿学习积极性高，在活动中，我反复强调的只是规则，让幼儿在遵守规则的基础上游戏，这样就避免了老师最担心的常规问题。